努力的作文3篇(通用)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的努力的作文3篇，希望能够帮助到大家。
努力的作文 篇1
漫无目的地走在那条令我熟悉的小路上，我闭上眼睛，呼吸着清晨的空气。突然，耳边传来一句亲切的话语“别哭，快爬起来。”我张开眼睛，看到了一幅温馨的画面：一位年轻的妈妈正在教她的.孩子走路。这个小孩伸着双手，眼睛里含着眼泪，好像在说：“妈妈，快来帮帮我，我怕痛。”然而，这位母亲双手背在身后，一直鼓励他站起来。
我静静地立在一旁，看着眼前这一大一小两人的场面，不禁想起小时候：那时我像个孩子一样，满眼迷茫地望着母亲，可是母亲却不停地说：“自己爬起来，你有这个能力。”在母亲严厉要求和不断鼓励中，我摔了一次又一次，但又一次次努力地站起来。
摔倒了，很痛，还要尝试站起来吗？也许还会摔倒，甚至会更痛……答案是肯定的，因为我们胸怀梦想！也许前路艰险泥泞，但我决不会后退；也许前方风雨交加，但我们只会义无反顾地走下去；也许前方岔路丛生，但我们依然会坚持最初的信念。
小时候，我看到新奇的东西都会非常想要，吵着闹着让母亲买给我，心里想着长大以后要买好多好多。长大以后，也许自己会因生活的不易学会坚强，每个人的梦想都不同，但归根结底都是为了能够幸福地生活下去。我们都是追逐梦想之人。我们还很年轻，我们可以有很多的选择，可以全力奔跑去靠近梦想，莫等风烛残年之时才后悔当初没有奋斗，到那时哪里还会有激情和动力，现在恰是拼搏的时候，我们不会也不能选择懦弱，我们只能在平凡中选择奋斗。
青春年少，我们风华正茂，但这也是人生最迷茫的时期。我们只有一如既往的向着目标前行，才不会迷失在追梦路的迷雾中。这条路必然充满坎坷，但是我们必须勇敢地踏上征程，不忘初心，坚定信念，勇往直前，相信最终我们将会站在自己人生的领奖台上！
努力的作文 篇2
昨天读了《历史的抉择》其中之一：中国导弹之父——钱学森的故事尔感想颇深。
钱学森爷爷是一个有幻想有抱背的这样一个巨大的己。他在教生时期就下定信心奋发读书要替祖国的强盛干一番事业。于是他不折不扣地寻求本人的目的获得了惊我的成绩，为修设新中邦奉献大家的全体力气。
钱爷爷的业绩让我想起在《多年中国说》面有这样的一段话：“故今日之义务，不在别人，而齐在我少年。少年智，则国智，少年强则国强，少年独坐则国独破，少年自在则国自由，少年入步则国提高，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄与地球。”由此可睹，国度于少年优量亲密的关系。让我回忆起从彼平时这种不爱动头脑，不爱着手，造作业的时候随随便便敷衍就算，一碰到困难，就想回避，甚至想废弃，让我觉得非常惭愧。
钱爷爷能弃得科技上的出色造诣靠的'是什么？靠的是不怕难题的刚强意志，是耐劳，虚浮，精打细算的学习立场，是啊！在我们供学路上，不会饱经风霜，必定会逢到刮风下雨，但我们必需信任自己，假如我们自人以为自己不言，对自己失往信念，那我们首先就败给自己，我们要相信自己能走，这是一种信心，也是一种力质。不是常听人说功：“失败乃成功之母，自负乃成过之基石。”所以我们要自信地迎交胜利与失败，深信“我能行”。
我们是跨世纪的一代，是祖国的亮天取盼望，祖国将来的宏图要我们去刻画。新一代的我们身上担着千斤重任，我们有理想，有抱负，有才能。咱们充斥了智慧与气力，我们坚信：本日的幻想，必定成为明日的事实！昔地我们要添倍尽力学习，不怕艰苦，实正学佳常识，练恶本事，把我们的祖国建设为社会主义古代化强国，就能像钱爷爷一样为国抹黑。
勤恳学习，为国争光是我的理想，同窗们举动讫来吧！让我们一伏努力，一起斗争，我们等待着中国以簇新的伟人形象永遥矗立于世界的东方！
努力的作文 篇3
我或许不能成为最好的，但我一定要对得起我自己，要问心无愧。
——题记
记得初中入学第一天的时候，你毫不犹豫地大声介绍着自己，让人们对你的第一印象中有了自信。可是这种自信，在课堂上，却成为了大家的笑料。
数学课上，老师匆匆写下了一道题不久，就接了一个电话，在确认了我的答案后便离去了，让我带着同学们上自习。
我刻意将目光放在了他身上，只见他那架着黑框的鼻梁将要触碰到纸张，一双眼眸中所散发的倦怠而又坚持的目光经透镜折射后进入了我的眼中，与先前的你的活力四射形成了鲜明的对比。在心里生中了些许敬佩后便又联想到了他的入学成绩，发觉他的努力只是徒劳后便又觉得惋惜。
“做出来了！”他兴奋地叫喊着，所有人的目光都投向了他和我，我随手接了过来，只见那张纸上写了工工整整的笔迹和逻辑严密的推写，似是一个优生的`答卷。可浏览到了后半截却又只剩下了只言片语的说明，也没有答案。我疑感地问他：“你的答案呢？”“没有答案，因为这道题是错的。”同学们顿时哄堂大笑。我也只是强忍笑意，尽可能礼貌地将他的心血退给了他。他沮丧地接了下来，回到座位上后眼中的颓丧却又变回了先前的坚持。之后他又三番五次地上来，也都伴随着同学们的嘲讽而回。可他的脸上非但没有羞愧，还有着许些自豪，这令我更加地疑惑。
下课后，我去询问他，他却答道：“我的能力有限，无法解出来，但我却认为我尽力了，我问心无愧了。”我不由得又好气又好笑，这也太自大了吧！随后便将这些事报给了老师。却不料老师进了教室后，先是大张旗鼓地让我们学习他的认真，讲台下发出了阵阵嘘声，可老师却又突然脸一板，痛骂我们如何地不尊重同学，不尊重同学的努力。我们全班顿时鸦雀无声，顺着老师的引导，不由得暗暗钦佩他的坚持和明知不可而为的精神。
放学后，老师将我叫进了办公室，悄悄地对我说他曾患有严重的抑郁症，多年未曾向他人展示自己，让我多给他一些包容之心。
我这才恍然大悟，原来他并不是自大，而是努力地将他自己展示给我，可是他并未完全用心接触社会，不知如何展现自己，让我们难以接受。可敢于展现自己，不正是他的努力所产生的影响，只是我没有看到这之中的过程，便全盘否定了他。我忽然感到了一丝歉意，也产生了敬意：他努力地自我展现，闪着勇气的光芒，为我所铭记。
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