(精品)母校的作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的母校的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
母校的作文 篇1
我眼中的母校是一个美丽、清洁，活泼的地方，我爱它，等同于爱我的父母。
我眼中的校园，它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花，总是开得芬芳艳丽。树也葱郁挺拔，活力十足；相比之下，草儿仿佛也不逊色，更是清脆嫩绿。再加上在老教学楼与新教学楼的衬托下，校园更显得美丽无比了，让人觉得心旷神怡。
我眼中的校园，它很清洁。每天同学们都会用自己勤劳的双手去打造干净的校园，同学们都热爱母校，每次都积极的去给母校清理环境卫生，使我们的母校变得更加干净。
我眼中的母校是热闹的。下课了，寂静的操场上一下子变得喧哗了。同学们在操场上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……。踢毽子时的数数声，比赛后的笑声……汇成了一部美妙的交响曲。“叮铃铃”上课了，许多同学们都很不情愿地走进教室。校园的热闹源自下课后同学们欢快的嬉闹。
我眼中的学校是活泼的。课堂上同学们回答很活跃，一双双小手举得很高，一张张小嘴说：“老师叫我，老师叫我！”回答问题一个比一个精彩。校园的活跃源自同学们积极回答问题的`课堂。
我眼中的母校，即是严肃的，又是生机勃勃的。严肃在于学习，生机在于友谊。严肃与生机相辅相成，构筑成我们精彩的童年。
母校的作文 篇2
“少年强，则国强；少年富，则国富。”每当听到这句话，我便不由自主地想到了我的母校——花园小学。
饱读经典诵诗文
当我第一步走入花园小学时，我便开始背诵《少年中国说》和古代的各种诗词名篇，如《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》《劝学》等。除了这些，还有各种各样其它的古代诗词。我有幸成为学校诵读队的队员，每周一节的诵读课是我的最爱，因为诗给了我们一双能欣赏世界的眼睛与感受世界的心灵。而正是母校，让我学到了这些，让我明白了诗词的美丽和魅力。它为我今后一生的发展打好基础。
母校，我心中的花园
走进校史馆——那座原德国驻中国领事馆的老式建筑。现在成为每周可以独享两个小时读书时光的读书馆。每次进入这里，心中都充满了愉悦。它让我在喧闹的都市中静下心来，认真地品读书籍。楼上的校史馆里陈列满了很多古老的纸张、笔和图片，记录下了我校的历史。自我校建校到现在，已经有百年的历史了。校史馆不仅让我明白了学校的发展，更让我体会到当时学校学习环境的简陋和设施的不完善。使我真心珍惜现在的.学习环境。现在即将要离开，真是太舍不得了。心中有百般的留恋。
知识相伴明真理
记得三年级时和同学打架后被老师训斥了。我当时一点也不服气，分明他不对，还说我！可是后来学习了《大学》《中庸》，是您当时细心地和我们讲“慎独”和“制怒”等，是您让我不但学会了知识，还明白了做人的道理。谢谢您！老师！
再见了，我的母校。“美丽的松花江之滨，回荡着朗朗读书声，母校是我心中的花园，留下我童年的憧憬……”伴着我们的校歌——“心中的花园”我们走向了初中生活。亲爱的老师，让我牢记您的教诲吧！亲爱的母校，学子深情地唤您一声：“我的母亲”！
母校的作文 篇3
六年的小学过去，我将进入中学。可是每当我回顾小学生活时，总觉得那么亲切，那么难舍难分。
我站在校园的水杉树旁，想起我的班主任叶老师来。我刚进入学校，叶老师就是我的班主任。她对人和蔼可亲，炯炯有神的眼里总放射着坚毅的光芒。她把我从无知的孩子，教育成有文化的少年。有一次，我的测验只得了“80”分，下课后，她把我叫到办公室，我原以为要挨骂了，可是，恰恰相反——她不但没有批评我而且耐心的帮我讲解。在我心里，叶老师就是一盏永不灭的航灯，永远应到我在知识的海洋中遨游。
望着母校的一砖一瓦，一草一木，我思绪万千。想到再过几天就离开，心里不知是什么滋味。在教学楼上印着我天天走过的脚印；在教室里，已有着无数学习生活的趣闻。母校，就像一位慈祥而严格的母亲，无时不刻在抚育我长大。
看着追逐的`小朋友。我就想起和我朝夕相处的的同学。在我困难的的时候，同学们向我伸出友情之手；在我有缺点的时候，同学们毫不留情地向我提出；在我成绩下降时，我的到的不是白眼冷对，而是温暖热情的帮助和鼓励。这一切难道会忘怀？我的一点一滴的进步，都眼她们的功劳，如今要分手了，怎能不令人留恋呢？
怎么忘得了母校的这份情，那么深沉，那么纯真！
在这儿我要对庙下的所以老师说声谢谢！我会记得——今天我以庙下为荣，明天庙下以我为荣的！再见了，母校！
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