努力的作文(精选)
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的努力的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

努力的作文 篇1
有人说,青春是璀璨的烟火,它会照亮黑暗,令人欢呼。也有人说,青春是朵素洁的昙花,还来不及欣赏,甚至还来不及深思,就已失去光彩。我努力读懂青春,这本绚烂多姿的书。
青春是什么?在这样一个花季年华里,我们这些小花小草茁壮成长。总有无穷无尽的激情来释放,总有成千上万奇异的想法蹦出。
上课时,我们一个个都是遵规守纪的好学生,当听到美妙的《献给爱丽丝》时,男生们的捣蛋分子活跃起来。女生照样打“堆堆”,聊着八卦,有说有笑。运动会上,同学们在赛场上尽情挥洒汗水,充满活力,这就是青春。
青春是什么?在教室中,我们总能听到激烈的讨论学习的声音;在生活区,我们总能听到学霸们朗朗的读书声;在考场中,我们总能看到一个个奋笔疾书。在赛场中,我们总能够看到选手么奋勇拼搏。
在成长的道路中,我们也会遇到许多坎坷,我们应该用辛勤化作一双翅膀,帮我们飞出困境。努力拼搏,这就是青春。
青春是什么?我们正在度过一个令家长苦恼的所谓的叛逆期,我们一个个就像一只只爆竹,一丝花火就会将我们点燃。我们为了荣耀,懂得了欺骗,懂得了隐瞒。我们的情绪太多变,会因为同学们开的一个小小的玩笑而怒目相对,会因为父母的一声抱怨而大发雷霆。青春期的我们,把自己关在一个牢笼里,将一切关爱置于门外。叛逆是青春的代名词,这就是青春。
青春是什么?每个人都应该有梦想,有目标。有的人想成为明星,在人们的追捧下度过一生。有的人想成为画家,画出一幅价值连城的'画。看起来是那么的稚嫩,看起来是那么的遥不可及。但只要敢于想象,敢于追梦,梦想也将离我们越来越近,这就是青春。
席慕蓉说过:“青春是一本仓促的书。”我努力读懂青春,现在我们应该跟随青春的脚步,让情商与智商并存,让青春与梦想齐飞。
努力的作文 篇2
又是一个满载希望的季节。大束大束的阳光直射下来,准确无误的照在每个人的身上。那些阳光仅仅只是阳光吗?里面有融融的春意,有温柔的真切,有奶茶般的香气和振奋人心的力量。还有什么呢?或许还有更多。那些地面上的阳光像大把大把的金子,顷刻拥有的财富,告诉我们:想收获,努力吧!
不经彻骨寒,哪来梅花香?尽情的开始劳动吧!或多或少的疲惫,或深或浅的忧伤,都要在这金色的时光中抹去。我们是土里的小草,希望是冲出土壤的'禁锢,自由的玩耍阳光;我们是凌空的花苞,希望是绽放最美丽的颜色,尽情的踢踏摇摆。万事万物都有其规律,生命亦有它独特的魅力。抹一撇色彩,筑一方世界,希望亦是目的,美好而幸福。
新的开始,即是旧的结束。枯萎的所有在死灰中尚存点点火光,便是希望。用力地吹,希望就会越大,那燎原之势就会卷土重来。
使劲地卖力,相信钢筋丛林里也能开出花朵。只要有风,就一定可以到达。
努力就会实现。
相信吗?蜗牛永远可以到达墙顶上,乌龟永远都比兔子先到达终点,飞越喜玛拉雅山的永远只有一种鹤。尽管它们很渺小和卑微,但那份努力是可以说明什么的。
这个春天有那么多希望,这个08有那么多希望,一起努力吧!
努力的作文 篇3
三年级时,爸爸妈妈由于工作的原因不能每天回家,而我乐得清闲,做完作业就去看电视了,结果期末考试有一门只考了89分。在三年级考89分那就是中下游的学生了,而我一向认为自己是一个优等生。
妈妈爸爸打电话将我狠狠的骂了一顿!从他们的的语气里,我听出了他们对我的失望,而我也十分委屈,对爸爸妈妈吼着:“你们每天都不回来,我不会的题目都没人教我。你们只会说我!难道我就不伤心啊!”
我哭得泣不成声,电话那边的妈妈沉默了,许久,妈妈才说:“孩子,妈妈是有做的不好的地方,但你要知道,学习是你自己的事情,总想着靠别人不会有出息的.!没有伞的孩子更应努力奔跑,追上别人!”爸爸也在电话那头说:“孩子,爸爸妈妈工作还不是为了你啊?去努力吧,不要让爸爸妈妈再失望了。”说完,电话便挂了,我也陷入了沉思。
从那以后,我开始努力地学习。这一路上,我一直记着妈妈说的那句“没有伞的孩子更应努力奔跑”。爸爸妈妈,我正在努力地奔跑呢,你们看到了么?
努力的作文 篇4
“今天,我们来做一个‘折叠式立体镜’!”劳技老师笑眯眯地说:“我不教你们做法,看看你们能否自己完成。”老师话音刚落,我就在心里欢呼:我就想自己做。
老师给我们发好材料,我就开始动脑筋了。我先认真看了说明书,再仔细核对了发下来的材料,就开始动手做了。按照说明书,我一步一步地做着,前面一直蛮顺利的,到后面,问题越来越多了,最大的问题是我的卡镜片的`小洞洞剪得不好,镜片怎么也卡不进去。我看了看周围,好多同学也都碰到了这个问题,老师看出了我们的问题,立刻告诉我们解决的方法:用透明胶粘呀。我一听马上心领神会,解决了这个最大的问题,接着我乘胜追击,把其他小问题也一一解决了。“我做好了!”我兴奋地举手说到。老师走过来一看,说:“嗯,不错,做得很好。”还给了我两个“优”。
我完成了‘折叠式立体镜’,在自己的努力下,我取得了成功!
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