努力的作文

时间：2026-03-23 06:20:10 努力

[荐]努力的作文5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的努力的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[荐]努力的作文5篇

努力的作文篇1

　　在我的记忆中有一年是灰色无比的。那是我十岁的时候最疼爱我的姥姥去世了。从此心情低落，陷入痛苦之中，成绩也明显的下降了。期中考试结束的那天我一个人走在回家的小道上。灰蒙蒙的天空挂着如血般的残阳，几只乌鸦从小天空飞过，留下令人心烦的叫声。想到自己日渐下滑的成绩，我真的想放弃学业。

　　倚靠在一棵大树旁，我独望苍穹，那看不见的'远方不是通往何处？夕阳西下，只有我独自在徘徊。那么失落，那么无助。

　　这时，一只小小的蜘蛛吸引了我的目光。我看着它从尾部抽出一跟丝来将是粘在一根树枝上，然后自己顺着丝滑了下来。大概在几十厘米的地方停下来。接着它猛地向右放荡去，只不过那根树枝离它太远，无法碰到。看到此，我真的很想笑，这只小蜘蛛自不量力地做自己无法做到的事情。就在我准备离开的时候，这只蜘蛛又开始了新一轮的冲刺。它使出全身的力气，向右摆去，那根丝也随着它一颤一颤似乎快要断掉。就在这时，它又开始了，一次、两次、三次……我已忘记了时间，仿佛天地之间只有这一只小蜘蛛不知道多少次后，它终于成功了。我不禁肃然起敬。在我眼中，那一刻它成了世界的中心。

　　回家的路上我的心变得轻松起来，平时很少注意到的小道也竟如此迷人，蝴蝶轻飞，虫鸣四野，一切都是那么醉人心脾。人不能总是停留在过去，也不能总是沉浸在伤感之中。我暗下决心，要珍惜生活，做生活的强者，做一个勇往直前，而不被残酷的生活打倒的人，就像那只蜘蛛一样努力再努力！

努力的作文篇2

　　当老师要求我们以“感动”为话题写一篇记叙文时，我愁思冥想：写什么？怎么去写？这两个问题令我苦恼不已。正当此时，老师为我们展示了史铁生《秋天的怀念》和朱自清《背影》中的两个精彩片段。读着读着，我顿悟了，其实，我们的生活是一个个片段的组合，更是点滴真情的凝聚。正如罗丹所说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果用心去感悟生活，定能写出具有真情实感的文章。

　　此时，我又回忆起我前不久读过的.鲁迅的《一件小事》，小说讲述的是在那个时代，车夫撞倒人但是并没有其他人看见，而且冒着被人讹诈的风险下去帮助老人的故事。由此我联想到当下我们讨论激烈的“扶不扶”的问题，也联想到了小悦悦的事件。但老师提醒我们，此次作文要求写自己身边熟悉可感的人和故事，也就是说要讲述自己身边人的故事。我又不由自主地联想到今年清明节，我与奶奶去扫墓时遇到的那个三轮车师傅，瞬间，他的音容笑貌在我眼前清晰起来。看来，“写什么”的问题已经解决了。

　　接下来是解决“怎么写”的问题，关于三轮车师傅，起初我是不怎么待见他的，总觉得他有点小市民的气息，但仔细思量，他用残疾的身体养活自己，没有成为家庭甚至社会的累赘，这又有什么错呢？他彻底打动我的地方是帮助我和奶奶完成上坟的任务，尤其是他艰难地爬上坟头，点燃鞭炮的一刹那，也点燃了我的泪点。如何把这一素材组织成文？如何把我的感动点发掘出来？如何表达出我的真实感受？这一连串的素材，在情感上其实是一个渐变的过程。很显然，我在写作时，不能同样着墨，需有所侧重。我自然地想到了老师教我们的写作本文的技巧——在关键处驻足，“慢”说细微之处。

努力的作文篇3

　　《没伞的孩子必须努力奔跑》是一本书，这本书不像长篇小说那样情节跌宕起伏，不像历史传记那样血战沙场，也不像科普读物那样丰富有趣，更不像散文集那样语句优美，但它在我成长的过程中不仅给了我思想上的启发，更触动了我幼小的心灵。

　　要竞选了，班主任让同学们投票，黑板上的竞选结果令我吃惊，瞬间满脸通红，羞愧无比——因为全班只有一位同学为我投票了。回家后我失声痛哭一场，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味儿，什么都不想干，随手从书架上抽出一本书，没精打采地翻了起来。

　　不料这本书的书名《没伞的孩子必须努力奔跑》吸引了我，我一口气读完了这本书，里面有好多让我受益匪浅的小故事，每一个故事都用一两个事例来说明。例如，小轩从一个普通员工天天抱怨环境太差，又慢慢的改变自己，成为经理的故事，讲给我不能改变环境，那就改变自己的道理。看到吕冀精彩的滑板表演，我以为他就是一位滑板天才，天生那么优秀。再往后看才得知，他为了提高滑板技能，每天至少坚持四小时的滑板练习。这个故事告诉我，不是你比谁差多少，只是你努力的程度还不够的道理。山田本一努力实现自己世界冠军的梦想，启发我梦想虽好，但也要接地气的成长哲理。

　　我想这也就是这本书的真正魅力所在，它让我看到的不仅是一个个简单的故事，透过这些故事更让我深刻的认识到人的内心深处的一些活动：无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，人最容易做到的就是放弃，然而放弃就意味着被淘汰。难道我就要因为这一次的失败而放弃自己吗？难道我就要这样被同学们所淘汰吗？……我扪心自问。不！坚决不可以！同学们之所以不给我投票，说明我不够优秀，我必须得改变自己，努力让自己优秀！

　　半年后，又一次竞选开始了，我心里紧张又害怕。终于有了结果，我惊讶的发现，全班有12 名同学为我投票了，心底刹那间涌出一股暖流，我热泪盈眶，激动万分！努力就有收获。

　　放学回家的.路上下起了大雨，我看到一些人在雨中闲庭信步，因为他们有伞来遮挡风雨，能够自信地欣赏雨景；一些人在雨中拼命奔跑，因为他们没有伞，没有资格悠闲，所以要更加努力向前奔跑，我就是后者之一。如果能在前方找到一处避雨场所，那么我依然可以与雨中有伞的人一样欣赏雨景，终于我找到了避雨的地方，这就是我努力奔跑的收获！没伞的孩子，只能靠自己的双腿努力奔跑。

　　后来，当我因挫折或失败而感到茫然无助的时候，当我因迷失方向而感到困惑不已的时候，都是这本书带给我慰籍和力量，为我点亮生命中的灯塔，指引我继续努力前行，因为，我是没伞的孩子，我必须努力奔跑！

努力的作文篇4

　　我再次拿起葫芦丝，随着指尖的上下起伏，轻柔婉转的乐声从指缝中流淌出来，在这柔和的音乐声中，我似乎看到自己刚上初一时努力尝试学习葫芦丝的那段时光。

　　那时，我刚上初一，第一节音乐课老师就告诉我们要学习葫芦丝，老师教了我们葫芦丝的基本指法后，还教我们吹了《荷塘月色》的一段内容。回到家后，我就按照老师教的指法一个音一个音地练习，每吹一次总会有很多错误，每一次都吹得十分艰难。不用说吹曲子，我就连每一个音调都不能正确地吹出来。一周时间的练习，我心中充满了苦涩的味道，尽管自己不停地努力尝试，仍然不能把音调吹得准确无误。那时我总觉得努力尝试的'滋味是苦涩的。

　　第二次上课时，竟然有很多同学可以将乐曲完整地吹下来了，那乐声连惯、婉转，如同月光一般倾泄出来，有着独特的韵律。听着美妙的乐声，我心中升起一丝酸楚，为什么我与他们相差那么多。回到家，我再次拿起葫芦丝努力尝试，试图去接近那美妙的声音，可每一次不论我如何努力去模仿，如何努力去回想他们吹出的声音，我的音仍是断断续续的，而且十分生硬，一点儿都没有池塘中荷花的清雅，更没有月光倾泄的柔和。我心中的酸楚一下化作泪水夺眶而出，我一把将葫芦丝丢到一边任由眼泪流淌，心中不免想要放弃。可“再努力尝试一次”在耳边响了，我思考再三，擦干了眼泪，又拿起葫芦丝沉下心来努力去感受荷塘月色的清雅柔和。那时我觉得努力尝试的滋味是酸楚的。

　　几个星期后，当乐声再次奏响，虽然仍不是最佳，但却增添了几分悠扬动听。面对紧接而来的难题，我不再手足无措，而是静下心来慢慢体会，努力尝试想方设法解决，我不再坐以待毙，而是主动去寻求答案。随着一次又一次努力地尝试，乐声由磕磕绊绊转为流畅动听，当初那清雅柔和的乐声也能任我把握，我收获了胜利的果实。那时我觉得努力尝试的滋味是甜美的。

　　随着乐声缓缓停止，我也自回忆中抽身而出。那段与葫芦丝相伴的时光，一次一次努力尝试，使得我领悟到了那乐声的真谛，感受到了一次次努力尝试的滋味，每一种滋味其实都是美好的。我会将这段美好的经历永远珍藏在心底，时常回味每次尝试后耐人寻味的感觉。

努力的作文篇5

　　方法决定成败努力成就辉煌

　　摘要：高中数学教学一直是师生双方都颇感头疼的事情，本文从一个高中数学教师的视角，透视了帮助学生学好数学的方法，期望得到各位同仁的批评指正。

　　关键词：高中数学；学习方法

　　中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（20xx）10-273-01

　　高中学生普遍感到数学比较难学，教师也普遍反映数学难教，学教双方均有“举步维艰”之感。作为一名高中数学教师，我一直在探究这一问题的症结并试图寻求解决之道，结合我的教学实践，我认为要搞好高中数学教学，必须指导学生采取正确的学习方法，导之以良方，学生再付诸以切实行动，一定会取得事半功倍的效果的。

　　一、建好个人错题集

　　在教学中，我总是给同学们一个公式：少错=多对，建议每个学生都建立一个错题集。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录其中；我相信，一旦你真的.做起来，坚持做下去，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错题集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。

　　复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长提高空间。如果你还没有这个习惯，

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