努力的作文

时间：2026-03-26 09:50:51 努力

努力的作文大全8篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的努力的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

努力的作文大全8篇

努力的作文篇1

　　批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包办的做法存在着弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来，才能多快好省地提高学生的'写作水平呢？我认为努力培养学生修改作文的能力和习惯，是实现“解放”与“提高”的有效途径。

　　学生作文教师改，剥夺了学生修改作文的优先权，使之不自觉地丧失了修改作文的主动性，人为地养成了学生对修改作文的惰性和依赖性。而实际上，大多数学生对教师的作文评改看重的只是分数和等级，至于教师批注的修改方案则漠不关心，具体的修改操作更不了了之。如果教师的评语笼统空泛，于学生则更是隔靴搔痒，无济于事。长此以往，学生根本无从认识到自己作文的优劣所在，修改无方，谈何提高？虽然教师们也采取了个别面批的方法，但是由于受时间、精力、认识范围与程度的局限，往往是力不从心，鞭长莫及，也不可能全面提高班级学生的整体作文水平。这些情况都表明：教师们应该把修改作文的优先权还给学生，让学生们在长期不断的作文修改过程中去提高写作水平。清人唐彪说：“文章不能一作便佳，须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也”。可见，文章“入妙”须“频改”，而只有习作者本人在“频改”中才能领悟文章“入妙”之法。由不断修改而渐入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培养学生修改作文的能力和习惯，是学生将来适应社会生活和工作的终身需要。我们的学生一旦离开学校，很难说就不与写作打交道，那个时候，学生们就不可能随时随地都拿着文章回去求教于老师，而自己修改文章的能力就有了用武之地。从教学角度而言，这正是体现了叶圣陶先生“教是为了达到将来不需要教”的教学思想。“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，教师们都懂，但更要让学生们明白：培养修改作文的能力和习惯同样是终身受用的。《中学语文教学大纲》明确指出：“要有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯，可指导他们自己修改，或者组织他们互相修改。”由此可见，努力培养学生修改作文的能力和习惯是作文教学十分必要和迫切的任务。

　　把修改的优先权还给了学生，并不是说教师就可以高枕无忧洒脱一身了。教师更重要的工作是引导和指点，要设法交给学生修改作文的方法与技能。这也是一项艰苦细致的工作，教师要以极大的热情和耐心，循循善诱。首先要培养起学生浓厚的写作兴趣和稳定持久的写作积极性。这是培养学生作文修改能力和习惯的重要前提。同时要着力于提高学生对作文修改的认识，端正其态度。

努力的作文篇2

　　我是一颗埋在黑暗土里的小种子，我往土下长出细细的根系，抓稳土壤。慢慢地，为了摆脱这黑暗的世界，我吸收土里更多的养份，努力地钻出这个世界。我刚发芽，长到1毫米时，整个都灰头土脸，一阵细细的春雨吹过，帮我洗了个澡，全身干净多了，也精神多了。我奋力地向上钻，当我长到 1厘米的时候，看见桃花笑红了脸，柳树长着长长的.辫子，向日葵笑弯了腰……“真美的景色呀！”种子宝宝说。我的根在土里吸取的养份越来越多，我就越长越高了，到1分米的时候，看到身边五颜六色的花朵，远处的高山流水，这个世界越来越美丽，越来越亲切！我是多么的喜欢这个世界呀！我还要努力地向上长！经过不断地努力成长，我终于长大成花啦！

努力的作文篇3

　　有人说，不管你做在什么，你真正不能欺骗的是你自己的内心。

　　你在朋友圈里喊着自律减肥的口号，晒出锻炼的照片，可只有你自己才真正地了解，你的锻炼强度有没有达到要求，你所谓的自律是否只是一个作秀的噱头，那些高脂肪的饭菜甜点是否真的一口不沾。

　　口号喊得响，如果没有去真正地践行，结果就会打脸。

　　不要以为你做得已经够多了，那只是你没有找到真正厉害的对标。

　　听到一段关于努力的话，你觉得自己六点起床看书已经很早了，可早有人五点起来背诵了几页单词；你觉得自己今天跑个三公里已经很累了，有的人已经坚持了几个月的十公里，甚至还参加了马拉松；你觉得这次的考试得了120分，可以沾沾自喜，可那个考了140的学霸还在为了丢失的10分默默地刷题......

　　很多时候，我们之所以不努力，是因为自己的眼界太小了，以为做到进一小步就可以昭告天下自己的厉害，往往却不知，在那些智者心中，这样的作法只会让人嗤之以鼻。

　　当然，我们也不能否认进一步不值得开心，学会知足常乐的`心态是积极的，这一点无可厚非，只是希望你在为自己做了小小的庆祝之后，能更客观地发现自己还有更多需要学习的空间，只有不断地精进，才会有更值得的人生。

努力的作文篇4

　　“你一定要努力，否则你永远不会成功。”这是家长常对我说的一句话。

　　努力！是的，为了成功，我也在努力，为什么结果不如我所想的呢？哎！费解啊！趴在书桌边的我一直都在思索着。

　　上课，我认真听讲，下课，我仔细完成作业，晚上，我认真复习……我的确在努力，可为什么成绩没有直线上升呢？我回家后，仔细回想着自己的这段学习：首先，想比以前，我认真了，上课也认真听了；其次，我也做别的辅导作业，也对旧的知识进行巩固复习。这与我脑海中努力的定义和完成程序丝毫没有偏差，那又是因为什么呢？

　　我的学习生活一直是按照“努力”来的，久而久之，我开始变得麻木，开始像机器人一样设好程序，按照程序行使自己的每一项工作，成绩也没有多大的长进。又一次期中考试，与以前一样，根本没有改变。一天天下来，我开始怀疑，怀疑“只有努力，就能成功”这一句话，因为以现在的情况来看，与我以前那种边学边玩的成绩没有什么两样，现在还不如以前呢！在这种情况下，我开始了我的新探索，重新面对每门功课，把它们当作一个未知的谜，自己需要不懈地探索，用心去慢慢揭开真理的面貌。我以一种好奇的心态，迫切地想得到真理，而真理每每抛给我的问题，就如一条条线索，这线索吸引着我，吸引着我踏上这条揭开它神秘的'面纱之路，时间之久，成绩也在不经意之间慢慢提高。我在这条路上飞快地奔跑，带着一份好奇，带着一份期待，带着一份快乐，知识一点一点被我吸取，我也变得愈发充实与好奇。周测来了！我平静地完成每门功课的考试，结果出来了，我考分出奇地高。

　　回望以前，我这才明白了努力，努力只是表面的一种定义，而在其背后则是对新知的好奇以及对真理的不懈探索与追求。

努力的作文篇5

　　每个人都有过一次失败，我也失败过，同时，我也在那次失败中悟出了一个道理。

　　那是在五年级上册的时候，那时候已经考完试了，特别轻松，老师就跟我们做游戏，名字不知道叫啥，不过规则是：每人拿一根笔，不管什么比，然后站起来，把自己的胳膊端平，最后再把笔放上去，谁先掉下来谁就输了，我认为：这算什么，不就是端个笔吗，有什么难的，看我给你坚持到最后。

　　可是实际并不是这样，刚开始，还可以，可是到了最后，这个笔就开始在我的肩膀跳起了舞，终于，我坚持不住了，笔掉了下来。我是第一个掉下来了，心里真后悔得得瑟瑟的，到最后只能做垫底儿的'了。

　　在班里学习好，内务好，纪律好，我就不信就一游戏我就玩不转它，我便开始学，你不烦人人不犯你，我不冒犯这笔笔就不冒犯我，可是我的手总是忍不住要去动。我就不甘心，终于，我的手不在抖动了，笔也不再掉了下来。

　　这件事情就反映了一个道理：只要不断努力，就没有做不到的事情。

努力的作文篇6

　　“努力才会有好吃的！”

　　太阳慷慨地将光亮献给世界，当我每次打开这军绿色的书包，这句话就传响耳畔，像直击心灵的警钟，呼唤我去翻阅那段难忘的记忆。

　　小时候的我喜欢上了滑冰，但真的穿上旱冰鞋时，却总是是连连摔跤。一次，我在联盟广场上玩，摔倒后，坐在地上，开始失落地啜泣，这时，叔叔突然出现在我身后，摸摸我的头，又摇摇手中的零食，站起身，跑到远处，示意我追上就能吃，我慢慢爬起，又连连摔倒，最后以多出的淤青为代价，才追上叔叔，他看我着急的吃相，笑着对我说：“记住，努力才会有好吃的。”那是我第一次尝到了努力的滋味。

　　这次学旱冰的经历，在我对叔叔神秘的印象中画上了浓墨重彩的一笔，那句话也影响了我的未来。

　　慢慢地，时光将我拉高，叔叔考上了军校，我通过努力也取得了较好的成绩，离别时，我给叔叔报喜，叔叔穿着军绿色的军服，蹲下来，抚摸我的头说：“相信我们家会出个大人物，记住，努力才会有好吃的。”说完取出一个军绿色的书包送给我。那一次，我第一次觉得他的背影是那样的伟岸。我开始行动，让努力来沉淀自己那颗浮躁的心。

　　也从那天开始，那句话一直不断地警醒着我，挥之不去，也伴着我走过了更多，走向了更远。

　　升入初中以后，我已几年没见叔叔，那道身影渐渐淡去，我开始在学习上疏懒起来，我成了龟兔赛跑中的那只兔子，在半路上睡了起来。一次周清，我没有过关，我不服气地来到老师办公室，背书，过关，再背在过关，不断循环，我厌烦地看向一边，看到老师的'座位上，一只军绿色的书包静静地平躺着，我想起了我的书包，想起了叔叔，耳边再次传响：“努力才会有好吃的。”那句话像盏灯塔，再次将我引入正确的航线，我醒了，开始追赶，开始努力，期末考试，我考了全班第一。

　　黑夜被阳光慢慢撕破，太阳再次献露出希望，我听说叔叔回来了，便赶回老家，我再次报喜，他再次摸我的头。

　　“你可是我们家的大人物呀。”

　　“嗯，我知道，努力才会有好吃的！”