开学作文300字4篇(合集)
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的开学作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

开学作文300字 篇1
已经开学两天了,我们已经成为了真正的中学生,在这两天中,我们认识了一些教我们的老师,他们告诉我们初中就应怎样学习,让我们明白了初中生活是怎样的。
我已经是一名中学生了,已经不再是小学那个不懂事的孩子了。在初中,我要改掉小学一些不好的毛病。
例如:在小学时我不爱说话,上课从来不举手回答问题,老师也拿我没有办法,因此我的表达潜力不强,个性是语文的.阅读题经常写不出什么感想,再加上我上课有时走神,语文的成绩就十分不理想。我还有一个极大的问题,就是马虎。
妈妈也经常叮嘱我别马虎,而我就是把它当做耳旁风,觉得这并不算问题,只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病,数学经常抄错数,所以数学也很少的高分,并且我上课不爱认真思考,下课也不爱专心学习,因此成绩一向排在别人后面。
这天,我已经是一名初中生了,我要把小学的坏毛病全部改掉,上课争取做到专心听讲,心里有想法就举手说,争取多回答问题。在平时做作业也不马虎,认真读题,要做到每个字都认真读仔细,数学也要每个数字都看仔细再写,不能再抄错数。
我已经是一名初中生了,在初中的每一点,做得都必须比小学有进步才行。
开学作文300字 篇2
马上就要开学啦,你的心情如何呢?期待新学期有新的开端,能认识新的同学,结交新的好朋友,认识新的好老师,希望一切有新的突破?还是很担心,担心陌生的环境,担心不断升级的学习压力。无论如何,都该好好调整好自己的心态,准备迎接新学期!
担心着,担心着,新学期来了,高三的`脚步近了。
同学们都十分不愿的样子,慢慢地走进了校园。教学楼亮起来了,压力大起来了,同学们的心紧张起来了。
名字慢慢地写在报到册上,正正的、方方的。教室里、寝室里,瞧去,一大片一大片学生在那儿。黄的、绿的,五颜六色的衣服,各式各样的发型,还有不同的脸庞。有些人嬉笑着,有些人郁闷着。
语文、数学、外语,你不让我,我不让你,都抢着争着进书包。大的语文像山,厚的英语像冰,多的数学像海。物理难得吓死人,再往后,化学已经满是公式、反应、结构。生物里成百上千的细胞嗡嗡地闹着,政治还在孤军奋战,历史已开始复习。地理地区,杂样的、有名字的、没名字的,散在地图上,像拼盘、像杂烩,乱七八糟的。
今天,是学校开学的日子,学生进入初二了。经过了初一一年的学习,今天的点点滴滴都反映出学生真的有了很大的进步。
开学作文300字 篇3
今天是开学的第一天,我既开心又伤心。开心的事又能交到好多的朋友了,伤心的事,我没有和我的好朋友分在一班。
虽然我没有和我的好朋友分在一班,但是我遇到了两位特别好的老师。
我走进新的教室,看见的是一些毫无认知的同学。我随便找了个位置坐下。语文老师开始“训话”了。她告诉我们,六年级是最重要的一年,我们要把握好这一年。又说了,我们已经成为了大哥哥,大姐姐。要给低年级的同学做榜样。
老师,开始分位了。在无形中,我分到的同桌是两个女生。虽然这一组八个排,只有我们这一排女生。但是我也非常高兴,。从第一天认识中,我知道我的这位老师是一位特别好的老师。为什么这么说呢?因为我能从他们的说话语气中感觉他们特别好。虽然我们班的数学有很多学习差的`。但是这个数学老师却说我们一定要考进年级第一。从这句话中我知道这个老师特别的负责。语文老师也很好,他总是要求我们做各种各样的事。但是只有我们做认真地做了这件事,就会取得想不到的成果。
第一天的开学,我就认识到了两位朋友。很开心,我分到了六八班。
开学作文300字 篇4
目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足,会不断的去奋斗,直到自己的目标成为现实为止。
每次走一中门前,他都有一中神秘的力量吸引着我。一中的门前是如此宏伟气派,总是我想一探究竟!所以我的目标就定在一中!
为了实现我的目标,我要为自己定下以下要求和弥补自己的不足:
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师上课讲的知识全部消化;对“疑难杂症”要不耻下问,虚心的`向老师和同学请教。
其次,要认认真真的完成老师布置的功课,做到一丝不苟。课堂功课当场完成;课后功课和家庭功课也要按时完成。
第三,要对接下来要教的新课提前预习,对其中不认识的生字和成语要先查阅字典把它给确认,弄懂意思;写下自己对文章的看法与疑问,在本子上做好笔记,第二天时带着问题去听讲,还可在课堂上向老师请教;对于预习的新课可做的功课提前完成。
第四,利用放假去期间,多看些课外书,不断丰富自己的课外知识。学习之余,适当休息,劳逸结合,保证健康的体质!
“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的树叶枯黄,我感受到了秋天的气息。秋天,将会有一首进行曲。
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