六年级的作文

时间:2025-05-01 07:49:42 六年级作文

六年级的作文(精品6篇)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的六年级的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级的作文(精品6篇)

六年级的作文 篇1

  星期天,我来到作文班,赵老师右手提着一瓶矿泉水,左手拿着一个大塑料碗、两个杯子、一塔纸片。走进了我们六级三班的教室,我变得疑惑不解,不知道赵老师的葫芦里卖的是什么药。

  赵老师把那些材料放在讲台上,同学们都七嘴八舌、议论纷纷,可赵老师还在卖关子,同学们绞尽脑汁、百思不得其解时,赵老师才说了一句:“今天,我给同学们表演一个魔术。”她边说边拿起水瓶倒半杯水在杯子里,然后在杯口上放上一张纸片,再按压一下杯口后把杯子倒了过来,结果哗的一声水漏出来了,我心里想:“水都漏出来了,难道这就是赵老师的魔术吗?”我开始怀疑了,可赵老师并沒有失败的感觉,反而好像是意料之中的.事一样。

  第二次实验开始了,赵老师提起矿泉水瓶把杯子倒满水,和刚才一样放上纸片进行按压,然后慢慢地把杯子倒过来,“哗”的一声水全部都流了出来,又一次失败了,赵老师还是那样就感觉这一次次的失败都是意料之中的事,我变的疑惑起来,如果都是失败的话那还怎么变魔术给我们看呢?

  第三次实验开始了,赵老师把杯子倒满水,然后再轻轻地盖上纸片,接着又按压了一下杯口,最后迅速地把杯子倒过来,我原本以为这次还是会失败,但这次水没有漏出来,赵老师终于成功了。

  现在,轮到我们同学上讲台试试了,前两位同学如法炮制的学着赵老师的样子做,他们都成功了。

  第三位同学一一张健函,他觉得前面的两位同学都成功了,他也能轻轻松松的就成功,于是他信心十足地走上了讲台,他倒好水、放好纸然后就把杯子倒了过来。可是却大意失荆州,他失败了,他心里一定在想:“为什么前两位同学都成功了,而我却失败了呢?”他垂头丧气的下了台。

  第四位同学是我们班虎背熊腰的大力士一一陆柏希,他大摇大摆、气势汹涌的走上了讲台,他一倒好水、盖上纸就像杯口猛的一拍,水飞溅而出,然后他把杯子倒了过来,水并设有漏出来,他成功了。

  后面的同学也全部都成功了,这就是我们班的课堂,怎么样?你们觉得有趣吗?

六年级的作文 篇2

  我的家在一个美丽的小村庄中,那里有菜园有鲜花。

  在我的家门口有一棵小树,那是一棵小桂花树,是当初妈妈生我的时候爷爷栽下的。

  每天,爷爷都会早早地起来给小树浇水,施肥,让小树快乐地成长着,小树渐渐地长大了。到了我该学走路的时候,爷爷便会抱着我高高兴兴的来到小树下,扶着我,一步一步的,慢慢地走着,从来都不会感到厌烦,刚开始时,老是摔跤,摔得多了,进步也就快了。爷爷放手让我自己走,看到我的`成绩,爷爷欣慰地笑了。关于植树的文章:绿荫下的爱

  到了三岁时,爷爷每天早上便会带着我去菜园,一路上,哼着歌儿,逗我笑。进了菜地,爷爷便让我走一边玩,他则在一边给菜浇水,施肥。菜地里的菜,我一种都不认得,看着那高高的玉米杆,下伸手踮脚去够玉米,可怎么也够不着,看着那玉米的长毛毛,就跟爷爷的胡须一样,散散落落的,好玩极了,最后,爷爷摘了一个大的,说是要回家弄给我吃,我可高兴了……

  小树慢慢长大了,每天浇水,施肥……

六年级的作文 篇3

  每当听到“绵阳”这个亲切的名字时,一种崇敬和自豪之情油然而生。这是生我养我的地方,也是我最爱的地方。

  我爱绵阳的河,因为她是哺育几代绵阳人民的源泉。春天,河边的柳树长出了新叶。一阵阵风吹过,柳絮纷纷落人河中,仿佛装点着它;夏天,河面上泛起粼粼波纹,太阳洒在水面上,仿佛她在懒懒的晒太阳;秋天,鱼儿在水中欢快地游来游去,与湖面和秋叶两相辉映,仿佛她在笑呢;冬天,刺骨的寒风无孔不入,但河水并没有给人们带来麻烦,她依然流动着,哗……哗……

  我爱绵阳的山。小时候最爱到富乐山去游玩,那是一座不高的山,但仍然毅然挺立在山巅,你可以饱览宽阔的涪江,领略他的风采,望着那无声无息的流水,让你感觉岁月也在悄悄地流逝。在富乐堂里,有栩栩如生的《三国演义》的故事。读着,你仿佛身临其境。在富乐堂的最高处,半个绵阳尽收眼底,我还看到两个人在咬耳朵,肯定在说什么不为人知的悄悄话吧。

  我爱绵阳的岛。虽然不是真正的岛屿,但那是个美丽的地方。每到周末,我都会和妈妈到三江半岛那里去玩。半岛上到处是绿色,一到草坪,一股淡淡的清香扑鼻而来。半岛上的草坪上没有一点杂色,犹如一张天然的绿色地毯,铺在了你的脚下,可惜,没有花的绿地是寂寞的,我多么想见到娇艳的小花啊!叶子上可爱的露珠,给寂寞的.草地增添无限生机。它像一个顽皮的孩子一蹦一跳,仿佛在向你微笑。三江半岛,我给你取一个名字,叫“绿色家园”好不好?

  绵阳的环境不仅舒适优雅,而且,绵阳科技的发展也是日新月异,比如说,绵阳拥有中国最大的彩电基地之——长虹彩电基地;中国最神秘的两弹研究基地——中国工程物理研究院,走过了辉煌的发展过程;中国空气动力研究与发展中心—起研究开发出了“中国第一座太空娱乐风洞”。这—切都预示着绵阳还有很大的发展空间,会吸引更多的人来观光投资。在这片祥和的土地上,我们沐浴着温暖的阳光,在这个美丽的家园里,我们茁壮成长。

六年级的作文 篇4

  我得舅舅很优秀,从小到大学习成绩一直名列前茅,很顺利得考上名牌大学,在大学里,因为出色得学习成绩和能力,被选为学生会干部,并且年年获得奖学金,舅舅不但学习好,而且谦虚又懂事,亲戚邻居都把舅舅做为孩子学习得好榜样。

  对待学习,舅舅特别得认真,去年寒假,舅舅从南京回来,除了随身衣物,就是一大包书,舅舅每天学习,假期里从不间断,有一天晚上,全家人都在一起看电视,正看一得高兴,舅舅突然站起来快步走到他房间,我很纳闷,不知舅舅要干吗,就跟了过去,一看,舅舅正趴在书桌上飞快得写着什么,我上前一问才知道,原来下午舅舅在编程时到了一个小难题,刚才看电视突然想到了解决得办法,就赶紧记下来。

  舅舅对我说,当遇到难题时,一定要想办法及时得解决,拖久了就会忘,时间长了,这些“拦路虎”就会越积越多得。

  舅舅对待学习得认真让我非常钦佩,我要以舅舅为榜样,也要做一个象舅舅一样各方面都很优秀得人。

六年级的作文 篇5

  偶然觉得,我们这些被称作孩子的越来越老气横秋,已经变的不再纯真,远去的童年带走了遗失的美好,只剩下属于成人虚伪的人际面子和外表的成熟。

  突然想起小时侯的童话,想起那些被我称为幼稚儿戏的神话故事,突然觉得是那么亲切,那么美丽。

  想起了七仙女的故事,想起一道彩虹美丽的神话,想起了儿时最美好最纯真的梦,一切好熟悉,又好陌生,我不由自主的写下了一个美丽的神话故事。

  我喜欢剧中的七个仙女,她们摆脱了世俗的束缚,拥有故事性的她们演绎着一场场属于仙女们的童话,我承认七仙女的故事千篇一律,我承认这个故事有很多破绽,我承认人物刻画不够完美,但是她们让我回忆起曾经对美丽神话的向往和追求。

  如今,假装成熟的我们丢掉了一切的美好,虚伪的演一场更加虚伪的戏剧。

  我不再胆怯了,我不再懦弱了,我不再担心有人会用手指着我说我很幼稚,我要告诉他们,不要吃惊,如果你的心中没有了这份幻想。该是多么可怜,多么贫穷!

  我努力在追回过去遗失的,失去的`,远逝的童话。

  你们也追上它的脚步了吗?

  如果没有,不要恐慌,我陪你一起追。

  我朝你微笑,不再是虚伪的微笑,而是最真挚的祝福!你的心中永远有属于自己的童话,生存在自己演绎的故事中,不要让你的虚伪掩饰了它,把它尽情发挥,谱写属于你的一首青春中最童心的赞歌!

  我支持你。

  追忆过去,很美好……

六年级的作文 篇6

  一个好哥们说,他为什么勇敢,是因为他身体有母亲遗传的勇敢基因!我感到疑惑,为什么我总是那么胆小,难道是我身上没有遗传妈妈的好基因?

  清楚地记得:那天,琥珀色的晚霞虽然挂在空中,但天已经黑了。等我放学回到家,发现屋子里空无一人。这不是要我命嘛!让我一个人留在家里!天这么黑,平时有人在家我都怕黑,何况没有一个大人在家……

  我倒了一杯水,随手拿了一本书,可这时哪有心情看呀,眼睛不停地瞄向四周,连书拿反了都不知道,只听周围发出“悉悉”“沙沙”的声音,手中的水杯也微微晃动……

  “咚咚咚……”

  哇!“谁呀?”我惊叫一声。

  “我,你王爷爷!”邻居王爷爷上气不接下气地说。

  我这才打开了门。

  “小龙呀,快!给我去买药!”王大爷拄着拐杖,用手使劲地按着喉咙,嘴里艰难地吐出这几个字。

  王爷爷的哮喘病又犯了,看来买药的事刻不容缓,但药店离这儿起码有半里路,黑灯瞎火的,让我去!可要吓晕我了。再看看大爷,脸色苍白。往事一幕幕浮现在我眼前:王大爷膝下有三个儿子,都在外地打工,就剩他老人家一个人孤零零的。上个月,妈妈到他家看看有什么事可以帮忙,就发现大爷躺在床上大口地喘着粗气。妈妈急忙拨打120,还叮嘱我,平时要多多关照王爷爷。想到这儿,我将大爷扶回家,并倒了杯热水给他,然后深一脚浅一脚地跑出门去……

  晚霞落下了,天空垂下了它寂静又恐怖的黑幕。路上一个人也没有,越发的寂静。一路上,一阵狂奔,我以超常的速度跑到药房,气喘嘘嘘地说:“买哮……喘病的……药。”付完钱,又是一阵狂奔。跑了几步,跑不动了,我只得停下来。天上闪烁着星星,路灯在望着我:大爷还在家等你呢!我突然觉得心中有了责任,赶紧飞奔起来。跑啊、歇啊,又跑着,心里充满着对王爷爷的担心。

  喂王爷爷吃完药,扶他躺下,我才回家。这时候,我产生了一个新的想法:勇敢不但和基因有关,更应该是在自己成长的.过程中,在胆怯、孤独的情况下,在艰难困苦的环境里逐渐锻炼成的,也是从关爱别人、把温暖送给别人的点滴小事中培养出来的。

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