关于牛的六年级作文（通用22篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的关于牛的六年级作文，欢迎大家分享。
牛的六年级作文 篇1
牛在人们心中的形象，实在算不上好。
一个大大的牛鼻子，就像一块橡胶皮。身体那么巨大，四条脚却那么细，显得那么小。看起来就像四根细树枝顶着一块石头。就算这些都还好，偏偏它的头上又奇葩地长出一对弯弯的角来，像个怪物似的。它还总是用那一双略带腥红的眼睛瞪着你，一副"你杀了我全家，我要跟你拼命"的样子，让人看着就不舒服。
总而言之就是一个字儿——丑！
可是又有几个人能想过，牛到底默默无闻地为人类奉献了多少呢？
牛的一生，已经不能用"不好"来形容了。小时候的牛，经常被小孩骑着到处跑，有时候小孩子还会恶作剧般地朝它扔小石子，天天欺负它。
到了中年，人们给它套上绳子，让它把田耕得松软一些，经常一耕就是一整天。伙食也不咋滴，春夏天还可以吃到新鲜的青草，秋天就只能吃干巴巴的干草，喝一点儿从池塘里弄来的脏水。日复一日，年复一年……
你可别以为它老了就可以安度晚年了。老了的牛耕田也不行了，人们会觉得养着一个废物，就会把它宰杀，把肉拿到菜市场里去卖。买到肉的人很开心，用各种方法去烹饪去享用它的美味，谁也不会去想这是一头经历了怎样沧桑的牛？
牛的一生，用"糟糕透顶，悲哀至极"来形容一点儿也不夸张。
如果你去观察牛，就会发现牛小时候脖子上有整齐毛发，长大后脖子上就再也没有爹娘给的毛发了。这不是因为主人太穷，伙食不好而导致牛营养不良，而是牛为人类劳动一生最好的证明。脖子上面不仅没有毛，还有点点伤痕，光是看看就触目惊心。但那些裂痕并没有换来人类对它稍好的待遇，而是变本加厉地利用，直至尸骨全无……
有时候，人类真的应该好好反省一下：牛为人类做了些什么，而人类又为牛做了些什么？
牛的六年级作文 篇2
每次看到碎片，我都会情不自禁地想起那一头“奶牛”。
“哞----哞----”这仿佛是我面前那头“奶牛”的呼唤声。
“奶牛” 身长20厘米，体高10厘米，躯体朝前，头向右，面带微笑，似乎在照顾它身后的一窝小奶牛。膘肥体壮的她就和一个横着放的笔筒差不多。
“奶牛”的小黑角很粗壮，似乎是向牛魔王借来的，为它增添了不少生气。小黑角下面是一对忽闪忽闪的大眼睛，显得它特别深情。不知是太热还是怎么，“奶牛”的两个小鼻孔直冒热气，红通通的。“奶牛”的嘴巴大极了，看样子应该是个能吃能喝的家伙。
不仔细看，还真不知道“奶牛”的脖子在哪，或许是因为太肥了吧。看来“奶牛”的脖子已经和身体融为一体了。
“奶牛”的身体是黑白相间的。好像是即将下雨的天空上飘着朵朵乌云。它的四只大脚很是粗壮。它的尾巴停在半身上，似乎在驱赶蚊虫。
捧起“奶牛”，轻轻一摇，就会发出“叮叮当当”的声音。原来它不是一头真正的奶牛，而是一个储蓄罐。“奶牛”的背上有个槽，是把硬币放进去的，白白胖胖的肚子上有一个塑料塞子，轻轻一拔，就可以把硬币倒出来了。
这头“奶牛”是妈妈送给我的，是因为我以前花钱老是大手大脚的，妈妈希望我能明白“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
可在09年的一天，不详的事发生了。我刚回到家，就迫不及待地去找“小奶牛”，谁也没料到，就在我检查硬币有没有少时，一激动一不留心松了手——“澎”的一声，把我吓醒了，连忙看“奶牛”，化成了一地碎片。
如今，一想到“奶牛”，我就会后悔万分！
牛的六年级作文 篇3
10月底的一天，我们齐鲁晚报小记者冒着蒙蒙细雨来到临清市尚店镇参观乳泰牧业奶牛场。在大巴车上我们已经忍不住兴奋在讨论当天的活动。
到达目的地，下了车，我们走进了一个巨大的奶牛棚。解说员叔叔给我们介绍说：“成年奶牛棚，奶牛分三种：第一种全是白的，第二种全是黑的，第三种是一块黑一块白的。不过现在纯黑和纯白的奶牛已经比较少，主要是黑白相间的奶牛。”
我们向解说员叔叔请教了一下奶牛和奶牛场的一些问题，叔叔都耐心的为我们解答。在此期间我看到了一头纯黑奶牛，就像一大块煤球一样，于是我在心里把他唤作“煤球。”
我们走出了成年奶牛的牛棚。接下来，来到了下一座牛棚，叔叔告诉我们：“这是小牛的牛棚，小牛们就在这里生活！小牛们都非常可爱，有工作人员给他们洗澡。”我们拍了拍照，在护栏外仔细的观察着小牛们的一举一动。
我站在栏杆外面，准备引诱一头小牛过来，我从地上拔了一根长长的草，用青草的美味诱惑它。果然，它慢悠悠地向这里走来，一口咬住了草，便开始大口大口地咀嚼起来，吃完之后，它还恋恋不舍地舔了舔我的手，仿佛在说：“我还要，我还要。”可惜天公不作美，雨一直在下，我们未能完全尽兴。在离开了小牛棚后，解说员叔叔把我们带到了一个会议室，在那里我们亲自品尝了刚生产出的鲜奶，味道真好！我们还采访了解说员叔叔，了解了很多的奶牛知识和奶的营养知识等，对乳泰牧业也有了一定的了解。
活动结束后，我依依不舍的告别了养牛场。回家后，我还期望着下一次参观养牛场呢！
牛的六年级作文 篇4
＂吃青草，挤出宝，养分给人民，功劳真不小。＂不用说这一定就是我们默默无闻，无私奉献的奶牛妈妈了。今天有幸，老师带着我们来到了富强奶牛场，亲近可爱的奶牛妈妈。
我们乘着车来到富强奶牛场，一进门，我们便来到了成年奶牛养殖区。我兴奋极了，猛地冲了进去，＂天呀！＂没在里面呆几秒，我便逃了出来。原来里面不但有奶牛和他的粮食，还有牛粪，所以里面臭气熏天。这可要怎么进去呢？我灵机一动：用嘴呼吸。然后，一鼓作气冲进奶牛区。哇！几头黑白相间的美丽身影在眼前闪现，他们身上黑一块白一块，像穿了一件黑白花衣服。他们眼如铜铃又大又黑，头上还顶着一对可爱的犄角，耳边挂着一个牌子，上面写着他们的编号和生日。此时此刻，他们有的躺在板子上呼呼大睡、有的在包菜堆里埋头大吃、还有的在悠闲地自娱自乐……看见我们来了，他们都猛地抬起头，警惕地看着我们。也许见我们并无恶意，并各自继续做自己的事。有些奶牛还友好地冲我们打招呼：＂哞哞＂。好像在说：＂你们好！＂我们也很快示好，有些人还小心翼翼地拿起一块包菜块，喂给奶牛吃。
告别了成年奶牛，我们来到了牛犊区。只见一头头天真可爱的小奶牛正在牛棚里自由自在的玩耍，有的静静地趴在地上发呆，有的撒娇似地躺在妈妈的怀里，还有的蹦蹦跳跳地和我们打招呼……我们也快乐的和他们玩耍起来。
快乐的时光总是短暂的，我们该离开了，我恋恋不舍地回首望望奶牛场，真希望这儿有一台时光机，让时间倒转，让我们和奶牛们多玩一会儿。
牛的六年级作文 篇5
今天，阳光明媚，老师带领我们去参观奶牛场，一路上，我看到了五颜六色的花朵，小鸟在枝头唱歌，风轻轻的抚摸着我们的脸蛋，舒服极了。来回奔驰的车辆像箭一样，从我的眼前闪过，河边的麦苗，郁郁青青，路边的枯草也沉睡了。一切是那么的另人心旷神怡。
过了一会儿，我们到了奶牛场，只见一头高大健壮的老奶牛，两只尖尖的角，头大大的可爱极了，四只粗壮的腿像四根柱子一样，支撑着整个身体，舌头露在嘴外面好像在喝牛奶。接着，奶牛场的工作人员，给我们每一个人发了一袋牛奶品尝，我们拿到牛奶后都感到非常的兴奋，我们喝完牛奶之后，一位工作人员带领我们来到楼上，参观了一些关于牛方面的知识，这时，我们像热锅里的蚂蚁一样，一拥而上，根据讲解员的介绍，我知道了牛有四个胃，牛每天吃三顿饭，我看到了牛的标本，听讲解员说，这时，一只牛妈妈怀小牛时，不小心流产了，工件人员就把这个小牛做成了标本放在一个瓶子里，放上药水，这种药不会让小牛腐烂。
在老师的带领下，我又来到了牛生活的地方，刚到，我们就看到了两只小母牛，它们长的非常的可爱，有的同学给小牛喂草，可是，小牛就是不给面子，怎么也不肯吃，小牛好像在说：“你们是谁啊，我不饿！”于是，同学们便仔细的观察小牛，讲解员告诉我们，小牛每顿吃三斤牛奶，等小牛吃到三个月的牛奶后，就可以给牛吃一些养料了，看完小牛之后，我又继续向前走，这时，我们看到许许多多的成年奶茶牛，只见有一些饲养员在给奶牛加饲料，我们自由参观了牛棚。
参观完之后，我们就返回了学校，在返回学校的路途中，我看到同学们非常的疲倦，但都很开心！今天真是让我大长见识啊！
牛的六年级作文 篇6
那个男人听了安恩的话，不可思议地张大了嘴，用和刚才截然不同的、难以置信的眼神打量着穿着朴素的老太太安恩，心想：这位老太太一定不是在说谎，她那流露出善良的眼神的确是那么一个意思。老太太，慢一点，等一下。那个男人追上牵着奶牛的安恩。安恩回过头来，还有事吗?先生。请原谅我刚才对你的奶牛，哦不!是你们的冒犯。那个男人对他们鞠了躬，请允许我这么说你们，因为你们完全成为了一个整体，我不应该来问你的奶牛卖多少钱?安恩笑了笑，苍老的脸上的皱纹扭到了一块儿，拍了拍自己的奶牛，说：我的奶牛确实是我最忠实的伙伴，我真的是非常的喜爱它，正如你刚才所说，它就是我生命中不可缺少的一部分。一旁围观的人们指指点点，窃窃私语，没想到这个老太太是一个这么好心肠的人。
嗯，她真的非常尊重她的奶牛呢!这头奶牛真的很棒，难怪有这么多人喜欢它。刚才那位屠夫牵着一只羊走过，看见了谈得正投机的安恩与那个男人，拿着藤杖敲了敲说：有人比我出更高的价钱?老妇人都是这么贪财!安恩捏紧了手中的绳子，一个字一个字地说：我说过了，这是不卖的!她十分生气，嘴唇微微发抖。
那个男人摸了牛漂亮的'角，走上前对屠夫说：先生，它真的是不卖的，如此美妙的一个生命是金钱可以衡量的吗?屠夫哼了一声，缓缓走开，也许只有粗鲁的人才不懂得尊重生命吧。那个男人大声说，人们哄堂大笑，渐渐散开了。安恩与那个男人挥手道别，再见，安恩老太太，下周别忘了再带你的奶牛来，我会来看你们。
牛的六年级作文 篇7
我们班有个爱喝纯牛奶的男生，叫朱富玺，外号“大奶牛”。
每天一盒纯牛奶是朱富玺必须的，我最讨厌喝纯牛奶，觉得纯牛奶有股怪味，可朱富玺偏不，他觉得纯牛奶是“香甜美味”。
说好听点，朱富玺是“奶油小生”，那说难听点，就是一头“大奶牛”了……说他“大奶牛”，没有任何嘲笑他的意思，朋友之间外号而已，毕竟他人还不错。
他是我们班的数学组长，数学成绩那是没说的，上课发言积极，作业工工整整，一点也马虎，考试经常90分以上，那优秀的数学成绩令人羡慕。说真的，上课也没见他说别的，玩别的，只认真听讲，而下课，他也不像书呆子一样学习，而是尽情的玩。简单来说，他就是上课进入“学习状态”，下课进入“放松状态”，每天如此。
喝牛奶的样子挺斯文的，嘴咬着吸管闭得紧紧的，拼命吸着，不发一点儿声音，一盒蒙牛纯牛奶就下了肚。不知是喝牛奶喝的还是怎么着的，他皮肤很好，不算太白，但没有一个斑点，真是太让人羡慕了！我有时也打趣他几声，说他什么“没了牛奶不得了”之类的话，但他不受任何影响，依然一天一盒牛奶。他真是“一天一牛奶，生活真精彩”。
不过，看似认真的朱富玺也有马虎的时候。那次数学考试，我正咬着笔头思考一道应用题，在一片安静中，突然传了一句响亮的声音：“老师，我做完了，交给你”。不错，正是朱富玺。我下意识回头望了他一眼，这么难的题他居然这么快就写完了，还敢充满自信的交给老师！老师开始埋头检查他的试卷。我想他一定考得特别好，不然不会那么理直气壮的交给老师，谁知老师又把试卷还给了他。说：你再检查检查，错了好多！我忍不住笑了一声，考试紧张的心放松了不少。
有时候，他像一个严肃的小老头一样，批评别人没写作业，又有时候，他又成了一个为一件小事斤斤计较的男孩，不管怎样，他就是他，世界上唯一的他。
这就是他，一个活生生的成绩优秀的“大奶牛”，朱富玺。多了一个他，又为六（1）班多了一份丰富多彩。这就是他。
牛的六年级作文 篇8
在学校和家委会成员的安排下，我们去参观了砖桥横沟的奶牛场。
我们下了车，还没跨进大门，就传来一阵刺鼻的臭味和一声声牛叫声。我们都把鼻子先捂紧了，才敢迈进大门。先看到的，是还不能产奶但再过一段时间就可以产奶的奶牛，我们只是远远的望着，它们都有属于自己的编号，看见我们来了，它们叫了几声，好像在欢迎我们的到来，我怕它长长的尾巴打到我，就快快的跑走了。
我们又来到了牛食加工区，在这里我们看见了普通的草，来自美国进口的苜宿草和来自澳大利亚的燕麦草，这不由的让我感叹，这些奶牛吃的可真好！
我们又去看了一个车间里面有一个桶和一些管子。桶里装的是还没有加工过的生牛奶，这些牛奶可以加工，也可以给小奶牛喝。
一旁是正在产奶的奶牛，我们为了不让它们受惊，参观了一眼就走了。
最让我喜欢的，还是小奶牛了。小奶牛住在一片地上，用石栏围起来，我们兴高采烈的奔向小奶牛，它们有的身上是白色的，有的有一些黑色，还有的全是黑色的。可能是看到太多陌生人来了，小牛很害羞，立马撒开四条腿跑走了，再看看旁边的小牛，可以给人摸，我羡慕极了，可那儿已经被包围了，我也只能干羡慕，我们一直在呼唤小牛，可小牛特别傲娇，一点儿也不理我们，在我们生无可恋的时候有一位工人提着一个桶和一个大盆，大盆里装着一些牛奶，桶里也有一些牛奶，我们都离小牛小牛远远地，小牛才敢安心地喝牛奶，等小牛把牛奶喝完之后。我们才靠近，这时它们可就温柔多了，它把头伸出木栏杆，把头给我们摸，我也摸到了牛。小牛头上柔柔的，我轻轻地抚摸，它也顺着我摸。摸完之后，我的手上留有了一股淡淡的奶香味，特别好闻，我又到了前面，喝完奶后，它也不怕人了，随便让人摸。有一头牛在被另一头牛舔头，可能是它的头上留有牛奶吧！这些小牛可爱极了，一头牛要两千到三千呢！
这次奶牛场之旅让我知道了小牛、中等牛和大型产奶牛的生活习性，让我们觉得意义非凡。
牛的六年级作文 篇9
是谁让我们的笑容永远地挂在脸上？是谁让我们的身体更加强壮？……哈，这就是“默默无闻、无私奉献”的奶牛。
一走进奶牛场，就听见一阵阵“哞哞”的叫声从远处传来。哦，原来是奶牛在向我们打招呼呢！好像在说：”欢迎你们的到来。”我听得入了迷。忽然，只听有人说：”啊，这儿怎么这么臭呀！”说着，我也闻到了一丝臭味。实话说的好，没有牛粪臭，哪有牛奶香。这不正好能验证了这句话吗？
就在这时，一个牌子吸引了我的眼球。咦？这个牌子上写得是什么意思。噢，工作人员说，这上面是记载了奶牛的出生年月日。我看了看这头奶牛，它向我摇摇头和尾巴，似乎可喜欢我呢！看！那两头奶牛正在用犄角互撞对方，显示自己的威力；有的在文静地吃东西，很是文雅；还有的很调皮，不吃自己的食物，专门去和其它奶牛抢食物……
说着，我们就到了牛犊区。一些己经出生了几个月的牛己经有了黑白相间的花纹。其中有一头小奶牛是刚出生不久的，样子非常惹人怜爱，看上去非常可爱，我忍不住摸摸它的头，硬邦邦的，我和它合了个影。有的小奶牛在呼呼大睡，像个“大牛枕”；有的小奶牛看见陌生人，不禁瑟瑟发抖，就像我们会害它似的，吓得躲在稻草堆里不出来；有的很开朗，上窜下跳，恨不得过来舔舔我拉的脸；还有的蹦来蹦去，看见我们就像看见了昔日好友……还有一只奶牛正在那引吭高歌，声音大的好似要把奶牛场给掀翻似的。
最后一站，挤奶车间，只看见一只只＂手套＂挂在挤奶机上。老师告诉我们，这东西会把奶送到管道上，接下来经过加工，然后再传送到工厂包装，我们听了连连点头。
快乐的时光总是短暂的，转眼间又要跟可爱的奶牛们告别了，它们默默无闻地为人类工作着、奉献着，深深感动着我，在离开奶牛场的那一刹，我喊出了：奶牛奶牛我爱你，就像老鼠爱大米。
牛的六年级作文 篇10
星期六，我兴高采烈、欣喜若狂地来到了教室，不一会儿，我们就戴上了校帽，拿着红色的校旗，浩浩荡荡地走上了我们的校车，向目的地——美丽的莱河奶牛场开去。
经过了十六分钟的“剧烈摇摆，”终于到达目的地了，我小声地嘀咕着“不识奶牛真面目，只因不在莱河中”。莱河奶牛场可敬的庞总派了工作人员作为我们班的导游，他姓杨，我们都叫他“杨导”。杨导对我们说：“我们的奶牛非常喜欢安静，太过热闹的声音会影响奶牛们的产奶量，所以请大家要保持安静”。说着，便带我们参观了奶牛，哇！好多的奶牛啊！“它有多重呀？”杨导答道：“同学们，一个成年奶牛可以达到1500斤左右，身高一米六左右，每天的产奶量约为50斤，每天能喝五六十斤的水，喜欢吃青草、胡萝卜、饲料”。听完杨导的话，同学们个个惊奇不已，还有的同学说：“哇，这奶牛喝那么多的水，都该改名叫水牛了！”同学们都哈哈大笑。
我们见到了一只奶牛，它膘肥体壮、神态威武、怡然自得。别看它呲牙咧嘴，其实却温顺胆小，成群结队的奶牛穿着黑白相间的衣服，有的正在享受太阳的温暖，对我们不理不睬，也有的“ 哞哞 ”地叫着，好像在笑着对我们说：“大家好，欢迎，欢迎，热烈欢迎！”
然后我们又看了挤奶车间，不过我们没有看到现场挤奶，因为牛是上午6点钟和下午4点钟挤奶，哎，真遗憾，要是早点来就好了。
我们又参观了加工车间，前面有一间两个人才能通过的小门，我们把脚消毒了，进去看了看，发现了许多不知名的高科技产品，然后我们又看到了一个装奶的罐子，能装三吨奶呢。杨导对我们说：“制作纯奶很简单，只需要几步。但果奶就复杂很多了。虽然牛奶有营养，但是不能空腹喝奶”。
我想：牛吃的是草，挤出的是奶，我们也要学习它的牛劲！
牛的六年级作文 篇11
蓝蓝的天上白云淡淡，平坦的草原一望无际，我们这些奶牛正在悠闲地吃草。
“哞！哞！”草原上传来了我焦急的呼叫声，因为我的主人：挤奶姑娘来为我们按摩（挤奶）了！今天我居然是第一个按摩对象，真好！我为什么会成为第一个按摩对象呢？因为我这沉甸甸而下坠的乳房就快被里面的乳汁胀破了。挤奶姑娘拎着桶走上来，拍拍我的头，然后半跪下去，开始挤奶。随着我洁白的乳汁挤出来了，流进桶里，刚才还焦急的我静下来了。我闭上眼睛，不紧不慢地咀嚼着，直嚼得满嘴冒出了白沫沫儿，我才感到了舒服。这时，一只可恶的牛虻飞来落在我的身上，气死我了，我决定给它点颜色瞧瞧，我甩起我钢鞭似的尾巴，“叭”一下就把它赶跑了，于是我又继续享福了。桶里的奶汁越来越多，我的乳房也越来越瘪，可我却很乐意。“哞！哞！”我又叫了两声，意思是说：“挤吧，挤吧，挤得越多我越高兴！”
在我附近还有几个伙伴。它们有的很安静默默地咀嚼着可口的草，静静地等待着主人来为它们按摩。可是，有的却不肯安静下来，扭过来，扭过去，羡慕着我这正在享受的奶牛。再看远处的那个伙伴，早已是“牢骚满腹”了吧，要不，它为什么要伸着脖子呢？为什么要扭来扭去呢？为什么要“哞哞”叫个不停呢？这时，主人向它走去，主人擦了一下脸上的汗水，拎着空桶迎着它走了过去，笑着说：“你呀，争什么嘛？这不轮到你了吗？”然后半跪下去，开始挤奶。我的伙伴听懂了主人的话，又安静地低下头，用鼻子闻了闻地上的青草，用舌头舔一舔，再卷进又大又扁的嘴巴里细细嚼起来……我们这些牛啊，吃的是廉价的草，可挤出的却是高营养的奶！“文文，文文，快起床呀！”唉，原来只是场梦呀！
如果我是头奶牛，我会为人们奉献可口营养的牛奶。
牛的六年级作文 篇12
“哞──哞”我们终于到达了寨前奶牛场。
每天都虽它们的奶，无疑想去见见那些“幕后工作者”。
奶牛是无私的，虽说吃进去的是草，可挤出来的则是一滴滴饱含道理的奶水。
走 进车间，一个老农从自家田里拔一大袋草给工作人员，工作人员便从包里拿出了5元钱，作为酬报，这时我才知道，尽管奶牛场种了好几片草地，但奶牛还不够吃。 于是，老板想了个办法，向农人们买草，装满蛇皮袋一袋，种草人就可以领到五元钱，这样的收购方式在城市显然不值一提，可农村里却总有源源不断的农民来做买 卖。
来了这儿，总得体验一翻，我跟在工作人员身后。“小朋友，想体验什么呀？”工作人员问：“我什么都想试试。”“那跟我过来。”“哦。”走到号 码17号的牛房时，工作人员为我安排了任务──帮奶牛清理牛房，不过，这并没有阻碍我的好奇心。只是刚走进去，一股臭味扑鼻而来，我捂住鼻子，试图扫一 下，但一扫，我实在受不了了。“你应该先用水冲一下，再把糠、草放在牛房的角落里引开牛，再进去扫。”我就想，没方法怎能行？于是，我按照工作人员教的方 法去做，打开门，放了草，可糠太恶心了，“再往前走一步！”工作人员鼓励我。我聚积力量，抬起糠，倒下一些，奶牛好像闻到了味道便走了过去，低下头，仔细 咀嚼着食物。
那一大桶水，我实在提不起，“再往前走一步”这句话又在我耳边响起。我双手并用，紧紧挽住手柄，奋力一提，果然提了起来，但两秒钟之 内又提不动了。都提了两步的距离，不如再往前走一步？我又一次凝聚力量提起桶，走到了房门口，侧侧地一倒，哗啦啦冲刷着牛房，趁势，我拿起扫把，快速地清 理着，不足2分钟，就搞定了，之后我还体验了挤奶，喂草等步骤。
参观奶牛场，我知道了牛奶的来历，更让我体验了生活和劳动那些看似不起眼的细节上，深藏的智慧。
牛的六年级作文 篇13
记得那一次到达草原，我便深深的爱上了它，爱它那独特的风采。
当我还没见过真正的草原时，我便总是想着"风吹草低见牛羊"的淳朴风情。在经历过了那一次草原的旅途后，我终于是完了我内心的这个小小的心愿，让我不再为此而感到遗憾。
草原上，只见一群群奶牛正在悠然自得地吃着草，它们把眼睛瞪得大大的，等待着挤奶的姑娘。这奶牛长得特别强壮，一身高大的身子给你一种踏实的感觉，让你感到安定。那黑白相间的肤色，油光发亮，又让你觉得十分华丽可爱；在它那圆滚的身躯肚子下边，一对特大的乳房沉甸甸地坠下来，让人不时浮现出里边装的一大堆的奶。这时，挤奶的姑娘慢慢地靠了向去，只见挤奶姑娘轻轻地俯下身子，然后熟练地伸手去挤奶。不一会儿，那雪白的牛奶便从奶牛的乳房里顺着挤奶姑娘的手一点一滴滴地流到了木桶里。奶牛一边悠然自得地吃草，一边按着挤奶姑娘的意思，被挤奶姑娘轻轻地挤着奶，它丝毫没有感到爆燥，而是温顺地任凭挤奶姑娘取它的奶，很快地，一大桶的奶就装满了。奶牛轻轻地对着挤奶姑娘献上了一个灿烂的微笑，仿佛是在诉说着它为这而感到的自豪。
看着这些奶牛，我不禁想到了它们那默默奉献的精神。它们吃着廉价的草，过着辛苦的生活，但是从它们身体上挤出来的牛奶却有着极其丰富的营养，为我们人类提供珍贵的精华元素，它们真是令我们值得赞佩的人类营养的提取品。每每想到它们，我便想起了那些默默为我们奉献的农村老师，他们不顾农村的艰辛生活，拿着很低的工资，全心全意地把自己的精力奉献在农村的教育上，可以说，这是一种多么高尚的品质，这是一种多么令人赞叹的坚守和决定。
牛就像老师一样，他们永远都在默默奉献着自己的价值，用自己的平凡造就了一代又一代的才子。
牛的六年级作文 篇14
去年暑假，我去爷爷的奶牛场去玩，看到了上百头高大健壮的奶牛。这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。其中，有一头黄白相间的大公牛最惹眼，我称它为“大胃王”，是因为它一口能吃下一斤左右的玉米杆。
这头牛的两只眼睛像铜铃一样大，忽闪忽闪的；两只弯角青里透亮，更增加了它的威武；圆圆的耳朵树立两旁，不时前后动一下，像是在学胡图图的动耳神功；黑乎乎的鼻子，像一个大黑圆球，两个鼻孔不时发出“呼！呼！”的声音，像是在说：“我最强壮，谁不服气就来比比呀！”大大的嘴巴近似于一个小面盆，里面有两排整齐而微微发黄的牙齿；特别是那一身黄毛，像丝绸一样光亮，谁见了都有想去摸一下的冲动；四条像柱子一样的腿支撑着奶牛庞大的身躯，更加凸显它的高大健壮。
这是一头很有趣的奶牛。当我拿着食物去喂它时，它就伸出长长的舌头舔舔我的手，像是在感谢我一样。它吃玉米杆很快的，生怕有别的奶牛抢它的食物。我用菜做一个圆球扔给它，它一口就吞了下去，接着我又给它扔了许多玉米棒，都被它一口一个全吃光了，它又抬头望着我，好像说：“再给我扔点吧！我可是大胃王，这点还不够打牙祭。”真是一头贪吃的奶牛。
这头奶牛有时也是挺搞笑的。我拿起一根玉米棒在它面前晃了晃，它立即伸出长长的脖子，两只眼睛忽闪忽闪的抬头望着我，不时用舌头舔着嘴唇，一副垂涎欲滴的样子，很是可爱。
它还是一头贪睡的奶牛，当它睡起觉来估计连雷公都叫不醒。我把它最喜欢的食物放在它嘴边，它嗅了嗅，还是无动于衷。我又给它喷水、扔石子、拍它……都是徒劳无功，它还是美美的睡着，你说贪睡不贪睡？
“大胃王”是我见过的最有趣的奶牛，我和它有很厚的感情，我喜欢“大胃王”！我爱“大胃王！”
牛的六年级作文 篇15
清晨，太阳刚出来不久，一个身影出现在田间，它吃力地犁着田，一滴滴汗水像调皮地小孩一样流了下来。想必，你已经猜出了是谁了吧？没错这就是黄牛，黄牛在农业里不算稀奇吧。它可真的称得上是“日出而作，日落而息”呀。尤其是它对我们人类的贡献可是彻底的。
它每天清晨，都要耕耘，犁田，它的背上肩负着的是整个农家，它的责任是重大的，它也明白自己责任有多么的重大，所以它每天都拼命地干活。虽然，它每天都要耕耘犁田，但它从未因累而停工，因累而叫苦。它生了孩子还要把奶汁让给人喝，而它自己呢？不过是饿了吃几口干草，渴了喝几口请水罢了。黄牛从生下一直到、死去都没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”，它住的地方也不过只是堆着几捆干草的草棚罢了。比起那些只吃不干，损人利己，损公私肥的人，这些人真该惭愧死。黄牛的“家’虽不怎样，但就是这样长大的黄牛对人类的贡献却是彻底的：它的牛皮，能用来作舒适的牛皮鞋，在夏天可是必不可少的避暑良品；它的肉，可以食用，味道鲜美，营养丰富，脍炙人口；它身上的牛油，还是大家爱吃的火锅的材料之一呢；它的内脏经过加工，还能作成人们爱吃的美味佳肴；它的牛角，可以用来做牛角梳，工艺精致，是大家公认的称赞的上乘之品；它的牛尾还能做鲜美可口的番茄牛尾汤了。总之黄牛通身都是宝。它只知道默默地奉献，却不知道索取。
一头辛勤耕耘的黄牛，一头”粗茶淡饭”的黄牛，一个通身是宝的黄牛，却有着无私奉献的高尚品质，怎不叫人称赞呢？！
这就是黄牛，一头辛勤耕耘的黄牛，一头“粗茶淡饭”的黄牛，一头通身是宝的黄牛，一头无私奉献的黄牛！
牛的六年级作文 篇16
去年暑假，我随爸爸去了景宁老家，那是一个坐落在半山腰的小山村。站在村头放眼望去，座座青山，层峦叠翠；俯视山下，层层梯田， 水波荡漾，甚是好看。
吃过午饭，我和爸爸走在窄窄的田埂上，欣赏着家乡的美景，陶醉不已。忽然，我看见不远处一位老伯伯正赶着一头牛，吃力地耕着田。长这么大还是头一回看到老牛拉犁呢，我迫不及待地飞奔过去。只见那头牛长着一对弯弯的犄角，健壮的身躯，长长的尾巴，一副憨厚的面相，尤其是那对水汪汪的大眼睛仿佛在诉说着什么。
“你还是头一回看到老黄牛吧？”一旁的爸爸笑着说，“说起牛啊，它的用处可大啦！年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以挤奶，牛皮可以做鞋做衣，牛肉还可以吃。在这样的乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，可自己却在牛棚里默默地老去，直到死亡。”听了爸爸的介绍，看着老黄牛一深一浅的脚步，我的双脚好像扎根在了田埂上，陷入了沉思……
这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人：耕耘在田头的农民、建筑工地上的工人、学校的老师，他们都像老黄牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。牛吃的是草，挤出的却是牛奶。是呀，有了农民伯伯的辛苦付出，我们才能吃到新鲜的蔬菜和瓜果；有了建筑工人夜以继日的劳动，才耸立起了一幢幢高楼大厦；有了老师的谆谆教诲，才有学生的进步和成长……
这是我第一次去景宁老家，那儿的山，那儿的水，那儿的村民都给我留下了深刻的印象，而最让我难以忘怀的，还是故乡的老黄牛。
牛的六年级作文 篇17
我是一头忠诚的牛，沉稳是我的特点。我的主人只有一种——农民，而他们饲养我的原因也只有一个——耕地。
当你穿过田地时，你就可以看到我拉着犁在耕地，我的背后是一个拿着鞭子的硬汉，他在不停的抽打我的身子，驱赶我向前走，也许，你会以为我是自愿的，其实你并不了解我，也根本不想注意我，因为我在你的眼里只是一个工具，春天的时候，我是块儿人人想的宝，冬天的时候，我是个家家厌的累赘。
我既没有像天然野马一样的性格，也没有像狮子老虎一样的魄力，没有像鹿、山羊一样的美貌，更没有像大象、犀一样的力气，而我，只是一头普通的动物，一头没有自由的动物。
虽然我样样都比不上骏马，处处都做不到完美，但是，我有我的自尊心，我也不愿意天天活在被人类压迫的环境中，我也想活的自在，活的快乐，但是人类却不这样想，他们认为，我，天生就是为农民服务的，耕地就是我一生的职责，不管人类怎样的欺负我、压迫我，我都没有资格说个“不”，这就是我最大的“快乐”，最好的“自由”。其实是人类错了，他们根本不知道我的内心是怎样想的，我想要什么样的生活环境。
为什么天然野马会活的那么潇洒？为什么山羊、鹿会长得那么美丽？为什么鸵鸟会奔跑的那么快？……而我却这样的狼狈，因为它们都是大自然所创造的美，而我是人为畸形的“美”。
在所有动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的，我羡慕它，却永远也追不上它，我没有它年轻，我没有它强壮，我没有它精神，我身上所有的一切都是动物中最丑、最怪的，我的腿太细太短，头长身子大，眼小而鼻子翘，尾巴又细又垂，难看极了，我不喜欢我现在这个样子，更讨厌把我弄成这个样子的人类。
牛的六年级作文 篇18
我是一只牛，有着一个脾气古怪的主人，而主人的孩子很善良，很爱护我。
我每天起得很早，公鸡还没叫响，我就醒来了。见主人还没有起床，我就偷偷地又睡了一会儿懒觉。没想到，我刚刚睡着了，主人就醒来了。当然，脾气古怪的主人见到我还在睡觉，气极了！顺手拿着马鞭，使劲的打我。我被主人打醒了，又被主人骂了一顿，又被他赶了出来，让我独自一个在可怕的森林里过夜。唉！我的命可真苦啊。不过，我的亲爱的小主人知道我不见了，便哭着问主人去哪儿了，主人一向偏护小主人，便后悔把告诉他，自己把我放走了。小主人一听，连忙跑进森林里找我了。不一会儿，我们便回家了。
第二天早上，我又偷偷睡懒觉了，主人见了，没骂我，反而对我说，对不起啦！我亲爱的牛儿。昨天是我不对，原谅我吧。然后，把我牵去大草原里吃草。
主人突如其来的对我好，是怎么回事呢？我有点受宠若惊。“哞，哞…”我叫道，不善解人意的主人，好像明白我的意思似的，听了我叫，对我说昨天他孩子对他发脾气，自己也突然明白，失去了我，生活是多么苦难啊！
有一天，我突然听到主人和小主人在对话。“孩子，我们生活很困难，要不，把牛儿宰了吃吧，好吗？”“我才不要呢！”小主人带着哭腔说“没有牛儿，我怎么会快乐呢？”“可、可是，我们生活，实在是太苦难了。”听到这里，我明白是怎么回事了。
第二天，小主人趁着我还没被宰，拥抱了我，说出了心里话，说了再见，然后离去了。小主人离开不久，我就被宰了，却隐约传到一阵哭泣声……
牛的六年级作文 篇19
对于生于、长于农村的我来说，跟牛有着一种特殊的感情。
牛是一种哺乳动物，体型粗壮，角中空，由头骨向两侧呈大弧度伸出，给人一种雄壮的感觉。它的力气很大，能耕田、拉车，给农村的人带来了许多的便利。但人们似乎不知道如何感恩，我不懂是我矫情了，还是牛的必然命运就是这样。
牛在农耕时节是最累的时候。家家户户都要用到它，开垦田地，为后续的播种做好准备。
小时候，我总喜欢在农耕时节在田埂里到处跑。看着离开闭塞牛棚的牛儿们背挎着沉重的犁，在农民们的鞭子下艰难前进着。牛会痛吧！很不理解它明明已经很辛苦了，大人们为什么还要打它。
长大后，去城里念书，除了节假日便很少回家。在田埂奔跑看牛儿似乎成为了过去。每次回家看着公路边的房屋，我的眼里仿佛看到了那一只只在田间艰难迈步的牛儿……
最近几年回家，田里或牛栏里已经看不到那么多牛儿了。一半是因为农村的机械化程度提高了，另一半则是因为生活富足了，大部分人都弃了耕种，耕地变成一幢幢房屋。
我不知是否该为它结束农耕命运而高兴，还是为它成为娱乐工具或者盘中餐而难过。
记忆中那憨厚的牛叫声以及那宽厚的背影，似乎离我越来越远了。我只能在电视上看到西班牙斗牛场上被人类逗弄而喘粗气的牛儿，最后因坚持不住而倒在地板上无力地呻吟。还有就是在一家又一家的牛排店里，看到成片煮熟的它。
牛栏角落里，蜘蛛网遍布，可干草屑还在。栅栏有一面被磨擦得发白，那是之前牛吃了草颈发痒时磨得！
牛的六年级作文 篇20
在农田里辛勤地为人们耕种土地的是谁？吃进的是草，挤出的是奶的是谁？是默默无闻的牛。几千年来，牛始终都在全心全意的为人们服务着。因此，我赞美牛，我歌颂牛。
牛，是忠心的。它总是紧紧地跟在主人的身后，时而低头吃几口野草，默默地为主人耕种着。
牛是守信的。它不忘自己的使命，全神贯注的工作，为迎接丰收而奋斗。
牛，是无所苛求的。他不需要那令某些人向往已久的荣华富贵，只要求主人每天给他一些杂草，给它一个安身之处。
牛，是毕生的。它在生命的最后一刻依旧注视着那还未耕完的麦田，然后带着遗憾永远的闭上了那双明亮而又清澈的双眼。
它们从小就跟着牛妈妈下田做活，大一点儿时就开始学着牛妈妈做一点儿活了。待到成年之时，它们就得自个儿去田里耕作――一直到死！它们把自个儿的生命全部奉献给了农田，全部奉献给了人类，而自己却这样儿的默默无闻，有了功劳也不会象小狗一样儿摆着尾巴到主人面前邀功；也不会象母鸡要生小鸡之前一样在院子里屋子外来来回回的走动，向其它的家禽炫耀自己的丰功伟绩；更不会象小猫一样口刁着倒霉的老鼠傲慢地站在主人面前，等待着几句没有什么意思的表扬。而是踏踏实实地干活，没有要求，没有抱怨！
牛是一种能与人心灵沟通的动物。牛是一种比较长寿的动物，所以它见过人间冷暖，感受过人类真情。它会淌眼泪，那是与人心灵碰撞出的泪珠。只要你全心全意地对待它，它也会对你忠诚不变。
“俯首甘为孺子牛”，我要高声赞美牛！
牛的六年级作文 篇21
牛很普通，但它也很伟大。他无私奉献、默默无闻，却给我们带来了很大的帮助。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会怎么能缺少了他们呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，或者是烈日炎炎，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，默默无闻地为人们无私地奉献着。我们一定要好好学习牛的这种精神！做一个默默无闻、无私奉献、不图虚名的人！
牛的六年级作文 篇22
在农田里辛勤地为人们耕种土地的是谁？吃进的是草，挤出的是奶的是谁？是默默无闻的牛。几千年来，牛始终都在全心全意的为人们服务着。它实实地干活，没有要求，没有抱怨！“俯首甘为孺子牛”因此，我赞美牛，我歌颂牛。
牛，是忠心的。它总是紧紧地跟在主人的身后，时而低头吃几口野草，默默地为主人耕种着。 牛是守信的。它不忘自己的使命，全神贯注的工作，为迎接丰收而奋斗。
牛，是无所苛求的。他不需要那令某些人向往已久的荣华富贵，只要求主人每天给他一些杂草，给它一个安身之处
牛，是毕生的。它在生命的最后一刻依旧注视着那还未耕完的麦田，然后带着遗憾永远的闭上了那双明亮而又清澈的双眼。
它们从小就跟着牛妈妈下田做活，大一点儿的时候就开始学着牛妈妈做一点儿活了。待到成年时，它们就得自个儿去田里耕作――一直到死！它们把自个儿的生命全部奉献给了农田，全部奉献给了人类，而自己却这样儿的默默无闻，有了功劳也不会象小狗一样儿摆着尾巴到主人面前邀功；也不会象母鸡要生小鸡之前一样在院子里屋子外来来回回的走动，向其它的家禽炫耀自己的丰功伟绩；更不会象小猫一样口刁着倒霉的老鼠傲慢地站在主人面前，等待着几句没有什么意思的表扬。而是踏踏实实地干活，没有要求，没有抱怨！
牛是一种能与人心灵沟通的动物。牛是一种比较长寿的动物，所以它见过人间冷暖，感受过人类真情。它会淌眼泪，那是与人心灵碰撞出的泪珠。只要你全心全意地对待它，它也会对你忠诚不变牛。
“俯首甘为孺子牛”，我要高声赞美！
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