瀑布作文

时间：2026-03-13 15:59:05 瀑布

瀑布作文【推荐】

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的瀑布作文9篇，希望对大家有所帮助。

瀑布作文【推荐】

瀑布作文篇1

　　“五一”那天，我们全家人去庐山游玩，那里的景色十分优美，特别是对庐山的瀑布我更是喜欢得不得了

　　早晨，我们早早地起来，洗漱好，拿着东西，三步作两步地跑下楼梯，开着车子，直奔主题。

　　到了山脚下，爸爸匆匆忙忙地买了票，开着车，上了山，来到了含鄱口底下，还没看到瀑布，就听到了它“哗哗” 地流水声音，这气势磅礴，真让人心急如焚，幸好我们遇到了一位老爷爷，在他老人家的指导下，我们很快就来到了瀑布底下，我迫不及待地走下楼梯，那台阶可真陡，差点就摔了一跤。

　　庐山的瀑布可真神奇呀，还真不愧是李白当年所写的那首流传至今的古诗，恰是这眼前的描写：

　　日照香炉生紫烟，

　　遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，

　　疑是银河落九天。

　　真是百闻不如一见，趁爸爸妈妈还在悠闲地拍照，想起了老爷爷说的话来：瀑布底下洗洗手，最少能活九十九。我便冲下楼梯，来到了瀑布底下。瀑布的水可真清呀，清得能看见水里的小沙、小石头和发黑的树叶。我顾不得那么多，挽起袖子，把手洗了又洗，直弄得全身是水，才回到了爸妈的`身边。

　　我仔细地趴在栏杆上看起了瀑布，从远处看，它就像许多块小布织起来的大布，挂在山前;从近处看，有的是涓涓细流的小瀑布从石缝间缓缓流出，有的是从山上飞流直下的大瀑布，还有的是在两条瀑布中间来回穿梭的中等瀑布，好像在寻找什么似的……

　　看着看着就入了迷，连爸妈叫我都没听见，直到他们要玩下一个景点，这才恋恋不舍地离开了。

　　在回家的路上，我一直都在想这么些问题：为什么瀑布会有这么多的水?水又是从哪儿来的?流下来的水又去哪儿了?直到回了家，我还没想出来……

瀑布作文篇2

　　看到宗璞这个作者笔名后，我第一时间想到的是返璞归真，细细读罢全文，真是一篇返朴归真的经典佳作，仿佛陈年酒曲，一醉便是倾心。看完文章，我觉着作者应该是一个沉稳内敛的女子，看过照片，果真如此。也只有这样一个灵动的女作家，才写得出这样一篇源远流长的治愈良药。

　　随着重重迷雾，我仿佛真的见到了浅紫色的紫藤萝瀑布……

　　我不曾见过紫藤萝，更没有作者的运气，可以见到大片的紫藤萝瀑布。但听人讲过，终究不是亲眼所见；上课时看过照片，可照片永远不能像真的'花那样，看得见，摸不着。在我的脑海里，紫藤萝话应该是淡淡的浅紫色，嗅起来有淡淡的香气。

　　每一朵花的背后都有各种各样的风风雨雨，就像每个人的背后都有许许多多的泥泞坎坷。过了这些坎，又是艳阳高照。过去的日子是磨难，现在的日子就是最好的机遇。不仅仅是人，还有世间万物，皆是如此。那紫藤萝也不例外。那之前的藤萝，便是饱经了风霜。如今这般美丽的花朵，正是风霜之后迎来的，苦难的结晶。

　　温室之中也有各种各样的藤萝花，他们经过了人工的栽培，显得分外的美丽，但他们不如作者所看到的，终究是却少了一种自然的美。为何唐僧要经历九九八十一难，才能取得真经？为何如来不直接将真经奉上东土？为的便是这磨难，经历过风雨洗礼的东西，在世人的眼中，才会显得弥足珍贵。

　　孙燕姿有一首老歌：“是否成人世界背后总有残缺……”；顾城说：“我只有我，我的手指和创痛”；舒婷写：“我有我红烁的花朵，像沉重的叹息”……虽然说不要让过去成为自己的牵绊，但是有那一个人不拥有过去？我们在一次次的风雨中长大，闪电一次次洗刷我们的心，在上面留下道道刻痕，却让他一次次坚硬起来。

　　紫藤萝受了十年的苦难才终于有了开花的一次，就像半天使苦修五百年。过去的时光，化作浅紫色的淡淡刻痕，在夕阳下展现出自己。那些乌云密布的时光，那些坏天气终于都会过去，人人都是这样匆忙地长大。

瀑布作文篇3

　　"暑假，我们一家到美国旅游，参观了世界第一大跨国瀑布——尼亚加拉大瀑布。

　　一早，我们驱车来到瀑布旁的公园，远远听到轰隆隆的响声。闻声望去，只见尼亚加拉河上游的水直冲下来，拍到石头上立即飞溅起几丈高的水花，那声音震耳欲聋，如同山崩地裂。我和弟弟迫不及待地向着瀑布方向奔去，只见瀑布下方的水面上有几艘美国和加拿大的游船，两国的乘客们分别穿着蓝色和红色的雨衣，游船犹如条条锦鲤嬉戏于白色水雾之中。我们也想赶快加入其中，欣喜地招呼着身后的爸爸妈妈，请他们快点买船票。

　　我们乘电梯下到码头，坐游船来到瀑布下方。抬头望着高大壮观的瀑布，我情不自禁地吟诵起李白那句“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。瀑布溅起的水花打到脸上，让人感到一阵清凉。船越来越靠近飞泻而下的水幕，耳边是响彻天际的轰鸣声，船上的游客们顾不上被打湿的衣服，都兴奋地向对面船上的游客大声地问好。我和弟弟也不停地抹着脸上的雾水，透过满是水珠的眼镜片，望着不远处游船上那一张张热情的'笑脸，拼命地招手问好，仿佛大家都是多年不见的老朋友一般。正当我沉浸在这种兴奋之中时，船渐渐靠岸了，这时我才发现我和弟弟早已被浪花淋成了落汤鸡。妈妈说：“赶快上岸晒晒衣服吧，可别着凉了。”可我想：难得被这“银河之水”冲洗一番，当然要尽情享受，不急着晒!

　　接近中午时，我们回到了岸边，妈妈忙着帮我晒衣服，而我的视线一刻都不曾离开大瀑布。阳光照耀着升腾的水雾，在瀑布上方架起了一道彩虹桥。她就像是一条绚丽的纱巾轻轻地披在了大瀑布的肩头，让那气势磅礴的瀑布多了一丝柔美。我真不敢相信自己的眼睛!一时间，我完全愣住了!这景象只有在我读的童话书里才有，这景象只有在我的梦境中才有!爸爸举着相机催我拍照才使我回过神来。

　　夜幕降临，当我们要跟大瀑布告别时，她竟然上演了灯光秀。五光十色的灯光给大瀑布换上了一件件时尚的外衣，她仿佛摇身一变成了时髦的女士!我的目光一直追随着她的身影，久久不愿离开!"

瀑布作文篇4

　　上课伊始，简单的师生对话之后，钱老师就播放大瀑布的实物录象。真实的画面和优美的音乐使学生情不自禁地呼出：真美啊真壮观啊的赞叹声。接着，钱老师让学生说说看后的感受，并用自己的话去赞美它。安排此环节的目的，一方面是丰富发展学生的语言，另一方面就是进一步唤醒学生喜爱大瀑布的情感。正当学生们陶醉在大瀑布的美中畅所欲言之时，老师问：同学们，想不想身临其竟地感受大瀑布的壮观景象啊？学生都异口同声地说：想！钱老师却声色凝重地话锋一转：很遗憾，老师今天不是带你们去欣赏大瀑布的优美，而是带你们参加大瀑布的葬礼！

　　在学生强烈的情感反差中，引出了课题《大瀑布的葬礼》。学生围绕课题提问题：葬礼是给死人举行的的仪式，怎么会有大瀑布的.葬礼呢？谁给大瀑布举行葬礼呢？为什么要给大瀑布举行葬礼呢？等等。此时，学生的情感已被激起，有了强烈的阅读期待，顺理成章地要进入第二个教学环节。在第二个环节里，主要是围绕重点问题，组织课堂对话，层层深入文本，并通过教师的激情范读和训练学生对重点段的有感情朗读的手段，达到学生情感、教师情感和作者文本情感产生碰撞、共鸣交融的目的，并使学生在读中感悟文本和作者的思想感情。

瀑布作文篇5

　　“不到三叠泉不算庐山客”，因此，在旅行第二天，我们慕名来到了庐山最长的一条瀑布——三叠泉瀑布。

　　刚刚从缆车上下来，我便感受到一片凉气扑面而来，这顿时让我精神大振，也对三叠泉瀑布的神秘感加了一分好奇。我小心翼翼地走在通往三叠泉的路上，因为是往下走，又建在山上，所以台阶显得特别陡，让人战战兢兢、浑身发抖。尽管又远又辛苦，但我还是坚持着，因为，我已听到了“哗哗”的水声！

　　到了！到了！我总算看到了三叠泉瀑布！难怪是三叠泉瀑布，因为它有三层巨岩棱角，一层比一层的距离长，每一层都有水倾泻而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！相比起别的瀑布，三叠泉瀑布的每一滴水都相处得十分融洽，没有撕咬，没有竞争，手拉着手，紧紧地挨在一块儿，如同滑滑梯一样，笑嘻嘻地快速滑到池子里，溅起朵朵银白色的“鲜花”。一眼望去，三叠泉瀑布的上面两层都依石而流，平滑极了，像一头柔顺的发丝；而最下面的`一层则高高拱起，宛如一块幕布。我还兴高采烈地下去摸水。第一感觉就是冰凉冰凉的，好不纯净！再仔细瞧瞧，池中的水十分平静，只有风吹，才会漾起丝丝波纹。而滑口处的水十分急，大家你争我抢，活像一道小瀑布。嘻嘻，肯定是上班上学迟到了！

　　三叠泉瀑布，是庐山的代表，会永远留在我心中！

瀑布作文篇6

　　今天，我看到了一个文章——《大瀑布的葬礼》。它使我深切感受到了人类对大自然破坏的恶劣程度。

　　塞特凯达期大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。它曾经是巴西和巴拉圭两国的骄傲，曾经是世界各地游客的宠儿，曾经是地球上难得一见的珍奇景观。可是，它却要消失了，却要因为人们对自然的破坏而永远消失了！为此，1976年9月，在巴西总统菲格雷特的指挥下，举行了一个特殊的葬礼，“大瀑布的葬礼”。

　　读完这篇文章，我感到无比震惊。从不知道，人类对环境的影响会如此之大。而这影响，都是因为一些点点滴滴的小事积累起来的。如果一个人小时候随地乱扔纸团，对哗哗流水的水龙头无动于衷，那么，谁能保证他长大以后，不会去偷猎，不会去乱砍乱伐树木呢？别以为这些小事和环境没多少关系，它可能就是影响你前途发展的重要因素，仔细算一算，说不定塞特凯达期大瀑布的.枯竭，算到你头上，还有一大笔帐呢！毕竟，从不乱扔垃圾，从不浪费资源的人很少很少。

　　在学校里，我们经常看到这样的一幕：几个人排队洗抹布，可最后一个人刚洗完就急急忙忙得跑了，任水汩汩的流淌而没人心疼。水漫金山了，同学们还会踩着砖进踩着砖出，却看不见流水的龙头。最后，还是好心的老师关上了水龙头。想象一下，几十年，几百年，几千年以后，水库干了，雨不下了，到处是酸雨，人类还有条件生存吗？！人类灭亡后，几个外星来到地球，他们互相询问：“人类怎么会灭亡的？”了解后才明白，是人类破坏了环境的自然平衡，是渴死的。那真是活该啊！

　　有一个很著名的广告里说：人类的最后一滴水，将是他们自己的眼泪！

　　亲爱的同学们，记住巴西总统的号召吧，从现在改正，一切还来得及。让我们都争做环保的小卫士，为地球生命的延续出一份力量！

瀑布作文篇7

　　7月14日上午，我和妈妈、小姨还有宋叔叔一起到尼亚加拉大瀑布去游玩。

　　我们早上8点半出发，由小姨开车，沿着高速公路穿行。一路上车辆如梭，天高云淡，空气格外清新，路边绿树成阴，湖泊悠柔如镜，点缀在茂密的树林中间，风景极好。一个小时后，我们到达大瀑布。

　　尼亚加拉大瀑布是世界上最大的瀑布，是世界七大奇景之一。尼亚加拉是印第安语言，意为“雷神之水”，指深远宏大。大瀑布位于美国和加拿大之间，左濒加拿大，右接美国。瀑布宽1000米左右，落差近60米。我们先开车沿着大瀑布旁的小镇街道兜了一圈，在瀑布源头留了影。瀑布源头就是尼亚加拉河，这里水流缓慢，河水晶莹剔透，碧绿如玉。之后，我们停好车，开始步行游大瀑布。我们穿过大瀑布旁的维多利亚女王公园，在瀑布对面的观赏台游观瀑布。只见巨大的水流似银河倾倒、万马奔腾之势，直捣河谷，咆哮恕吼，如阵阵闷雷，声及数里之外。更为奇观的是大瀑布的一半好似茫茫天河，几百米狂泻翻卷的激流浪花打在谷底的岩石上，溅起阵阵白雾，白雾随着风向四周扩散，看不清四周的界限，白花花、雾茫茫，感觉是银河开闸，飞流直下，瀑布倾盆，天水倒灌，且有凉习习的.雨点从远处撒到我们的脸上，搞得身上都湿湿的。人们还可以乘坐“雾中少女号”游船到大瀑布下面去观看。但是，你回来的时候会变成一只落汤鸡噢！瀑布上面飞翔着许多海鸥，一只只雪白雪白的，在空中轻松自由地飞翔。这么大的瀑布，用李白的诗句来说，就是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　大瀑布四周有座高塔，游人可乘电梯登塔，了望瀑布全景，也可以乘电梯深入地下隧道，钻到大瀑布脚下，倾听瀑布下落时洪钟雷鸣般的响声。瀑布前面是维多利亚女王公园。公园里绿草如毡，鲜花怒放，树阴成片，人们都在尽情地休息、野餐和玩耍。

　　瀑布旁的小镇有各种各样的商店和饭店，还有热闹的游戏屋，鬼屋也不少，足有七八间，有夺宝奇兵、木乃伊之魄、僵尸洞、蒙面杀人狂、夺命狂呼等内容，连售票员都扮成鬼的样子。街道上游人如织，白、黑、棕、黄，各色人种俱全，各种语言流响。今天我真是开了眼，把全世界的人种都看过了。我们在街上慢慢地游玩，品尝小吃、雪糕，照相留念。

　　下午3点，要和大瀑布说再见了。我真舍不得，因为尼亚加拉大瀑布真是太美、太好玩了。我喜欢大瀑布，她就像一幅壮丽的立体画卷，面对大瀑布，人们一荡胸怀，在大自然这个惊天动地的杰作之中，增几分天地正气，减几许尘寰猥琐，她将深深地刻上我的心田。

瀑布作文篇8

　　有天山者，绵延千七百公里。横断全疆，而分南北。以山为界，北则称北疆，怀抱准噶尔盆地，气候温润。南者称南疆，坐拥塔里木盆地，有塔克拉玛干沙漠，世界居二，既称死亡之海，干旱无比。其库尔勒之库尔楚，向北进山，有新见之峡谷、瀑布。引好山水者，争相寻之。

　　时癸未年五月初日，逢大假之机，引人前往。车至矿厂处，始负重行进。山行三十余里，一无所获。只见水道、瀑床无数，若逢雨季，当不止数十瀑而已。山之坡南，略有耐旱植被覆盖。为牧人之冬日草场，以化雪为饮。山之坡北，渐有松杉，呈越北越密之势，草既越丰，温润有加。时见牧屋散落，可想适时牛羊满坡之景，不禁另人向往。历重山、经风雪，初见一瀑时。遍野披银，漫空飞絮，水雪凝胶，只滴若珠帘耳。然既已动人心脾，感及肺腑。

　　时至后日，遍寻山野。得牧人指引，使见三瀑，方称不虚此行也。前二者，经山之顶，至崖之头，无路而去时，峰回斗转，引一羊肠之道，顺崖而下。其高险，行者不敢视下也。左盘右距，及至沟底，一番天地，判若两世。沟谷溪石，岸树初芽，有若桃园之地也。逆水左行，一瀑直挂二十余米。气度挥宏，水雾飘渺。下积一潭，清碧如玉。三面壁立，有若井天。顺水右行，一瀑飞流直下。隐见其底，既有碧潭。然无路可去，只得俯观，心受其势而已。沟间峡谷，曲回周转。宽则溪树清秀，狭若一线通天。非置身其地难有其感也。另有一瀑，由山上溪，顺水而去。陡然断处，下跌六十有余。近俯不得见底，远观一线入谷。许许飘落，水既不大，势既不存。然一番静逸之情，引人入思。景能怡心，境能引情，是真山水之乐也。

　　常言之，大山大水，无言之大美。今得以心体验，方知其意。景在眼前，境在心头也。往往所见之景，奇则奇之、秀则秀之、壮则壮之、美则美之。集奇、秀、壮、美者既或有之。然集四者于一处，还能与人一份静逸的禅意于心者，今仅见也。待返之时，心则慌然。自知爱山水者，无可以动心之山水之痛。经此地后，不知何日再能动我心也。