(优选)有趣的课堂作文3篇
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文 篇1
喂,朋友们!你来看看我们的教室吧!你的脑子里一定会有一个大问号,因为我们今天的游戏的名字是传说,你们应该不知道怎么玩吧,我这就告诉你。
走进教室,老师就说:“游戏规则是:一个人听老师说句话传下去,到最后一个人,说出对的多的那组获胜。”开始了,第一组,老师悄悄地对她说了一句话,她没听懂的`说:“老师,再说一遍。”老师又噼哩啪啦的又说了一遍,她似乎听懂了。她对第二个人说了一会儿,我觉得这句话好长,她看看天花板,看看地板,只好说了。下一个听着听着,像一个迷路的小孩子不知去处。到了最后一个,她的头脑全乱了,只好硬着头皮说:“昨天,下了一场雨,雪头冻成了冰棍。”全班哈哈大笑道。
下面到男生了,我们自信满满地站在上面。第一个同学认真又仔细的听着,下面几位疑惑不解。到了最后一个我,听到了一些,我不管三七二十一,说:“小老鼠上山,小老虎下山,小老鼠吓小老鼠。”老师再让我说一遍,我说:“小老鼠下山”。我的脑子好像空了,我们男生输了。
这个游戏让我懂得了“我们一定要耳听为虚,眼见为实。
有趣的课堂作文 篇2
今天我们真算是体验了一次观察是多么的重要!
上课了,肖老师拿着一瓶装有黄色液体的瓶子和一个小碗进来了。老师先问我们《夜晚的实验》这课里斯帕拉捷为什么会成功,继而又让我们看看闻闻这些是什么东西。有的同学说这是橙汁,有的说这是芥末水,有的说这是洗洁精,还有的说是啤酒……肖老师说:“‘看’、‘闻’、‘尝’三种方法还剩‘尝’没有用过。认真观察,胆大心细的照着我做。”说完肖老师用一只手指在液体里搅了搅,又把手指放到嘴里。开始尝了,前面的同学回来面带难色。快到我了,我很激动,真想早点知道那是什么东西。我轻轻的.沾了一点,一尝,有点儿咸,怪怪的味道。邱童宇轩可谓是“鹤立鸡群”,不仅大摇大摆的下了台,还不带一点难色!简直神了!大家惊讶!等大家尝完了,可还是不知道是什么。老师诡异的笑了笑,让大家再看她做一遍。只见老师用中指搅了搅后,将食指放到了嘴里!怪不得老师镇定自若呢!原来老师用了个小技巧耍了我们。可是,关键不在于老师而在于我们没注意观察。肖老师说:“观察很重要。在今后的道路上,需要很多。你们有勇气和好奇心,但不会观察是很令我悲哀的。”还送了我们几条名言。
我刚写完开头,老师为满足我们的好奇心,告诉我们,那液体原来是老师洗今天穿的黄色衣服的洗衣水加上芥末。这堂课,让我收获了不少,学会了不少东西:要学习斯帕拉捷善于观察,不断探索实践和有好奇勇敢的精神。我们是有好奇心和勇敢,但就是缺乏敏锐的观察力。如果这是测试,也只有几个人可以通过。所以说,我们今后写作文得结合日常生活中的见闻,爱默生说过:“观察对于儿童之心不可少,正如阳光,空气,水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察时智慧的最重要的能源。”
这节课会使我受益终生,永远也不会忘记。更不会忘记观察,因为我知道观察就是事业,艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
有趣的课堂作文 篇3
星期五上午第一节的语文课很特别,不是课文变了而是老师变了。老师变成了我们班的同学朱晓彤。
朱晓彤其实在星期四的时候就知道要来上这一节课,所以已经有充分的准备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的字体写下课文题目,然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么,心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了"学生"。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法,讲的头头是道。我们也在专心听。过了一会儿,谭庆招呼朱晓彤过来,呵呵,毕竟不是老师,要是老师在讲台上,我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典,我想肯定是什么地方出错了。果然,在我意料之中,“朱老师”看着大家有一些不好意思的说:“我初次上来就说错了话,真是sorry,sorry。”哈!连英语都用上了。教室里顿时热闹起来。这时坐在后面的老师说注意纪律,教室里才安静下来。呵呵,螳螂捕蝉,黄雀在后,大权还是掌握在老师手里的。咦?不对劲呀!我总有点中国末代皇帝受某个大臣控制的感觉。
最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么,鞭挞了什么。冯亮站起来回答,说的头头是道,我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的.有点过“冯亮,你······你偷看我的备课本了吧!?”因为冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。
这一次有趣的课很圆满、很成功。其实老师是为了锻炼我们的心里素质。啊!一场难忘又有趣课啊!
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