六年级作文

时间：2025-07-13 09:38:10 六年级作文

[优选]实用的六年级作文10篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优选]实用的六年级作文10篇

六年级作文篇1

　　冬天慢慢的过去了，不知不觉，春天的脚步已经近来近了，今天我和爸爸来到石头城公园，寻找春天的足迹。

　　公园里有一个池塘，那就是著名的鬼脸照镜的池塘。池里的`水很清，清的能看见池边水底的石头。可是池塘静悄悄的，没有了夏天游鱼戏水的热闹。我们努力的寻找小鱼、小虾的踪迹，围着池塘转了好几圈，连个影子都没看见。天边吹来和煦的春风，轻轻的、柔柔的，没有了北风那凛冽的寒意，吹在脸上有暖暖的春意。风儿吹皱了一池春水，在阳光下，闪着粼粼的波光。

　　池塘边有一片草地，远远地望过去是一片枯黄，那表明冬天还没有过去。我们走近这片草地，寻找春天的足迹。在那片枯黄的草地上终于找到了点点新绿，那是一棵棵嫩绿的小草，紧贴着地面，长出了嫩绿的新叶，如果你不仔细寻找还很难发现呢！

　　池塘边还有几棵垂柳，光秃秃的柳条上还有几片枯叶，当你仔细看那青绿色的柳条，就会发现柳条上有一个个小苞芽，它们将在春风中长出一树的新绿。

　　这就是美丽的早春二月！

六年级作文篇2

　　呵，一场如烟似雾笼罩万物的春雨降临了。苏醒了的大地睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾雨丝润湿了山，润湿了房屋的炊烟，也润湿了人们的心田。

　　我倚在窗前，接受着春雨的爱抚。凉丝丝的雨中散发出泥土的清香，呵，真好，新年竟是在这场春雨的洗礼中到来的。

　　窗台上那盆玫瑰，枝丫上已经长出了片片绿叶，一个小小的，包得紧紧的花蕾已经露了出来。春雨染绿了它们。噢，岂止是这一枝玫瑰呢？看，远处，满眼都是清新悦目的“绿”。春雨洗净了大自然身上的尘埃，万物都泛出了一层诱人的.绿光。不知是渴望还是企慕，我真想，真想拥抱这无边的“绿”，这蒙蒙春雨中的“绿”。

　　透过雨幕，那春雨笼罩的大桥上，五颜六色的雨伞组成了一条缓缓移动的彩虹。人们在春雨的沐浴下轻快地走向自己的岗位，开始了这一年中的第一天。

　　春雨洗去了冬日的沉重，春雨给人们带来了“绿”的遐想……

　　下吧，春雨，大自然将因你而充满生机，下吧，春雨，你可知道，我们曾经怎样急切地呼唤过你……

六年级作文篇3

　　我的故乡在广西梧州市，山青水秀，人杰地灵。梧州有座龙母庙，始建于北宋初年，位于现在的梧州市桂林路的桂江边上，环抱四碧，风光特别秀丽。

　　龙母庙的龙母殿供奉着龙母圣像，端庄慈祥，和蔼亲切，像赐福于众的慈母，是庇佑百姓的元君。中国人又是龙的传人，所以人们又尊称龙母为“龙母亚嫲木”。

　　关于龙母娘娘，在梧州一直流传着一个美丽而神奇的传说：战国时期，百姓民族生活的西江流域，当时还是蛮荒之地，地理环境和自然环境险恶，龙母温氏作为一名首领率领越南、西瓯的群众开荒山，治旱涝，导江河，战胜许许多多的自然灾害，使南越、西瓯的苍生得以安居、生息、繁衍，且龙母在江边拾到一颗晶莹闪亮的石蛋，过了七个月又二十七天，石蛋爆出五条小龙，龙母像母亲对待自己的孩子一样，细心照顾龙子。小龙长大后，认温氏做母亲，故人们尊称温氏为“龙母”。五条小龙伴随龙母，荫佑四方，造福万民，后人怀念龙母的功德，纷纷立庙相祀。

　　龙母庙原来设有正殿、太子殿、将军殿、关帝殿、观音亭的，20xx年扩建后，龙母庙的面积从5000多平方米扩展到10万平方米，增加了牌坊、前殿、龙母宝殿、龙母寝宫、钟楼、鼓楼、放生池以及中国最高的38米龙母赐福圣像等建筑。庙内陈列有出土的明代石龟和状元伦文叙题写的石龟碑刻“总府题名记”是珍贵的文物瑰宝。龟池上的大型雕塑《五龙喷水壁》形象栩栩如生，庙内还有龙洗盘，只要用手摩擦它的双耳，立刻就会发出嗡嗡的奇妙音响，并且水花四溅，大有龙泉喷珠之妙。梧州龙母庙的.古建筑还兼备宋、明、清的建筑风格，具有重要的历史、科学、艺术和旅游价值，是研究南方古代建筑艺术的珍贵资料，是探索古代百越民族发展史的重要实物例证，是伟大祖国的宝贵文化遗产。

　　龙母庙一年四季香火旺盛，庆典活动不断。春天有“龙母开金库，”夏天有“龙母诞”，秋天有“龙母得道诞”，冬天有“朝母节”等，热闹非凡，前来祈福参拜的人很多，祈求风调雨顺，国泰民安。

　　今年是北京奥运年。年初，我就和妈妈到龙母庙参拜龙母，祈求龙母娘娘赐福人间，保佑奥运会圆满成功。

六年级作文篇4

　　那天一直在下雨，妈妈把大伞让给我，而自己却举着那把显得有点儿寒酸的小伞。

　　空气格外清新，淅淅沥沥的雨坑倒映着整座城市。我的心情仿佛雨过天晴，彩虹出没一般。手上紧紧攥着的两张妈妈送我的音乐会门票，激动之余也不忘大喊：“妈妈谢谢你！”边上路过的人向我投来诧异的目光，可是我还是按捺不住喜悦的心情，大摇大摆地奔向音乐厅。

　　渐渐地，人们相继到场，音乐也随之向我们奔涌而来了。几首美妙的歌曲把我带到幻想的世界，那里好似幻影，像泡沫，触手可及但是过后却化为乌有。钢琴编织了一座美丽的彩虹，尽管，这只是幻影罢了。其实音乐就像巧克力，外表恬静，心底还是浓烈的`。最终的结束音，预示着梦即将醒来。

　　余音萦绕在我的耳畔，铭刻在我的心里。半晌，钢琴演奏家出来与聆听者互动。我急急忙忙地准备跑去要签名，我从妈妈包中抽出一本书，想让这位钢琴演奏家能在这本书上给予我一份签名。让我很惊讶的是，这位钢琴演奏家很热情的与我合照，给予我签名。可是，妈妈却很匆忙地拿出手机给我拍照，东西都掉了，脖子下还夹着音乐会门票的票根，我有点儿心疼妈妈，也不知道为何。谢过钢琴演奏家之后，和妈妈一起走出会场。

　　雨还在下，妈妈咧着嘴问我：“宝贝，开心吗？”我也咧着嘴猛点头大声喝道：“开心！”晚上九点半，雨越下越大，丝毫没有想停的意思。坐到车上，我和妈妈认真地端详签名，心里美滋滋儿的。车里的音响大声的放着李斯特的《钟》，我怕妈妈不喜欢听，嫌太吵了。就问妈妈：“妈妈你喜欢听这些歌吗？”妈妈很快地回答我：“喜欢啊！”我呆住了，望着还不停地敲打着车窗的雨珠，望着车窗里倒映的自己。鼻梁一紧，侧着身子，眼角偷偷溢出几许泪花。

　　到家了，雨还在不停的下着。在地下车库，我用力地抱着妈妈，在妈妈耳畔边嚷道：“谢谢你，妈妈，谢谢你送给我的礼物。我超级喜欢”

　　谢谢你，妈妈！我爱你！

六年级作文篇5

　　一条老街孤零零地在时光的牵引中延伸着。那褪了色的墙瓦也许有过欢喜，有过悲伤。已经有些破旧的大红灯笼依然高高挂着，照着昔日、映着今朝。那斑驳的纹路似乎悄悄地诉说着岁月的痕迹，诉说着老街的前世今生。

　　——题记

　　老街于我而言是陌生而又熟悉的。陌生的是老街的过去，我一无所知；熟悉的是，我常常在爷爷的讲述中无数次听到过老街。“这朔门街，以前可繁华了，人来人往什么样稀奇的小玩意都有，商贩的叫卖声和人来人往的谈论声，在老远都能听得到！”爷爷脸上露出了笑容，回忆当初热闹的场景，“许多人来温州游玩时是一定要来这条繁华的老街走一趟的。”

　　我向往着要爷爷一起去朔门老街去逛逛。“罢了，我便跟你去看一下，我也很好久没去了。”爷爷慢慢地起身，这时，弟弟跑了过来也嚷着要走，爷爷自然答应。于是我们祖孙三人踏上了这一条老街的青石。

　　如今的老街，像一位失宠了的妃子显得有些孤寂，周围只有一些稀稀落落的民宅，关门闭户地跟随几家冷清的小卖部守着一个关于老街的故事。谁也不会注意到这一条老街，曾经承载着明、清时期商埠中心，经营着南货、糕饼、香烛等物品，繁华一时的.场景。性急的弟弟待不住了：“这有什么好玩的，还不如万达，万象城之类的商城好玩呢！那有很大的场地，精美的装饰，还有很多各色各异的人，可热闹了！”

　　我望着这条朔门街，思绪在这街上悠悠飘荡，放眼观看整条老街，从那蒙了灰的青石板拼接而成的路上我似乎看到了昔日人来人往的景象，上面留下轻松、忙碌、闲趣的脚印；轻轻地靠着那堵已经有些破旧的老墙，也许那时的商人也像我一样靠在这一堵墙上叭叭叭嗒地抽着旱烟望着过往的人群吧。一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于老街感受着一年年沉积下来韵味。

　　我知道，随着社会的发展，老街的繁华终将被人们遗忘。但不变的是那些熟悉的场景，还有那老街与世代温州人相伴的回忆。

六年级作文篇6

　　鼠小弟的妈妈给鼠小弟织了一件红色的小背心，他一穿正合适，还自言自语说：“怎么样，挺好看吧”于是，鼠小弟就神气十足地去外面走荡了。

　　他摇着头走啊走，在半路迎面遇到了大摇大摆的小鸭子，小鸭子一眼就看到了鼠小弟醒目的小红背心，她就用羡慕的眼神望着鼠小弟，对他说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”“嗯。”鼠小弟爽快地答应了。小鸭子试穿好后，扑腾了两下翅膀，说：“有点紧，不过挺好看吧？”

　　一只大猩猩连蹦带跳地来到了小鸭子旁边，红着脸对她说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小鸭子恋恋不舍地脱下了小红背心，交给了大猩猩。大猩猩一穿上，就觉得有点紧，两个胳膊只露出短短的红带子。“有点紧，不过挺好看吧？”大猩猩赞叹道。胖嘟嘟的海狮也挺着肚子说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”大猩猩摸了摸小背心，脱给了海狮。海狮穿上了小背心，胖海狮两手紧拉着细细的背心，还咧着嘴笑呢！边说到：“有点紧，不过挺好看吧？”

　　这时，满脸胡渣的狮子雄赳赳气昂昂地走到了海狮面前，硬要穿小红背心，吼道：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”海狮也像绅士一样，嗯了一声。狮子穿上了小红背心，好比穿上了紧身衣，背立刻挺直了，“有点紧，不过挺好看吧？”这是狮子发自内心的`感叹。

　　……

　　最后，大象费了九牛二虎之力穿上了小红背心，此时的小背心已拉长了，被大象撑得像一条橡皮筋，动弹不得，背心已经不是背心了，非常滑稽。鼠小弟看到了这情景，慌忙地叫道：“哎呀！我的小背心！”鼠小弟着急地跳了起来。

　　等到大象把小红背心还给鼠小弟的时候，背心已经不成形了，长得要命。鼠小弟沮丧地走在了回家的路上……大象迈着粗壮的大脚，跨到鼠小弟跟前，蹲下身，对鼠小弟说着悄悄话。

　　“哈哈！”远处传来一阵阵欢笑声，鼠小弟正在大象的鼻子上荡秋千呢！而秋千，正是被拉长了的鼠小弟的小背心……

六年级作文篇7

　　曲子的开始，当我第一次听到那一段钢琴独奏的前几个音符时便觉得心中有什么东西被触动了，心紧缩成一团，然后随着钢琴音符的流动而舒展，一种久违的感觉慢慢流淌开来。

　　遇见神秘园

　　第一次听到这首曲子是在去年的“红五月”，一个女孩独奏了这首钢琴曲《六月》。当时大家谁也没在意，除了我。不知何时我对钢琴产生了景仰之情，以至于听到主持人报幕后有一种肃然起敬的感觉。然而毕竟还是被周围的吵闹声打扰，依稀只记得这首曲子非常干净、安静，甚至很朴素。我回家后去找了，但怎么也找不到。我也就放弃了。

　　后来学舞蹈的时候我竟然在伦巴的伴奏里听到了它，但不是钢琴独奏，加入了小提琴，并且由小提琴演奏主旋律。这感觉就和伦巴十分契合了，小提琴的缠绵把伦巴的韵味演绎得淋漓尽致。我问老师，可是却没得到这首曲子的.名字，于是又一次的寻找落空了。

　　直到一个星期前，浏览一个朋友的博客时在背景音乐里听到了这首曲子，刹那间我像是被电击中了。这多么神奇，我花了很多心思找却一直没找到的曲子竟然自动现身了。我想我们的缘分，不止于此。

六年级作文篇8

　　头顶是一片蔚然绿荫，簇簇绚烂夏花将它装点得透露出别致风韵。来自澄澈晴空的大束阳光，穿过树枝花叶间的空隙直射下来，微微刺激着合上的眼睑。夏就是这样把季节的讯息传递给我，在心间散开冗长的温暖。

　　我最享受那种传递的感觉，像是世界通过你的多重感官向你传达种种问候，引导你走进不同的心情。传递总是一段漫长的过程，而正是在这些复杂的介质中，幸福感在一点点地发酵。

　　记得那天傍晚，母亲陪我去看望生病的表姐。医院里，冷清的走廊，黯淡的灯光以及四面八方集合而来的窸窣声响，共同渲染出淡淡的萧索。步入病房，我看见她静静地躺着，脑后枕着一层又一层靠枕。脸颊本是健康的小麦色，此时却在白炽灯光下显出几分苍白。我走近看了看她的脸，还是熟悉的两弯眉，熟悉的一对俏皮丹凤眼，小巧的鼻，干燥而略微翕动的唇——这张本应焕发青春朝气的脸，此时却被憔悴笼罩，甚至透出一点安详。我心目中一直阳光开朗的她，在疾病面前竟显得那么脆弱无力。

　　我感到心头酸楚，立即坐在她身旁握住她的手。一阵冰凉触及我的神经末梢后，便迅速地在我的血液里传递开来，像潮汐一般覆盖心头，继而凝结成一种沉重。我的身体微微颤抖着，但将她的手握的更紧了。这一次，我的心中衍生出了一种坚定的力量，它化为暖流将我的内心包裹。我能清晰地感到自己手心的.温热正一点一点地传递给她。于是，我看到，她的眼眸中闪动着别致的光采，像阳光下的黑珍珠般润泽动人。我捋顺了她蓬松散乱在肩头的发，轻轻地拥抱了她。那一秒，时光被拉得很长很长，彼此都能感受到生命蕴含的坚韧力量在心与心之间悄然传递着，蔓延着，没有尽头……

　　造物者真的算是苦心孤诣，他为人类创造出了一副副丰富敏感的神经，让人们自由地去感知立体化的旷远世界。自然中的万物因而都可以充当介质，传递着细腻的感触，传递着灵动的风景，传递着微妙的心情……正因为有了这种传递，心间滋长的感动才得以顺随时间之河流淌至生命的虚无尽头，成为不朽的存在。

六年级作文篇9

　　下午第三节课的铃声响了，毕业班的同学们懒洋洋地走进教室。张老师紧跟着跨上了讲台，正准备补课，忽然外面一位男同学喊着我的名字，而且手里还举着一张纸条。我正准备出去，可纸条却被张老师拿在手里了。这位男同学是谁呢？我想着，只见张老师把纸条捏在手里，看都没看一眼。但他的脸上却露出了让人难以琢磨的表情；随后，又从鼻孔里发出一声冷笑，更让我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不说话。此时，我才意识到这张纸条的不寻常。我害怕极了，不敢看老师一眼。我感到老师的一举一动都在刺我的心。老师终于开口了：“六年级毕业考试马上就到了，可有的'学生实在不像话，男同学竟找上门了！”果然不假，老师在说我呢！此时，我的脸一下觉得火辣辣的，我真想找个地方钻进去。这一节课真是度日如年，什么内容也没听进去。我满脑都在猜这张混帐纸条是谁给我写的……好不容易才等到了下课。

　　下课后，张老师走了，可这些讨厌的同学却来了。他们不提名不话字，七嘴八舌地议论起来。“怪不得咱们班的一些同学天天放学不早回家”、“说是在学习，原来是在谈情说爱呢！”另一个同学的话更损：“也不足道人家发展到什么地步了，再过几天会不会更深刻呢？”语音刚落，同学们便阴阳怪气地大笑起来。我的心更加烦恼了，我用手狠狠地扯着自己的头发，使劲地抱着自己的头，我哭了……

　　不知什么时候，张老师走进了教室，他拍了一下我的头；“老师忘了给你这张纸条了。”说完便转身走了。

　　我慌忙抓起纸条，抖抖地打开一看，我大吃一惊，上面写着：

　　“妹妹：爸妈出门了，我先回去了，下了课别等我。我让好朋友给你送去。“

　　老师，我好委屈啊……！

六年级作文篇10

　　自从小木偶拥有了各种表情，他就决定去周游世界。小木偶一路上帮助了许多人，人人都夸奖他是个好孩子呢！

　　一天，小木偶来到了一座城堡附近的小村庄里。他在庄子里看见村民都在工作，脸上的表情十分僵硬，和别的村庄大不相同。小木偶又往前走，发现村民的一举一动都像机器人，像被人操纵了似的。

　　小木偶又好奇地往前走，他发现村民们不是在种庄稼，而是在做衣服、珠宝和大批的首饰，然后运进城堡里。这时，窗户里又被扔出一件衣服，正好砸在小木偶的'身上，接着又从窗户里飞出一只乌鸦。小木偶十分生气，想进到城堡里教训扔衣服的人一顿。

　　可这城堡守卫森严，怎么也进不去呀！天渐渐暗了下来。村民停下手中的活，都回家休息了。小木偶遇上了一个正往家赶的村民，便打听了一下到底是怎么回事。原来这里跟别的村庄一样，村民在这里快乐地生活着，可是有一天，这宁静被打破了，一个可怕的女巫来到这个村庄，她虽有强大无比的力量，但却十分害怕光，只要光一照射到她，她就会消失得无影无踪。于是，她白天躲在城堡里操纵我们工作，晚上就修练魔法。这种魔法特别奇怪，只要做的衣服、珠宝和首饰不合她的要求，那个物件的设计者就会变成乌鸦。我们也想过反抗，可都以失败告终。那个村民把储光盒交给小木偶，请小木偶消灭巫女。小木偶接过储光盒，答应了那个村民。

　　第二天一早，小木偶乔装成村民溜进了城堡。城堡里一片黑暗，伸手不见五指，小木偶十分害怕。一不小心，小木偶踩到了机关，被关在了笼子里。巫女闻声而来，发现了小木偶。小木偶灵机一动，说：“女王，我有一件非常特别的珠宝，带上就会让你变得十分漂亮！”因为太黑了，女王上当了，小木偶打开了储光盒，巫女痛苦得大叫。“你这个笨蛋巫女！”小木偶兴奋地说道。

　　村民十分感谢小木偶，想让他留下来。可小木偶仍然坚持往前走，他希望去帮助更多的人。

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