六年级年的作文

时间：2026-02-19 04:22:24 六年级作文

六年级年的作文[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级年的作文[精品]

六年级年的作文篇1

　　岁月的河流缓缓地流过，成长的足迹深深的留意。蓦然回首，长大的道路上，她牵着我的手，踏过河流，越过小山，一路走来，一路吟唱。

　　我刚刚出生不久，便被父母送到了乡下奶奶家。在乡下，那个绿绿的菜园便是我嬉戏的乐园。奶奶用勤劳的双手将菜园编织成了一幅美丽的画卷，我就是这幅画的主角。“奶奶，这个是什么?”“这个是萝卜!”“萝卜!那个哪?”“那是油菜?”“油菜为什么是绿的? ……”小小的园子里，呀呀学语的我一边采着园里的小野花，一边好奇地问着奶奶。奶奶总是弯着腰，微笑着，慈爱的摸摸我的头，不厌其烦地回答我一连串的`问题。微风吹过小菜园，萝卜开始舞蹈，油菜摇着绿绿的叶子，我一蹦一跳地在园子玩耍，口里唱着哥哥教的歌曲。奶奶坐在大树下，看着满园乱跑的我，微笑着，微笑着……

　　时过境迁，我已是十二三的花季少年，而奶奶却一点点地老去。乡间，小道上，菜园中，向日葵下的老人——我的奶奶，是我永恒的牵挂。月下的风霜不会磨灭美好的记忆，风雨的历练不会淡化我对奶奶的牵挂。去年过年时，我没有回奶奶家，大年初一，我打电话给奶奶。奶奶先是一阵欣喜，随后听到我回不去的消息，她的失望之情溢于言表。“奶奶，没关系，今年夏天，我回去看您，好吗?”“好!”此时我能做的只有安慰了。我深深地明白，年迈的奶奶，希望的并不是我们给与她金钱的补助，而是儿孙幸福快乐。她所渴望的仅是我们在闲暇之余常常去看看她，和她说说话，这就是奶奶的一点点愿望。可是我们做儿孙的却没能做到。我站在窗前，眼前又浮现出儿时的情景。微风拂过，树叶微微摇动，油菜摇晃着嫩绿的叶子，沐浴着阳光。我坐在奶奶的腿上，听奶奶讲那古老的故事，问一些令人难以回答的问题，笑呵呵地看着奶奶。

　　一老一少的笑声，飘出了小园子，在我的耳边回想，奶奶是我的牵挂，牵挂她在乡下过得可好?身体可好?是否开心呢? 奶奶!那个可爱，慈祥，爱笑的奶奶是我一生的牵挂。正是这份牵挂让我在困难面前不低头，正是这份牵挂，让我努力进取。“丫头，光宗耀祖啊!”这是奶奶对我们的殷切希望和质朴的鼓励

六年级年的作文篇2

　　现在的人，一般都十分忙碌，问他们什么，他们都说“我很忙！”好像他们很懂得生活，可我问他们：“你们知道生活的美丽吗？”他们却迷茫了。

　　是啊，他们怎么会不迷茫呢？每天早上，当残梦从枕边飞去的时候，他们便开始了忙碌的一天。每天清晨，阳光像柔软金缎子一般流淌到书桌上，但不一会，金缎子就流走了，流到了窗外的大树上，给翠绿的树梢抹上一层淡淡的金色，多么诗情画意！可这个时候，那些忙碌的人可没工夫欣赏这些，他们要去干更重要的事。

　　每天中午，温暖的阳光亲吻着翠绿的树叶，在地上留下斑斑驳驳的影子，树梢上的花朵被阳光烘烤的雪白，散发出阵阵暖烘烘的'香气来。我被这香气包裹着，仿佛游泳

　　在香海里，忘了世界，也忘了自己。可这个时候，那些忙碌的人可没工夫欣赏这些，他们要去干更重要的事。

　　每天下午，太阳开始下山，空气被霞光染成了淡淡的牛乳色，牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来，但似乎又在软软地黏黏地浓浓地流动。阳光也慢慢的变得柔和，似乎阳光也跟着空气一起流动。此时，世界似乎成了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界仙境，朦朦胧胧。像一首诗；像陈了几十年的老酒；像一切美到说不出来的东西。说不出来，只能去看；看之不足，只能去体会；体会之不足，只能赞叹。——然而那些忙碌的人可没工夫欣赏这些，他们要去干更重要的事。

　　晚上，天上闪着稀疏的星，月亮将它清泉一般的光华撒向大地，顿时，大地上的一切，就好像披上了一层轻纱，非常飘渺，也非常神秘，令人十分神往。夜晚是静的，但不是死寂，虫鸣、鸟啾、风声，汇成了一曲优美、悠扬、灵动的乐曲。多么美妙的乐曲，多么耐人寻味的夜晚！可这个时候，那些忙碌的人可没工夫欣赏这些，他们要去干更重要的事。

　　你看了这篇文章之后，你可能会感慨“原来生活这么美啊！原来世界这么美啊！”但是，请你告诉我，这些时候，你在干什么呢？

　　聪明的，你告诉我，他们在忙什么呢？

六年级年的作文篇3

　　我有一个好同学——张都。他在我们班也算胖的了，圆圆的红脸蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺极了，一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神。张都体育成绩很好，别看他胖，却跑得飞快，题球也不错，十足一个体育健将。

　　张都是我们班的中队长，也是数学课代表，学习十分刻苦，生怕有人超过了他。有一次，他被一道数学题难住了。只见他目不转睛的望着那到题，时而脸色严肃；时而闭目沉思；时而用笔在草稿本上不停的画着。几位好友找他玩，可他却用手做了一个安静的动作，几位好友轻轻地离开了。我想上去帮他，但他却摆摆手，我立刻明白了他的意思，这时，他又冥思苦想起来。不知过了多长时间，他用手拍了一下桌子说道“我怎么这么傻，解题的关键原来在这儿呀！”看到他高兴的`笑了，我也笑了。

　　张都就是这么一个刻苦，认真的人，他的品质都是我该学习的。你说，我怎能不愿意和他在一起呢？

六年级年的作文篇4

　　我们的生活是缤纷的,精彩的。我们在日常学习外，总会有自己的一片天地，那里是美好的，让人享受的“天地”。我也有“天地”，让我告诉你吧！

　　在学习生活外，我总爱去动物园走走，爱看动物们那可爱的外表与清脆的叫声，这片天地让我的心灵得到放松，让生活变得更加美好。

　　我的天地确切地说不是动物园，而是动物园内的鸽子场，我与鸽子在“天地”里。每次我总要买一小包玉米粒喂给它们。上一次，我又来喂它们吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，顿时，鸽子便蜂拥而上，一些鸽子没抢到，只好悻悻然地离开了那儿，到别处去玩了；而抢到玉米粒的鸽子，雄赳赳，气昂昂，似乎它是天下第一。我看着它们，心中总洋溢着快乐。我再放了少许于掌心，那些鸽子又聚集在一起了，它们用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我开始紧张，因为之前我从来没有让它们从我的掌心中啄食玉米粒。当一只鸽子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一颤，手一抖，玉米洒了出去，于是乎又是一阵轰抢。我望着空空如也的掌心，摇了摇头，坐在一边，一边看着吃得正欢的鸽子们，一边给自己打气：我不怕，我行的.！我与鸽子的天地怎能有隔阂呢？我又一次将手摊开，伸向它们，一只只鸽子向我飞来。有只胆大的鸽子首先向我啄去，我望着它，它的羽毛白如雪，小嘴红如血，它一点一点地啄着玉米粒，时而碰到我的掌心，我有一种痒痒的感觉，很舒服。我尽情享受着这片天地，，我与鸽子的天地。它们是和平的象征，正因为这样，我们之间才显得这么的亲密无间。我不再还骗我，不再拘束，我将双手摊开，让鸽子们和我零距离接触。那样的感觉是我前所未有的，我忘却了一切的烦恼，只享受这片刻的温馨。

　　我爱这片和平的天地！

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