六年级年的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我第一次看见她的时候，就像命中注定她是我最好的朋友。
起初，我看见有几个同学已经和她玩得好了，心想：我也要和她做个好朋友。可是，有好几次我走在她面前，都不知要怎样和她说：同学，你愿意和我交朋友吗？虽然她知道我想和她交朋友，但是我还是不敢说出来。
有一次，我看见她在廊上，我想：哈，终于有时间和她说啦！我的心跳加速，我走过去说：我，我……我想和你交朋友，愿意吗？她说：当然，我怕自己成绩不好，没有同学和我交朋友，可现在我有好朋友了。我说：太好了。
我们成了好朋友，有吃的'一起吃、有难一起当，就像江湖朋友说的，有福同享、有难同当。
有一次，我的文具盒不见了，但是她——我的好朋友，一听道说找，找哇找……找了许分钟。哎在这里，她安慰我，一边把文具盒放到桌上。虽然她成绩不好，但她就是个活泼可爱的女孩，遇到困难，总是挺身而出。
她就是我们班的王芷微。
六年级年的作文 篇2
雪，又在窗外飘洒，轻盈而自由地飘洒。
看，那一片片随风飘舞的雪花，挥洒着洁白，轻舞着单纯，弥漫着无尽的童话般的情思。看，那一片片快乐的冬之精灵，洁白的像季节之羽，单纯的像顽皮天真的孩子，舞动着诗意、舞动着灵感，浸淫成一种晶莹的润泽，幻化成美妙的传说、童话。
从窗口望出去，路上、树上、对面屋顶上已被厚厚的白雪覆盖了。
打开窗户，几片顽皮的精灵就悠然地飞了进来，轻盈地落在我的身上、桌面上，倏忽就不见了踪影。望着窗外的漫天飞雪，望着雪中路上匆匆奔走的行人，望着阴沉沉的混混沌沌的天空，望着遥远的看不到的天边的田野，想着天地间无边无际的纯白和圣洁，我的思绪飞得很远很远……
站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。
夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。
南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。
站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂。
是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们生命的活力。
身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望我读过诗人笔下的.冬，冬是白色的，在他们心中，雪花绽放的气候是浪漫的；我赏过画家纸上的冬，冬是灰色的，在他们心中，不见一丝阳光的季节是凄美的。这些都是北国的冬境，而南方就显然不同。南方的冬是浓绿色的，却又带一丝暗黄。每早起床，都能看见树下有一堆枯黄的叶子，真是“夜来寒风气，叶落知多少”啊，可树上仍然不见一丝冬意！然而，在南方，冬天的云偶而会像一位慈祥的母亲，她忧愁地望着她的儿子们――树木、山川、大地，担心他们敌不过寒风侵袭，可尽管他们瑟瑟发抖着，也始终挺拔地屹立着。一阵风过去，树叶们便会发出“哗哗”的笑声，仿佛在指着太阳告诉我，阳光正温柔地抚摸着大地万物，给予人们一丝温暖。有人问我“南方的冬天有什么好写？”我只微微一笑。是的，南方没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，也没有“翰阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的悲壮，但这里是我成长的地方，倘若要寻找冬季的乐趣，对于我来说，最大的幸福莫过于在冬至的时候，一家人围在一起吃火锅，开心地笑着，吹着冷风，看着落叶和始终蓊郁的树。
六年级年的作文 篇3
放学路上，我又看见那个残疾的青年在乞讨了。
那青年双腿已经残疾了，他只能坐在一辆十分破旧的轮椅上乞讨。他在一张白纸上写下了他悲惨的身世，他的字写得很好看，大方而又美丽。我凑过去看了许久，心中泛起了一丝凄凉，一丝难过。这个青年因先天的病而失去了双腿，他的家很贫困，是农村家庭，母亲还在病着，青年为了给母亲治病而来城市里乞讨。我看过之后，朝青年手中放了一元钱，青年感激地说了声谢谢，我只是叹了口气，对青年回答说：”不用谢。“随后我便走开了。
帮助青年的人并不多，因为很多人都觉得这故事是编的。那天我又看到青年了，他正在苦苦哀求路过的每一个人，虽然也得到了一些人的施舍，但遭到冷眼的更为多：有些人假装没看见青年的痛苦，假装没听见青年的哀求，只管走开了，也不管青年的感受如何；有些人对青年十分厌恶，故意对旁边的人说：”这肯定是个骗子，专门骗人钱的。”有些人根本想都不想就对青年很不耐烦地说：“去去去，哪来的乞丐。”青年听后愁苦着脸，低下了头，十分伤心，便推着轮椅默默离开了，这时，我便十分愤恨那些没有同情心的.人。
青年走路很不方便。当青年准备离开时，他推动那破旧的轮椅行动着，轮子“吱呀”“吱呀”地转动着。因为轮椅的破旧，有时都转动不了轮子，这时，青年只能十分吃力地弯下身子去维修，他得不到一点帮助，只能自己行动。有时，青年因为行动缓慢，轮椅也不好快速转弯，所以在过马路时，都差点被车撞到，同时也免不了司机的辱骂，青年只能默默忍着，继续往前前进。
尽管青年遭到了不少的排斥，但是他却从来没放弃为母亲治病，他每天都在校门口乞讨，一如既往，无论遇到多少困难都不曾放弃，因为他脑子里就只有一个想法：为母亲治好病。这样的爱多么伟大，多么感人，我被青年深深地感动了，那种爱是那么高尚而纯洁，真希望有更多人理解这种爱，有更多人去帮助维持着这种爱。
这天，我又看到了青年，他依然在咬牙坚持着，阳光洒下来，照亮了青年，他的背影更深长，更绚丽了……
六年级年的作文 篇4
在最脆弱最敏感的年华里，年少的我们总会竖起一根根尖锐的刺，刺伤别人，也伤害了自己。在青春的年华里，我如一朵花，沉醉在青春的世界里。
宁静的青春
青春有时平静得如一杯水，平平淡淡；偶尔与朋友发生的争执，如一颗石子，投入水中，泛起层层涟漪。每天总是重复着一样枯燥的课程，毫无新意。总是想看看新鲜，凑凑热闹，而一笑代过。同学之间分享的有趣事，也再提不起嘴角那一抹微笑。校园的生活，每天都面对那窗几明亮的教室和写满粉笔字的黑板，下课那短短的十分钟，也就凑在一起聊聊八卦，倾诉者烦心事。
我时常面对着家里的花花草草喃喃自语，向她们倾吐着我粉红色的秘密。
在幽静的环境中，我独望、独痴、独徘徊，独沉醉着那宁静的青春……
烂漫的青春
时常在想：能回到童年该有多好！
那时候，我们用肥皂泡吹成的童年有多欢乐；那时候，我们总能悠闲地躺在绵软的草坪上肆无忌惮地数着夜空中最亮的星；那时候，我们因玩猫捉老鼠的游戏而在广场上不屑一顾地哈哈大笑。那时候的我们总是太天真，认为世上的人都是好人，一个彩色棒棒糖就能把妈妈的'话跑到九霄云外，总是毫不退缩地学着哥哥姐姐的样子爬山，摔下来才知道疼痛，年少的我们太轻狂。
在花瓣雨下，我有梦、有花、有畅想，还有着烂漫的青春……
疯狂的青春
在青春的长河中，我们都曾是舞台上那颗闪烁的星，用快乐的故事与别人交流、分享，幸福、快乐就在我们身边。曾经许下玩过山车的心愿，也终于实现。总说人生要勇于尝试，挑战自己，就是奇迹。
我站在喧嚣的城市中，等雪、等雨、等风来，等待着疯狂的青春……
青春，是多彩的，是宁静的，是烂漫的，是疯狂的，谁都无法预知他的未来是多么的美好或坎坷。那么，奔跑吧，青春！我陶醉在青春的世界里，如痴如醉。
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