课堂作文400字【汇总6篇】
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的课堂作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂作文400字 篇1
紧紧抓住不好；
有些东西紧握不放，
不好。
才发现，
放手也是课堂——
一堂难学的课......
每个人都想拥有自己喜欢的东西，紧紧地握着不放，从不感觉多。但是这是对的'，人是贪婪的动物，只要有都想拥有，如果在困难的时他拥有力量、金钱、健康、自信、坚强。但是如果他不把其中一种丢弃了就会死掉，我想他哪一种都不想丢弃，还会想要有好的办法，既不用丢弃又不用死掉。这是一种可笑的想法，难道生命比不上金钱吗？或许这真的很难选择。
但是老师曾与我们分析过“舍得”这个词。才让我真正明白舍得的真正含义。因为舍去了，才能获得，有失必有得，这是不变的事实。
渐渐地长大了，学会了很多，在很多的时候，只要肯放手就能获得更多。经过那么久我已经学会如何放手，不再那么固执了，虽然会舍不得，但是惟有放手才能获得更多，别人也能因此获得自己想要的。
经过学习发现放手很简单，放手很美丽。
有些事，
紧紧握住，
不好；
放手，
放开他们，
获得更多......
猛发现，
放手也是一堂课——
一堂简单的课......
课堂作文400字 篇2
有许许多多知识能在课堂中学到，然而，在大自然中，也刻着许多知识，它们藏在树林里，藏在山丘上，甚至就藏在你的身边。只要你留心观察，你就能学到其中的知识，这也是课堂。
有一次秋天，我和父母到华山去旅游。我们乘着客车，边走边观察周围的美景，路边的瀑布飞流直下，不经让我想起了一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
过了一会儿，我们在路旁的一个小公园里休息。我在公园的小道里散步，突然前面路上的`一颗小果子影起了我的主意。只见它在微微颤动着，仔细一看，原来是几只小蚂蚁在试图把果子搬回他们的巢穴 。他们用尽全力，可还是挪不动果子。我心想：几只小小的蚂蚁怎么能挪得动那么重的果子，真是自不量力。
这时，他们突然停了下来，只见它们轻轻地在摇动触角。他们是在干什么呢?过了一会儿，成群的蚂蚁走了过来，一起来推这果子。我心想：蚂蚁药动触角可能是在给同伴发信号，刚才这几只蚂蚁挪不动果子，就叫同伴一起来帮忙他们真是太聪明了。人心齐，泰山移，过了不久，果子被他们推到巢穴里去了。
处处留心皆学问，大自然中还藏着更多的奥秘，等着你来发现。他们就像一个老师，能教会你更多的知识。
课堂作文400字 篇3
常言道：老师上课时比啥都凶，豺狼虎豹全都没有机会吼了，老师的一吼威力大于芭蕉扇，老师的一瞪鬼也不敢再出来了，因此老师是无敌的。
老吴的脸像一块黑板，十分的长，又方又正，也像砖头，脸有点黑，额头上的头发有点向前，身体十分瘦，眼睛也十分小，居然还有双下巴，而且明显得不能再明显了，有一根手指那样宽。他的穿搭十分暗沉，深红的衣服，黑色边的眼镜，全黑的裤子，让人感觉好像不存在。也正是因为如此，他让某一位同学回答问题时，那位同学就会一愣不知所措，让人防不胜防。
老吴与一般的老师可不同，老吴可是老师中的特别高手，他的一吼全班发抖，他的一瞪如同尖刀，他的`一句话让人不敢忘却，可是哪怕是这样也有人敢挑战，讲台上吴老师自言自语地讲着，台下某某位同学却早就神游去的！老吴眼小却很尖，用双手做出一个请的手势。再把他大叫起来说道：“这位亲爱的同学你去哪儿神游了？课堂笔记上抄上20遍吧！”那位同学脸色苍白，不敢言语，看着被吓得不轻，当时全班鸦雀无声，个个盯着黑板看。
老吴不愧是老吴，果然是无敌的。
课堂作文400字 篇4
这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。
首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的.主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢?我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。
我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢?很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。
游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。
课堂作文400字 篇5
今天上午第一节是数学课。这节课和平常不一样，特别有意思，给我们留下了深刻的印象。
全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀！因为，我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢！
上课的铃声响了，老师在讲台上问我们：“同学们，你们都准备好了吧”“准备好了！”同学们齐声回答，响亮的声音，看出了大家的准备一定很充分。老师微笑地点点头，说：“那么，我们这一节自编‘数学儿歌’课，现在就开始吧！”
同学们按照顺序上讲台，有的讲述自己编的“数学故事”，有的朗诵自己编的“数学儿歌”，有的叙说自己写的“数学日记”……小朋友们一个接着一个，课堂里一次次地响起了热烈的掌声。很快就要轮到我了，我全身都有点儿发抖了。然而，当我迈开大步走上讲台时，我反而不紧张了。于是，我就大声地朗读了我精心编写的“数学儿歌”：
数学算式真不少，
加减乘除须用好；
基础知识要记牢，
许多问题解决了。
朗读完了我在同学们鼓励的'掌声中走下讲台，心中一阵轻松。……同学们的故事、儿歌、日记等，都离不开“数学”，内容丰富多彩，非常有趣。这节特别的“数学课”让我得到了许多知识，真是太好了，我希望老师多上一些这样的“课”，让我们学起来更有兴趣！
课堂作文400字 篇6
前几天，我和同学在教室里玩猜谜。一个同学出了一个问题：“小明把鸡蛋从楼上丢了下去。为什么鸡蛋没有碎。”这可让我们想了半天，最后，他公布了答案：”因为鸡蛋还没有落地。”这可让我大吃一惊。
回到家后，我琢磨了半天。难道，只有鸡蛋还没落地这个答案么。带着这个疑问，我决定要做一场实验。
说做就做，我悄悄的在冰箱里拿了2个鸡蛋。准备先让1个鸡蛋“冲锋”，另一个鸡蛋“待命”。接着，我又拿了几块海绵和2个盒子。一些纸张。
实验开始了，我小跑到了三楼，准备对鸡蛋开始严格的"包装”。我先把鸡蛋用海绵包住，然后在盒子的四周铺上一层纸，将鸡蛋放了下去。最后，还又在盒子的外围裹上了“棉衣”。找好角度，我松了手，将盒子丢了下去。怀着一定会成功的心理。我冲下了楼，当我揭开鸡蛋上的保护层时，傻了眼。鸡蛋碎了。我的眼泪就要“哗哗”的流下了了。但我忍住了。决心开始第二次实验。
这次，我加了一项。把海绵在盒子上包住。然后再用塑料袋将盒子包住。还挑了一个自己认为最好的位置。才将鸡蛋丢了下去。
这次，鸡蛋可聪明了。它懂得了先在大树爷爷的怀里撒一次娇，然后才到防护栏姐姐的背上。最后才缓缓的`滚落。
我怀着惴惴不安的心情下了楼。颤抖的将鸡蛋的保护层打开。
啊！鸡蛋没有碎。我高兴的叫了起来。
经过这次实验，我明白了一个道理，只要不放弃不退缩，成功就会向我招手向我微笑。
【课堂作文400字】相关文章：
课堂作文(精选)03-28
课堂的作文[精选]04-18
课堂作文09-24
课堂作文09-18
课堂作文【精选】11-09
[经典]课堂作文09-09
（经典）课堂作文10-03
在课堂的作文01-07
课堂作文（经典）04-29
[精选]课堂作文12-14