留在心里的印象的作文精选(3篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的留在心里的印象的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

留在心里的印象的作文 篇1
留在心里的印象像海边沙滩上的沙子一样多,每一粒都有不同的印象。留在心里印象最深的人就是我爷爷家的邻居小猪。
小猪的`眼睛大大的,样子胜比《猪猪侠》里的小猪猪。小猪的优点可多了,纯朴、善良、吃苦耐劳、学习成绩好……最让我敬佩的是他的主意多、脑袋灵活,和他在一起你一定不会觉得闷,他总能带给我无穷无尽的乐趣。
记得小时候有一次,我和一群小伙伴在看电视,这时的电视节目没有一个是我们喜爱看的,正在无聊时,小猪提出一个建议,他说:我们到外面的小溪里去捉鱼比赛吧!看谁捉得多,就算赢,好吗?大家听了都异口同声的叫好。我们飞快地跑到小溪边,小猪第一个挽起裤管跳进了小溪,开始捉鱼了。只见小猪弯着腰,眼睛盯着水面,双手张开,随时准备下手。我刚想下水,就听见小猪说:看,快看啊!我捉到一条小鱼了。我和小伙伴听到了都向他投去羡慕的眼光。小猪的伸手太厉害了,不到一会儿功夫,他就捉到了15条小鱼。我和其他小伙伴都甘拜下风。
小猪现在已经上中学了,每到假期我回去爷爷家,我第一时间就去找小猪玩。每次和小猪在一起,他总能想出很多希奇的玩意和我一起分享。使我的生活过得有滋有味,使我的生活变得多姿多彩。小猪是留在我印象里最深的一个人,他的一举一动,都深深的印在我的脑海里,永远无法抹去。
留在心里的印象的作文 篇2
她,有着闪着精光的眼睛;她,有着苗条的身材;她,有着总是扎着马尾的棕发;她,有着尖尖的瓜子脸。她就是我校的图书管理员一一吴小五。她留在我心中印象是无私、尽职、尽责的。
那次,小五竞选上了我校的图书馆管理员。那天,我们全班同学为她鼓起掌来,我很高兴,也很兴奋一一我可以问她借学校里的书了!可没想到,小五在上课时,声明了学校借书要求:1要携带身份证。2……“全班同学要做好这要求!”小五认真地说。
我十分焦急,咬着手指心想:“怎么办!我没身份证哎!怎么借书看啊!”下课后,我跑到吴小五的桌子前,哀求道:“你能不能把图书馆里的书偷偷的借给我吧!我忘带身份证了!”吴小五坚决的摇摇头:“不可以,虽然你是我的同学,但是也不能例外!”我很愤怒,咬紧牙关,涨红了脸,但也对她无何奈何。
有一次,我看见小五棒着五六本杂志走向图书馆,在每本杂志上都贴着图书馆的标志。“吴小五,你借图书管理员的名义,偷看书!”不是,我……”小五吓得转过身来慌忙解释道。可我已经给小五丢下了一个身影。
第二天,“现在请吴小五同学到微格室!”广播响起。吴小五的身影出现在电视里。她手棒着一个奖状,赫然写着:优秀图书管理员。紧接着,老师响亮的'声音响彻整个校园:“小五同学,用自己的零花钱把这些杂志买了回来,并送给我校的图书馆。”看着老师指着的五六本杂志,唉?这……。不是昨天小五拿着的杂志吗?再看看小五因获奖的笑容,我恨不得跑进微格室拥抱她,请求她原谅我。
这就是吴小五。一个尽职尽责,无私的图书管理员。这就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象的作文 篇3
他,古铜色的脸上爬满了皱纹,混浊的眼睛,看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块,暗紫色的嘴唇上满是伤口,这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。
每次碰到补鞋老人,我心里都暗暗发笑,都这个时代了,谁还补鞋啊!他真傻!但那个冬天的傍晚,我从兴趣班走回家的路上,发现鞋底不知什么时候破了个大洞,刺骨的寒风直往脚底钻,我冷得瑟瑟发抖,“寒从脚起”呀,离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾,又看见了他。我犹豫了一下,但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上,把鞋递给他,他抬起头深沉地看了我一眼,便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他,这个补鞋老人瘦得像芦苇杆,身上只披了一件夹克衫,我摸了摸鼻尖冷得冰凉,这弱不禁风的老人不冷吗?“好了。”老人把鞋还给了我,我看到了老人那只手贴满了创可贴,让人看起来心疼。我穿上鞋正想:补鞋要的`钱多不多啊?他便说:“你走吧。”我惊讶地问:“你还没收钱呢!”他苦笑着摇摇头说:“老头子,又不是缺钱,只是人老了,总想在生命的最后做点好事,为这个祖国尽一份力吗。”我愣了,一个老人为了大众,可以忍受寒风的痛苦,却不索取一点点报酬,我眼眶一热撇下20元钱跑了,多好的老人啊!无私为社会奉献,我要向他致敬!这件事我一直难以忘怀,老人的精神永远留在我的心中。
本文描写了老人志愿为路人补鞋的故事。文章描写的十分生动,很好。本文对叙述节奏的把握十分精到,将天气的寒冷、老人补鞋的不容易以及我得知老人补鞋不收钱,只为做点贡献时的惊讶淋漓尽致的描绘了出来,表达了我对老人的无私奉献的一种敬佩。
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