课堂作文

时间：2026-02-08 13:01:08 课堂

[优秀]课堂作文6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的课堂作文6篇，欢迎阅读与收藏。

[优秀]课堂作文6篇

课堂作文篇1

　　那是一个下午，学校走廊里传来一阵阵笑声和打闹声，当然还有纪律委员撕心力竭的吼叫。

　　这原本是一节体育课，因为体育老师生病，所以就没人管我们啦。当我们正在欢呼时，捣蛋鬼——赵宇杰从他的座位上摔了下来，“啪”一声让全班安静了下来，但不知道是谁又笑了起来，而后笑声久久没有离开过教室。

　　这时，一个老师冲进了教室，我们像被女巫的魔法控制住一样不说话了，装模作样的认真写作业，只见老师狠狠地瞪了我们一眼就走了。

　　但这些还是没能改变我们狂欢的气氛，教室一样乱哄哄的，一群热爱足球的男生在教室后面的空地上踢足球，观众则是一群“花痴”女生，她们就只差没流口水啦!而我们班的“睡神”和孝远还是一如既往的趴在桌课桌上呼呼大睡。让我惊讶的是他的睡觉功夫，在这么嘈乱的环境下竟然也能睡着，调皮的口水还流到了要交给老师的'试卷上，他真是一睡便不知天昏地暗了。我笑嘻嘻地对同桌说：“我亲爱的美丽同桌呀，今晚是吃火锅还是吃自助餐呢，不管吃什么都是我请客——你买单好不好!”“哎!你又……”

　　就在我们聊得正嗨时，一个人在我们的耳边说：“聊得开心吗?”我沉迷在美食的诱惑中，没有注意到数学老师已经在我身边，更没看到他慢慢升起的怒火，“我们非常开心，因为不用上课，哈哈……哇老……老师你…你是什么时……时候来的，真……真是阴魂不散，啊!不……是美丽动人啊!”

　　接着，从教室里传来一阵阵惨叫声，那就是我被老师“打”得遍体鳞伤咯!虽然我被老师“打”了，但还是希望能多几次这样欢快的课堂。

课堂作文篇2

　　“金戈铁马，猎旗飘飘。。。。。。”这两个词儿都是比喻战争的。可是拿这两个词放在语文课上，那么绝对给你一大把“X”。可无奇不有，这两词放在我们班语文课上就太合适不过了，你不信？走，我们去瞧瞧。

　　说到我们语文课嘛，就不能不提起两个“超级明星发言团”：我、王云灏，孙源东所组成的团队；另一个以王释龙为首的发言团队立刻崛起，成了我们的死对头。在语文课上，到处都是浓浓的火药味，让人“不寒而栗”。

　　这周星期三，钟老师让我们自己上《礼物》这一课，来提高自学能力。所以由胡静妍、胡文吉当小老师，钟老师变成学生。我心想：“哈，我又可以发言啦！”于是我仔细地思考文章，理解问题：为什么女儿要骗父亲自己不是第一？我的大脑像一个英特尔处理器一样飞速运转。突然，灵光一闪，我大叫：“找到了！”又以迅雷不及掩耳之势举起了手，就听到胡静妍说：“请余林泽。”我大喜过望，用眼角的余光瞟了一眼他。我说：“在第三段第一句中有答案，我是从‘所剩无几’这个词中体会出父女俩的艰辛。”王释龙气得脸都红了。又听到胡文吉说：“请王释龙！”他嗖的'站起来，说：“我补充他的，在第四自然段最后一句话里有答案，我‘起码’体会到父女俩十分穷苦。”孙源东实在坐不住了，立刻补充；王云灏更坐不住，站起来说了一大堆。他们也不甘示弱，也站起来说。。。。。。这么你一言我一语，四十分钟立刻溜走。同学们有的惊讶，有的愤怒，钟老师已经没有“心思”听下去了，而我们还在说个没玩没了，这真是一场大战啊。

　　看吧，这个一触即发的“大战”多么激烈。一旦“爆了，后果不堪设想的！”所以在讨论第二个问题时候，我们吃一堑长一智，结成联盟了，怎样，妙吧？

课堂作文篇3

　　“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声?哦，是五年级三班，原来我出丑了，。

　　那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。

　　突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。

　　老师让简单地复习了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问，

　　当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。想着想着，我便走神了。

　　估计当时我的'样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗?大家为什么笑?最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么?斜面!”

　　我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。

课堂作文篇4

　　“这个写得不错，再加油哦!”听，你一定以为这声音只有在校园里才有吧，其实，这是从我家传出来的。跟我一块儿来瞧瞧吧!

　　中午，我正打算做作业，突然突发奇想 —— 教小侄子做作业。说干就干，我先把严肃地向他宣布：“ 从即日起由我本人教你学习，内容有数学题，写汉字，画画，认动物卡片，背儿歌和唐诗。” 小侄子听了目瞪口呆，可怜巴巴地说道：“ 那么多啊，我的动画片还有时间看吗?”我没有理会他，只是微微一笑就去替他准备学习用品和出题了。不一会儿，全部搞定了，现在是万事具备只欠东风。我立刻把小侄子赶到了他临时的书桌前。我像个小老师似的对他说：“以后你每天先做算术，一共 22 道，接着写字，然后画画 ……”还没等我说完，他就已经不耐烦了，自己翻开了数学簿认认真真地做了起来。我见状便不再唠叨，陪他一起做。他现在做的是口算，前几题十分容易，全是 1 加几等于多少，因此他不费吹灰之力就将其 “ 斩于马下 ”。可随后的几题却不那么一帆风顺了。因为我出的题超过了10，而他做题还需要用手指，这可把他给难住了。小侄子见这些题那么难也罢工不干了。我再三劝说，嘴皮子都快磨破了，才连哄带骗地把他拽了回去。这人是回去了，可他还是不会做呀，怎么半呢?一个问题解决了，新问题又来了，真把我给愁死了。我抓耳挠腮，苦思冥想。眼看着时间一分一秒地过去了，我却只能干着急，正当我一筹莫展时，突然脑海闪现出了一个念头 —— 让小侄子用笔来代替手指。虽然这个办法并不怎么好，但为了解决暂时的问题也只有出此下策了。我将这个办法告诉了正在发呆的小侄子，他听了高兴地手舞足蹈。我还没缓过神来，他早已用我教的方法全神贯注地做了起来。只见他一会儿伸出7根手指头，一会儿拿掉 4 支笔，摸索了好一阵子才将这题解开。他又接着 “ 攻击 ” 下一道题目，只听他嘴里念叨着：“4 加 8 应该等于几啊 ? 哎，看来我是只得用笔来计算。” 说罢，他抓了抓头皮，又埋头苦 “ 算”了。见他那么专注，我便看起了《孙子兵法三十六计》这本书。正当我看得津津有味时，小侄子像是发生了天大的好事似的，扯着嗓子喊道：“我做完了，我做完了……” 我被这“惊天动地”的.喊声吓了一大跳，气愤地朝他反击：“叫什么叫啊，耳朵都快被你震成中耳炎了，别烦，我来帮你批改。”批出来他错了两题，而且错的都的 10 以内的加法。我一开始想好好地批评他，可他那脸上的表情又是苦苦哀求又是嬉皮笑脸的模样叫我哭笑不得 . 只得苦口婆心地讲一番道理，让他下次注意点儿。后来的课程就更别提了，简直是一塌糊涂。

　　哎，我真不知道这样的生活我还能坚持几天。做老师可真辛苦啊!

课堂作文篇5

　　早晨，阳光均匀地洒在校园的每一个角落，还未散尽的一丝丝晨雾在空中漂泊无定地移动着。教室里同学们有的在高声朗读，有的在低头演算。

　　忽然，一声清脆的小鸡叫声，把周围几位同学的注意力吸引了过去：“小鸡”“小鸡！”那几位同学都围了上去。

　　“哪来的？”他们异口同声地问小鸡的主人郑伟。

　　郑伟笑着答道：“昨天我家的老母鸡孵出来的，今天带一只来玩玩。”

　　课桌上的那只黄色的小家伙，此时正瞪大眼睛精确地望着这个陌生的世界。它一边走一边东张西望，一边发出“叽叽”的叫声，把我们这一伙人全逗乐了。

　　上课铃声响了，郑伟问道：“第一节什么课？”“数学。”有几个声音先后传来。郑伟听了一惊：“啊！”

　　我们都明白他那一声是什么意思。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，况且他又是出名的“眼睛好”，“耳朵灵”，所以谁也不敢在他的课上搞小动作。郑伟赶紧把小鸡往教室后面放清洁工具的小壁橱里一塞，立即跳到座位上。

　　数学老师抱着三角板走进了教室。“今天我们研究正方形和长方形----”数学老师开始了生动的'讲课，这时壁橱里传出了几声微弱的鸡叫声。后一排的同学不禁一惊，碰巧老师又停下了讲课。 “咳咳！”何鹏的座位上响起了一声咳嗽。等老师又响起那洪亮的嗓音时，他却又分秒不差地停下来。我们一下明白过来，同时也相互一笑。于是每当老师停下讲课，后排总有一两个同学的咳嗽掩盖了小鸡那微弱的叫声。时间一点点地过去，离下课只有一分钟了。

　　随着老师幽默的讲解，教室里响起了一阵爽朗的笑声。笑声刚停，“叽叽”又传出了一声小鸡的叫声。虽然这声音很微弱，但是没能逃过数学老师的耳朵，并看到了郑伟脸色的突变，于是郑伟和那个小家伙被带到了办公室。

　　没两分钟，他又回来了。

　　一见他，我们拥上去：“怎样处理的？”

　　“今天太阳从西边出来了，他叫我下次不要把小动物带到学校来。”

　　“那鸡呢？”

　　“他拿去了。”郑伟说，“叫我放学后到他家里去拿。”

　　放学后，我们几个要好的同学陪他去老师家。到了那儿，郑伟胆怯地问：“老师，鸡呢？”“在那儿。”他指着一处说。我们顺着一望，那小家伙正在一个鞋盒里悠闲地吃着小米呢。我们一哄而上，郑伟把它捉在手里，对老师说了声：“谢谢！”我们正准备走，老师喊了一声：“回来拿盒子！”我们回头一望，见老师拿着那盒子。我们接过盒子，并问了一句：“你为什么不处罚一下郑伟呢？”“因为我和你们一样，也有一颗未泯的童心——这是最宝贵的。”

　　我们听后笑了，老师也孩子般地笑了。

课堂作文篇6

　　在课堂上学习，往往是学校中的做法，在生活中学习，比枯燥无味学习要好的多。在一次美术课上，我得到了许多。

　　“同学们，上课时间到了。”谢老师走进教室，“今天，我们来植物写生，大家不准出校园，在校园的大操场上写生。”

　　“嗖”，同学们像离弦的箭一样飞奔了出去。在大花坛的石座上，我们正坐着写生呢。咦！那是什么？我好奇地和思思一起走到一棵桂花树下。看了看，啊，原来是一株茁壮的天竺兰，“天竺兰有什么好看的，咱们那多了去了，没什么好惊讶的`。”在一旁的伟娜说到。“不，你们仔细看看，大树边上的天竺兰。”她们在大树下绕了一圈。“没发现吗？”我故作玄虚，这棵大树底下，一株天竺兰从这个大大的鹅卵石中间钻出来，这是多么难看见的景色啊。

　　于是，我被天竺兰迎难而上的伟大精神感动了，这么小的身躯，竟从这么硬的石头上长了出来，我下定决心，一定要把这一道美丽的风景画下来。

　　小小的天竺兰可以迎难而上，为什么人不可以，虽然它不像玫瑰、蔷薇一般耀眼，可它那迎难而上的精神比外表更可贵。今天，小小的天竺兰给我上了宝贵的一课。

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