[优秀]蜜蜂作文10篇
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的蜜蜂作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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蜜蜂作文 篇1
小猪过生日,猪妈妈给小猪一块手绢,小猪好高兴,上面的小蜜蜂真可爱,可是,小猪把手绢弄得脏兮兮,小蜜蜂不高兴了。
有一天晚上,小猪趴在桌子上睡着了,小蜜蜂想:小猪的手绢又脏又臭,我不喜欢小猪的手绢,等他把手绢洗干净了我在回来,我要和其他蜜蜂在一起。于是,小蜜蜂趁小猪没注意,“哧溜”一声飞走了。
第二天早上,小猪打了个哈欠,去看看自己的小手绢。小手绢上空空如也,什么也没有,更别提小蜜蜂了。小猪心想:这下完了,小蜜蜂不见了,呜呜,我不爱惜她,她就不理我了,哎!猪妈妈知道了,摇摇头,也叹了口气。
晚上睡觉前,小猪请求妈妈让他洗手绢,妈妈点点头。小猪又是搓、又是揉,不一会,小猪头上出了薄薄的汗珠。小猪看差不多了,把手绢放在阳台上,睡觉去了。
晚上,小蜜蜂闻到了淡淡的`香气,小蜜蜂想:小猪终于反悔了。小蜜蜂继续留在了手绢上。早上起来,小猪看见小蜜蜂回来了,高兴极了,小猪轻轻说:“小蜜蜂,我爱你!”小蜜蜂开心的舞动这翅膀,说:“小小猪,我也爱你。”
蜜蜂作文 篇2
如果你仔细地观察过蜂房,你一定会发出由衷的赞叹,着真是大自然的奇迹。
蜂房是由许许多多个同样大小的窝组成,从正面看它们都六角形,并且排的整整齐齐。从侧面看,都是六棱体组成。
到这你会问,为什么它不是由正方体、长方体、圆柱体组成呢?这是因为凡是圆柱体、长方体、正方体它们只要前、后、上下、左右受到挤压时它的横截就会变成六角形,所以从力学角度来看六角形是最稳定的。那么,蜜蜂造窝是不是为了让生活环境更舒适而不受到挤压呢?当然不是。因为蜜蜂造窝一开始就是造成一片的。这才可以过群居生活。
18世纪初,法国学家马拉尔琪经测量发现,蜂窝的.角有一个神奇的规律,那就是每一个菱形钝角都109°28’,而锐角都是70°32’。这一现象给法国物理学家列奥缪拉一个启发,而可容纳面积又最大呢?于是他请教了瑞士数学家克尼格,克尼格经过推算,证明他的想法是对的。但是算出来的角度是109°26’和70°34’,于测量值有2分之差,1743年英国数学家重新计算发现,原来,克尼格使用的数对表上的数据印错了。
经过长久地对蜂窝地研究,人们发现这种结构最有效地利用了村料和空间。人们还找到了它不少用途,例如:建筑上人们采用这种结筑设计的蜂窝式夹层不但可以隔音隔热,还省材料,航空发动机的进气孔也无一例外的采用了这种设计,这些都和蜂巢结筑紧密相连。
蜜蜂作文 篇3
今天放学后,妈妈带我去花圃观察蜜蜂。
我看见一只勤劳的蜜蜂飞来飞去,在花丛中传播花粉。我还看到有一只蜜蜂可能是太累了,就躺在花蕊里呼呼大睡。
蜜蜂用它的6只小脚像抱西瓜一样抱住花蕊,再用小嘴上的尖刺,刺向花蕊,吸取蜂蜜。
我走近一看——哇!蜜蜂身上的.条纹黑白黑白的,就像披着一件最小号的豹子皮。
嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!
我从书里知道:蜜蜂是无脊椎昆虫,而且它的大眼睛长在头部两侧,并且它还长着3对足和2对翅膀。
虽然从书上可以学到很多知识,但是不如我们亲眼目睹的精彩!
啊!我喜欢勤劳的蜜蜂。
蜜蜂作文 篇4
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
——罗隐
她,唇红齿白,长得有棱有角,说起话来,露出两排整齐的牙齿。她,这张嘴可不简单,常常是妙语连珠。原来深奥复杂的问题,经过她的讲解,变得浅显易懂;原来枯燥无味的课文,变得绘声绘色……她,就是我最喜欢的曾老师,因为她讲的课生动有趣、通俗易懂。
记得有一次,曾老师抱着厚厚的教科书来上课。老师喊了声:“上课!”这时,同学们发现曾老师的声音没有以前那么动听了。原来,老师病了!她强忍着病痛来给我们上课,不时还咳几下。随身带的`纸巾也用得差不多了,鼻子捏得像红萝卜。看着曾老师生病了,那么难受,我们心里非常感动,却又不知道对老师说什么才好。于是,我们都认认真真、一丝不苟地听老师讲课,不想辜负老师的一番好意,课中夹杂着老师的咳嗽声。下课后,同学们都围了过去,七嘴八舌地询问老师的病情。曾老师微微一笑,说:“没事,不用担心,只是小感冒,老师很快就好了。你们能认真听课,老师就很满意了!”
人们常说:老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;又说老师像粉笔,用一生的时间来教育学生。我觉得教师更像蜜蜂,日日夜夜辛勤地工作,只为让我们这些祖国的“花朵”盛开得更加美丽!
这就是默默奉献、不辞辛劳、学识渊博的曾老师!也是让我最感动的老师!
蜜蜂作文 篇5
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见,它觉得自己做的工作很多,可吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳,最终它离开了蜂群……
它飞呀飞,飞呀飞,飞了好久,发现了一大片,一大片的大桃林,这时的桃花开得正灿烂!小蜜蜂高兴极了。它心里想:“可有得我忙的了,一定能采很多很多的蜜。到时候,我想怎么吃就怎么吃。”它开始忙碌起来,可采了大半天了,眼看太阳就要落山了,只采了这么一小片。它擦了擦额头上的汗水,想休息一会儿。这时,两只小蚂蚁细声细气的谈话吸引了它。
一只小蚂蚁说:“好大的鲜果呀!这是我们女王最喜欢吃的,它的果肉可有营养了!正好女王最近不舒服,我们正好给她补补身子!“
另一只蚂蚁说:“你在这守着,我去通知大家。”
过了一会儿,“大部队”来了,它们一拥而上,围了一圈又一圈,试图搬动这个大果实,可这个果子太大了,它们又增加了兵力。噢!还有拉拉队呢!“一二加油,一二加油!”果子慢慢地向前移动,小蜜蜂的眼睛都看直了!
蚂蚁们累得满头大汗,累了就休息休息,喝口水,擦擦汗。噢!还有几只受伤了,它们马上被抬到一边去包扎伤口,还有专门的`蚂蚁照顾,蚂蚁换了一批又一批,轮番作战,终于把果子搬回了家。
小蜜蜂心里想:这些小蚂蚁真了不起,它们齐心协力把不可能的事情变成可能,它决定以后的偶像非小蚂蚁莫属。
小蜜蜂想到了自己,脸红了起来,它看着满山遍野的桃花,它知道该怎么做了!它朝蜂群的方向快速飞去。
蜜蜂作文 篇6
20xx年4月12日的早晨,还是一个平凡的早晨,没有任何新奇的突发事件。
啃着面包,无所事事地翻着杂志,一页一页地翻着。一个黑影突然在我眼前一晃而过,出于本能,随手拿起杂志用力地拍去,“啪”,黑影应声而落。
小心地凑过去看,原来是一只不小心掉队,闯进民宅的蜜蜂。因为突然的打击,使它落在桌上,仰面朝天,无助地挥着细细小小的腿,一次次尝试,却都功亏一篑。
出于怜悯,我想去帮它。我一靠近,换来的是它更剧烈地抖动,似乎在拒绝着我的协助。
似乎是受伤了,这只蜜蜂拼命地鼓动翅膀,挥舞着六只细小的足,希望能找到支撑点,可每一次,都离成功只有一步之遥。
“再这样下去,很快就会体力不支的吧。”我想。也许是它明白了我的想法,停止了无谓的行动。静止数秒后,忽然一发力,终于翻了过来。
这是我才发现,这是多么可爱的一只蜜蜂。娇小的身躯,金黄的绒毛,怎不让人怜爱。我为我之前的行为感到后悔。
本以为它会用它唯一的武器——蛰针进行报复。可它无所谓地拍拍两片薄得透明的翅膀,颤颤巍巍从大开的窗户飞走了。
我不禁想起《荔枝蜜》里的一句话:“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的`;蜜蜂却又多么高尚啊!”
是啊,蜜蜂虽然渺小,但它为人类做出的贡献可是伟大的。它们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。
这黑夜,我做了个奇怪的梦,梦见那只蜜蜂,又回到了我的家中,徘徊在我的面前。
病好之后,我深深地体会到听妈妈的话是多么重要。就像周杰伦歌里唱的:“听妈妈的话,别让她受伤。”
听妈妈的话,我会过更好。
蜜蜂作文 篇7
今天这节课是数学课。但是数学老师兼任主任,会比较忙,所以会晚点。我们都在安静地预习新课程。突然,“啊”的一声,打破了寂静,我们纷纷寻找声音的来源,原来,是一只蜜蜂,调皮的从窗外飞了进来,靠窗的静静胆子比较小,哪里这么近距离的.接近过蜜蜂,连忙拿起书本向蜜蜂打去,可是蜜蜂很灵活,它似乎是看出了我们的害怕,耀武扬威地在教室里转了一圈,所到之处传来阵阵尖叫。突然,这个蜜蜂似乎是看到了我,笔直的向我飞来,我哪里还有淑女形象,练忙下座位快跑。还好,蜜蜂似乎是想把我驱离座位,一个转弯,飞到了灯上。
可我们并没有感到轻松,相反,心情更沉重了,因为谁也不知道它什么时候下来。几个男生拿起粉笔,像蜜蜂扔去,可不但没扔到蜜蜂,反而一个弧线下来,砸到同学,教师更乱了。还是班长聪明,拿起扫把把蜜蜂赶了下来,接着就是五六把扫把袭向蜜蜂,蜜蜂架不住人多,悻悻地飞出窗外。
想想这节课竟然有“蜂”偷袭,真是心惊,还好有惊无险,击溃了“敌军”啊!
蜜蜂作文 篇8
夏天,太阳火辣辣的。勤劳的蜜蜂正忙着采集过冬时吃的东西,他们个个忙得满头大汗,蝴蝶却躲在树阴下休息。
蝴蝶对蜜蜂说:“这么热的天,你们不休息,为什么忙着采集粮食?”蜜蜂回答:“我们现在辛苦一点,冬天就不会挨饿了。”蝴蝶听后哈哈大笑起来说:“冬天,离现在还早呢!”你们太傻了吧。蜜蜂不理睬蝴蝶,提着蜜桶又急急忙忙的继续采蜜了。而蝴蝶心里想:“呵,离冬天还早着呢,我以后再收集粮食吧。”夏天悄悄地离开了,秋天到了,秋风瑟瑟的吹着,落叶飘落在蝴蝶身上。秋天也过去了。固执己见的蝴蝶却还是保持着原来的想法。秋天过去了,冬爷爷披着白色的.袍子赶来了。这时蝴蝶可还没有准备过冬的粮食呀!它总是说:“,等冬天再找也不迟。” 大家都拿他没办法。
这天,下起了大雪,刮起了大风,蝴蝶只好来到了蜜蜂家说:“蜜蜂开开门,我是蝴蝶,我已经三天没吃东西了!”蜜蜂打开门,看了看又冷又饿的蝴蝶一眼说:“夏天的时候,你就知道休息,现在挨饿了吧!”蜜蜂借了一点粮食给蝴蝶,蝴蝶惭愧的离开了。
蜜蜂作文 篇9
在都匀六小五{3}班里有一个人见人厌的数学老师----吴老师。大家都在背地里叫她吴老“狮”,因为她的“狮吼功”天下无敌。 那天,我们班的乖乖女——胡可茹竟和吴老师吵拉起来,而且是在课堂上,这下同学们可来了劲,都在小声的为胡可茹助威。再瞧吴老师这边没有一个人帮忙,吴老师只有用“狮吼功”来帮自己,同学们都安静了下来,只有胡可茹一副死猪不怕开水烫的样子,还在骂,因为她知道吴老师不会骂她,因为她是好学生。果然吴老师什么也没说就下课拉。做操时,吴老师把她叫到后面苦口婆心的说了一番,谁知胡可茹不但不道歉,反而骂得更凶拉。这完全出乎吴老师的.意料她只得走进办公室,坐在椅子上想:自己到底做错了吗? 胡可茹一回到教室,欢呼声响成一片,大家都为她的所作所为感到“自豪”,可他们却不知道吴老师这时再办公室里干嘛?也许在哭泣;也许在思考;也许在烦恼`````没有一个人知道,也没一个人想知道``````
蜜蜂作文 篇10
人们都非常的喜欢蜜蜂,赞美蜜蜂辛勤劳动。画家们常画赞美蜜蜂的画;诗人们常写赞美蜜蜂的诗;歌唱家常唱赞美蜜蜂的歌。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂,它心里一直搁着一个密团。它想:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活,也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,这也太偏心了吗!蚂蚁想来想去也想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,便抬起头,气乎乎地说:“喂小蜜蜂,我问你一个问题。”
“啥问题?你说吧!”蜜蜂回答道。
“你说说,我们蚂蚁勤劳不勤劳”蚂蚁问道。
“你们和我们一样早出晚归,(.)整天忙个不停,当然勤劳!”蜜蜂爽快地回答道。
“那人们为什么只夸奖你们而从不夸奖我们呢?”蚂蚁问
蜜蜂沉思了一会儿,说:“是啊为什么只夸奖我们而不夸奖你们呢,我想,大概是因为你们的'辛劳是为了自己,而我们的辛劳是为了他人。”
蚂蚁听了,心服口服,从此再也不嫉妒蜜蜂了。
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