六年级年的作文5篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
发数学试卷了，我试图从组长的眼神里看出什么，但没成功。我接过试卷，我发现右上角那个大大的数字是……
86！
但是，我并没有显露出一点神情。我同桌早看到我的分数了，她小心翼翼地看着我，生怕我责骂她偷看我的分数。可我的表情再普通不过了，好像我得了95分一样。她惊讶极了，怀疑这是我的.“阴谋”。我的吃惊程度并不亚于她，我很奇怪，为什么我能坦然地接受这么低的分数。
老师要分析试卷了，我和同桌一个字也没听进去，我在思索着为什么我会这样“正常”。我想，同桌也许正在判断我脑子是不是坏了。
放学了，我的步伐竟轻松愉快。秋风把落在地上的叶子吹到长椅下，又灵巧地将落叶吹到内操场，秋风和落叶似乎在跳轻松活泼的“双人舞”。
妈妈照理询问我的分数，我总算有些害怕了。我默不作声地将试卷递给妈妈，我恐惧地想象着妈妈抛来的狮吼。妈妈看得可真慢啊，这段时间可真漫长。终于，妈妈翻到最后一面！
妈妈站起身。
把缥缈的目光移向我的眼睛，轻描淡写地说：“下次考试加油啊！”
我感到好意外！我现在突然想到上次考了97分，妈妈也这样说，现在我有种奇怪的想法：下次考一个7字头的分数，说不定妈妈也会这么说的呢。
恍惚间，我感到好意外，考了86，自己不难过，妈妈也不责骂！这一切好像一场梦！
六年级年的作文 篇2
六年级繁重的学业使我越来越向往能置身于树林中，呼吸新鲜的空气。今天，我终于有时间去窗外那座绿树成荫的山坡上轻松轻松。
从屋子里向外望，窗外那座栽满了绿树的山坡好象众多房屋和工厂中镶嵌的一颗绿宝石。这种感觉，使我更加想去这颗“宝石”里一探究竟。
走进这片树林，我立刻产生了错觉：难道我误闯了仙境吗?山坡上，树影婆娑，浑然仙境，给人一种幽静的感觉。在这种环境中，我所有的压力和痛苦都随风飘散，留下的，只有从未有过的轻松和快乐。我怀着轻松愉快的心情漫步在树林里，顿时觉得身心舒畅，心旷神怡。突然，一阵清风吹过，惹得树上的叶子们都翩翩起舞，我也情不自禁地随风舞动起来，那些可爱的叶子象是在向我频频点头。空中掠过一群鸟儿，它们唧唧喳喳地叫着，好象在为我喝彩。我享受着这特别的`赞扬，一直不停地舞了好久、好久，直到很累、很累……
舞累了的我停了下来，靠在一棵树上，不知不觉地睡着了。睡梦中，这山林中的一切都和我成了好朋友，我们一起愉快地交谈着、开心地玩耍着。在梦中，我甜甜地笑了……
我陶醉了，过了好久好久，才恋恋不舍地回到了现实。一睁开眼，却发现，天色已晚，月亮已经悄悄地爬上了天空。我挥了挥手，告别了这片树林。可今天发生的一切，却留在我脑海里，久久挥之不去。望着天上嵌着的一轮明月，我忽然觉得，平日寂静的夜晚，在此刻看来，竟是如此可爱。
六年级年的作文 篇3
小时候我非常喜欢下五子棋，现在也一样，一有机会就想和别人比试一下。
刚开始我在家里下棋，爸爸妈妈总是让着我，所以我屡战屡胜，无一败绩。所以，我继续下下去的信心从来都是有增无减。
一个星期天的上午，我去体育馆打篮球，看见有两个年龄比我大的哥哥坐在篮球场的外围下五子棋。我心痒痒，非常想和他们较量一下。
他们也同意了。
但他们并没有像爸爸妈妈那样让着我，加上我过于骄傲，所以这一次我输得非常惨，也非常没有面子。
我愤愤然离去。
从那以后，我有很长一段时间都没有碰过五子棋。
一个多月后的一天，我才幡然醒悟：一定是我之前太骄傲、太大意了！而且世界上也没有从没输过的人，我不能就此气馁！输一局棋算不了什么，输了就要想办法赢回来！总不能再也不下五子棋了吧。
于是我重拾信心，继续踏上了下五子棋的征途。
自此之后，我虽然没有百战百胜，但在棋艺上有很大的'进步。
那次的五子棋事件，让我体会到了失败的滋味，也让我从中学到了下棋的精髓——努力，并不骄傲。
六年级年的作文 篇4
今天，我们很意外，徐老师居然会让我们玩游戏。可是，我们的心中却充满了疑惑，徐老师手里可没哪一点东西呀?“徐老师，徐老师，今天你给我们玩什么游戏呀？”大家惊奇地问道。这时，她从一个黑色的小皮包中拿出了六枚硬币，同时说道：“我们就玩找硬币，我会选两位同学和我一起来藏硬币，其它同学去外面耐心的等待。”徐老师刚说完，我们便快速的排队到门外等待。我心中想着：她们到底会把硬币藏哪儿呢？空调上？抽屉里？还是……正在这时，徐老师推开门说：“藏好了，可以进来了。”大家迫不及待地“冲”进大门，东张西望。
我马上来到讲台前左翻右翻，始终找不到。忽然，“啪”一声响，原来，由于我碰了一下录音机，一个硬币从录音机上落到了地上，让旁边的男生轻而易举的得到了硬币。我遗憾的望了望他手中的硬币，又开始找了起来。突然，我的`目光停留在两个卷笔刀上。我立即拿起了其中一个，一看，发现了另外一个硬币。我心中一阵窃喜。我得到了一个，便还想再的一个。又开始找，我来到我同桌——贾利都的桌前，拿起她的铅笔盒，打开第一层，没有发现，便不去理会第二层了。“可以啦！可以啦！都回到自己的座位上吧！”老师喊到。霎时间，大家同时回到了座位上。老师再次说道：“拿到硬币的同学举手。”老师数了数，只有一枚未拿到。大家都非常想知道这一块硬币到底在哪儿，便纷纷举手猜，可是谁都没猜中。最后，徐老师敲了敲贾利都的铅笔盒，打开第二层说：“最后一块硬币就在这儿。”我失望极了，后悔当初为何不打开第二层看一看。
唉！多么可惜呀！不过，这游戏确实挺好玩的。我多么希望我也能藏硬币呀！
六年级年的作文 篇5
忠心、诚心、爱心、细心……提到“心”几乎都是美好的词语，可又不幸之至，我偏偏和“粗心”这个少有的坏家伙扯上关系，而且怎么甩也甩不掉它。
因为粗心，我丢三落四；因为粗心，我常常与高分失之交臂；因为粗心，我常常挨批评……虽然我对它早已恨之入骨，可它总是不请自来，这不，他又来了……
这天清晨，晴空万里，阳光明媚，教室里同学们正在进行一次测试，个个低着头，奋笔疾书。老师如同一台铁面无私的侦察仪，来回走动着。教室里的空气仿佛凝结了起来，耳边只有同学们“沙沙”的写字声在回荡。
我埋着头，手中的笔不停地摇动。今天的试卷真是个小case呢！考个九十多分没问题！我一边过关斩将，一边暗自得意。就这样，我一路顺分地来到了大“boss”——阅读理解前，我先读了读题目，心中一阵不快。“联系上下文理解句子，what？我最烦这种题了，还要联系上下文理解？”我一筹莫展，急出了一身冷汗。回头看了看墙上的挂钟，心想：不好，还剩一半的时间了，要快点了！我心中一紧，匆忙写出了一个答案。
不久，我一路杀到了最后一个关口——作文前。你瞧，作文前是“猛虎云聚”“杀声震天”，一群又一群的'“敌兵”把守着这里，题目大将军正在指挥战斗，而我带领着审题、素材、描写等数员大将与作文对抗着，只见钢笔将士一次次冲锋陷阵，橡皮队长也一次次消除障碍。
但由于我的粗心大意，惊慌失措，被敌军团团围住，最后只得缴械投降———整个作文不知所云，试卷上还留下千疮百孔，一个又一个错别字似乎也在朝我冷笑着。
当最后看到试卷上鲜红的80分时，我扶额叹息：粗心呀粗心，你何时才能弃我而去？
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