六年级的作文(精选6篇)
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
“举杯邀月，醉在桃溪春野”“蝉声陪伴着行云流浪，回忆开始后安静遥望远方”……一首首优美的诗萦绕在我心上。虽不是出于古人之笔，但这古典的意境还是如梦如幻。每当我阅读到如此优美的诗句时，我不禁会感到一种轻松，以及一种浓浓的书香味。
我想当一名诗人。我喜欢阅读古典诗词，并会把它们背诵积累，学习好词好句的同时，更会细细品味所表达的意境。或借物喻人，或借景抒情，或直抒胸意……久而久之，我也将这些方法沉淀于心中。我希望有朝一日，自己作的诗，也能陶冶大家的情操，让大家徜徉在轻松快乐中。
几星期前，我尝试着自己写一首词。然而我却发现，有时为了押韵，会生硬装上几句与全文毫不相干的词句；有时又会为了“文笔好”而堆砌词藻，显得过分艳俗，却失去了中国古文化的淡雅与隽永。所以，一时着急地想实现自己的理想，并不会成功，还是需要文化底蕴的积累。学习，是一切工作的基础，实现自己的理想，首先是要提高自己的学历。
有了学历，也不是一定能稳拿自己的理想的。爱因斯坦说过：“每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”学历高的人，有的当了教师，有的当了科学家，有的.当了作家……想成为诗人，还要多学习中国古文化，多阅读古典文章。让自己沐浴在唐诗宋词的文雅气息下，汲取更多的知识。
“天生我材必有用”，每一个人都有自己的理想，都要为之付出努力，我也如此。或“南海飞雪，吻过你的眉睫”般空灵；或“蝶一双，划过窗，飞舞仲夏流光”般恬静。从今以后，我要多学习，多积累，凭自己的手和脑，实现自己的理想！
六年级的作文 篇2
我家有一只大猫，是我最喜欢的一只，它虽然好吃懒惰，但是它很厉害哦，捉一大堆的老鼠在外面，慢慢地享受自己的美食，O(∩_∩)O哈哈~厉害吧!你可不要小看它了，它可是个高手，不过呢(⊙o⊙)？它的年纪大了，30岁，它有一双圆圆的小眼睛，是黄色的，它的尾巴总是摇摇摆摆的，它的毛是黄色，很可爱，走路时要挺着自己高尚的'性格，这就是它的一点自尊感。
有一天，我看见爸爸正在做纸箱我悄悄地走了过去，我小声的问爸爸，爸爸你拿着纸箱干什么呢？我很认真的问爸爸，爸爸说:大猫要生小猫了，所以才要做纸箱啊 ! 爸爸还说:你还没发现吗？你看，大猫的肚子多大呀!哇，吓我一跳，我最近没有观察大猫，没想到那么大。
到了晚上睡觉的时候，我看见大猫的屁股后面竟然出现了黑色特大的胞，难道是错觉吗？爸爸叫住了我，我知道爸爸的意思，我立马就去睡觉了，不然明天起不了床，到了早上6:00钟，我迅速的刷完牙，洗完脸以后，每一项都做好了，过了一会儿，我拿手电筒去看一下，没想到大猫生了15只，好可爱( ⊙ o ⊙ )啊！它的耳朵小小的，但是眼睛闭着，看不清楚，真可惜，我从纸箱拿了一只小猫，是浅黄色的，我轻轻地摸了一下，好柔软，我在慢慢地放了回去。
刚出世的小猫真可爱，你也来试一试。
六年级的作文 篇3
今天的科学课上，我们进行了一次有趣的实验。老师让我们从家里带来两样东西：小苏打、白醋。这两种看似毫不相干的物体放在一起，会发生什么呢？我们一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。
于是，我们准备好实验场地，老师说倒入白醋后要赶快把杯子口盖上，这让我们更迷糊了：老师葫芦里卖的到底是什么药啊！
接下来，我们先将少许小苏打放入杯中，再倒入白醋，赶快盖上盖子。哇！只见无数大大小小的气泡马上涌上来！还伴有“嗤嗤”的声音，简直就像一座喷发的小火山！太神奇了！原来小苏打和白醋放一起会发生这样神奇的事！
不过，更神奇的事在后面呢！它向我们揭开了为什么要盖上盖子的.原因。只见老师拿出了一张餐巾纸，用打火机点燃，再伸入我们的杯子里，没碰到水就熄灭了！全班人都惊叫起来。第二节课时，我们做了一个更难的实验，把里面的气体“倒”到燃烧的蜡烛上，可惜我们没做成功，但老师做成功了，瓶子里的气体居然能把火焰“浇灭”！
原来，在小苏打和白醋混合中，发生了化学反应，生成了一种新的气体——二氧化碳，它不支持燃烧，所以将它倒到火焰上或者将燃烧的物质放入会熄灭。
那么，剩下的沉淀物还是小苏打吗？剩下的液体还是白醋吗？有同学持赞成意见，也有同学持反对意见，我闻了闻，闻见了一种刺鼻的味道，既不像小苏打，又不像白醋。
老师让我们把书翻到资料库中找答案。啊！找到了。原来剩下的是一种名叫“醋酸钠”的新物质。
这节课上，我收获了很多新知识，但让我印象最深刻的还是那即将喷发的“小火山”！我将永远记住这美丽的邂逅！
六年级的作文 篇4
人生的夜空中有许多璀璨的“第一次”。“第一次”，我那颗璀璨的星星是感受到了友情，变得闪亮的。我感受到的友情，不是肢体上的关怀。而是朋友们无意中的一句话。
五年级的一天，我和小殷，小朱还有小肖一起写作文。作文题目是“写信给20年后的自己”。我写道“现在我的朋友都不靠谱，愿20年后的你能有个知己。”这其实是在嫌我的朋友少，从小玩到大的.好朋友却总是与我恶作剧。我不经意将这句话读了出来。小朱和小殷一起瞪大眼睛，张大嘴巴，发出一声：“啊？”这声音婉转动听，却隐隐透出一丝悲伤。我赶紧说：“不是你们！”小殷和小朱顿时转悲为喜，笑逐颜开。然后又一脸嘲弄地看着小肖，说：“那就是小肖了。”正在专心写作文的小肖猛地抬起头，一脸期待地等着我说不是。我无奈地说：“不是你们呀......”
我感受到了友情！他们都把我当朋友；原来我有那么多朋友；原来这些朋友都那么在乎我是否把他们当朋友。一想到我写的那句话，我觉得我真的是太不知足了，第一次感受到伟大的友情，双眼模糊了，我使劲将泪水挤掉。因为我不想让他们知道我并没有将他们当成名义上的朋友。没错，虽然不是名义上的，却是实质上的。从今以后，他们将成为我名义与实质上的朋友，我将会更加珍惜这段友情。
友情，让我更加坚强；友情，让我的心脏跳得更加有力；友情，铭记我心。友情这颗星星，将在我的夜空中闪烁得越来越璀璨，并且永远留在心中。永远，永远。
六年级的作文 篇5
二百多年前丹麦的安徒生笔下的卖火柴的小女孩，她的愿望会是什么呢？当她卖不出火柴，在寒冷的雪天，又正好是圣诞节，嘉佳都在吃着美味的烤鸭、丰盛的菜肴时，小女孩瑟瑟发抖地坐在墙角边，无助地看着路人。小女孩冷地受不了了，她便点亮了第一根火柴，说：“我想要吃东西。”在耀眼的火光下，出现了一大桌的美味佳肴。旁边还有一只小猫，正津津有味地吃着一大条鱼，还调皮地朝她笑。小女孩高兴极了，刚想去拿一只鸭腿，火柴就到了最底下，暗了。小女孩点着了第二根火柴，那一桌大餐又出现了，那只小猫现在在桌子上跳来蹦去呢！小女孩又想去吃东西，可是扑了个空，因为那本来就是她想象的.。她还有很多愿望，但还没实现，就走了。
在四川发生地震后，全国人民都行动起来。温总理在汶川倒塌的房屋上面，在众目之下，双手紧握，朝天祈祷。温总理脸上充满着悲痛，他的眼里却透露着坚强。温总理许下的愿望：“希望汶川人民能够振作起来，不要被地震压垮。相信我们一定会把我们的家园重建起来的！”
愿望，有时它是美好的祝愿，有时它是自己的渴望。只要你跟着它上路，你就会成功。
六年级的作文 篇6
我是专注学美术的，美术是我的命根子，生活中最不可缺的，就是美术。
在我小的时候，我看着表哥表姐们画画，画的小人儿，画的风景，都很漂亮！我看着看着，感觉我亲身就融合在画里，看着那一幅幅栩栩如生的画儿，就决定要画画。
我上一年级的时候，学校有过特色班，我先报了舞蹈，失败；琵琶，失败。直到四年级下册，我报了卡通画特色班，这才让我的生命有了华丽的转身。一开始到特色班，画画技术很失败。有一次，我在练习画手，总觉得画的不对劲儿，让老师看了看，对我说：“你这是画手吗？我看这是画蜘蛛网吧！”我失望极了。
在五年级上册的时候，我的美术成绩突飞猛进，直接从那个连手都不会画的小人转身变成了班长的大官，那些看不起我的卑鄙小人总算被我征服了……
那一次，老师上语文课讲到了小木偶，我心不在焉的听课，突然，我发现语文书上的小狐狸图案挺好看，便用红色的笔描起了它的外轮廓，描的正起兴时……啪！老师的教鞭棍敲到了我的头上，虽然不疼，但是也挺内疚的。下课后老师就找我谈话，我这个人，就是左耳朵进，右耳朵出，根本听不进去。每次都是这样，我都觉得烦了，老师却还是下定了决心要把我教好，虽然他屡战屡败，但那一棍我却记忆犹新，从来没有忘记那一次的教诲。
我的美术是好了，但是向往着美术道路的`任务压迫着我，从心底里感到不安，感到紧张。
每当我画画的时候，都会记得美术老师的那一次“蜘蛛网事件”，每当我上课的时候，都会想起冯老师的“教鞭棍的痛”，这样不但激励了我学美术心，又让我的学习有了进步。
【六年级的作文】相关文章：
（经典）六年级作文03-20
【精选】六年级的作文04-03
（精选）六年级作文04-10
六年级的作文（经典）09-14
六年级作文11-06
六年级作文(经典)05-24
快乐的五一六年级作文05-23
（精选）六年级的作文06-11
六年级作文11-08
六年级的作文07-24