- 相关推荐
我的坏老师作文（精选33篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我的坏老师作文，欢迎大家分享。
我的坏老师作文 1
每次上课，老师总会检查作业，做不完的就批评，并且会让你把作业认认真真地写完，一定会让你记住这次教训。不过，这样一来，我们班不做作业的同学少了。所以，我爱“坏老师”。
当然，课上要求严格也不会少。每次上课，老师都会让大家说出自己的解题方法。如果你有解题方法，但不举手积极回答，并且在别人说的时候又不仔细、认真听。那么，下课之后，老师就会仔细询问原因，帮你克服问题。
老师认为只抓数学不行，语文等科目也要抓好。于是，当老师在我们班上完课后，总会询问一下其他科目学习的`情况，如果有人课堂表现不好，那老师一定会耐心开导他，教育他。从那过后，我们班的班风也好起来了。所以，我爱“坏老师”。
我明白了，老师要求严格，老师的“坏”，是对我们的爱。所以，我要说：我爱“坏老师”。
我的坏老师作文 2
我的语文老师很坏，她经常骗我们。有一天早上，我们正在早读，“呯”地一声，门被老师撞开了，只见老师紧张地说：“地震来了，快跑。”教室里一片慌乱，大家都急了，有的还叫了起来。
我害怕得要命，正想冲出教室，老师马上接着说：“一、三大组先走，二、四大组等一下，快走，走！”我是二大组的，只得停下来，心里急得要死，恨死老师了，为什么不让我们一起跑。到我们了，我一口气冲到了操场上，只见同学们紧张地东张西望，我也感到奇怪，怎么操场上只有我们班的同学，别的班一个也没有，老师也没有。这时，只见老师笑眯眯地来了，我更奇怪了，只听同学们纷纷喊起来：“老师又骗我们。”老师得意极了，我们都很生气，都说，老师真坏，骗我们这么紧张，这么害怕。
回到教室里，老师给我们上了一节地震知识课，让我们懂得了很多地震知识和正确的`逃生方法。我们听得可认真了。你看，我的老师坏吧？不过我很喜欢我们的坏老师。
我的坏老师作文 3
我们班的何老师，是一个语文老师，是个“大坏特坏”的老师。
有一天，我们在拖声拖气地读课文，何老师就来了，只见她眉毛一拧，眼睛一瞪，瞪得眼珠子都快掉下来了，气得头发一根根地竖了起来，一看这场面，肯定又要完蛋了，一下子大叫起来：“你们怎么读的，简直像乌鸦哇哇叫的声音，重新读。”我们被骂得心里很不是滋味。大家本来都高高兴兴的，一下子被“坏”老师给捣乱了，我心里十分抱怨，想：只是读个书嘛，也要讲究好听，何老师真坏。
还有一次，“坏”老师来布置中午作业，大家一看到有预习，都垂头丧气地叹了口气，“啊——”地一声，何老师转过来，眉头紧锁，眼睛瞪得红红的.，大声说道：“啊什么啊？”说完就走了，章茹意大声抱怨：“预习这么费时间，老师还要我们中午写完，真坏！”
后来，我们班考试成绩非常好，没写完的一个也没有，我才发现这一切都是“坏”老师的功劳。
其实“坏”老师也不坏嘛。
我的坏老师作文 4
我们班的班主任王老师是个很“坏”的老师。
王老师脾气很暴躁，不信你看，上个星期一，我因迟到一秒，他就让我站在门口十分钟，我心里极不情愿，也无可奈何，他还让我保证下次再也不迟到，看看，这是不是很“坏”的老师。
还有一次，我上课悄悄地说话，他像是拥有了孙大圣的顺风耳似的`，还没等我说完话，他就用手把我拎起来，把我从老窝移到一个让我说不起来话的陌生地方，哼！“坏”老师。
上一次，我坐在位子上，一边晃椅子，一边吹牛，她见了，说道：“陈妍羽，怎么又是你？”
我字本来就写得不好，上个星期二老师改到我的作业，就毫不留情地帮我把作业给撕了，让我重写一份，当我写到第二份时，那叫一个小心翼翼，生怕再重写一份——我的“坏”老师。
我作文原本就写得比较少，那也是没办法，可她却让我把字数再增添一部分，其他小朋友都放学回家了，就我一个人在教室里写作文，字数不达标不准回家。唉，我也是醉了。
其实我还要感谢她，如果不是她，我不会把上课迟到、上课说话、晃椅子、字写得丑、作文字数不达标这些坏毛病给改掉，如果没有她，也没有我这个优秀成绩，我真应该向她深鞠一躬，说声“谢谢”。
我要努力学习，让她不要再为我操心，我要成为对社会有用的人，以此表达我对她这个“坏”老师的感谢之情。
我的坏老师作文 5
“哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈！”这是哪里传来的魔性笑声？原来是“坏坏”的江老师发出来的可怕笑声！这样的笑声传得很远很远。连美国人民也听见了。
现在让我们来一起看一看江老师到底“坏”在哪里吧！
一次上电影课，大家正津津有味地看着《南极大冒险》，“坏坏”的江老师突然快进，又突然停止，看完电影的时候却让我们写电影里印象最深刻的内容。真是的，跳过那么多，让我们怎么写呀？！
还有一次，上课时间都到了，江老师却还没有来，于是大家就在教室里打打闹闹，嬉嬉笑笑。有的同学拍着桌子，有的.边跑边闹，还有的干脆在过道上喊：“江老师迟到啦！”正当我们玩得不亦乐乎的时候，突然，江老师象幽灵一样，无声无息地出现在我们的前面。
“笑什么笑，笑什么笑！不许笑，谁笑一声就拉出去打板子！”江老师的眼里冒出一团红色的火光。
一瞬间，教室里鸦雀无声。“嗯嗯……这还差不多，这样的纪律还可以！”江老师满意地点了点头。然后他眯着小眼幽幽地说：“今天有很重要的任务，大家要写一篇作文——棒棒的江老师。写得好的同学会获得奖励！”
“什么？”一位同学瞪大了眼睛，说：“江老师，你哪里棒棒啦？我怎么看不出来呀？让我怎么写呀？我觉得你非常“坏”呀！”说这会儿话的功夫，那位同学一溜烟儿地跑了……
江老师一看，“咦？人呢？上天了？入地了？飘走了？人间蒸发了？钻桌子底下了？”“走了！”同学们异口同声地回答道。
江老师有点恼羞成怒，两只手像指挥棒一样上下挥舞着：“我这么多优点，足够你们写的了！反正今天谁写不出来，谁就不可以回家！”
“什么啊！这不是睁着眼睛说瞎话吗？明明是坏坏的江老师怎么成了棒棒的江老师了？”同学们眼睛里都飞出两个大大的问号。
没有办法，我们在他的淫威下只好开始写“棒棒的江老师”，其实呢，哈哈哈，我们写的可都是“坏坏”的江老师。
“刷刷刷”“我写完了！”“刷刷刷”“写完了！”
……
许多同学一下子就写完了。因为江老师实在太“坏”了！
当一篇篇作文交到了江老师的手上时，大家突然听到“噗”的一声，原来是江老师在作吐血状。“江老师吐血啦！江老师吐血啦！”同学们幸灾乐祸地笑着，“救护车！救护车！哈哈哈哈哈……”
我的坏老师作文 6
我有一个非常非常“坏”的老师，这可不是普通的“坏”。现在，就让我来给你们讲一讲他的“坏事”吧！
这位老师姓孙名男成，是位“老奸巨滑、阴险毒辣”的英语男老师。有一回，在课堂上，我们男女生分开读单词，我们男生读的非常非常的烂。有的还在讲空话。Mr孙见了，口蜜腹剑地说：“好，读的太好了。现在你们不用讲话了，由女生监督，谁说话直接把他拉起来，我要看看是谁那么用功！”听了这通话，胡焘大喊道：“孙老大，那女的说话呢？”孙老大奸笑了一下：“我不管。”“纳尼？不公平！”我们几个男的大叫起来，“孙老大你重女轻男！”“我就重女轻男怎么了？你能把我怎么样？”孙老师语出惊人。唉，这回我们惨了。
还有一次，也是男女生分开读单词，这次我们男生读第一段，女生第二段，孙老师读最后一段。读完了，孙老师说：“我们再读一遍，这次我和你们全班分两部分读，你们要读难的还是简单的？”哈哈，让我们自己选，那当然选简单的。于是，我们高呼：“简单的'！”谁知道孙老大那么贱，竟然指着第一句短短的话说：“诺，这一句话可是非常非常难读的，那就我来读下面的部分你们读。（下面有一大段话）
再问一遍要读多的还是少的？”“多的！”我们异口同声的答道。（我们却不知道“难的”已经变成了“多的”）“好，是你们要读多的的，那你们读下面。”啊！孙老大你居然。你居然忽悠我们！你这个“坏”老师！
瞧见了没有，孙老师“坏”吧！他真是一个“皮笑肉不笑、口蜜腹剑、阴险无比、老奸巨滑”的“坏”老师。但因为他“坏”得幽默，坏得酷，并且，他这么“坏”也是想让我们好好学习，天天向上嘛。
所以We are very very like MrSun。
我的坏老师作文 7
一说起好老师，我就想起了我的语文老师——刘老师。可每当一提起“坏老师”的时候，让我想起的还是语文老师——刘老师。
刘老师对于学生所提出的问题总是能够认真的回答，就算是两个成绩不同的学生问老师同一个问题，刘老师都能用同一种语气回答同学所提出的问题。不像其它老师，对成绩好的同学所提出的问题就全面些，就细致些，对于那些成绩不好的同学所提出的问题就省略一点，就简单的多了。
在学习上，刘老师对班上的每个学生都是这样关心。比如说哪个学生病了，刘老师还会亲自为这个学生补课。这个学生对于那些不懂的问题，老师也会主动给他讲解。
但刘老师给我的印象并不都是好的'，刘老师也有缺点，那就是在生活中，她会很明显地偏向学习成绩好的学生。
记得有一次，班长把教室里的玻璃给打破了，我们一开始以为老师会狠狠地批评班长一顿。可是没想到刘老师只是轻描淡写地说了几句，只让班长出5元钱就完事了。这样我还以为老师会对每个学生都是这样的。可是一天，班里有一位成绩极差的学不恰巧也把班里的玻璃给打破了。不料的是，刘老师一到班里就把这个同学叫到了教室的外面，狠狠地臭训了一顿。最后老师还说，要不罚款20元，要不赔一块玻璃。害得那个同学委屈地大哭了一场，还说再也不想来学校了。
刘老师，我真希望你在生活上不要再偏向那些学习成绩好的学生了，而是像在学习上那样，平等地对待每一个学生，将手中的一碗水永远端平。这样，同学们会更加喜欢您敬佩您。
我的坏老师作文 8
这类的老师，其实很多。教我的语文老师——吴老师便是其中之一。
好就好在教得好，讲课生动，有趣，我总会不由自主地喜欢上语文课。而且，很关注同学们的情况，有时候，我挺喜欢她的。
不过，她的有几点做法我很不赞成，还有两点我认为很讨厌。我的朋友就对这几点要求非常讨厌，认为吴老师剥夺了我们的人身自由。
No.1：不许到同学家串门。这一点我是最讨厌的了，包括很多人也讨厌这一条规定。无聊的时候，我不是看书就是找同学玩。不能串门，意思就是说，找同学出去玩也是可以的。可是我一天（同学在家的情况下）至少要找他两次，他呢，除非是他来找我出去玩，否则一般都不会出去玩。所以，我只能违规。
建议：朋友之间是最有共同语言的`，大家在一起玩没有什么不好，取消这一条吧！
No.2：做完作业后签字。这一点我极其厌烦，我的签字人比我还厌烦。她说：“我们小时候，学习全部都是靠自觉，家长根本就不用管，我们不是照样学的挺好吗？”我也烦，认为这是老师不信任我们。
No.3：周一到周四不许看电视。这一点我也很讨厌。不过，这一条规定倒是有很多人赞成，多学习嘛！晚上，作业我一般是七点四十就做完了。接下来，看一会儿课外书，然后看电视。不看电视，总不能一直看书吧！（晚上我不喜欢看书）
倾诉完了，心里舒服多了！希望吴老师能取消这些规定！
我的坏老师作文 9
这位老师是个高个儿，黑黑的皮肤，健硕的身体，平时上课阴沉着脸，给人一种不寒而栗的.感觉。可是，这位老师往往会在不经意间透露出自己有点“坏”的个性。
“啊！”“哈哈哈哈……”什么声音在操场上回荡？哦，原来是老师在和同学们玩“叠罗汉”呢！只见同学们倒了一地，老师在一旁开怀大笑。怎么回事？啊，竟然是老师为了消除同学们怕摔的心理给同学们讲笑话放松，结果同学们笑得浑身无力，接二连三地倒在地上。老师一脸夸张地说：“不至于吧，我孩子和你们差不多大，听了这个笑话无动于衷，你们的笑神经也太发达了吧。”老师一边说一边两手插着腰，弯着眼睛，一脸似笑非笑、似怒非怒的表情。同学们一看这怪模样，更肆无忌惮了，跳着，笑着，把老师也拉入伙了。哈，老师也很“疯狂”啊。
还有一次，老师教我们对墙传球。小邵同学总是往墙上一抛就闪人，不按照老师的要求做。老师“深情”地说：“同学，你是不是很喜欢投篮啊？”小邵大惊失色地说：“不…不是…”“那你为什么不按照老师的要求做呢？”小邵同学战战兢兢地回答：“我是因为怕球砸到自己。”“看来那‘叠罗汉’你是白玩了。”老师一脸狡黠：“这样吧，你先站远点，再投，等球在地上弹一下再接，然后再发展成不弹就接，好！去练吧！”过了一会儿，小邵同学就不怕了，大家都很佩服老师，居然想出这种办法，厉害！厉害！
这位“坏”老师就是我三、四年级的体育老师：季老师。关于季老师的故事还有许多。欲知后事如何，且听下文分解。
我的坏老师作文 10
一份关怀忆两鬓白发，三尺讲台感四季教诲，五月备考难忘六月峥嵘，七月即逝但见桃李八方，九月十日送去真诚的问候：老师，您辛苦了！老师是蒋无忧笔下“坏坏”的她，是许可欣口中“啰唆”的她，是富熠阳眼中出“怪招”的他……在我们身边，老师的影子无处不在。
李老师乌黑的卷发，金框眼镜后面藏着一双善解人意的眼睛。高高的鼻子配上能说会道的`嘴，漂亮极了。
李老师实在是太“坏”了。有一回，我写作业写到很晚，第二天早上起得晚了，紧赶慢赶，最后还是迟到了一分钟。一进教室门，李老师便严厉地说：“你怎么迟到了？罚你把今天学的课文抄一遍！”我赶忙翻开书去看，竟然是《将相和》，好长的一篇课文！“哼，李老师也太狠心了。”我想。
一下课，我将罚抄课文的事抛到脑后，开心地玩起来。“你必须在放学前抄完课文！”一道严厉的声音突然响起。我回头一看，天哪，李老师竟在这个时候出现了。“快回去抄课文！”李老师一脸严肃地说。我不情不愿地走进了教室。
“我不就遲到了一分钟吗？至于吗？李老师太坏了。”我越想越生气，抄得也越来越快。快放学时，我终于把《将相和》抄完了。
“报告！”我推开办公室的门，将摘录本放在李老师的桌子上。李老师说：“以后不要迟到了！”我为自己辩解：“可我就迟到了一分钟。”李老师笑着说：“迟到一分钟也是迟到！你迟到了，就应该受到相应的惩罚。我这样做是为了你好。”“李老师竟然为了我好？”我的心情平复了许多。“快回去吧。”李老师面带微笑地说，“以后不要迟到了。”“好的。”我想：“您觉得我还敢迟到吗？”
这就是我要为大家介绍的“坏”老师。有这样一位严厉的老师，促使我养成了许多好习惯。谢谢你，李老师！
我的坏老师作文 11
教育是太阳底下最光辉的事业，从事教育的老师应该都是可敬可亲的，可我们的语文老师王老师却是个“坏”老师。你不信?那你听我说说吧。
三十多岁，一双不算很大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴和一头乌黑的'卷发，组成了我的“坏老师”——王老师。
王老师可“坏”了，她每天都让我们坚持读一小时的课外书，说这样做能提高阅读速度、扩展知识面，还能提高写作水平。你说，作为一名语文老师，教好语文课本不就行了吗?干吗还要让学生每天都读课外书?这多
“坏”呀!
王老师还特爱管“闲事”。她管我们的学习，管我们的个人卫生，管我们的兴趣爱好，管这管那，反正是能管的、有时间管的，她都要管。记得那次上完数学课，老师布置完中午的作业后刚离开教室，我们这群爱玩的孩子为了能中午痛痛快快地玩，都埋头疯狂地赶作业。这时，王老师走进教室生气地说：“你们都不要做了，出去放松放松。”当同学们极不情愿地合上作业本，放下铅笔时，王老师又对我们说：“上了四十分钟的课，你们怎么能继续坐在教室里做作业呢，该到操场上活动活动，让脑子休息一下，不然哪有精力上好下面的课?”你说，当老师的她竟然不让我们做作业，还不“坏”吗?
王老师的记性也很“坏”。我们班有个出了名的捣蛋鬼，那可是让每位老师都头疼的家伙，王老师和我们相处好几年了，早就领教过他的调皮。谁知道这学期刚开始，王老师不但忘记了捣蛋鬼的一切缺点，反而开始“宠”着他!竟然任命他为卫生班长，还几乎天天表扬他。全班同学都很困惑，纷纷猜测王老师是不是提前得了老年健忑症。说来也怪了，在捣蛋鬼的“指挥”下，我们班这几个月都能得到卫生流动红旗。捣蛋鬼自己的学习也进步不小，作业渐渐按时交了，上课偶尔也举手发言了。
王老师对于捣蛋鬼犯的“错误”总是记不清，可是对于我们成绩优秀的学生却是“鸡蛋里挑骨头”。就说那次语文测试吧，班长在组词时把“鸟类”写成了“乌类”，王老师竟然当着全班同学的面严厉地批评她，还罚她抄了五遍，你说老师这样做是不是太不公平了!
我们的王老师是不是真的“坏”透了?说来也怪了，就是因为这个“坏”老师，我们班各方面表现都很出色，年年都被评为先进班集体。看来我们这个“坏”老师还是蛮不错的嘛。
我的坏老师作文 12
她是我的语文老师，姓陈，年纪不大。她的五官端正，眉毛又细又黑，常常对同学们单挑眉，好像是在炫耀。眼睛不大，但是它是双眼皮，鼻子是高鼻梁，嘴巴是一个樱桃小嘴。她常常披着头发，同学们总是叫她“坏”老师。
她的“坏”是爱突击捉弄我们。有一次，老师叫我们第二节课不下去做操，我们都唉声叹气。有的同学说，每次都不下去坐操，这个老师怎么这么坏？有的同学伸出中指指着老师，还有的同学对老师翻白眼。结果我们第二节课下了课，在教室里呆呆地坐着。终于，语文老师来了，她宣布：“我们利用下课时间来默写一下古诗，快拿出作文本。”过了一会儿，语文老师又带着灿烂的微笑说：“你们写到哪儿啦？别写了，我是骗你们的，我只想要吓一下你们·。”这时，我们同学们松了一口气开心极了，心里好像在想：啊！终于可以放松了，语文老师可真是太“坏”了。
她的坏，第二体现在严厉。有一次，上午的第三节课，上了课，有几个同学在后面躲着玩，被语文老师千里眼发现了。老师第一遍对他们一脸严肃的翻白眼，他们没有察觉到，老师突然念他们的名字，他们心惊胆战地站起来，老师严厉地·说：“把笠翁对韵抄20遍，下课后在我办公室来一趟，还有家长签字。”我们同学在下面议论，他们俩怎么这么糟糕？下课后，那两个同学乖乖地去了老师办公室。听别的`同学们说，他们还被老师狠狠的严厉批评了。
这就是我们的坏老师。虽然她平时很严厉，但是我心里还是爱我的老师！
我的坏老师作文 13
我们的老师姓严，她的性格和对我们的态度，和她姓一样都很严厉。
严老师，长着一对彤彤有神的眼睛，眼睛下面有一个高挺的鼻子和一张能说会道的嘴巴和一对像讲话查找器的耳朵，有哪个同学讲话，都会马上被查找。出来很厉害吧。
说她坏是因为她有一次在班级里面对我们大发雷霆，我们都吓了个半死，就因为老师在后面改作业发现有好多人，错的都是不应该错的。比如一个好好的`段字，那个人会把它写成另外一个字。而且写的还很丑，老师看不懂自己也不知道自己写的是什么话，我是严老师的话，我会把那个人骂一顿，因为这种错误只有幼儿园的小朋友会犯，这么大人了，还会犯这样的错误。严老师，一边发本子一边吼道：“一边说这么大人了，还会犯这样的错误134年级都学到哪里去了！”还没报一个本子名字就把本子扔到地上去让那个人自己去拿起来。
但是严老师其实一点也不坏，因为严老师有一点就能表现出她的好，严老师诲人不倦。有一次她为我们上课，如果其他老师上课，她就在后面改作业，一直到中午放学老师她一口水都没喝，厕所也没上，还要为我们讲课。所以我觉得老师不仅不坏，而且还很好，这种一首诗句所讲：落红不是无情物，化作春泥更护花。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！
我的坏老师作文 14
老师，是照亮我们前进道路的明灯。但老师中，也有“好老师”和“坏老师”之分。
“坏老师”嘛，是相对好老师而言的，并非坏人的“坏”，而是某一方面做得不够好。比如有许多老师会占用下课时间。有一次，我们正上着课，这时，一阵清脆的下课铃叫醒了昏昏欲睡的同学们。同学们立刻坐直身子，期盼老师快点宣布下课。可老师却像是没听见似的，依然雷打不动地讲着课，我们沮丧极了。
又过了十来分钟，连上课铃都响了，老师才如梦初醒，赶紧招呼同学们去休息一会儿，可这时，下一节课的老师来了，我们又只好投入到上课中……
我觉得这样做是非常不对的，下课时间，本来是让学生休息的，调节一下情绪，可老师这样拖堂，剥夺了同学们本就很短的下课时间，同学们没有休息，下一节课的上课效率也就大大降低了！
我知道老师这样反复讲课，是担心一些学习成绩不好的学生没听明白，其实这样大可不必，一般的学生都懂了，个别学习不好的人老师可单独抓来补课，这样就不会占用全班同学的下课时间了。
我觉得好老师应该上课下课两不误，能灵活把控课堂，让学生学得认真、快乐，而且奖罚分明。就像我们的语文老师，每次看大家上累了，就会拿出一点小零食来给我们吃。但是，对于那些作业不写的.，上课不听的，老师也是会严厉处罚的！如此赏罚分明，极大地激发学生学习的积极性。好的老师也会关注同学们的身体，有的同学身体不舒服，老师会十分关心，嘘寒问暖，亲切如家长。
“好老师”和“坏老师”其实都是为了同学好，但是往往因教学方法不对，所以才不会受到同学们的青睐。
“鞠躬尽瘁，死而后已。”愿全天下的老师都有正确的教育观念和方法，成为好老师。
我的坏老师作文 15
亲近“坏”老师，NO,NO,NO,那太可怕了！我要远离她，逃离她的魔掌。
这位“坏”老师呀，她非常非常非常的“坏”！
这位“坏”老师因为常年对我们“使坏”，所以皱纹悄悄地爬上了她的额头，头上多出了几根调皮的白头发。她的眼睛堪比孙悟空的火眼金睛，当她的眼睛扫射我们全班时，我们大家都毛骨悚然，害怕自己会成为那个“牺牲品”；她的嘴巴好像装上了一个语音器，当她读英语时，一个个英文单词犹如水似的流出，没有半点磕磕绊绊；她做事也十分利落，当她改我们的试卷或课堂作业本时，那红笔不停地打勾打叉，没有一丝停顿。这位“坏”老师，她的容貌一般，却给人留下一种严厉、利索的印象。
因为她很“坏”，所以她在有一段时间里辛苦地上完班，疲倦不堪地回到家之后，并不是躺到床上休息，而是累死累活地帮我们申请《一起作业网》上的账号。因为在《一起作业网》上可以玩许多包含着英语知识的游戏，可以提高我们英语方面的成绩和水准。每天，她回到家不能先休息！不能先吃饭！不能先洗上热水澡!她要先上网看看我们“写”的作业，然后给每一个人一句评语，还要冥思苦想在《一起作业网》上要布置什么适合我们的作业，这些作业可以根据哪些人的弱点。
因为她很“坏”，所以霸占了我们的课间，延迟了我们的放学时间。可是，换一个角度想的话，“受害者”不止我们，还有她。因为延迟放学和霸占课间，她比平常老师多了一倍的工作量，比平常老师少了一倍的休息时间。她做这些对她自己一点儿好处也没有，有好处的.是我们，我们学到的东西比别人多，成绩也会比别人好。可我们狗咬吕洞宾----不识好人心，觉得她很“坏”，却不知道正是她的“坏”让我们所有人的成绩提高了，让我们被家长批评成绩的次数减少了，让我们被家长表扬的次数增多了！
正是这位“坏”老师造就了我们班一次比一次好的英语成绩，提升了我们班的英语水平，她就是那个“坏”老师——詹静。
我的坏老师作文 16
不知道大家还记不记得一次特殊的愚人节，那次许老师可把我们整的够呛。
那是在去年的4月1日下午第二节课时发生的事。我仍记忆犹新。
“上课。”随着许老师响亮的声音，这节课开始了。
讲到一半时，许老师的声音低沉了下来，深情地说：“今天也许是我给 你们上的最后一堂课”，讲到这儿，一双双眼睛好奇地盯着许老师。许老师又咽了一口口水说：“我被调到别的学校去工作，明天将有一名新的女老师担任你们的语文老师和班主任。”许老师话音刚落，班里就像开了的油锅似的沸腾起来。我的心情十分糟糕，心想，教了我们3年的许老师竟然在一天之内就消失，取而代之的则是一位陌生人，难道这3年的师生情也就到此告一个段落。不，不，不！这时我的眼眶已经湿润了。
咦，是谁在拍手？在这样一场师生离别的感人场面，是谁在幸灾乐祸？果然不出所料，是我旁边的.金逸飞和陈天实。我看到金逸飞的大龅牙都露出来了，陈天实的眼睛眯成了一条缝，他俩都一副奸诈狡猾的模样。
他们还在一边拍手时，王成赶紧就找许老师签名，留作纪念，而丁可和胡佳月早已眼泪汪汪了。
胡佳月一直保持沉默；丁可也一动不动；在一旁的王雅倩面无表情，凝视着远方，她又在沉思；此时的卞翔已哭得不成样了，可说是鼻涕眼泪一把抓，真没想到一个大男孩竟会哭成这样。
这时，大家发现了许老师的脸上露出诡意的笑容，他大声宣布：“今天是愚人节”。
啊，我们都被整了。许老师看起来文质彬彬的，原来还有这两下，许老师真是有点坏。现在王雅倩不沉思了，胡佳月笑了，卞翔也不哭了，可金逸飞和陈天实的笑意没有了。我还真是挺佩服许老师的，装得那么像！
从许老师身上我们还可以回忆起许多许多，第一次打雪仗，新年的贺卡……
我的坏老师作文 17
老师都是可敬可亲的，可我却说老师是“坏” 的，为什么呢？请听我细细道来。
一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的嘴和一头乌黑的头发，组成了我的“坏老师”_谢老师。
谢 老师可“坏”了，她每天都让我们写一篇日记，说是什么提高我们的写作水平；谁不交作业，老师就使出狠招_抄书，补做作业，是惯犯的还要请家长过来呢！你说，老师不坏吗？
谢老师还特爱管“闲事” 。她管我们的坐姿，管我们的个人卫生，管这管那的。记得有一次，我们刚上完数学课，同学们都埋头坐着中午作业。这时，谢老师走到我身边，轻轻地对我说：“晓明，不要做了，出去活动活动，放松放松。”当同学们合上作业本，放下铅笔，出去嬉闹时，老师又对我们和蔼地说：“还有两节课上呢，大家望望远处，调剂脑力。”你说，老师不“坏”吗？
其实，老师对我们做的事看起来是比较严厉，比较坏的。想深一层，老师的出发点是好的，谁愿意只为一个作业生气呢？谁愿意无缘无故管闲事？倒不如在办公室喝杯茶，轻松一下。但是，她，谢老师，却用她的休息时间“管”着我们，关心着我们。老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的.举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里。让我们心头映着感动！
我的坏老师作文 18
在学校工作多年，接触过很多类型的老师。有些很好，有些则不太好。
好的人是那些努力工作的人。他们关心学生的福利。他们真的想教我们他们所知道的。因此，尽管他们有弱点，但我们爱他们并尊重他们。
我们现在的班主任洛加先生是一名模范老师。他不仅教我们英语，更重要的是，教我们做人意味着什么。他总是很有耐心，非常平易近人，对于任何人可能向他提出的任何问题，他总是有一个切实可行的解决方案。我们感谢他的指导和建议。
另一方面，我们的数学老师是最差的。他喝得半醉，手里拿着一支烟。通常他只是坐在桌子旁，告诉我们做这个或那个。有时他根本不来。他很少教书。当他这样做时，几乎不可能跟随他。他的手在颤抖，讲话语无伦次。所以我们留给我们自己的设备。幸运的是，数学并不难。所以我可以应付，即使没有老师。不幸的是，对于某些人来说，这意味着通过或失败之间的区别。所以他们中的一些人求助于私人补习。
介于这两者之间的是其他老师。有些在某些方面是好的，在其他方面是坏的。然而，所有这些都是可以预测的.。所以我们知道当他们在场时该做什么。我们欣赏和尊重的好人。我们容忍的坏人。
我不能评判老师。他们按照自己认为合适的方式过自己的生活。我想知道如果他们写一篇题为“学生，好与坏”的文章，他们会写些什么。
我的坏老师作文 19
是谁，在上课时总是那样幽默，总是那样让人惊喜，但又总是让人害怕。
那是我们的英语老师——吴老师。
“早上好，同学们，今天是一个好天气……”不见其人，只闻其声，也可以很快地猜出是谁来了，当然是我们风趣幽默的吴老师。吴老师的`幽默不仅体现在她上课前的那段开场白，还体现在她上课的时候呢。
我们的吴老师很会制造惊喜。记得有一次，老师从“大嘴巴”邵雅琪那里知道了一位同学的生日是5月份的第二个星期五，所以在第一节美术课上，老师把我们赶了出去。我很惊讶，老师可以在十分钟之内将地扫好，撒上蔷薇花花瓣，那位同学看见后热泪盈眶，激动得说不出话来，老师说：“今天是星期五，希望你过一个永生难忘的生日吧。”我本以为老师会说这个星期没有作业，可老师却漫不经心地说：“全体都有，这个星期的试卷免做，但一至六单元的词组，一个给我抄20遍，一共400个。”
我们的吴老师脾气很大哦！你看，吴老师又在大发雷霆了，那“河东狮吼”简直比孙悟空大闹天空都可怕！
你看，这就是我们的英语老师，一个对学生很凶，幽默又让人害怕的老师。
我的坏老师作文 20
哎！我可真倒霉，来到这个学校成绩本来就不好，还到了个“坏”老师手里，后面的日子不会好过了。
你们可能不知到，那个老师有多“坏”，我五年级下册，期未时的默写是错了许多，但昰我没想到会这样，开始老师是让我在办公室默写，写我以前也没去过办公室呀！看着办公室老师的目光，我真是会气的青一块、紫一块，可老师最后还要请家长，哎！这个老师可“坏”吧！
当然，还有“坏”的在后面，说起来，我说想睡觉，那是六年级上册，也是默写，哎！大家不要笑话我，因为我又被留下来，没有请家长，但是我有三四天没有睡午觉，现在说起来，我都有一阵头晕，好想睡觉呀！
好了，说了坏的，也要说说好的`吧！就在六年级下册，老师让我上了两次台，一次是古诗，还有一次四大名著，老师十分相信我，同学们举手很快，老师说她看不清，便是我指谁就是谁，那一天，我知道了相信的力量有多么大
还有，这个老师嘛，让我当了一回，“进步之星”我真是太高兴了，要知到51名同学中，才只有那么几位，现在想想也兴奋。
这便是我的“好”“坏”老师，不，她是我的好老师，最好的老师
我的坏老师作文 21
同学们都很羡慕我有一位当老师的妈妈，他们认为我学习上遇到困难可以随时请教，但是他们哪里知道我心中的苦楚呢？
妈妈每天早出晚归，忙于教学工作，连和我好好说话的时间都很少。每当下午放学，邻居家早已飘出诱人的饭菜香味，而我的妈妈却要改完学生的作业再回家做饭，任凭我的'肚子唱着“空城计”。要是轮到妈妈值夜班，我就吃不到她亲手做的可口的饭菜了，只能在食堂里吃我并不喜欢的饭菜。每当此时，我就在心里暗暗埋怨：唉！谁叫我的妈妈是老师呢？
好不容易盼到了“五一”长假，我想：这下，我可以好好地享受一下妈妈做的美味佳肴啦！一天中午，妈妈哼着小曲，走进厨房做我最爱吃的红烧肉。突然，电话铃响了，妈妈马上放下勺子，快步走到电话机旁，拿起话筒……原来又是学生家长打来的电话。只听见妈妈详细地告诉对方孩子在学校的学习和生活情况，一说就是20多分钟。这时，厨房里已经焦味弥漫，妈妈这才回过神来，跑到厨房，红烧肉已经变成黑炭了。看到桌上黑乎乎的肉炭，我立刻没有了食欲，我生气地把筷子重重地往桌子上一扔，跑到房间里，不吃了。妈妈见了，连忙解释说：“这位学生家长常年在外做生意，把孩子寄托在学校，好不容易通上一次电话……”这时，爸爸也过来教育我：“妈妈也是为了学生，为了工作啊！你不应该为了这盆红烧肉而生妈妈的气。”我听了，才勉强原谅了妈妈。
这些对我来说还都是小事一桩，有一件事却使我记住一辈子。那是四月的一天中午，我感觉四肢无力，头很痛，就去妈妈的办公室找她，妈妈一看功课表，发现下午都是她的课，为了不耽误给学生上课，她就到校医室拿了点感冒药给我吃。吃了药，我的身体不见好转。晚上，又轮到妈妈值夜班，我只好趴在她办公室休息。妈妈上完了夜班已经8点钟了，我迷迷糊糊地觉得妈妈把我送到了台州医院急诊室。经过医生的检查，才知道我由于重感冒没有及时治疗而导致了肺炎，需要妈妈陪我住院一个星期。为了不影响学生上课，妈妈再三请求医生想办法，最后决定：妈妈白天上课，晚上送我到医院挂针。整整一个星期，妈妈奔波于学校和台州医院之间……
这就是我的“坏”妈妈，可她却是学生心目中的好老师！
我的坏老师作文 22
五年级的数学老师张老师，是我见过最偏心的老师。她的目光好像永远只落在班里那几个成绩拔尖的同学身上，对我们这些中等生，却常常视而不见。
有一次数学课，张老师讲完一道难题，问谁能再讲一遍解题思路。我鼓起勇气举起手，可她扫了我一眼，径直点了班长：“还是让小明来讲吧，他肯定能说清楚。” 我尴尬地放下手，心里像被浇了冷水。更让我难过的是期中考试后，我的数学成绩进步了 15 分，满心期待能得到表扬，可张老师只是在班里说：“小明又考了满分，大家要向他学习。” 我的进步像从未发生过一样，连一句鼓励的话都没有。
最让我委屈的是小组合作时，张老师总是把最难的任务分给我们组，却把最简单的`计算工作交给班长那组。有次我忍不住问：“老师，为什么我们组的任务这么难？” 她却皱着眉说：“能力不行就多练，别总找借口。” 那一刻，我真希望自己也能成为她眼里 “值得关注” 的学生。直到现在，我想起张老师，心里还是会有点难过 —— 我多希望她能知道，每个努力的学生，都渴望被看见。
我的坏老师作文 23
三年级的语文老师李老师，有个让全班都害怕的习惯 —— 只要作业写得不符合她的要求，就会当着全班的面把作业本撕掉。
我记得第一次被撕作业，是因为生字写得有点歪。那天我小心翼翼地把作业本交上去，李老师翻到我的作业，眉头一下子就皱起来了：“这字写得像毛毛虫，你自己看看能看吗？” 说着，她就 “哗啦” 一声把那页纸撕了下来，扔在我桌上：“重写！写不好别上课！” 我捡回作业本，眼泪在眼眶里打转，周围同学的目光让我恨不得找个地缝钻进去。
从那以后，我每次写语文作业都战战兢兢，生怕哪里出错。有次同桌因为漏写了一个标点，作业本也被撕了，她趴在桌上哭了好久，李老师却只是冷冷地说：“哭有什么用？下次认真点。” 班里越来越多的同学害怕写语文作业，甚至有人故意把作业写得潦草，因为 “反正写好写坏都可能被撕”。
后来我转学了，新的语文老师会耐心地在作业本上圈出错误，写下鼓励的'评语。直到那时我才知道，好的老师不会用撕碎作业本的方式 “要求严格”，而是会用温柔的方式，帮我们找到进步的方向。
我的坏老师作文 24
四年级的体育老师王老师，好像永远都在否定我们。不管我们多努力，他嘴里永远是 “你不行”“这点小事都做不好”。
记得学校要举办运动会，我报名参加跳绳比赛，每天放学后都在操场练习，从每分钟 120 个练到 180 个。可王老师看到后，却摇着头说：“你这速度，去比赛也是垫底，别浪费名额了。” 我愣住了，手里的跳绳差点掉在地上。后来班长也劝我：“老师都说你不行了，要不别参加了吧。” 可我不甘心，还是偷偷练习。
运动会那天，我超常发挥，拿了年级第三名。我跑去找王老师，想让他看看我的成绩，可他只是瞥了一眼奖状：“运气好而已，下次不一定这么幸运。” 那一刻，我所有的开心都消失了。还有一次，班里练习广播操，我总记不住最后一节的`动作，王老师走到我身边，当着全班的面说：“你怎么这么笨？别人学一遍就会，你学五遍还记不住。” 周围同学的笑声，让我再也不想做广播操了。
现在我知道，真正的体育老师会鼓励我们挑战自己，而不是用 “你不行” 浇灭我们的热情。我多希望那时的王老师能知道，一句否定的话，可能会让一个孩子失去很久的勇气。
我的坏老师作文 25
五年级的英语老师刘老师，是全校有名的 “拖堂大王”。不管是课间十分钟，还是午休时间，只要她上课，我们就别想按时休息。
有次上午最后一节是英语课，离下课还有五分钟时，刘老师却说：“这节课的内容还没讲完，大家再坚持一会儿，讲完再去吃饭。” 结果这一 “坚持”，就拖了 20 分钟。等我们冲到食堂时，饭菜都凉了，有些同学甚至没来得及吃饭，就要赶去上下午的.课。有同学小声抱怨：“老师，我们还没吃饭呢。” 刘老师却瞪了他一眼：“学习重要还是吃饭重要？饿一会儿怎么了？”
课间拖堂更成了家常便饭。每次下课铃响，刘老师都会说：“再讲最后两道题。” 可这 “最后两道题” 往往要讲十几分钟，等她走后，我们连喝水、上厕所的时间都没有，下节课的老师就已经进教室了。有次我实在忍不住，上课铃响后想去厕所，刘老师却不让：“上课时间怎么能去厕所？憋到下课！” 我只能硬撑着，那节课根本没听进去多少。
后来我才明白，好的老师会合理安排时间，不会用拖堂的方式 “抢时间”。毕竟，饿着肚子、憋着难受的我们，根本没办法好好听老师讲课啊。
我的坏老师作文 26
二年级的美术老师陈老师，特别爱打小报告。不管我们在美术课上犯了多小的'错，她都会立刻告诉班主任，从来不会先跟我们沟通。
我第一次被打小报告，是因为美术课上和同桌小声说了一句话。陈老师没等我解释，就把我的名字记了下来。下午班主任就把我叫到办公室，批评我 “不遵守课堂纪律”。我委屈地说：“我只是问同桌借橡皮。” 可班主任说：“陈老师都看见了，你还狡辩。” 从那以后，我在美术课上连大气都不敢喘。
有次班里的小明不小心把颜料洒在了地上，他赶紧拿起纸巾擦，可陈老师还是把这件事告诉了班主任。班主任让小明在班里罚站了一节课，小明低着头，眼泪都快掉下来了。其实小明已经主动认错并清理了，可陈老师连给他解释的机会都没有。
更让我害怕的是，有次我把美术作业忘在了家里，想第二天带来，陈老师却直接告诉班主任：“他没写作业，还找借口。” 班主任批评了我好久，我怎么解释她都不信。直到第二天我把作业带来，班主任才知道误会了我，可陈老师连一句道歉的话都没有。
现在我想起陈老师，心里还是会有点害怕。我多希望她当时能多给我们一点信任，多一点沟通 —— 毕竟，我们只是偶尔犯错的小孩子啊。
我的坏老师作文 27
五年级的数学老师张老师，在我心里曾是 “最讨厌的老师”—— 她总爱挑我们的刺，一点小错都不放过，连作业本上的.涂改痕迹都会被她用红笔圈出来，旁边还写着 “不认真！重写”。
记得第一次上她的课，我因为紧张，把 “3.14” 写成了 “31.4”，她立刻把我叫起来，当着全班同学的面说：“这么简单的数字都能写错，是没带脑子上课吗？” 我脸一下子红到耳根，眼泪在眼眶里打转，那节课剩下的时间，我都低着头不敢看她。从那以后，我最怕上数学课，每次作业都要检查好几遍，可还是会被她找出问题：“步骤不完整”“单位没写”“字迹潦草”，好像我永远都达不到她的要求。
有一次，我因为生病落下一节数学课，做题时好多知识点都不懂，作业错了一大半。我以为她会像以前一样批评我，可那天放学后，她却把我叫到办公室，拿出课本耐心给我补课。她指着错题说：“之前对你严格，是怕你养成马虎的习惯，数学差一点都不行，以后有不懂的要及时问。” 看着她认真讲解的样子，我突然发现，她的 “挑刺” 不是故意为难我，而是希望我能把数学学扎实。
后来，我的数学成绩慢慢提高，作业本上的红叉越来越少，红对勾越来越多。现在想起张老师，我才明白，她的 “坏” 其实是另一种 “好”—— 用严格帮我们改掉坏习惯，让我们在学习路上少走弯路。
我的坏老师作文 28
三年级的语文老师李老师，曾让我委屈了好几天 —— 她不分青红皂白地冤枉我，让我在同学面前抬不起头，那时候我觉得，她是世界上 “最不讲理的老师”。
那天下午的语文课，李老师让我们写作文，教室里特别安静。突然，她走到我身边，一把拿起我的作文本，生气地说：“你怎么抄同桌的作文？连句子都一模一样！” 我愣住了，急忙解释：“我没有抄，这是我自己写的！” 可她根本不听，还把我的`作文本和同桌的放在一起，展示给全班同学看：“大家看看，这两段是不是一模一样？抄袭是最可耻的行为！”
同学们的目光都集中在我身上，有人还小声议论：“原来她会抄别人的作文啊。” 我委屈得大哭起来，可李老师还是坚持认为我抄了。后来同桌站起来说：“老师，她没有抄，我们写的都是周末去公园玩的事，可能有些句子想到一起了。” 李老师这才愣住，过了一会儿，她轻声对我说：“对不起，老师错怪你了。” 可那时候，我心里的委屈已经像一块大石头，压得我喘不过气。
从那以后，我很久都不愿意和李老师说话。直到有一次，我不小心把脚崴了，李老师主动扶我去医务室，还帮我补习落下的功课。她又一次跟我道歉：“上次的事，是老师太急躁了，没有查清就下结论，以后老师会多听你的解释。” 慢慢的，我心里的委屈渐渐消散，也明白老师有时候也会犯错，重要的是愿意改正。
我的坏老师作文 29
四年级的班主任王老师，曾让我觉得她特别 “偏心”—— 她总是对成绩好的同学温柔又耐心，对我们这些成绩中等的同学，却常常忽视，那时候我觉得，她一点都不喜欢我。
每次上课提问，王老师总爱叫成绩好的同学回答问题，就算他们回答错了，她也会笑着说：“再想想，你一定能想出来。” 可如果是我举手，她要么假装没看见，要么叫我起来后，要是回答得慢一点，她就会说：“这么简单的问题都不会，上课有没有认真听？” 有一次，班里选班干部，我鼓起勇气报名竞选小组长，可王老师却选了另一个成绩比我好的'同学，还说：“你成绩还不够好，先把学习搞好再说。”
那时候，我特别难过，觉得王老师根本不相信我能做好。直到有一次，学校举办运动会，我报名参加了跑步比赛。比赛前，我特别紧张，王老师却走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“别紧张，老师知道你跑步很快，加油！” 比赛时，她还站在跑道边为我加油呐喊。最后我得了第二名，她开心地抱住我说：“你真棒！老师就知道你能行！”
后来我才发现，王老师不是 “偏心”，只是她觉得成绩好的同学在学习上更需要鼓励，而我们这些同学，其实有其他的优点等着被发现。现在想起王老师，我才明白，老师对每个同学的爱，只是表达方式不一样而已。
我的坏老师作文 30
我们的英语老师刘老师，有个外号叫 “拖堂大王”—— 她总是下课铃响了还不放学，非要把剩下的内容讲完，有时候甚至会拖到下节课上课，那时候我觉得，她是最 “不懂得心疼学生” 的老师。
每次上英语课，我最期待的就是下课铃响，因为可以去操场玩一会儿。可刘老师却好像听不见下课铃一样，总是说：“再等两分钟，把这最后一个知识点讲完就下课。” 可这 “两分钟”，往往会变成十分钟、十五分钟。有一次，下节课是体育课，大家都想早点去操场集合，可刘老师还是拖了十分钟堂。等我们跑到操场时，体育课已经开始了，体育老师还批评了我们。那时候，我特别讨厌刘老师，觉得她一点都不考虑我们的.感受。
有一次，我因为感冒请假，落下了一节英语课。第二天上课，刘老师特意把我叫到办公室，用课间时间给我补课。她一边讲一边说：“其实老师也不想拖堂，可英语知识点多，一节课时间不够用，要是不讲完，你们下次上课就跟不上了。” 看着她疲惫的眼神，我突然发现，刘老师每次拖堂后，都要匆匆忙忙地去下一个班级上课，连喝口水的时间都没有。
后来，我慢慢理解了刘老师的苦心 —— 她拖堂，是想让我们多学一点知识，不想我们因为知识点没学完而影响后续的学习。现在，每次英语课下课，就算被拖堂，我也不会再抱怨了，因为我知道，刘老师的 “坏”，其实是对我们满满的负责。
我的坏老师作文 31
二年级的美术老师陈老师，曾让我特别害怕 —— 她总爱把我们在美术课上的 “小错误” 告诉班主任，那时候我觉得，她是最 “爱打小报告” 的老师。
美术课上，我最喜欢偷偷在画纸上画小动物，有时候还会和同桌小声讨论怎么画才好看。可陈老师却特别严格，只要发现我们不按照她的要求画画，或者小声说话，她就会把我们的名字记下来，课后告诉班主任。有一次，我在画纸上画了一只小兔子，没有按照陈老师要求的画 “春天的花园”，她就把我的名字记了下来。班主任知道后，还批评了我，让我写了检讨。那时候，我特别恨陈老师，觉得她一点都不懂得变通，还爱告状。
有一次，学校举办美术比赛，陈老师却推荐我参加。我特别惊讶，问她：“老师，我之前总在美术课上画小动物，你不是不喜欢吗？” 陈老师笑着说：“我不是不喜欢，只是希望你能先学会按照要求画画，其实你画的小动物特别可爱，很有天赋。” 在陈老师的指导下，我画了一幅《小兔子的家》，还得了比赛三等奖。
后来我才明白，陈老师 “爱告状”，不是故意为难我，而是希望我能遵守课堂纪律，养成良好的'学习习惯。她推荐我参加美术比赛，也让我知道，她其实一直都在关注我的优点。现在想起陈老师，我特别感谢她，是她的 “严格” 和 “关注”，让我爱上了美术。
我的坏老师作文 32
我们的科学老师赵老师，总是冷冰冰的 —— 她很少笑，说话也总是很严肃，不管我们问什么问题，她都只会简单地回答几句，那时候我觉得，她是最 “不喜欢和学生亲近” 的老师。
每次上科学课，教室里都特别安静，因为大家都怕赵老师。有一次，我在实验课上遇到了一个问题，不知道为什么蜡烛燃烧后会产生黑烟，我鼓起勇气问赵老师，可她只是淡淡地说：“课本上有答案，自己去看。” 我只好回到座位上，翻了半天课本也没找到答案，那时候，我特别难过，觉得赵老师一点都不愿意帮助我。
有一次，学校组织科学实验比赛，我报名参加了。赵老师作为指导老师，每天放学后都会留在实验室帮我们指导。有一次，我的实验总是失败，我特别着急，差点哭了出来。赵老师却走到我身边，耐心地帮我检查实验步骤，还说：“别着急，实验失败很正常，我们一起找找问题出在哪里。” 在她的.帮助下，我的实验终于成功了。比赛那天，她还特意过来鼓励我：“别紧张，你做得很好。”
后来我才发现，赵老师不是 “冷冰冰”，只是她不擅长表达自己的感情。其实她一直都在默默关注我们，希望我们能通过自己的努力找到答案，培养独立思考的能力。现在，每次上科学课，我都会主动和赵老师打招呼，她虽然还是很少笑，但我知道，她其实是很关心我们的。
我的坏老师作文 33
六年级的语文老师孙老师，布置的作业总是最多的 —— 每天除了课文背诵、生字抄写，还有作文、阅读练习，有时候晚上要写到十一点才能写完，那时候我觉得，她是最 “不懂得体谅学生” 的老师。
有一次，我因为晚上写语文作业写到太晚，第二天上课睡着了。孙老师把我叫起来，批评我说：“上课怎么能睡觉？是不是晚上又贪玩了？” 我委屈地说：“我昨晚写语文作业写到十一点，太困了。” 可她却不相信，还说：“别人都能写完，就你写不完，肯定是你学习态度不认真。” 那时候，我特别生气，觉得孙老师一点都不理解我们的辛苦。
直到有一次，我去办公室交作业，看到孙老师正在批改我们的作业。她的桌子上堆了厚厚的一摞作业本，她一边批改一边做笔记，还时不时地揉一揉眼睛。我突然发现，孙老师每天要批改我们全班四十多份作业，还要准备第二天的课，肯定也很辛苦。后来，我听班主任说，孙老师因为长期批改作业，眼睛都近视了，还得了颈椎病。
慢慢的，我开始理解孙老师的苦心 —— 她布置这么多作业，是希望我们能多练习，把语文基础打扎实，为以后的`学习做准备。现在，就算语文作业再多，我也会认真完成，因为我知道，孙老师的 “严格”，其实是对我们满满的期望。
【我的坏老师作文】相关文章：
我的“坏”表妹作文01-20
我的“坏”弟弟作文03-20
我的“坏”表弟作文02-18
我的“坏”表弟作文（精选37篇）08-10
我的坏妈妈作文（精选27篇）09-06
我的坏妈妈作文（精选43篇）06-20
我的”坏”爸爸作文（精选21篇）06-12
我的“坏”弟弟高分作文01-15
我爱我的坏爸爸作文（精选25篇）06-12
我的坏爸爸作文（通用19篇）05-17