(精)六年级作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
三月三日，今天，我们开学啦！一进校门，小鸟朝我微笑，花儿对我点头。嘻嘻，我心里真高兴呀！哈哈---
上了两层楼，终于快到我们那个即温馨又活泼的五二班啦！我踏着轻松又欢快的步子进入班级。一进们，就有三个“美少女”向我招手。哈哈，看来你们是想我想的厉害了吧！下面就由我为大家介绍我们四位。
她呀，叫木子雪，粉粉的脸蛋衬托着她那鲜红的头发，，显得格外天真。木子雪的性子很直，因此得罪了许多委婉的同学。但是，她却丝毫没有不开心，这应该就是她的乐观性吧。
“145”“145”不瞒你，这呀，就是我的好朋友木子晰的超级肥胖体重！只要她一惹我们生气，我们就会骄傲的`说要把她的体重说出去。但毕竟是女孩子嘛，她总会羞涩的拦住我们的嘴巴。哦，忘介绍她的外貌了------胖嘟嘟的身材加上黝黑的皮肤，显得很可爱。对了，木子晰那双炯炯有神的大眼睛深受我的喜爱，但是我一直没有告诉她，否则他就又得逞了。
这是木子珂，我对她的第一感觉就是大姐大！木子珂的个子蛮高的，是不是还要来点暴力倾向，但是我认为这是她保护自己的唯一方法。木子珂很热情，也很冷酷，她对自己的家人就像朋友哥们儿似的，这点我超敬佩！
还有一位，小小的眼睛却很明亮，细细的身材，我很羡慕。我之所以给她取名叫木子奕，是因为她实在太文静了，“奕”是“神采奕奕”的奕，我想让她保持一种霸气的风范！木子奕
的声音很细，因此大家经常模仿她。“还-有-8-分。”
我呢，叫木子羽，我的眼睛很大，所以同学们都叫我大眼妹。虽然有时候我很生气，但是我明白，他们是羡慕，嫉妒。我很迷信，我常常会用一些迷信的说法来判断现实中的生活。我也很善良，当我看到村子里有可怜的老人时，我的心就很不舒服，我真想去帮助他们，做一些力所能及的事情。
见面后，我们木子家族又开始聊天了。教室里是不是回荡着我们laugh（笑）的声音。我抬头看看蔚蓝色的天空，真想让我们的友情一直保持下去！
六年级作文 篇2
我的数学老师是个女老师，她姓李。她教学的方法跟别的老师截然不同，因此，我叫她“怪老师”。
一上五年级，我就做好了承受大量作业的准备。谁知上课第一天，数学老师只留了３道计算题。开学的`第一天留这些作业我并不以为奇怪。刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子还在后面呢。一个月过去了，谁知作业还是那么一点儿。我沉不住气了，心里直翻腾：都上五年级了，哪个学生不是“头悬梁，锥刺骨”？能有这么轻松？
李老师留的题也怪。有一次，在验算时我无意中发现一道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来。谁料第二天，老师红光满面地走进教室，美丽的大眼睛笑成了一条缝。她说：“这次作业表现突出的是寇强、周亚楠。”老师接着说：“学习就要积极思考，要采用灵活的方法，要主动地发现问题！”这下我可乐坏了。从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其它的办法可以解。说也怪，老师布置的题十有八九都可用两种方法解。连一向不爱写作业的马龙，也不再愁眉苦脸、唉声叹气了。这时我们做作业，已经由一种负担变成了一种快乐。怪老师可真有办法，半学期下来，我们班的成绩直线上升。连不爱学习的人，也如痴如狂地喜欢上这门功课。一看见老师走进门来，我们就高兴；一听上数学课，我们就觉得兴奋。李老师怎么这么“厉害”呢。
在我眼里，这个老师是名副其实的“怪”老师。
【点评】 这样的怪老师实在应该多多益善。第一，她不搞题海战术；第二，每道题都有多种解法，既能培养学生勤思索的习惯，又减轻了学生的负担。小寇作者也是一怪才，写作不落俗套。他没有写老师如何熬夜加班，而是从老师的不平常处着手。这样写出来的老师是不是很令你难忘呢？
六年级作文 篇3
为了看看阳光，我来到这世上。
——题记
阳光无处不在，抿心自问，所谓阳光，到底是什么？我会拥有吗？我值得拥有吗？明媚的阳光般的生活，到底会属于我吗？
“为了看看阳光，我来到这世上。”达·芬奇的这句话不知从何时起，就深深的让我记在心里，留在梦里。没有了阳光，这个世界，还会有生机吗？没有了阳光，我们又怎么能够无所顾忌的彼此的微笑？
阳光，是什么？
还是在很小的时候，小到让我不曾记得，只知道脑海里这段记忆是模糊的。外婆家的大院里曾经种着大片的金黄色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜欢向日葵，不只是喜欢向日葵的金黄花瓣，更喜欢向日葵的顽强不屈而又略带伤感细腻的多重性格，正像我一样。向日葵是属于阳光的，阳光是属于向日葵的，向日葵的心中充满阳光，所以显得格外靓丽。一次偶然，我看到了闻名于世的名画《向日葵》，里面的向阳花显得颓废而又不羁，却又那么顽强，又一次勾起我的感伤。我从不渴望我的生活像梵高那样，痴迷于向日葵，最终不能自已，反而给自己的生命作了了结，当他画完最后一幅向日葵后，饮弹自尽了，我始终不能够明白，这人心，在世上，到底为了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像阳光一样，无时无刻不在我们的心头闪烁，即使死亡，也不可能让我们失去阳光。
阳光，是什么？
我也记得那个不善言谈的我，那个不敢大声说话，不敢正视他人的我，为了这个，我曾经苦恼过，懊悔过，我为何就不能向别人一样，敞开心扉，大胆地梦，大胆地闯？为何我的心就会注定不能会快乐？向日葵，让我渐渐懂得，追逐阳光。
阳光，是什么？
阳光，象征着希望，象征着热情，象征着生命，有谁会拒绝阳光来到世上呢？阳光让小草生长，也让我们拥有了美妙，所以，我渴望守住阳光，更希望成为阳光，照耀你我他的心灵。
一米阳光，照彻无数透明的心空，带走了我所有的期待，所有的梦。
阳光，是什么？
积极向上，乐观开朗，活泼又充满朝气的阳光女孩，我能够做到吗？
随着我渐渐地长大，向日葵的性格，让我受益匪浅。我把向日葵认认真真的刻在心里，也把阳光留在了心中。每天，面带着微笑来到学校，轻轻地和同学们问声早，相互鼓励，相互帮助，胜利了不骄傲，失败时不气馁，使班级充满浓浓的温馨。生活原来如此简单，每天，同学们都会看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑着面对生活，面对挑战，我的`生活充满暖暖的阳光。
阳光，见证了这个小女孩的成长，由内而外的一次蜕变，阳光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里装着阳光，也成了大家的阳光。谢谢，明媚的阳光，让我成长。我的心里装着阳光，看什么都充满阳光。
为了看看阳光，我来到这世上；
为了成为阳光，我祈祷于世上。
每天早晨，第一缕阳光照到我的床前，我自信满满的告诉自己：“太阳每天都是新的，昨天已成为过去，给自己一个幸福的微笑。向着阳光，大胆去拼，加油！”
我的心里，装着阳光；我的世界，充满光明。
六年级作文 篇4
洗馒头吉林省松原市长山热电厂子弟学校五年一班高雨琪在我记忆的长河中，往事多得像满天繁星，有使我高兴的，有使我伤心的，有使我感动的，也有使我懊恼的……而更多的是让我回忆起来忍俊不禁的事。今天，我就挑一件最有趣的事给大家讲讲吧！记得那是我五岁的时候。有一天中午，妈妈蒸了一锅雪亮的又圆又大的馒头，我高兴极了，抓起一个就往嘴里塞。可是馒头刚出锅，太烫了，我被烫得大叫，急忙把手松开，雪白的馒头落到了地上。我蹲在地上，看着已沾上了灰尘的馒头，伤心得直想哭。突然，我的目光落到了洗衣粉上，心中顿生一计自言自语到：有办法了！”我赶紧打来一盆清水，放了许多洗衣粉。我搅了搅盆子里的洗衣粉，然后把沾了灰尘的`馒头放到了满是泡沫的水里，就开始洗了起来。洗了大约二十分钟，我把馒头洗干净了。
望着自己的杰作”，我心里有种说不出的高兴。我咬了一口，不禁叫了起来：怎么这么苦啊！”我跑到妈妈跟前，把事情告诉了妈妈。妈妈听了，笑着说：傻丫头，洗衣粉是用来洗衣服的，怎么能用来洗吃的东西呢？洗衣分本来是苦涩的，用洗衣分洗吃的，吃的东西当然会变苦的。”
我似懂非懂地点了点头。现在，我长大了，每当我洗馒头这件事，就会不断地鞭策自己。因为这个世界的奥妙实在太多了。
六年级作文 篇5
这星期，轮到我们班值周。作为值周生的我，拿到检查记录表时，瞬间就崩溃了：我检查的是六年级！六年级啊，他们是多么的“霸道”与“强悍”，我们班以前检查六年级的值周生就受了不少委屈，我，一个“文弱书生”，如何扛得住啊？
我忐忑不安地上了岗。吃中饭时在食堂检查，发现六（2）班吃完饭后餐桌下面满是饭粒，我正要提笔扣分，想起这可是六年级，犹豫了，可要是别的年级，我会毫不犹豫地扣分，难道面对六年级，我就要违背自己的原则吗？想到这儿，我果断地在记录表上扣下了1分。当我把检查结果反馈在班级门口时，六（2）班的同学一窝蜂的拥了出来。
“我们班哪儿扣分了？扣错了小心我打你！”一个高个子男生指着我说。
“你们饭桌下有很多饭粒。”我解释道，“不信，我带你们去看。”
于是，我带他们去找“证据”，让我彻彻底底绝望的是，食堂阿姨正在扫地，把“证据”彻底毁灭了。这时，他们则更加嚣张，说的话也更难听了
食堂阿姨也看不下去了，忍不住说了一句：“刚才这地上是有很多饭粒！”这才还了我一个“清白”。
吃一堑，长一智。第二天我鼓起勇气，去检查晨读，发现六（1）班有两个同学没有读课文，凑在一起讲话，我正要提笔扣分，想起昨天那一幕，我走到他们班领读同学的.身边，悄悄地跟她说了那两个同学的表现，又跟她说明要扣分。这回，六（1）班的同学面上虽有不甘，却也说不出什么理由。
一天，两天，三天，一周时间终于过去了，回想我的值周之路，各种滋味都有，最主要的是，我没有违背自己的原则，所以，问心无愧。
六年级作文 篇6
我是个小有名气的机灵鬼。不过，再机灵的狐狸都有松懈的`时候。那天是国庆节，可妈妈并没有放假，还是上班去了。妈妈走之前对我说：“你在家要认真写作业，写累了可以睡大觉，但就是不可以看电视。”我说：“知道了，你放心吧。”说完，妈妈就走了。
妈妈上班去以后，我就写作业了。写了一会儿，我感觉十分无聊，心想：反正妈妈不在家，我就看一会儿电视吧，只要在妈妈回来之前关掉电视就可以了。于是，我就把电视打开看起来，我一边吹着电扇一边看电视。
渐渐地，我忘记了时间，浑然不知已经四点半了，还在开心地看着。忽然，我听见钥匙转动门锁的声音，于是我快速地把电视关掉了。
妈妈一进屋，还是发现我看了电视。因为我把遥控器还拿在手上。原来，我关电视时顺手把遥控器给带了出来。妈妈把我作业翻了一遍，恶狠狠地对我说：“作业没写完，你就看电视？现在，你立刻马上去写作业，写不完不许吃饭。”
这下可惨了，我得把自己没写的作业都补上。跟老妈斗，我还是嫩了点呀！
六年级作文 篇7
虽然“文明”是一个老话题了，有些人说“文明”过时了。但是我觉得这个话题却永不过时，我觉得“文明”永远伴随着我的前行。在我们的校园中，有些同学不走“寻常”路，而是随便践踏草坪。还有些同学的家长，来接自己的孩子的时候，也不走“寻常”路，这难道就是我们所说的文明吗？在每周一的升国旗中，每个同学都穿着一致的校服，那是多么严肃的场面啊！但是有些同学不重视，在私底下啊窃窃私语，同学们，这就是我们所谓的文明吗？
我曾经看过这样一个故事：从前，有个国家的人非常不讲文明，偷鸡摸狗的事时常发生。
于是，国王对大臣们说：“谁要是有办法使我们国家的人讲文明，朕有重赏。”第二天早上，国王问大臣们，谁有办法，可是大臣们你看我，我看你，没有人知道该怎么办，突然，有一位大臣站出来说：“城里有个孩子，人人都夸他聪明，是否让他试一试？”于是，国王把那个孩子请进皇宫。国王先问他：“你叫什么名字？”他回答说：“我叫王某。”国王又问他：“你有没有办法能让我们国家的'人讲文明呢？”王某想了一会儿就回答说：“能。”国王说：“那你有什么办法呢？”王某说：“要准备一个假头，一盆血，一位大臣。然后，把这位大臣推出去“杀”了。”国王说：“那不行。”王某说：“其实是假装杀大臣，只要你拿东西把他们围起来。叫杀大臣的人不要砍到大臣的头，只要把假头扔上天，把血往天上一泼，然后告诉大家，你之所以要杀那位大臣的原因是因为他不讲文明。”
国王按照王某的方法去做了，果然，这个国家的人再也不敢不讲文明了。看了这个故事，大家是否感触很深呢？那我们就从现在做起，做一个讲文明的好学生！
同学们，记住如果你失去了今天，那不算失败，因为明天还会到来。如果你失去了钱财，那也不是失败。因为做人并不因为钱袋。如果你失去了文明，那就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛……
六年级作文 篇8
周一到周五第四节课下课后十一点三十五分，学校食堂将迎来一大波学生，因为这时候正是吃饭的时间。
每个人都会有自己喜欢的菜，但是在学校菜谱中，最受大家欢迎的无疑是黑椒肉片、排骨、香肠等肉类了。于是，每当饭盒中出现这些菜时，我所在的那一组总会出现几位“不速之客”，他们都是来等待我旁边点点不要的菜。
点点是一个奇怪的人，大家喜欢的菜她都不喜欢，因此，大家才会到她的位置等她不要的菜。
点点来了，激烈的'抢肉大战也拉开了帷幕。主要的参战选手有我、天心、紫萌、陈楚浩等。点点先小心翼翼地打开了饭盒，然后身体就向后仰，生怕自己被饭菜溅到。一刹那间，许多双筷子奔着点点的饭菜去了，这么多双筷子在同一个地方“厮杀”着，场面异常混乱。那一分钟只听得见筷子互相敲打的声音和我们的吵闹声，再无其他声音。陈楚浩等不及了，打算直接用手抓，可他这手一伸出，就遭到了我、天心和点点多只手的阻拦，陈楚浩觉得自己抢肉也“没戏”了，便自己走开了。陈楚浩走了以后，那时候就只有我和天心在抢了。我俩的筷子又开始了激烈的“厮杀”，一不小心就让那块肉“溜”到了饭盒盖上，于是我和天心就转移战地，继续“厮杀”。这时候，紫萌看见了我们在抢肉，便突然加入这场大战，筷子从上面直直地落了下来，直接把肉抢走了，只留下了我和天心望着空空如也的饭盒盖发呆。这不正是“鹬蚌相争，渔翁得利”吗？
像“抢肉大战”这种事情时常都会发生，每一次的结果都不一样，每一次也会有不同的欢笑和快乐。
六年级作文 篇9
愉快的六年小学生活的时光总是转眼即逝的。刹那间，六年快乐的小学时光即将告别。迎接我们的即将是中学的大门。此时此刻，学校的一砖一瓦，一草一木，同学们的一颦一笑，一打一闹，老师在课堂上的一言一行，都在我的眼帘前闪过。六年的小学生涯即将告别，最不舍难忘的，还是六年朝夕相处的同班同学。
在我的同学中，最忘不了的就是小凌，小威，他们都是我最要好的朋友。
首先让我来介绍一下小凌吧。他其实就是一个“草包”，性情很活泼、很开朗。我说他是草包，是因为他上课很会讲多余的话，就没有一节课安安静静的过。下课的话，小凌一定是去逗女同学或去欺负一下女同学，还有就是回去拿别人的东西，当发生争执时，就一直吵，或者他就东走走西走走，不过他也有很幽默的细胞，难怪他能常常引发小组四人时不时的发出笑声。
然后再来介绍一下我的好朋友小威吧。小威吗就比小凌要安分很多了，他坐在我的后面，是个小男生。他常常有些害羞和腼腆，我们上的语文课都有几分钟的'口语交际时间，可是一般轮到他，大家都不以为然，因为他讲的很轻，过一会就没了，所以大家都没什么兴趣听他讲，但我和他的关系好得很呢。他无论有什么东西，都可以借给我，他没有的我可以借给他。我和他常常形影不离，而且我还把他的腼腆和害羞治好了，因为我是个乐天派。
六年的小学生活即将离我而去，我将会把同学们的名字全部都记在我的脑子里，长大后用一辈子去回忆与同学们在一起的美好时光，这将是一件美好而又快乐的事情。
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