实用的快乐是作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的快乐是作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐是作文 篇1
什么是财富？各有各的说法。如果把金钱看作唯一财富的话，那你就错了。快乐、快乐，是每人向往的生活。因此，我认为快乐是一种理念，更是一种财富。
有的人每天忙忙碌碌的，忙这忙那的，一天24小时约20小时在工作、应酬。，把单位、餐馆、家连成了三点一线，东奔西波的。他们可能钱有了，但是人累了，哪里有快乐？而不劳而获、一夜暴富的人，他们的钱是没有通过正当劳动获得的，往往为钱而心里不安，一点也不快乐。只有忙里偷闲，有良好心态的人才有真正的'快乐，那样的人生活才有意义。因此说快乐是一笔财富。
我在电视上看了郭明义的事迹后，十分感动。郭明义是一个矿工他省吃节用，剩余的钱资助给贫困学生上学。有人问他为什么？他理直气壮地说：“帮助别人，快乐自己！”受到郭明义帮助过的学生，一封封感谢信，像雪片一样寄给他，他多快乐啊！这不就是财富吗？
有一次放学后，我看到一个同学值日扫地时很焦急的样子，我主动帮他一起扫地，我回家后为做了好事感到快乐。有一次，轮到我值日时，因为订正作业而延迟扫地，那位同学也主动帮我扫。我为我多了一个好朋友而快乐，这不是一笔财富吗？
总之，快乐是一笔财富。只要大家能快乐地生活，那还有什么财富能比呢？
快乐是作文 篇2
人生在世，每天或多或少都有一些快乐的事。有人说快乐是咀嚼泡泡糖，口中回味悠长的甜意；有人说快乐是聆听相声、小品时，姿态不由自主地前俯后仰；而我认为学而时习也是一种快乐。曾几何时在我的脑海里充斥着这么一句至理名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”前半句比较中肯，学习、工作和生活是必须要勤奋的，这母庸置疑。后半句我就不敢苟同了。难道在学习的过程中苦练习、复习真的毫无快乐可言吗？
我记得布鲁克洛佩兹说过：“每天来练习是一种真正的快乐和享受……”“习”是一个可以渲染快乐的调色盘。画家会用自己的调色盘反复调试而让自己的画变得栩栩如生。我们也会为了某一类的数学题而反复练习，在练习中体味它的快乐，最终我们或许会因为自己的'成果而感到自喜。从这个意义上来说，习也会让苦涩变得甜美，让枯燥无味变得津津有味，让黑白色变得五彩缤纷。相信自己会妥善地利用好“习”这一个调色盘，调出属于自己的精彩画卷。
“习”是一袋可以调味快乐的佐料。生活充满酸甜苦辣，有喜有悲，有甜美，又有苦涩。谁不愿生活充满美好，又有谁真正的每时每刻都快乐，生活难免会给予你苦涩、忧愁、烦恼，那便让“习”来将它调味成快乐吧。反复练习的那一刻，你就会不自觉地把所有的烦恼和忧愁统统吹散。在“习”中寻求快乐，在“习”中不断完善自己，成就自我。生活本无味，自己要多学习、多练习，“习”出精彩，“习”出美味。
“习”是快乐日子里的一把吉他，尽情为你弹奏愉悦的曲调；“习”是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光地带“习”是失败苦闷中的一盏明灯，默默为你驱赶心灵的阴霾；“习”也是一种快乐，让我们在学习的过程中体味生活的快乐“习”出自己的精彩人生吧！
快乐是作文 篇3
早上，我早早地起了床，你知道我为什么要这么早起床吗？告诉你吧，今天学校组织我们去青少年活动中心玩。
今天我一到学校，发现五年级的大哥哥和大姐姐们都在走廊上排队，走出校门，乘车去青少年活动中心。我们班有个人说：‘‘我们要什么时候才能去青少年活动中心玩。’’“耶’’8时30分终于到了，我们马上排好队，等茅老师把我们领下去，不一会儿，车来了，我们上车去青少年活动中心玩。
到了少年宫，我们跟着茅老师去了一间教室，那间教室是做丝网花艺的。上课了，莫老师给我们讲了怎么做丝网花艺，大家专心致志地听着。莫老师讲完后，我们就开始做丝网花了。先把铁丝绕好，再把绕好的铁丝用丝网罩住，再做个花苞，再把花蕊绑在杆子上，最后把它们组装起来，一朵漂亮的花就做好了。可是，还差几片叶子，我们把莫老师叫了过来，莫老师给我们每人两片叶子。
接下来我们又去玩了趣味创意。老师简单地讲了一下，我们开始大显身手，但是，我们脑子里一片空白，毫无头绪。后来我们去看了后面的'模型，模防它的样子，做了树、房子、汽车等。老师说了一声“停下来’’。我们都停下来，老师挑了几组，我们组没被选到。老师说“那一组先把做好的模型理好，那组也会被选上’’。“耶’’我们组理好了。后来老师给每人发了一张奖状。我们又到别的游戏角里玩，玩了大约玩了10分钟。茅老师带我们去拍了个集体照。最后，我们乘车，到了学校。
今天我虽然很累，但我很高兴。
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