课堂作文5篇（优）
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的课堂作文5篇，欢迎大家分享。
课堂作文 篇1
学校是一个充满欢乐的地方，不但课外笑声不断，就是在课堂上也充满了欢声笑语。在欢乐的海洋里，有一朵浪花显得特别有趣！
那是一堂生动有趣的语文活动课，教室里笑声一直没断过。我清清楚楚地记得每一个片断，甚至每一个细节。
那天，老师给我们上趣味语文——补充歇后语。
我们惊奇地发现——讲台上摆着“百宝箱”和水彩笔，箱子里装满了小纸条。
游戏开始了。第一个上台的是可爱的张鑫，他从箱子里抽到的题目是：“张飞穿针——”，聪明的他立即答道：“粗中有细。”在同学们热烈的掌声中，老师用红色水彩笔在他额头上点了颗“美人痣”奖给他。张鑫得意地笑了，却还故意扭着身子走起来，同学们都被“男扮女装”的张鑫整得哈哈大笑。
第二个上台的.是“开心果”张景云。她抽到的题目是：“姜太公钓鱼——”，大家都为她抽到这么简单的题目而高兴，可是她竟然鬼使神差地说道：“愿者上钓”。在我们的爆笑声中，她被老师画了黑黑的“八字胡”作为惩罚，不知道她是真的“钓”“钩”不分，还是故意说错，好让我们更加开心。
……
教室里笑声不断，变成了欢乐的海洋。
最让我们开怀的是学习委员何肖玲抽到了最搞笑的难题——：“脱裤子放屁——”，尽管她绞尽脑汁，也没答对后半句：“多此一举”，于是聪慧美丽的她也长出了“胡子”。
下课铃响了，可是意犹未尽的我们却破天荒一致要求老师——拖堂，因为我们太喜欢在笑声中轻轻松松地学习知识。“美人痣”、“八字胡”，还有那开怀的欢笑声成了我们最美好的回忆，最向往的礼物！
课堂作文 篇2
“小朋友们，安静，好么？”
天哪！这已是我第十次重复这句话了，虽然是柔声柔气的，一副“大姐姐”的样子，其实内心已是一座活火山，燃烧的火焰已经喷到了嗓子眼里，又被我强硬压了下去。
再看看同来的几位同学，处境比我更糟：郑云飞一面念着演讲稿，一面猛拍黑板擦，脸涨得通红，活像只性急的小公鸡；顾思悦呆立在一旁不知所措；葛一鸣双手托头，长长地吐着气，牙齿紧紧地咬着下唇，正是那“曹操犯了头风病——痛不欲生”。袭禹璇算是能镇得住人的了，他的制胜绝招是声音，可每三分钟一次未免也太伤嗓子了，她的嗓音如今嘶哑无比，原本百灵鸟一样的声音荡然无存。
唉，真后悔上次报名给这些即将入队的小家伙们上队课，本以为当老师很“风光”，没想到被这群小家伙整得够呛。
看看这些小不点，交头接耳，谈笑风生，抓耳挠腮，打架斗欧，哪里像上课的样子？“大哥哥，大姐姐”们是心急如焚，挥汗如雨，他们倒好，如同看木偶戏一样恰然自得。
突然，葛一鸣放下双手，走下讲台，举起三角板狠狠朝桌上砸了下去，“喷”的一声巨响石破天惊，将我的'耳膜震得隐隐作痛，那些小家伙们似乎也感觉到了震动，渐渐安静下来。
耳朵终于清净些了，我长长舒了口气，小袭妹妹走上讲台，用嘶哑的声音说“大家起立，平视前方。”这时班上有了些轻微的骚动，如同嗡嗡的蜂鸣，渐渐这声音还大了起来，变成了讨厌的苍蝇叫，我拼命制止，可声音却越来越大，又变成了强劲的大风，我们咬牙切齿，心神不宁。最后巨大的声浪充满了整个教室，我被包裹在声浪之中，头昏脑胀，站立不稳，血管都要爆裂了，才安稳好前面的一只“小猴子”，后头的“小美女”又跳起了现代舞，眉目传情，暗送秋波，仔细一揪，原来是在第三组的“贾宝玉”玩起了打暗语的游戏。
终于下课铃如救兵般地打响了，我们“如获大赦”般的逃了出来。
一出一（3）班的大门，袭禹璇就抱怨起来：“这些小东西怎么这么讨厌，我的嗓子要报废了。”
“我也很惨，虎口都敲破了，小家伙，不识好歹。”葛一鸣说。
“我发誓，以后一定不做一年级的老师！”我愤愤地说。
“真没想到当老师这么烦，可见我们的老师平时也是很辛苦的。”顾思悦若有所思地说。
“现在终于明白老师的苦衷了。”郑云飞说。
我们默默地对视了一眼，一个念头在心中升起，从今天起再也不会给老师添麻烦了。
课堂作文 篇3
今天上午第三节课上，老师正在上课，忽然一只小鸟飞进了我们教师，我们大家一起兴奋的叫了起来：小鸟!小鸟!小鸟吓地在教室里飞来飞去，不幸它撞上了玻璃摔了下来。它心里更紧张了。
老师说小鸟能帮农民伯伯捉害虫，是人类的好朋友，我们不应该欺负它，要爱护它，于是我们把所有的窗户都打开了，小鸟一会儿就飞了出去，在树枝上叽叽喳喳的'叫个不停，好像在感谢我们呢。
课堂作文 篇4
在阳光明媚的星期一，李刚把刚出生没有几天的小狗带到了学校来上学，李刚把小狗放到了自己的抽屉里。怕老师发现。可是，小狗的汪汪叫声引起了老师的注意。
正在讲课时，忽然，李刚的抽屉里发出汪汪的小狗叫声，小狗好像饿了，想吃东西了。李刚害怕了起来，用手伸进抽屉桌捂住了小狗的嘴。“李刚，用什么事吗？”“没，没事。”老师继续讲着课。
李刚心里越来越害怕，抽屉桌里的小狗让李刚走了神。忽然，张老师严肃的喊道：“李刚。”汪汪……。小狗又叫了。
这次，全班同学都把目光注视在李刚的身上。“李刚，刚才是什么声音？”老师问到。“教室外面的狗叫声。”李刚结结巴巴的解释到。可是还是没有瞒住老师眼睛。
张老师，一下子把李刚拉到教室的过道上。往抽屉里一看，一个刚出生几天的`小狗在抽屉里窝着。
“李刚这是怎么回事，你的抽屉里怎么会有小狗？”这一下，李刚无言以对。
李刚只能把真实的情况告诉老师。李刚低下头说：“这只小狗，是在星期六里，被奶奶从邻居家里抱过来的。今天开学，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗带到学校来了。”
“你关心动物老师我知道，可是你也不能把小狗带到学校来，干扰我们学习。这次老师原谅你。好！我们继续上课。”张老师。
同学继续回到了有趣的课堂上。听着张老师讲课。
课堂作文 篇5
上思想品德课了，同学们都匆忙地回到教室，准备上课。这节课看似普通，但对我来说意义重大。我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。是啊，这是我们第一次做“小老师”给同学们讲课，哪能不紧张呢？
“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开始好了。我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以一致，引得全场一片大笑。不行，太不严肃了。我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点老师样啊！瞧见同学们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做什么。”哎，幸亏在关键时打破了冷场。接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。”
下面的内容还挺顺利，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，居然把没排练的一小段都讲了出来。我越说越来劲，可我还没得意多一会儿，问题又来了：朱雨航说保护黄河的方法不应该有“禁止过度挖河沙”。这当然不对啦，可关键时刻的'头脑短路让我想不出个所以然来。我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的同学们像突然掉进了北冰洋，教室里的空气顿时凝固了。这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。”原来是张老师替我们解了围。问题终于解决了，我心里压的石头也“嗵”地一声着了地。行了，接着讲吧！
下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。不过，在这难忘的课上，我收获了知识，懂得了随机应变的经验，更明白了老师的那份辛苦。
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