六年级作文

时间：2026-02-05 03:34:56 六年级作文

实用的六年级作文（精选9篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的六年级作文（精选9篇）

六年级作文篇1

　　早晨，空气真清爽，我带着满怀的好心情，踏一条幽静，独自去拜访我的朋友。

　　那片荷叶是我要拜访的第一个老朋友。啊!荷叶，你如一位彬彬有礼的绅士，在这大河上站了几百年了吧？你把多少海洋生物邀到你的身下。波浪滔滔的水在水中来回荡漾。你是齐天大圣孙悟空吗？你能起死回生，返老还童，72变样样精通。你一会儿变成了婴儿，一会儿变成一张床，又一会儿变成了桌子……

　　这公园的一切，哪个不是我的朋友？我热情地跟他们打招呼:你好，坚强的松树，你那么宽大，是为我遮风挡雨吗？你好，美丽的花儿，你们天生的美貌，是多么漂亮，你们摇摇晃晃的，是在选美吗？你好，有趣的鱼儿，你们个个是天生的.游泳健将，你们游那么快，是在举行马拉松吗？你好，美丽的蝴蝶，你们的翅膀比彩虹还漂亮。喂，淘气的小草，摇摇晃晃的在干什么呢？我猜你们摇摇晃晃，是在跳舞吧？

　　我该回家了，我轻轻地挥手，告别公园里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆。

六年级作文篇2

　　学生写作如何教才能提高他们语文水平和能力呢?我们去看看相关课件随笔。下面是小编精心为你整理六年级作文教学课件，希望你喜欢。

　　六年级作文教学课件

　　小学作文教学，不知什么时候，流于形式。教师没有系统的讲解与评价，学生抄袭蔚然成风，没有自己的观察，没有自己的思考，没有自己独特的感触，疲于应付作文，简单机械。背范文成了小学生作文的终南捷径，以至于写了几年作文之后仍然不会写作文，一写作文就头疼，内心打怵。针对小学生作文难的现状，以下是一点关于小学作文教学的点滴思考，希望能起到抛砖引玉的作用。更希望老师们，结合自己的作文教学实际，不断学习借鉴，不断反思，探索出适合自己的一套作文教学的路子。

　　一、以读促写

　　没有阅读就没有写作，写作好的学生往往都是喜欢读书的学生。所以要培养学生阅读的兴趣，对喜欢读书的学生进行鼓励。

　　一是精读课本，二是泛读或精度部分课外书。精读课本，也就是我们平时的阅读教学，培养学生阅读的兴趣，教会学生读书的.方法。课外阅读是阅读教学的延续，获取知识、积累语言、培养语感、升华情感，无形中提升语文素养，提高学生写作能力。

　　对于课外阅读，任课教师可以根据学段及学生年龄特点适时推荐适合学生阅读的书籍，要充分利用好读书笔记。三年级以上写读书笔记，每周至少两次，一定要提高质量，每次必须批阅。笔记的内容要丰富，可以是好词佳句、精彩片断、读书心得等。家庭作业适当布置读书内容，低年级家长陪读，每天不少于十分钟;中高年级家长监督阅读，每天不少于三十分钟。在家里家长签字并简要写上读书评语，学生到校后，教师要及时检查与反馈，多表扬，激发学生阅读的兴趣。

　　加强国学诵读，通过家庭作业、双休作业、寒暑假作业等形式，时时做好国学诵读，充分利用好“国学经典系列校本教材”，按周次安排，步步推进。

　　上好每周一节的阅读课，老师要充分备课，教给学生阅读的知识，及时评价、鼓励，更主要的是培养学生阅读的兴趣，由教师逼学生读转化成读书是学生的一种学习习惯。

　　阅读课上，可以是读书方法指导，可以是必读书目赏读，可以是学生读书感悟交流，可以是学生推荐自己喜欢的书，可以是师生共同朗读或背诵精彩段落，可以是学生静静的或出声的自由朗读。总之，阅读课是抛出去的一块砖，引来遍地翡翠;是春天的一缕风，吹绿整个读书的原野。

　　二、以说促写

　　上好“交流评说”这一作文环节，鼓励学生多说，说自己的所见所闻所感所获，写作素材首先直接来源于自己的生活。例如说观察到的景物，要从形状、颜色、动态等方面去说。例如说熟悉的人，要从外貌、语言、动作、心理等方面入手，关键是做好启发、引导、点拨。

　　三、以改促写

　　文章不厌百回改，好文章是改出来的。所以我们要教给学生修改作文的方法，从审题立意、选取材料、布局谋篇，从字词、句子、修辞以及新鲜的富有创意的语言等方面进行提炼、修改。作为修改，可以自己修改、同桌互改、教师评改等方式有机结合。

　　每个学期，要有那么几节修改作文课，通过教师的引导，使学生能学习借鉴同学们作文的优点，亦能指出同学们作文的不妥之处。并且使学生作文能够常态化的互相交流。

　　四、以评促写

　　通过自评、互评等方式，扬长避短。通过评价，既发现自己的缺点，又发扬自己的优点，同时树立写作的信心，教师要以鼓励为主，增强学生写作的兴趣，自愿作文、自能作文。

　　五、小学生作文体裁归类及其简要特点

　　(1)写人叙事：写人重点是写出人的品质、特点，注意外貌、语言、心理、动作等方面的描写引导，把人物写活写丰满。叙事重点是写出事情的起因经过结果(写人与记事的文章要注意一点，都会写到人和事，但是侧重点不一样，所以布局谋篇也不一样，例如开头，写事的一般要点出事，而写人的一般要点出人。)

　　(2)写景状物：重点是抓住景物的特点写。

　　(3)读(观)后感：读后感由读和感两部分，“读”要抓住要点，简洁概要;“感”要独特丰盈是重点，详细具体，并且结合自己的生活实际，有理有据。行文上一般有两种方式：一种是前半部分是读，后半部分是感，一种是读和感交叉进行。

　　(4) 想象：想象不是胡思乱想，而是要有一定的根据，这个根据就是实际。想象，是理想中的而眼前又不能实现的合乎科学规律的未来。

　　六、基本要求

　　1、一年级从下学期开始写话，指导写几句话，二年级指导写一段话，三年级指导写三段式习作，四五六年级指导写自由完整的作文。一二年级要言之有物，三四年级要言之有序，五六年级要言之有情。总之不要过多约束，首先要让学生自由表达，乐于表达。在喜欢写之后，再逐步提升写作要求。最佳的写作境界，是情感的自然流露;最妙的习作作品，是富有创意有着独特视觉与感受的文字!(无论立意、结构还是语言要鲜活、有新意)

　　2、开学之后正式上课的第一整周算起，一、二年级间周一次作文，每学期不少于10篇。三至六年级间周必须一次作文，每学期不少于8篇。一年级不会写的字可用拼音和图画代替。二年级在老师的指导下写一段话，根据学情设置写话内容，如用词写句子、写自己的心情、围绕一个话题写一段话、挖掘教材空白点练习写话等。三年级在老师的指导下独立完成不少于250字的作文，四年级独立完成不少于350字的作文，五年级独立完成不少于400字的作文，六年级独立完成不少于450字的作文。

　　3、中高年级习作旨在落实教材中的习作训练，要加强课上指导，注重发挥精批与精讲的指导作用，规范习作评改要求。统一用等级评价，一律打在题目的右边;批改要有眉批、段批、和总批，并标明批改日期;评语要有针对性、鼓励性、启发性、指导性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符号要规范，总评字数不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上课前必须批阅完上一篇作文，全批全改。(字数与段式，只是参考，不可规定过死，要给学生自由发挥的空间)

　　4、班级墙壁可以开辟“双语小作家”专栏，每周上榜几篇优秀习作并存好电子稿，每学期结束，以年级为单位形成年级优秀习作选(每篇文章后附上学生自评、同学互评、老师总评)。

　　5、每学期至少开展两次现场作文竞赛，提升学生自能作文的能力与水平，坚决杜绝抄袭现象，剔除所谓的“拿来主义”。

六年级作文篇3

　　记得我刚学会说话时，母亲是那么地有耐心一句句得教会我人生的格言，记得我3岁随母亲逛街时，我想要什么，母亲就买什么……

　　时光流转，我12岁了，母亲变老了，对我也严格了。

　　一次，我上完兴趣班，回来，已经精疲力竭了，一心想看一会儿电视休息一下，刚开电源，母亲就不高兴地走走出房间，把电视关了，沉着声音，板着脸说：“看什么电视，快把口算，江苏密卷小学全解做完。”我丧气地走进书房，打开书，奋笔疾书了起来，忙会儿了一个下午，终于做完了，我快步走到母亲跟前，陪着笑脸对母亲说：“母亲，让我休息一会嘛，母亲。”母亲的`脸上挤出来一丝丝笑容，允许了，我立刻打开电脑，想开，“谁叫你开电脑的，我只允许你休息休息。”母亲又说到，我终于忍不住了，冲进房间，把头埋在枕头下哭了起来，我做了那么多作业，却不让我玩电脑，休息一会……过了一会，母亲走进来，手里拿了一杯热牛奶，坐在床边，对我说：“亭亭，把这牛奶喝了吧。”我摇了摇头，母亲又对我说︰“我知道，你嫌我凶。我只是想让你努力学习，不要步我的后程。”听了这话，我乖乖地坐了起来，把牛奶一饮而尽，母亲笑了。

　　母亲，我以后会听您的话的，您放心。

六年级作文篇4

　　如果让我许一个愿望，我希望自己能管理一座城市。

　　我想让这座城市成为一座最环保、最美丽的城市。如果有一位公民随地吐痰，我会上前制止他并劝他以后不要这样做，因为这是一种不文明的行为。如果地上有一片纸屑，我会动员路人主动捡起并扔进垃圾桶。只有这样，我们的城市才会没有一点儿垃圾，道路整洁又卫生。

　　我当然也想让这座城市成为节约用水的城市。我会在每个公用水池旁挂个牌子，上面写着“节约用水，人人有责”八个鲜红醒目的大字。这样，每一位公民都能做到节约用水及水的`重复利用。只有这样，才能保护我们城市的水资源。

　　我想在每周里抽出一天的时间，就星期日吧。让大家都不驾驶汽车，减少尾气排放。所有公民都骑自行车或步行，只有这样，我们城市的蓝天才会更蓝，水才会更清。

　　我相信，只要努力去做，梦想就会成真！

六年级作文篇5

　　“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”这是西塞罗的名言。对于友谊，我并不珍惜，所以从来不会在和好友吵架时退让，有时甚至吵得凶时，我和她就会这样掰了，但我依然我行我素，每一次都这样，毫不懂得珍惜。直到有一次发生了一件事，那件事让我对友谊有了更深一层的珍惜。

　　那是一个早晨，轮到数学老师来我们班早自习，换是平时，我会扯着嗓门大喊答案回答老师的问题。而这次我的头影影约约的痛了起来，而且越痛越厉害，眼睛也只能依稀辨认电脑屏幕上的题目，清晰的思路也模糊不清了，但我不敢打断老师滔滔不绝的话语，只好强忍着疼痛胡乱张着嘴跟着同学们假装回答老师的问题。

　　这种状态一直持续到第三节课，那时我的头已经痛的不得了了，肚子也发出了‘咕噜咕噜’的声响，手脚冰冷冰冷的，我忍不住咳了几下，可谁知这几咳，导致我呕了出来，黄色的呕吐物哗啦哗啦呕在了书本上，桌子上，我只好举手打断了老师的长篇大论：“老师我……我呕了！”“快，是身体不舒服哇？黄笑妍，陪她去医务室！”老师吩咐我的前桌黄笑妍。黄笑妍关切地递给我一张餐巾纸：“拿去吧，擦擦嘴！”我满怀感激地看了她一眼，然后接过餐巾纸，她扶着虚弱的`我，慢慢地下了楼，到了医务室。医务室老师询问了我几句，之后把体温计塞在我嘴巴里，黄笑妍紧握着我冰冷的手，一股暖流温暖着我的心房，她微笑地看着我，我感觉一股力量正灌输着我，我感觉我似乎全好了。

　　被确认无事后，我被她搀扶着回到了教室，可我却惊讶地发现我书本上的呕吐物全都被擦净了，一问同桌，这才知道，原来在我去医务室之后，一位名叫宋媛媛的女同学主动拿着一包餐巾纸，来到我桌上，毫不嫌恶心地收拾着，清理着……我听着听着，眼眶湿润了，我的心顿时震撼了，又一股暖流涌入我的心房。我的心被友谊填满了，我顿时明白了西塞罗的那句令人回味的名言。我是一个不擅长感激的人，可我在这里真心向黄笑妍同学和宋媛媛同学表示真心地道谢。

　　正如李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”让我们珍惜友谊，和好友伴嘴时，让一步，有道是，退一步海阔天空嘛！最后，我送你一句名言“由于友谊蕴含着极多的和极大的裨益，因而它比一切都优越，它能用美好的希望照亮未来，它能弥补心灵的创伤，或挽救心灵的堕落。”

六年级作文篇6

　　我的爸爸是个老烟枪。你别问他抽了多少年的烟，看看他的牙齿，你就什么都明白了。也许你还不知道吧！他为了能让自己的牙齿变白，可是想尽了办法，他用过洗牙粉，用过洗牙膏，因为他这抽烟的毛病改不了，所以他的牙齿还是黑黑的`。

　　最近，我就想到了给爸爸戒烟，让这个世界少点污染，也让爸爸的身体多一点健康。

　　一开始，我仿照着街上禁止抽烟的标志画了八张，把它们分别贴在每个房间最显眼地方。我等爸爸一回来，就拉着他来到标志前面，问：“爸爸，你认识这个标志吗？”爸爸笑了笑，我又严肃地说：“你要是再抽烟，我就不理你了！”爸爸这诚恳地点了点头。

　　可是，爸爸的“诚恳”是假的。只要我不在，他还是在抽，家里到处飘着呛人的烟味。有一次，我问他有没有抽烟，他还撒谎，说是朋友抽的，我看看他黑黑的牙齿，才不信呢！

　　这天，客人到我们家来玩，他让爸爸抽烟，爸爸见我在旁，连忙摆了摆手，说：“不抽，不抽。”我见了心里有点高兴。

　　可是有一天，他让我失望了。那天，爸爸带我去饭店吃饭，吃了一会儿，小孩都去玩了，他以为我也走了，于是就从朋友的烟盒里一下子抽出两根烟，一根夹在耳朵上，一根叼在嘴边，点了打火机，美美地抽上了。这一切都让躲在门后的我看到了。这下子我可真生气了，恨不得冲上去夺走他嘴边的烟，可又怕丢了他的面子。我忍啊，忍啊！一直忍到家，实在忍不住了，“爸爸，你又抽烟了？”我问，“没有啊！”爸爸平静地说。我见他不老实，就把饭店里看到的一股脑儿全说了。爸爸一愣，连声说：“对不起，对不起！”

　　从那天到现在已经快了一个月了，他真的一根烟也没有抽。要检验我事做的好不好，只要看看爸爸那变白了牙齿，你们一定会夸我的！

六年级作文篇7

　　我永远不会忘记那个夜晚，妈妈跟我说外公没了。记得我听到这个消息后，鼻子陡然一酸，心像被什么东西重重地敲击了一下，身边的空气仿佛被冻结了，时间似乎也停止了流逝，周围的一切，静悄悄的……那天晚上，我躺在床上怎么也睡不着。

　　我还很小的时候，被托付在外公家好一段日子。外公每天抱着我在外面散步，边走边叫我“心肝宝贝”。然后每次都会抱着我去小店买一袋零食给我吃。

　　我大一些后，外公还是那样宠着我。我和表妹玩游戏，满屋乱跑，跑得满头大汗，很淘气。当我们跑过外公坐着的轮椅旁边时，外公用扇柄狠狠打表妹，打得她哇哇大哭，对我只是温和的目光，宠溺的警告。

　　现在呢，外公用过的.轮椅依旧，睡过的床依旧，不同的是，外公不在了。人生总要经历离别，只有离别才后悔没有好好珍惜在一起的时光。以前外公抱着我去村外散步，转眼间，变成我送外公进村，再送他入土，中间隔着的是逃去如飞的日子。

　　小时候，外公是多么爱我，现在却再也见不到他的音容笑貌了。多么希望外公能听到我的问候：“外公，你还好吗？”

六年级作文篇8

　　在我的房间里，有一盆普通的芦荟。

　　淡绿色的它，似乎很不惹人注意，我就这样静静的看着它，它仿佛也静静的看着我，一点也不骄燥。

　　朴素的绿衣，平凡的外貌，长长的叶片上有一些白色的小刺，叶片由宽至窄，尖尖的头，叶片有一点弯曲，背面还有白色的斑点，使劲儿一捏，它就会流出黏黏的汁液，听说，这可是美容的佳品呀!叶片由下重叠至上，一点也不惹人爱。

　　在芦荟身旁的'百合花，娇嫩洁白的花瓣更惹人喜欢，迷人的姿态释放着缕缕幽香，而这不起眼的芦荟，却一直在那里站着，努力释放出自己身体里的“芦荟酊”，希望能够帮助主人杀掉更多的病菌，但在这娇美的百合花面前，芦荟又怎么会讨人喜欢呢?

　　芦荟可谓是“上得厅堂，下得厨房”，不仅是美容的佳品，还能给伤口杀菌，并且还是大家都很喜欢的美食和饮料哟!但是，它却显得那么平常，那么无言。

　　芦荟没有花儿一样娇美的容颜，也不能释放出迷人的芳香，但它却一直默默无闻地为人类奉献着，它不要太多的赞赏，但它依然保持高尚的情操，它不需要温室，也不需要美丽的花盆，它的要求并不多，只有一杯清水。

　　我爱芦荟，爱它那无私奉献的精神。

六年级作文篇9

　　在我的家乡大足，有一座游人经常出入的北山。虽然它不像其他高山那样雄伟，峻峭，但它在我的心目中却是独一无二的。

　　来到北山脚下，两旁的'鲜花正大张旗鼓地欢迎游人，仿佛在说：“你好呀，欢迎来到大足区的北山。”说完之后，风吹拂起来，花儿们就开始带来它们独特的舞蹈。拾级而上，大树们也乐意为人们表演，跳伞、唱歌、风中舞蹈都是植物们带来的表演。走在半山腰，会看见许多密密麻麻的小草，它们或许原本是白色，经过北山的细心照料后，绿色渐渐从从的边角逐步向内伸，一层一层，它们弯曲着，好似一条条小船。顶部十分尖锐，莫非是来攻击敌人的？

　　走进一条小道上，有几棵绿得不能再绿的大树，那绿就像是用油漆涂上去的，一滴一滴往下掉，枝干不粗也不细，不断长出新的绿叶。一片片树叶像一个个婴儿，吮吸着妈妈的乳汁，大树把它们哺育得嫩嫩的，显得十分有生机、有活力，在妈妈的怀抱中翩翩起舞。

　　北山上既有草，也有树，花这位仙子，怎么能缺席呢？小道上盛开着许多鲜花，几片花瓣簇拥着，中间包着花蕊，就像一个太阳，周围一圈都是发出来的光。别看花是一种普普通通的植物，它有一种特异功能，一些蝴蝶、蜜蜂经常到北山来做客，这是为什么呢？原来北山的这些花的花蕊的蜜很好，不得不使这些昆虫动“贪”心。

　　北山看似没有什么景物，实际上蕴藏着许多令人值得欣赏的宝藏，许多游人来到北山，可能就是因为想挖掘。当然，北山的景物不止花草树木，还得让人们去发现。

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