（优选）课堂作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的课堂作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文 篇1
天堂，多么美妙的名字，为什么他和地狱截然不同？
让我带你去领悟一下他的奥秘。
打开了天堂之门，我们看见那里有无数的灵魂，他的的面前各有一个碗和一双很长很长的筷子，他们把手中的筷子夹上菜，给对面的灵魂吃，每个灵魂都乐呵呵的，仿佛是在享受别的灵魂的服务，当然，他们这样也没有错，因为他们真在享受的同时，也在为别的.灵魂服务，所以他们很快乐。我们再去地狱看看……到了，打开了地狱之门，里面闪烁着怪罪和悲伤地光芒。这是为什么呢？哎，因为这些灵魂和天堂的灵魂一样，面前都有一个碗和一双长筷子，他们的用法却不一样，他们夹着菜往自己嘴里送，可是怎么可能用好？他们一个个吃不到菜痛不欲生，很悲伤。这个故事告诉我们不要只为了自己的利益着想，否则只会适得其反哦。
课堂作文 篇2
在我们的童年里，我想我们都玩过陀螺吧，那其中无限的乐趣和意外的收获，可能只有玩过的我们才知道吧！
今天，我在《广东第二课堂》20xx总第477期中拜读了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
这篇文章主要讲了在“我”的故乡小伙伴们玩的一种玩意儿，大伙儿管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他们自己制作的，做得可真行。从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。从中我感悟出 “人不可貌相，海水不可斗量” 的道理，表达出作者对陀螺的喜欢之情。
当我读到“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转”这句话，我不禁为陀螺这种顽强不放弃的精神所折服。因为陀螺虽然个头小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋转。“人不可貌相，海水不可斗量”文中这句话说得真不错。人的品质好坏是不可能单单从他的外貌看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。可是却往往有的人就因为在以貌取人后，尝到失败的苦果才明白这句话的`含义。就像文中大陀螺的评价因为爱以貌取人，看“我”的陀螺其貌不扬，而轻视“我”的陀螺，自以为是，最后才会输的。
在我的身边也有这样的例子：在我们班里，有一个比较矮的小男生——涪涛，虽然他长得很矮，可他的攀爬能力很强。记得有一次上体育课，体育老师拿来了一条很粗绳子，一头捆在大树上，在树下放两块垫子防止摔下来，然后让我们攀爬。我们班的许多女生都不敢上去，而男生们都争先恐后地攀爬，到了培涛的时候，大家都以为他不可能爬上去，因为前面的男生有许多爬不上去。可是出乎意料的是培涛竟然像一只小猴子一样“嗖”的一声爬了上去，大家都非常吃惊，不停地鼓掌，所以请大家不能以貌取人。
从这我明白即使失败了，也决不可以气馁！要更加顽强，更加努力，那样就会胜利，只要有付出，就会有回报。这就像我们考试一样，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一层楼。所以，我们在一次失败时千万不要以为是永远的失败了，只要下一次努力，就一定会获得胜利的喜悦。
读完这篇处处充满童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看别人，因为那可能会是你尝到失败苦果时的一个重要原因之一，要学习陀螺顽强、永不放弃的性格。
课堂作文 篇3
课堂上，老师在黑板上一笔一画教给我们知识，这是我们对于“课堂”的第一认知。但是，只有黑板，粉笔，讲台这些东西才能构成课堂吗？不，不仅仅是这样，在生活中的每件事都是课堂。
桥
那次，我和爷爷去游乐场玩耍，有一条必经之道——铁索桥，我刚刚往桥上踏一步，脚就像被钉子定往了一样，竟一动都不敢动！人们从我身边快速走过，身上的冷汗随着风直透过我的衣服，沁入我的背脊，凉进我的.心里，我不禁打了个颤，铁链不停地摇晃，脚下的木板也跟着铁链的节奏摇摆，我心中的弦一直紧绷着。终于一股力量冲进我的脑海里，慢慢渗入我的全身，最后直击我的内心，我竟往前走了一步，接着两步、三步……脚步渐渐地加快了，从走逐渐变成了跑，最后成功到达了对岸，我做到了！
桥，教给我要勇敢，不能知难而退。
鸟
每年冬天，因北方天气寒冷，北方的鸟儿都会飞往南方过冬，呼啸的风和摇摆的树叶奏出一曲曲激昂的乐章。鸟儿们成群结队，一只在首，往后两只、三只……形成最稳固的三角状，这是为什么呢？原来在前面的鸟儿们会受到较大的阻力，逆着风流飞翔，这样越往后的鸟就会飞得更加轻松，最终他们会顺利到达南方，在温暖中过冬。虽说人类是世界上最智慧的生物，但我觉得，鸟儿们这种团结互助的精神也令我感动！
鸟，教给我团结就是力量。
草
草，是大自然中最常见的植物之一，走在路边随时都有可能踩到，但这些卑微弱小的生物确是无比的坚强，它们从不会把头低下。下雨时，小草被豆大的雨点击打，虽然会短暂的弯下腰，但只要天空一放晴，它们立马就会昂扬骄傲地仰起头，直挺挺地站着。
草，教给我坚强一定能战胜苦难。
在生活中，每件事物都有自己的存在价值和学习意义，这些都是课堂，让我们打开心门去感受和学习吧！
课堂作文 篇4
随着铃声的响起，老师拿着课本缓缓走上了讲台。“上课”老师提高了嗓子说。同学们伸直了懒腰，手按着书桌，站着。
接着，开始上课了，教室里，老师与同学们“同室异梦”；讲台上老师唾沫飞扬正说得精彩。同学们却开始偷偷地做起了别的事情。
甲同学的眼珠悄悄向讲台上的老师瞥了瞥，确定老师没有注意到自己后，视线就溜进书包里，手悄悄地伸进去，掏出一包零食，而他的脸就好像塑像一样，没有任何变化，头部随着老师的说话作出相应的点头或摇头，口中不时还跟老师应和着：“对呀！嗯！没错没错，就是这样……”当老师转身的时候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞进口中，手捂着嘴巴，慢慢嚼着。吃完后，立即用腕把嘴边的'渣儿擦掉。接着又“聚精会神”地听课，而手又慢慢地探进了书包……
在教室里除了老师那抑扬顿挫的声音外，中间还夹着些“悉悉索索”的声音，侧耳细听，原来他们正在“拉家常”呢。甲说：“你家的电脑是Windows98吗？”乙看了一眼老师，点了点头。甲与乙一问一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶尔也会因为老师的某种行动让他们不得不中断一下话题，装一下好学生。
又一会儿，又出现了新的玩意儿——写纸条。“喂，喂，把这纸条传给你前面的那位同学。”丙同学拍了拍丁同学的肩膀小声说。丁同学无奈地接过纸条，传递给了前面的同学。末了，前面的同学趁老师不注意，快速的把纸条准确地扔给丁同学，其命中率高达百分之百，看来，在篮球场上也应是一个“好手”吧。就这样，我传给你，你递给我。“飞鸽传书，不亦乐乎”！
铃声重新响起来了，老师拿了课本缓缓走出了教室，同学们则是一跃而起，鸟一般飞出了教室。
课堂作文 篇5
上个月，黄老师宣布要举行一节活动课：让爸爸妈妈讲一讲工作的情况。有许多叔叔阿姨报名参加，但一直没有实行。时间慢慢过去了，我们渐渐把它淡忘了，今天老师却突然公布蔡易辰的爸爸要来上一节课，我与同学们无比期待这节课的到来!
“铃铃铃......”上课了，只见蔡易辰的爸爸庄严地走上讲台桌，打开了PPT，“今天我们上的主题是‘筑木而居，无限可能’。”蔡叔叔抑扬顿挫的声音响起。首先他让我们理解一下主题意义，教室里立刻炸开了锅。有的'同学说：是不是木头有很多种呀?有的同学则说：是木头房子有很多吧?.....议论声在教室里沸腾。几分钟后蔡叔叔公布了答案。意思是：不能小看木头，用木头造的房子有无限种可能!蔡叔叔的解释让我明白了尺有所长，寸有所短的道理。随后叔叔给我们看了各种明星的房子。比如姚明的房子高得让你无法想象到。而让我们惊奇的是，这些高大、豪华的房子竟是那些不起眼的沙子、石头与钢筋筑成的，真是不可思议!后来我们便知道了，这些沙子就比如我们身体里的血液，石头便是脑袋，而那钢筋则是我们的骨头，少了一样，人就活不成，同理少了谁，房子就没有办法建筑成功。看来每样东西都有自己的用途，是不可轻视的!最后蔡叔叔让我们欣赏了建筑物。有博物馆、上海世博会、还有人行桥梁.......各个气魄雄伟，让人赞为观止。
“叮叮叮......”下课铃声响了，蔡叔叔的课结束了，而我们还沉浸在这节课中，忘记了铃声。这节课让我学到了：不能小看任何物品，任何物品都有自己的作用，在它没有用时，只是因为时机未到而已。
这节课真难忘啊!不知下次是哪位叔叔或阿姨来给我们上这样生动、有意义的课?好期待呀!
课堂作文 篇6
我们每天都会上各种各样的课，主科、副科，科任课……但我印象最深的还是那堂生动有趣的语文课了。
“同学们，我们今天要上第25课。”随着语文郭老师的话音，这堂课开始了。同学们都开心极了，因为第25课学的是《奇异的琥珀》这篇课文。这是一篇科学普及故事，主要写的是根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀推测出的一个琥珀形成的小故事。郭老师为我们展示了各种奇形怪状、有趣逼真的琥珀的照片，同学们不时发出阵阵惊叹声。老师带着大家一起深入理解课文，体会文中生动的语言，并向我们介绍了许多琥珀的知识。真是堂生动的课!
课上，同学们踊跃发言、积极举手，当了一次“科学家”，推理出文中线索和琥珀形成的联系。大家有的推测形成需要的条件，有的和文章联系进行猜测;有的根据环境描写联系生活，有的.按琥珀的价值和样子举例说明……同学们一个个挥动双手、认真思考。被表扬的同学脸上露出灿烂的微笑，没被叫到的同学着急的伸直手臂。真是节有趣的课!
文章学习完毕，郭老师为了让我们将知识掌握的更牢固，把班上的同学分成两组，展开了一场别开生面的“辩论会”，以作者的想象是否合理由正、反方进行辩论。同学们讨论的热火朝天，一下子活跃了课堂的气氛。反方毫不犹豫地连连质疑，辨正方更是不甘示弱，举例指正。“你说的不对!”“我反驳!”“……”这真是堂又生动、又有趣的语文课啊!
这节生动有趣的语文课不但让我们掌握了重点，还丰富了我们的课外知识，而且，使我们更喜爱上语文课了。我喜欢这堂生动有趣的语文课!
课堂作文 篇7
课堂无处不在，随处都是，每节课后，都会悟出一些新的道理，大自然中也有属于它的课堂。
天气十分的晴朗，微风总是在不经意间拂过脸庞。在妈妈购买下的土房前，我开始细心地种起一个棵棵小树苗来，树苗不过一米高，显得十分的矮小，就如抱在怀中的婴儿一般，我认真仔细地将土刨一旁，然后将稚嫩的小树苗用手握着轻轻地放在土坑中，又将土填上，一个小树苗就被我种好了。
然而，我并没有继续种下去，而是蹲在一旁静静地看着它，欣赏着它，心中不禁疑惑起来：它能活吗？树苗十分的细小，如铅笔一般粗细，似乎轻轻一折，它就会被折断似的，我不禁觉得它十分的脆弱，小树苗长着一些叶子，但令人匪夷所思的是：它们是不是被风一吹，就会轻易地飘落呢？
黄昏将要来临，太阳已经只有半边脸露在空中了，我们开始出发返回家中，车没有开一会儿，就忽然下起雨来，雨越下越大，似乎是不想停下来了，这突如其来的暴雨，令我担忧到：小树苗是否已经倒下了呢？
一段时间后，我们再次来到土房前，令我意想不到出乎意料的是：小树苗竟奇迹般地存活了下来，我不禁有些喜出望外，在那样大的雨下，它竟凭着坚强的信念与不服输的精神，勇敢的存活了下来，小树苗比种下的时候似乎长高了一些，还冒出了几片嫩绿的新叶，绿的.耀眼，绿得透明。
小树苗在这样危难的时候也能不退缩，我们又何尝不是呢？在困难前面，我们也不应该退缩，应该勇敢的去接受挑战，去应对它们，而不是遇到困难就只会摇头说不行，尝试一下，说不定能成功呢？
在大自然的课堂中，我明白到了：只有那些勇敢的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
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