(精)实用的课堂作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的课堂作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂作文 篇1
我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑胀、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈老师一走进教室，就对同学们说:“今天这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的'，因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写作文吗，这么弄这种东西出来？”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室里的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，如果有，把它拾起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！” 读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把他们消灭了。
“掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里面，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼太凶恶了，张牙舞爪地得等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜
最后是“找错误”游戏，我们要把小马虎写
课堂作文 篇2
笑，是世界上最美丽的表情，也是世界上最动听的声音。但是在不同的场合，笑也有不同的效果，这是这学期我的第二次反思，也希望是最后的一次反思。
今天是3月12日，伴着和煦的微风迎来了”中国植树节“。上午第二节美术课下课后，同学们拿着一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完厕所走进教室赶紧拿出语文书、过程性评估和家庭作业1号本，等待着语文上课铃声的到来。
伴随着清脆优美的上课铃声，只见董老师从容地走进教室，然后身体急速一转，拿起粉笔面朝黑板，在黑板上工工整整地写下了今天课文的标题：10《我和乌丽娜》。就因为我们班有一位同学与文中主人公”乌丽娜“的名字有些相仿，她叫”安丽娜“，她是一个文静内向的`小女孩儿。可是，她不是德国人，而是一个土生土长的中国人。董老师一边写标题，一边一个字一个字的念出来：”我……和……“打住，这是关键，正当董老师要念”乌“字时，一个与众不同的声音在我耳边荡漾：”安……丽……娜“难道是我今天太过于兴奋，我忍不住哈哈地笑出声来。打破了平静的课堂。董老师猛一回头，见平静的课堂”波涛汹涌“，怒气冲冲地问道：”是谁？“”阳林峰……“无数双眼神盯着我，无数根手指头指向我。”一千字反思，给我站到后面去。“一向和蔼的董老师此时不留颜面地对我说道。NO！可怜的我呀，我现在不想笑，我想哭……呜呜……
今天这件事，我这是公然违纪，扰乱课堂。学校是一个神圣庄严的地方，课堂更是一个神圣的求学殿堂，我们应该严肃，认真对待课堂，不能嬉皮笑脸。假如在国家与国家的交往中出现刺耳的笑声，那是会让自己的国家受辱；如果升旗仪式上出现这样的笑声，那是对国旗的玷污……看来，笑也是有讲究的。以后，在课堂上我再也不会乱笑了。
课堂作文 篇3
早晨，当第一缕阳光洒在大地上，太阳、小草、花朵露出了会心的微笑。我也要跟它们比笑容了，因为我今天的心情格外地开心，我要去参加一个有意义的活动——“野外大课堂”。
我按捺不住激动的心情，早早地来到集合地点等待……经过了三十多分钟的乘车时间，我们到达了活动目的地——福兴生态园。
进行了温馨大合照后，我们直奔野炊地点。“野炊”是我们这次活动的主要环节，同时也给我们这些住在城里的“小皇帝”、“小公主”带来了巨大的压力。
我们各组领好了自己的食材开始分工合作，有的洗食材，有的切食材，有的负责打杂。我被分到了洗食材小组当中。刚开始还在不屑地想着：“洗食材有什么难的？不就是用水洗嘛，老师应该给我安排一个有挑战性的工作才对嘛！”嗯，的确刚开始的时候还是顺风顺水的，可是最后却被那个不起眼的小蘑菇给难倒了。蘑菇底部的泥层很厚，无论怎样冲洗都不能彻底洗干净。我们同学几个想尽了办法，但最终还是行不通，我们原来的自信心顿时被击垮了。这时，老师走了过来，检查我们洗的蘑菇合不合格。只见老师皱了一下眉头，然后对我们说：“蘑菇底部的黑头是要去掉的，是不能吃的……”老师边说边给我们示范怎么洗。在老师的指导下,我们又恢复了一点自信，把蘑菇的底部去掉了，然后再齐心协力洗蘑菇——两个人端着装蘑菇的盆子，一人用水洗干净。最终，我们“战胜”了蘑菇，看着我们的“劳动成果”，心里可高兴啦！吃饭的时候，吃到我们亲手洗的.蘑菇，我们觉得特别香，有一种不一样的感觉。每一道菜都是一样，觉得自己用劳动换来的东西就是美味！
吃过午饭后，我们来到了动物观赏区观看动物，有鸽子，火鸡，梅花鹿……每一只动物都非常有礼貌，向我们点头哈腰。我们也忍不住去逗它们，和它们合影留恋……
接下来就是拔河比赛了，我们“鲨鱼队”要挑战的对手是“黑牛队”，两队都气势汹汹。第一轮，由于我们准备不够充分，黑牛队战胜了我们。第二轮，我们当然不甘示弱了，所有队员都拼尽全力地拔！最后，我们以二比一赢得了拔河比赛的胜利。
时间匆匆流逝，一天的“野外大课堂”之旅在同学们的欢声笑语中结束了。这次活动非常有意义，我不仅体验到了劳动的乐趣，还学会了许多在课堂上学不到的知识。
课堂作文 篇4
今天，我们学校开展了一场《课堂内外》的讲座。令我受益匪浅！
这场讲座的演讲人是柠檬姐姐，她向我们介绍了许多有关写作文的方法。柠檬姐姐主要针对“写作文时作文总是格式化，千篇一律。”这一个问题进行了针对性的演讲。她还向我们提出了写好创新作文的三句话。
1.真实的体验。（细节）首先，写作文最主要的就是要真实！而写好作文除了真实以外，还需要什么呢？还需要的就是要抓住细节。可细节又来自于哪里呢？细节来自于生活中的点点滴滴。只有抓好了细节，才能把这篇作文的感情所体现。有的同学可能会问：“那如果生活中没这种体验呢？”那你，就可以从他人的体验，联想成自己的体验。
2.灵动的感悟。（角度）在写作文时，要从不同的角度出发，哪怕是同一件事物，从不同的`角度出发，会有不一样的感受。在写作文时，特别是在写景时，要学会融人于景。把自己感情融入到作文中去。
3.新鲜的表达。（个性）在写作文时，要学会创新，语言上更是如此，那些老套的话语在当时可能还挺新鲜，可在现在就会显得枯燥乏味了。就如同蔬菜一样，你把这些蔬菜放久了，它的保质期过了，你就得重新更换。语言它的“保质期”到了以后，你就得给它创新了。只有这样，才能吸引读者的眼球，写作文时老师才会眼前一亮，记住你的作文，那这样，高分就不是问题了！
这场讲座真是令我终身受益啊！
课堂作文 篇5
最好笑的要数华凡。
老师问：课文讲了一件什么令“我”感动的事情?
华凡不假思索地立刻举手。只见他还没开口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地说：“讲了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。”说完，仍然乐滋滋地站在那儿，并且继续保持他招牌式的笑容。
而他那“白送”两个字，令全班学生忍俊不禁。
这还不算最好笑的。好戏还在后头呢!
课快要上完的'时候，老师让大家说说：“你想对卖木雕的少年说些什么?
同学们纷纷谈了自己心中想说的话。
轮到华凡回答了。他照样笑嘻嘻地说：”假如我有一天也去了非洲，我想对卖木雕的少年说，我也是中国人，你也白送我一个木雕吧!“话音刚落，整个教室一片哄堂大笑!华凡自己也笑得乐不可支。
这时，我真是又好气又好笑。
这个华凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家发笑啊?!还是故意表现他的”经济头脑“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
课堂作文 篇6
冬天来临，天上飘起了鹅毛大雪,放眼望去，一片雪白，树上的叶子早已脱落，花儿也已枯萎，唯有梅花在墙角怒放，他伫立在风雪之中，显得那样坚不可摧。北风呼呼地吹着，刮在我的脸上，如针扎一般疼，而梅花却若无其事，只是微微晃动了两下身子，大雪哗哗的下着，飘进我的脖子里，使我不禁打了个寒颤，而梅花任然挺立在风雪之中。望着粉红色的梅花，我的心中不禁泛起了一阵涟漪。在这寒冷的冬天里，百花枯萎，唯有梅花独自盛开，它是那样的'孤独、 寂寞，可她却毫无怨言。
在寒冷的冬天里，它独树一帜，即使在三九严寒中，他也能“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，虽然他没有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他 却有风雪的陪伴。虽然它没有玫瑰般的艳丽，没有牡丹花的绚丽多彩，但是它却有着一身的清高。我缓缓的走近梅花，用手轻轻地抚摸着它那小巧玲珑般的花瓣，感 觉是那样纯洁，用鼻子深深地吸了一口气，梅花的清香扑鼻而入，感觉是那样的清新，也许，只有在深冬里，梅花才会那样香，因为“梅花香自苦寒来”。在我眼 中，梅花是那样的坚韧不拔，那样的平凡朴素。 “墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人对梅花的评价，同时也告诉人们要不怕困难，能够在逆境中成长，坚强不屈。我们了解梅花，学习梅花的精神，这也是课堂。
课堂作文 篇7
今天，貌美如花的徐老师愁眉苦脸地走进教室，严厉地说：“最近有许多树长虫子了，需要啄木鸟们治”。我很好奇。只见徐老师拿起白板笔，将一棵“生病的大树”请上了白板。
大家的目光齐刷刷地投向白板，白板上写着“我妈有一身乌黑的长发”。教室里顿时炸开了锅，笑声把教室淹没了，快要把屋顶掀翻了，我笑得快爬上墙了，站都站不住，心想：“这个人是猿猴吗”？王璐瑶大声起哄：“这是贞子吧！”徐宁远也大声起哄：“这是恐怖奶奶的女儿吧！”这可是典型的用词不当啊，其实只要把“一身”改成“一头”就可以了！
紧接着，徐老师又将第二个病句请上台去：“雄兔子生了两个宝宝。”同学们看了，有的捧腹大笑，有的.前俯后仰，有的手舞足蹈……陶钰泽大声起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，声音一阵高过一阵，很多同学眼泪都笑得流了出来。
这时徐老师捂着肚子，“艰难”地拿起笔，将第三位“生病的大树”请上讲台：“他那锐利的眼睛投向人群。”还没写两个字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母鸡，我大喊道：“他把眼睛扣下来了”。全班又陷入了疯狂，震耳欲聋的笑声似乎已经高过了120分贝。想想把一个人的眼珠子抠下来砸人，我就控制不住想笑，何况大家都在笑。我似乎听到徐老师也“噗嗤”一声笑了。
接着，沈炜博趁机乱讲话，徐老师一下子跑到沈炜博的前面，说：“再讲，再讲，就让你到黑板上站着。”大家又一次笑得前俯后仰，姿态各异。
趁老师等我们傻笑完时，我想了想，不注意准确用语竟然闹出了这么多的笑话，看来，我们得注意平时的言语了！这一节有趣的课，转瞬间就在不知不觉之中溜走了，可老师的教诲却牢牢地刻在我们上。
课堂作文 篇8
转眼间到了20xx年，这时的课堂可不再是普通的课堂了，会是什么样的呢？那就让我慢慢介绍吧。
未来的课堂是一个高科技电脑信息课堂，当你听课不认真时，电脑会自动报告给老师并告诉老师你在想什么，老师也不用去批评你，电脑传送带会自动把你拖到外面罚站直到你保证再也不走神了，传送带又会自动把你运回原位；如果在考试时偷看别人卷子电脑的高级识别功能会把你抄写的内容自动消失，而且还会让你的座椅上冒出一个钉子警告一下，并刺激你的神经带你回到答题的最初状态；日常学习中当你写错或计算出错你的作业版面上也会自动提示你，让你再认真思考一下。
该上活动课了，你只要闭上眼睛高喊一声”活动课”，一瞬间就把你带到了活动场所——游乐场任由你尽情地玩耍，什么摩天轮、海盗船、过山车、探险屋、疯狂的老鼠……一项项的活动轮流等着你玩。下课时间到了，电脑会自动提醒，然后又通过时光隧道把你送回教室里。
看，未来的.课堂是多么的神奇啊，未来的孩子又是多少的幸福呀！
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