我的老师的作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的我的老师的作文4篇，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文 篇1
我眼中的好老师
淡淡的，却让我瞬间体味到了一种别样的馨香
——题记
初见您时，您如一朵栀子花般的平凡，轻轻地和我们微笑、打招呼……渐渐地，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问；您总是细心地发现学生的缺点；您总是严厉地指出学生的错误；您总是……
然而您的三句“名言”，却深深地镌刻在了我的心里，无论时间如何流逝都不会将它们抹去。
名言一——“考这么差！以后干什么？”
哎！语文考试又考差了！怎么办？全班同学看着红黑交错的试卷都苦着脸，皱着眉头想。
“一会儿肯定会被骂的，怎么办？怎么办啊？”一旁的小A搓着衣角哀叫道。
我摇了摇头说：“我比你更惨！”看着卷面上那高挂着的红灯笼如同野兽般吞没了我过去的荣耀，我的心就像跌进了冰窖中，凉飕飕的，异常寒冷。
这时，您进来说：“低于80分的同学请站起来！”
班上一大片同学都极不情愿地站了起来。此时，您头一次皱着眉头对我们劈头盖脸地轰炸过来：“看看你们本事越来越大了，讲过的题都能杀的片甲不留？真不知道你们上课在干什么？”
大家都十分羞愧地低着头，谁也不敢抬头去看您一眼。
第二天下早课，您来了，迎面看见我，微笑着对我说：“小C，你过来一下。”
我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您给逮住了。”我战战兢兢地走了过去。
“小C，你平时上课不是还可以的嘛，怎么这次考得这么差？考这么差，以后能干什么？其实有很多题，原本就是你上课回答过的，都是会的，太马虎了！你要细心些，细节决定成败啊！”
望着您那焦急的目光，听着您语重心长的话语，我的心一热，之前对您的恐惧和怨恨霎时变成了感激之情。
名言二——“这点小事都做不好，怎能在社会上担重任？”
身为数学课代表的我遇到了一件连数学老师也头疼的事：班上经常发生作业丢失事件。
有一天，数学老师终于忍无可忍，告到了您那里。您立即把我叫了过去。我小心地看着您，您恨铁不成钢地对我说：“这点小事都做不好，将来怎能在社会上担重任！”之后，您手把手地教我该如何收作业、查看作业情况。
从此，作业再也没有丢失过。而您那句话也永远萦绕在我的耳边。
名言三——“连自己的嘴都管不住，有什么用！”
在美术课上，我和同桌小A小声地聊得不亦乐乎，正忘乎所以时，您进来了，生气地盯着我：“小C，你出来！”霎时，我的高兴劲荡然无存了。您放低了声音，叹了口气说：“你连自己的`嘴都管不住，以后有什么用！雨果说过有自制力的人才是强者。一个连自己都管不住的人，将来会有所成就吗？”我惭愧地低下了头。
之后，每当我想说废话时，总会想起您那锐利的目光和那句至今都让我无地自容的话，便乖乖地闭上了嘴。
我的好老师，您给我的，总是如星星般细小的关爱，却又如星星般点缀了我十三岁的天空！您如一朵栀子花，默默无闻，却沁香了每个人的青春！
我的老师的作文 篇2
我还清楚地记得，上一学期刚开学，“叮铃铃”，伴随着清脆的铃声，走进教室的不是我们的姚老师，而是一位衣着朴素的中年男子。咦？这是谁呀？大家都好奇地望着他，只见他中等身材，上身穿着一件灰色的条纹衬衫，下身穿着深蓝色的牛仔裤，脚穿黑色的皮鞋，普通得不能再普通的模样，俨然一位“路人甲”。
见同学们一脸愕然，这位“大叔”和颜悦色地说：“大家好！我叫秦波，大家叫我秦老师好了。你们的姚老师病了，以后的数学老师就由我来担任，请大家配合我上好每一堂课！”教室里瞬间炸开了锅，原来是新的数学老师啊，而且还这么和气，同学们便嘻嘻哈哈地窃窃私语。秦老师微微一笑，提高音量说：“哎呀！是哪些同学在课堂上跟别人咬耳朵，是不是在想什么轰炸敌机的办法呢？”大家一听，都笑了起来，赶紧坐得端端正正，目不转睛地盯着这位幽默和善的老师。
一堂一堂的数学课下来，大家慢慢了解到这位新老师真的很和善，于是就开始原形毕露了。记得有一次，我想起抽屉里的课外书还没有看完，就趁秦老师不注意，把书拿到桌面上，偷偷看了起来，秦老师盯了我几眼，我无动于衷，以为老师不知道，继续津津有味地读起来。下课后，秦老师给我们留了几道题，这下我傻眼了，我一道题都不会做，急得在座位上抓耳挠腮，伸长脖子左瞅右瞟。秦老师见了，把我叫到讲台上，轻声地问我：“是不是不会做呀？”我羞愧地点点头，秦老师什么也没说，打开书，把解题的方法和思路都耐心地给我讲解了一遍，见我一副恍然大悟的样子，这才拍拍我的肩膀，语重心长地说：“彭熙乔，其实你是一个很聪明的孩子，看看，老师讲一遍你就听懂了，如果你上课的时候认真听讲，什么难题都难不倒你！老师相信你！”我心里顿时涌过一阵暖流，眼眶一热，差点掉下泪来。我暗暗下定决心，以后上课绝不开小差，绝不让老师失望，也绝不让老师再重复给我讲解！从那以后，我在数学课上专心致志，心无旁骛。与此同时，我也感受到班里数学课堂的变化，同学们都变“乖”了，都从心里接纳了我们的新老师。
又一节数学课，秦老师正声情并茂地上课呢，“咚咚咚”，传来一阵急促的敲门声，门被推开了，我认出是一年级的一位女老师。这位老师焦急地说：“秦老师，你女儿突然肚子疼，要不要带她去医院啊？”秦老师脸上迅速闪过一丝忧虑，他看了看我们，转过头坚定地对门口的老师说：“我上完这节课就去教室接她去医院！”女老师赞许地点点头离开了，秦老师回到讲台上，又像什么事情都没有发生过一样地继续为我们讲解。下课后，我们在操场开心地嬉戏，看见秦老师背着他的女儿心急火燎地跑出校门。我们都呆住了，对秦老师的敬佩和爱戴之情油然而生。
这就是我们的数学老师秦波——-一位看似普通的老师，用润物细无声的方式潜移默化地影响着我们，改变着我们，让年幼的'我们深切地体会到教师这一职业的伟大。他像一根火柴，燃烧了自己，照亮了我们！他像一把大伞，淋湿了自己，温暖了我们！对我们来说，老师是一个特别的存在，是我们认知路上的引路人，我们将怀着深深的敬意继续在老师的带领下徜徉在浩瀚的知识海洋里！
我的老师的作文 篇3
打鼓老师教会不仅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品质——努力。
记得刚开始上打鼓课时，老师先敲了一首曲子给我听，那鼓声，是那么明快， 充满活力。于是我便下定决心好好练鼓。
可是，随着时间的流逝，节奏的难度越来越大，再加上功课越来越多，我渐渐地想放弃它了，当初的决心也渐渐淡忘了。
那一天我和往常一样，我去上打鼓课。上课前老师问我：“这个礼拜，你练鼓了没有？”我要了摇了摇头。老师皱了皱眉头，我以为老师要批评我，但是，老师对我说：“我们先来听一首歌。怎么样？”说罢，老师放了一首歌，这首歌里有鼓的伴奏，这伴奏，很难。当这首歌结束时。老师拿起鼓棒，敲了起来，居然和刚才歌里的伴奏一模一样。我惊讶地望着老师，只见他挥动鼓棒地动作是那么轻巧、熟练。当老师敲完时，他对我说：“xx，我能把这首歌敲得这么熟练，并非三天两头练出来的.。记住，做好一件事，必须要坚持。懂吗？”是啊，老师说的对。我怎么能放弃呢？于是，我点了点头他笑了笑，说：“下一次敲给我听听。”我答应了。之后的一个礼拜，我一有空就练习。把前半段练得很熟了。
等到下节课时，我把前半段打给老师听。他对我说：“看来我说的话，你已经真的懂了。”
老师，谢谢你是你交会了我坚持。
我的老师的作文 篇4
一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。平时，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！
别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。
阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧！那是在一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我绰号，就是想吃掉我喽？哼！休想！于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰号！”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答：“周二毛！”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人绰号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！”班上立刻发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。
离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的'。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！”只好随着他喽！但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。
从我眼中，阎老师有喜有忧，有严肃有欢乐的脸上，我明白了快乐为什么比金钱重要……
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