偶像的作文

时间：2026-03-02 05:46:53 偶像我要投稿

偶像的作文（共5篇）

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的偶像的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

偶像的作文（共5篇）

偶像的作文篇1

　　可能有的家长、老师认为，像我们这么大的孩子的偶像，肯定是艺人、明星。。。但我的偶像却是我的英语老师，英语老师她教了我一年，初二刚教我们，我感觉她对于我的关心多于其他的同学，所以我在心里想我英语考试一定要考好，不能辜负老师对我的期望。我就感觉到我和英语老师好像是前世是亲戚关系似的，可能这样说有点邪乎，但我真的就有这种感觉。我记得我们初二期末考试，就是这个暑假前的事情。我因为数学课上没回答上问题，

　　被数学老师扇了耳光，所以我周一下午就没有去，周二也没有去，周三就要考试了，我的英语老师就给我发了一条短信，当我看到老师发的短信，我的泪忍不住往下掉了，不知道为什么，简单的几个字，亲切的问候，可能是觉得真的.委屈吧。我不知道怎么回事，我偏科特别厉害，史地生政能学好，只是不努力学，但是数学不知道怎么回事，我想学好，努力学，还是学不好，感觉我和数学这门课就是仇人似的，我无时无刻不在想为什么数学课代表、班长、其他女生，数学为什么可以学的那么好，而我即使努力学，也学不好呢。

　　被数学老师扇完了以后，我脑子里出现了辍学两个字，但是又出现了英语老师那美丽的笑容，我仿佛听到告诉我“不要轻易放弃，你可以的”，就这样我对我的英语老师产生了一种无比的崇拜，感觉她就是我学校里的一个母亲。老师谢谢你，真的很谢谢你，在初三我一定把英语学好，除了英语我也努力把数学学好，不再贪玩，把其他副科也学好，不会再让你担心了。

偶像的作文篇2

　　小时候，爸爸妈妈就经常给我讲雷锋的故事，“雷锋”这个名字在我的脑海中有了深深的烙印。从那时起，雷锋就是我最崇拜的人物。我会经常让爸爸妈妈给我买各种有关雷锋的书。我的小屋里到处能找到雷锋的影子，像雷锋的各种书、雷锋的图片、雷锋的名言……

　　每年的3月5日都是学雷锋纪念日，我们学校对这一天也特别重视，大队辅导员组织我们看了一场电影《雷锋》。当我听到这个消息后，在教室里兴奋地跳起来，不由自主地叫了起来!看了那么多有关雷锋的书和图片，今天终于能在电视中能看到有关于雷锋的'事了。我迫不及待地来到了电影院。《雷锋》开演了，电视中出现了雷锋的样子!哇!雷锋好帅呀!不但心灵美，人也是超级的帅，不愧是我心中的偶象。不过当我看到雷锋小时候的事，真让我痛心!他的命可真苦呀!那么小妈妈就死去了，他经受了那么多的磨难，那时我真想像小魔仙那样施一个魔法，到雷锋那个时代去助他一臂之力，让他不那么痛苦!正像爸爸经常唱的那首歌中写到：“不经历风雨怎么见彩虹”，雷锋终于长大了，当上了人民解放军，日子不再那么痛苦，但他无论走到哪，都忘不了做好事：把迷路的老大娘送回家;给抱小孩的妇女让座;给灾区捐款……真是应了那句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

　　虽然雷锋早已经离我们而去，但他永远活在我们心中，处处都能找到雷锋的足迹。我会沿着雷锋的足迹，慢慢的走下去，向雷锋叔叔学习，做永远的雷锋。

偶像的作文篇3

　　第一课时

　　内容：作文指导

　　目标：

　　1、通过引导学生追忆生活，重温住事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

　　2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点“的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

　　重难点：表达真实感受

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、你最崇拜的人是谁？你心中的偶像是谁？说说你为什么崇拜他？

　　2、指名学生说说自己崇拜的人。

　　3、引导学生认真倾听同学的回忆，师生共同分享同学的情感体验，及时交流各自的'感受。

　　二、再读要求，明确方向。

　　1、出示习作要求，明确写作内容。

　　2、师生交流习作要求和写作手法。

　　三，对比感悟，提炼方法。

　　1、欣赏范文

　　2、全班交流，小结。

　　3、作者是按臬的怎样的顺序来写的？我们还可以按怎样的顺序写？

　　四.小组讲评，互教互学

　　１．把自己要写的那件印象深刻的事情在小组内交流。

　　２．指句2—3人集体交流，讨论问题，提出建议。

　　第二课时

　　内容：修改与誊写

　　一、课堂作文，集体修改

　　根据自己的口述写作，教师辅导有困难的学生。

　　讲明习作的修改要求，强调修改的方法符号。

　　组内互相交换对方习作，组内互评。

　　推荐组内同学读习作，大家欣赏。

　　二、针对出现的问题，有目的地讲评，集体修改。

　　三、动笔尝试自我修改，使文章更精美，回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

　　四修改定稿，将改好的作文誊写在作文本上。

　　第三课时

　　内容：作文讲评

偶像的作文篇4

　　这天，我兴高采烈地跑回家。一进家门，我就大声喊：“妈妈、妈妈，今天我交到了一个新朋友，他长得很帅，眉眼长得特好看。”妈妈一听，赶快从厨房跑过来：“太好了！你喜欢他吗？他叫什么名字？”“当然喜欢，他是我的偶像，他叫蒋英。他什么都会，体育活动中的跳绳、跳高、跑步、跨栏......样样都行。还代表学校参加区里的体育比赛呢！我可崇拜他了！”

　　蒋英的`学习更不用说，他非常爱读书，一天至少要读课外书一本呢！他写作业也不喊累，字也写得有速度而且很漂亮。他是学校的小明星，人人见了都要停住脚步夸他几句，才继续向前走。我也不例外。每当我看见他时，我都会跑过去和他热烈拥抱，还要和他玩一会儿才走。

　　蒋英不仅爱学习，还爱帮助人，对大家都很热情，谁有困难，他就会走到他身边去助他一臂之力。那天，我一不小心跌倒了，被他看到了，他急忙跑过来，轻轻地把我扶起来，背着我到他的座位上坐下，又把我们班的急救小药箱从柜子上拿下来，给我摸了药。接着，再把我扶到我自己的座位上，问我疼不疼。到晚上，还扶着我回家。

　　回到家，我对妈妈说了今天的事，妈妈都感动地流泪了，说：“这样的人就应该结交为好朋友”。他就是这么有爱心！我与他的关系也越处越亲密了。

　　他还是个演奏高手，上次，他音乐考级竖笛通过了“优星”等级呢！平时他吹笛子，能让我们班的人都陶醉。

　　蒋英爱玩、爱学、爱帮助人，因此，我就更愿意和他交朋友了。