课堂作文

时间:2026-03-21 14:21:10 课堂

课堂作文锦集[9篇]

  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的课堂作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文锦集[9篇]

课堂作文 篇1

  美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。铃……”上课铃一响美术老师就走进教室,笑着说:“这节课我们到室外上美术课。同学们听了以后非常高兴,大家像笼子里的小鸟,欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着,有的躺着,还有的.趴着,各个欢乐无比。在美术老师的带领下,同学们开始认真地画画,后来老师发现一些同学们不是没带铅笔,就是没带纸和橡皮,老师让同学们相互交换使用,同学们不但大方的帮助需帮助的同学,大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的画东倒西歪,但我们这些粗心的小画家却学到了同学之间要互相帮助。

  “叮铃铃……”下课了,同学们一起度过了一节欢乐的美术课。

课堂作文 篇2

  我一直以一个学生的严谨态度去对待自然,并从中获取无限的智慧,我想在自然面前,人永远都是学生。

  我爱在窗前看日出。

  每个早晨,太阳以一种生机勃勃,充满希望的姿态上升,我沉溺在它的光辉里面,安静的呼吸。它象征着一种新的开始。无数个早晨,无数个日出,我感到了每一天都充满希望,有着无限活力。

  我开始变得惜时,因为希望是看不见的,而日出是看得见的。每天我在窗前,微风拂过我的面颊,我想,那就是时光携着希望飞走了。

  是日出让我懂得惜时。

  我爱在山坡上观察蚂蚁。

  火光忽闪,硕大的蚁巢被顽皮的小孩用杂草围堆火攻,蚁群逃灾,是一个多么让人为震撼的举动!它们迅速聚拢,以蚁后为中心滚成一个“雪球”,随着“兹兹”的响声,逃离“火海”,那分明是外层的蚂蚁用自己的生命铺成的血路,为其他同伴赢取生的希望。团结被它们用生命谱写出来!

  是这群可敬的蚂蚁,让我懂得了奉献,团结。

  我爱在院子里看那平凡的'小草。

  我看着它们神情坚定地在花丛中傲然挺立,虽然平凡,但也伟大,那是在注视着辉煌者仍然保持着自己的本色,去拼搏的一种执着。

  当暴风雨来临的时候,那些平日里看似辉煌的花儿都弯腰屈服,而小草没有,它迎着风雨,无所畏惧,腰也挺得更直了,大有“横眉冷对千夫指”的气势。

  小草这小小的身躯似乎蕴含着无限的力量,像一座休眠火山一样,一遇到困难便会喷发。

  是小草,让我懂得坚强,执着。

  自然,是最精彩的课堂。只要你用一个学生应有的谦虚求教的态度,你感悟到的,将渗透你的心灵。

课堂作文 篇3

  天空灰蒙蒙的,已然没有往日的阳光明媚。然而我的心情也似如此的不美丽,这又是第几次了呢。我的眼泪溢出了眼眶,静静划过我的脸蛋,我难过地将画笔扔断,眸子里全无当时学画画时的神采。

  我窝在家里,心情压抑,我就出去走走,看看外面的世界是多么得美好,早已不见那灰蒙蒙翠绿的树叶,缕缕阳光透过沙沙作响的翠叶投在地上,整个世界的色彩是多么丰富。

  顿时,我被一个厚重的'茧子吸引了,那个茧子在不停地颤动。我渐渐走进,只见它“刺啦”一声,破开了一个小口子,这是一只小蝴蝶,那小小的口子只能伸出它的爪子,可是就算如此,它也丝毫不气馁,继续努力,可是这个茧子似乎格外的重,它完全动不了,我只是静静地看着,因为我觉得它一定不会放弃。我如此期待,然而这小家伙也没有让我失望,它蓄力一击,那个茧子立刻开了一个大口子,可它似乎也累着了,静静地不动。我想:难道它死了!我皱了皱眉头。

  突然,它的触角动了动,仿佛在说:“我活着,我没死。”我的眼睛里闪烁着不可思议的光芒,带有神秘的色彩。我深刻地明白了一个道理:那就是不经历风雨,怎能见彩虹。我正是明白,所以才如此深信这只蝴蝶能破茧成蝶。

  然而,那只蝴蝶也是在奋斗在拼搏,因为现在,它才是那个掌握自己。我不自觉地盯着它,不知何时,又已重新热血沸腾。它终于挣脱了束缚自己的牢笼,挺过了这段艰难的经历。它在经历了这些后,也变得更加完美,它就像重生一般,轻盈的身姿,以黑色为主调,却带有丝丝鲜红的翅膀,为它增添了一分神秘,我注视它缓缓远去。

  这段经历对我来说,就是一个课堂。它教会了我努力,教会了我坚持,教会了怎样磨练自己的意志,带着这些,我将在我日后的人生道路上更加努力。

课堂作文 篇4

  课堂不仅仅局限于教师之内,只要你怀着一颗虚心学习的心态,身边处处课堂的大门都会为你敞开。

  书本是课堂

  偶然间停下忙碌的脚步,翻翻书柜中放置已久的书本,拂去许些灰尘,不知不觉中便进入了书的课堂。在这里,随处可嗅到的是书页间迷人的书香散发出的美丽。看到的,是一个个历史的画面、一篇篇精品的美文、一个个丰功伟绩的名人、一座座饱满丰富的知识殿堂,如一缕芬芳萦绕于你的身旁。使你静下来,欣赏它的风采,享受它的美丽。它用寥寥几段文字便能漫湿你那不求甚解的心灵,用自己丰富的阅历为你讲述动人心弦的故事,用自己博大精深的品质影响着你前行的方向,用自己道德的准则教会你做人处事。自古以来,它成就了多少闻名世界的著作,无数人都赞美它的圣洁。它必定是上帝对我们的恩赐,必定是神圣而又美好的'课堂。

  网络是课堂

  随着科技的迅速发展,网络也已悄然来到我们的身边,它几乎造福了全人类,它的意义之重大也是不言而喻的。它拥有着无法想象之大的信息量,不论从世界各地发送的信息,你都能在第一时间得到信息。不论是新闻、程序、动画、娱乐都一应俱全。你可以从中筛选对你有帮助的信息进行了解、学习以及思考,它能使你有效地得到想要的信息,它解决了许多特殊人群无法去学校进行学习的难题,并且适合于各种年龄阶段的人群。总而言之,它必定是我们快捷而又丰富的课堂。

  人生是课堂

  我们每天所做的一切都是人生的一部分,我们在这个大的时间段里去丰富我们的知识,扩展我们的阅历,实现我们的人生价值。它无疑是我们每个人最接近的课堂。无论是何种课堂,它的出现都是为了我们更好的学习,无论你是何种人,请多怀着虚心好学的心态走进这些课堂,去充实、成就我们的人生。

课堂作文 篇5

  生活处处是课堂,等待着你的发现。

  ——题记

  数学课,空气异常安静,平时课上的玩魔方声也消失了,此时的我,正望着一张试卷发呆。

  “现在上课了,请同学们安静!”铃声响了,同学们都端正地坐在座位上,等待着老师的到来。

  “这节课我们讲试卷。”石老师走进了教室。

  “完了完了,这次我肯定没考好。哎,我最后一题可没写呀……”台底下开始议论纷纷。今天是数学考试发试卷出成绩的日子,大家都很担心自己的成绩。

  “念到名字的同学上来领试卷。泽昊一百分,鑫垣一百分。”石老师开始一个一个宣布成绩。听到这么多人考了一百分,在台底下的我十分激动,开心地想:我平时数学成绩也不错,我肯定也是一百分。

  当我还在沾沾自喜,突然听到了石老师报到了我的名字。“宇杰的成绩不用念了。”石老师面无表情地说。听到这句话,我想我肯定我也是满分,于是大步流星地跑上了讲台。

  拿到试卷的我迫不及待的把目光转向了那红色的数字,却突然愣住了。78分!我简直目瞪口呆,不敢相信地望了望位于左上角的名字,是我的没错,擦了擦眼睛,那78的数字也未改变,上一秒面带笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。

  下课了,我被石老师叫到办公室训斥了一顿,我沉闷的的心情更加是雪上加霜。走出办公室的`那一瞬间,一直强忍的泪水终于掉了下来。

  放学后,还是和平常一样,来到一中一位朋友一起结伴回家。

  回家的路上,我发现她的书包拉链没拉,我刚想提醒她,却无意间看到了她那张排名十六的试卷,我惊讶地抽出来看并吃惊地问:“你怎么只考了十六名,我记得你一直都是名列前茅的呀?”

  可是她却好像满不在意,笑着对我说:“谁都有失利的时候,把那一段经历当作一次教训,从中获取经验,下次说不定可以考的比原来还好呀。”

  话音刚落,我陷入了沉思。是啊,谁都会失利,吸取教训,说不定下次就好起来了,何必为一次不好的成绩打消自己的自信心呢?

  这次考试彻底给我上了一课。生活处处是课堂,他让我们体会生活中的甘甜,让我们吸取经验。吃一堑则长一智,勇敢的面对挫折,总结教训,才能让这些在以后的日子里发光,发亮。

课堂作文 篇6

  初一的课堂上,老师带我们在《从百草园到三味书屋》的奇幻世界中游弋。幼年的鲁迅,在人迹罕至的百草园里玩耍、嬉戏、感受自然。他后来选择学医,也许与当年百草园内的自然生物有关吧。

  每个人都不只有一个校园内的课堂,课外的广阔世界中,有更多、更大的课堂,教会我们书本以外的'知识。

  憧憬于外面的世界,我奋力登上了黄山。山路崎岖、怪石嶙峋、杂草丛生,每当我不愿面对前路艰险时,父母语重心长的话就会在耳畔响起:“坚持就是胜利!”

  我没有放弃,一路艰辛换来了壮丽的景色。在巅峰远眺,我终于领略“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情。崇山峻岭间的跋涉,让我懂得,坚持下去,就算前路漫漫,也一定看得到光明!

  “登黄山天下无山。”那一年,我6岁。

  故宫,象征着皇族权威,琉璃瓦闪着柔和的金光,金水桥上汉白玉雕刻的石狮子至今威风凛凛。500多年间,它见证了国家的荣辱兴衰,历史的改朝换代。而今,天安门前的朝阳依旧升起,青石板路默默地讲述古今。

  徜徉在雕梁画栋中,徘徊于巧夺天工的国宝间,驻足于大气磅礴的紫禁城内,古代劳动人民高超的工艺、精妙绝伦的设计,令我流连忘返。作为炎黄子孙,我的民族自豪感油然而生,我爱我的祖国!

  五千年灿烂文化历久弥新,生生不息。那一年,我9岁。

  “大漠孤烟直,长河落日圆。”戈壁滩上飞沙走石,满目荒凉,谁记得,当年卫青、霍去病横扫匈奴“金戈铁马,气吞万里如虎”,而谁又知道,大漠深处,藏匿着举世闻名的宝藏?

  莫高窟,沉睡千年的美人,无法用言语描述的美丽让它更显得弥足珍贵。令人惋惜的是,战火纷飞的年代,多少利欲熏心的人盗走瑰宝,这是中华文化史上无法估量的痛!

  胡杨林还在随风起舞,仅存的几百窟无价之宝也随着时间的侵蚀消亡。

  莫高窟,美丽又伤感的故事。

  “落后就要挨打。”那一年,我12岁。

  “读万卷书,行万里路。”每一次旅行,都是一堂课,一堂比校园里更精彩的课。我从未从旅行中学到数学概念、英语语法,但我看到了祖国的锦绣河山,拥有了勇往直前的毅力!

  这也是课堂,更重要的课堂。

课堂作文 篇7

  “把课本翻到课后练习……”只见科学老师捧着书,滔滔不绝地在讲台上讲着。终于,有几位同学耐不住性子,跟边上的人窃窃私语:“还有几分钟下课?”边上的同学拿出手表看了看,小心翼翼地说:“还有十分钟。”一听到这个数,原来的振奋,转眼化为“灰烬”,接着趴在桌子上等待下课铃声的到来。

  “叮铃铃……”下课铃响了,是那么的悦耳动听,教室里立即“人声鼎沸”,原本趴在桌子上的同学立刻精神抖擞,原本上课周游列国的同学立刻跟着老师的声音随声附和着,教室里变得像一个菜市场那样热闹。可尽管这样,老师似乎是突然失聪了一样,他貌似没有听到下课铃,继续在讲台上孜孜不倦的讲着。大家渐渐变得烦躁起来,凳子上好像长了钉子似的,做出向外冲的.样子。

  教室里,各具神态。学霸们“不食人间烟火”,对于下课铃若无其事,照旧专心的上着课;学神们嘴上在碎碎念着什么,右手托着脑袋,若有所思;学弱和学渣们都合上了书,不耐烦的等着老师宣布下课。真是“应有尽有”,千奇百怪。

  终于,老师放下了书本,郑重其事地说了一句:“下课”。“哗”的一下,教室里像炸开了锅一样。

课堂作文 篇8

  早上醒来,睁开眼睛,穿好衣服,吃好饭,就去上学了。在走的路上,我看见飞在天上的汽车,还看见人骑着云飞来飞去。这时我才回过神来,一看怀表,哎呀!上学要迟到了!

  走进学校,看见一大堆机器人。正在把学生的作业检查一遍,有些写字不工整的`人都被返工重写了。你得问:他是怎么知道要返工的?不用担心,机器人有语音功能,只要作业及格会喊:请进。如果不好它会喊:站住!请返工!通过检查作业的地方,我来到教室,一进门看见老师正在讲课。

  第一节是语文课,老师也是机器人,机器人上有摄像头,真实的老师可以在上面操控。语文是这样的:1+1=九月就日忆山东兄弟在等于春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。最后等于:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。如果有同学上课做小动作,机器人老师会立马发射出激光,让学生睁不开眼睛,后果不堪设想。学生们只好乖乖听课。

  数学课到了,老师讲题的时候总会投用票的方式来进行。只需一张纸写上答案,给老师一分钟就行。

  这样不仅让我们的学习进步,又能让同学们认真写作业,我太喜欢这样了!

课堂作文 篇9

  师:同学们,中秋节快到了,我非常想到你们各家去过中秋节,不知哪位同学愿意请我?

  生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!

  师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。

  师:这个条件可能让大家为难了。不过,离中秋节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我的。

  学生:(兴高采烈)好,一言为定!

  〔两天后的作文课上〕

  师:同学们学会做菜了吗?

  生:(大声齐)学会了!

  师:呀,这么快?跟谁学的?

  学生1:我跟爸爸学的。

  ……

  师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?

  生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)

  师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢?

  生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗?

  师:好,这样,老师不但要知道你们做的`什么菜,而且还能比较一下,看谁的菜做的最好,我就到谁家去做客,好吗?

  生:好!

  师:好就快写吧.

  这则作文教学与传统的作文教学有什么不同?它对你有什么启示?

  这个案例,让我们这些语文教师明白了:写作来源于生活;写作描写生活;学生只有观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活,只有在像生活一样的环境中才“易于表达,乐于表达”。一句话:文无定法。

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