难忘小学生活的作文(优秀3篇)
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的难忘小学生活的作文3篇，希望对大家有所帮助。
难忘小学生活的作文 篇1
我的学校叫石笋街小学。岁月匆匆，我已经在那里渡过了三年快乐的时光。在石笋，发生了很多令人想忘的事。这些事就像天空中璀璨的星星一样闪亮，其中有一件事最令我记忆犹新。
记得有一年夏天，我们学校要排练集体舞参赛。同学们都跃跃欲试想参加。那是我第一次参加集体舞选拔，所以我特别认真，每个动作都做得非常到位。功夫不负有心人，我们班选上了两名男生，而我就是其中之一。在接下来的日子中，我们天天都顶着烈日在操场排练。太阳火辣辣的照射着大地，可老师们却让我们把一个动作练了一遍又一遍直到精疲力尽，那个滋味真是不好受呀。我的心里也开始打退堂鼓了。可是我又想，如果我放弃了，就会有其他同学来取代我，那我不是半途而废吗？而且老师天天都陪着我们在炎炎烈日下排练，如果我放弃了，又怎么对老师交待呢？一想到这，我又加倍努力的练习了。同学们也是个个都卯足了劲认真的练习。
最后，我们终于可以登台演出了。那天，我们穿上了漂亮的演出服，个个都是帅气十足。我们的第一次演出是在学校的操场上。刚开始，我以为会有观众，所以十分紧张。可是到了操场一看，怎么一个观众都没有。我正在纳闷，这时不知从哪儿走出了一个扛着摄影机的叔叔。原来，我们的集体舞到录制成VCD去参赛。面对摄影机，我还有是有些紧张，心里就像有一只小鹿在乱撞。可是，我对自己说：“没什么，就当成一次排练”。我按照平时老师的要求，随着轻快的音乐认真的'做好每一个动作，心情也就自然而然的放松了下来。不一会儿，演出结束了。老师还表扬了我们，说我们的辛苦没有白费。
我在石笋还有许多的故事，我喜爱那里，喜爱那里教会我知识的老师、可爱的同学；喜爱那里四季的变化；喜爱那里的一草一木。因为在那里，有我的欢笑，更有我成长的足迹。
难忘小学生活的作文 篇2
时光荏苒，六年的小学生活如潺潺流水般转瞬即逝。在小学生活中，最令我难以忘怀的莫过于那次拔河比赛了。
那天，学校的操场上下起了毛毛细雨，我们的拔河比赛正在激烈的进行着。
“加油！加油！加油！”场外的啦啦队正热情的高声呐喊着。场内的'每一支战队都已经整装待发，做好“决一死战”的准备了。我早已是激动不已。
到了我们和（3）班之间的对决了。我们班的战士个个“膘肥体壮”，轻蔑地看向对手，一副胜券在握的样子。
他们拿起粗绳，交叉而立，手紧紧地拽住绳子，脚顶着脚，腰弓得似只大虾一般。两支战队准备停当，“战争”一触即发。
“嘟——嘟——嘟——”“战争”的号角已然响起。
双方都把吃奶的劲使上了，使劲地把粗绳往各自的方向拉。谁都不甘示弱。僵局出现了，粗绳上的红布条一直在左右徘徊着，像个迷路的小姑娘，不知要去何方。
“加油！加油！”啦啦队为他们唱起了加油的号角，我也忍不住为他们呐喊助威。
僵持了一会儿，我们班率先打破这个僵局。红布条开始缓慢地向我们靠来。红布条每进一寸，都能使我们班的战士士气大增，越战越勇。红条布离他们越来越近了，胜利的曙光就在前面。
这时，（3）班突然爆发了！红布条一个“急转弯”，就朝着（3）班的方向走去。我一口银牙都快咬碎了，“为什么就不能让我们来了结束这场比赛呢？”我在内心里生气地呐喊着。
红布条离（3）班越来越近了，我恨不得冲上去扭转我们的现在的局面，可是，我不能上去。只能指望我们的战士力挽狂澜了。场外的观众的加油声一声比一声高，真不知道他们是在给我们加油还是给（3）班加油。
“嘟——”战争结束了，（3）班夺得了桂冠。
这次我们虽然输了，但我相信，我们班下次一定能打败他们班。
抱着这种执着，不知不觉中我们走过了这么多个年月，即将离开生活了六年的熟悉校园，心中的不舍汹涌呈现。不由地黯然神伤，那熟悉的加油声，是否还会在身边再度响起？
难忘小学生活的作文 篇3
教学目标：
1、学会在习作中写出自己的独特感受。
2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。
4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。
教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
教学难点：描写细致，感受真实。
教学过程：
第一课时
一、出示照片，讲故事：
（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）
讲述自己假期愉快的旅游经历。
二、师生交流，激发写作兴趣：
1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？
生自由交流。
2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？
三、片段赏析、发现写作方法：
1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。
生讨论。
2、师：谁有好的'建议，快给大家说说！
（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）
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