开学的作文集合(10篇)
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的开学的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学的作文 篇1
9月1日，开学啦！
我早早地起来，带着一丝兴奋，匆匆赶向学校。还没到校门口，就看见了小玉、欣怡等一批人围在一起，像一群麻雀，叽叽喳喳叫个不停。我也飞了过去，八卦起来。
开门了，我们像泉水涌进班级，先来的，后到的，你看看我，我瞅瞅你，这个胖了，那个有些瘦，你变黑了，哎呀，你怎么长高了……教室里像沸腾的水，每个人都涨红了脸，有的小声说着，有的大声惊叹，不亦乐乎！
要换教室了，我们怀着丝丝眷恋，抚摸着我们趴过一年的课桌，看看教室里的四壁，带着一年的温情，走进新的教室。刹那间，新教室里静了下来，每个人有些出神，一丝紧迫感、压抑感孳生暗长，六年级了，这是战斗的.一年。
郑老师不教我们了，得知这个消息，大家一阵沉默，有些不舍，有些怀念，有些期许……“小诗人也许转学了……”不知谁叽咕了一声，四处望望，真的没有看到那个清秀而又自信的女孩。心中有些失落，鼻子有些酸，也许，这就是“没有不散的筵席”。
上课时间到了，大家严肃起来，“开学第一课”把我们的心拉回到现实中。望着新老师，我们踏上了新的征程。
这一天，兴奋、严肃、怀念、紧张、期许、迈步……
开学的作文 篇2
开学了，新的一学期，这又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成绩中的作文分数很低，我在暑假里我找到了一些学习作文的方法，我决定通过这学期的努力，做到几点：
第一个阶段：叙述一件完整的事情。注意记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我不喜欢学生背作文，更不喜欢虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜欢的照片，叙述照片的故事，这样避免了抄袭与模仿；比如新的一家人（写校园生活），让孩子们学会观察；比如军训的日子，让孩子们学会体会训练的苦与乐……这样的题材很多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让孩子们知道，写一篇文章首先要有完整性。
第二个阶段；描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，这就是非常重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。
首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉孩子们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。
然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用就是很大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是很重要的，如果运用得适宜会让文章生色。
最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的'，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，我们分开训练的目的就是为了最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。这就是人物同人物在一定时间与环境中相互而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间与环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。
第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。
一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
学校的生活又拉开了帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里天天开心，学习进步，身体健康！
开学的作文 篇3
窗户外的枫叶已经飘落了3次。开学了，我已经升读三年级。
我的新语文老师是刘老师。她人长的特别漂亮，她的眼神很温和，让我感觉很舒服，而且字也写的.很漂亮。刘老师上课还表扬了我呢！说我字写的好，上课时坐的很端正，还很积极发言。下课也不跟同学们打闹。
我想在这个学期里表现的更加努力，更加进步，让老师为我骄傲。还要争做班长，因为我觉的自己很大方，还喜欢帮助别人，只要多加用功，一定会当上班长的。
2开学以来我的表现
开学以后我就投入到学习当中来了，同学们互帮互助，学习环境很好，学习的积极性也大了，在教室里只要有不会的问题，就请教同学，同学总是耐心地帮我讲解疑难，我被同学的热情感动得不知道缩什么好，有时候我的橡皮掉到桌子下找不到了，同学就主动把他的橡皮借给我用。
虽然我入学以来，表现一般，在语文课上从来没有回答过老师的问题，成绩一般，但是我尽力了。
开学的作文 篇4
9月1日清晨，正值中学开学之时。我踏着轻快的步伐迈向新学校——戴泽中学。
此时的天气如同我的心情一般明朗，天高云淡，阳光灿烂。来到学校，只见人流如潮，处处可见忙着帮自家孩子报名的家长。从分班名单中我到我所在的班级，抑制不住的喜悦促使我飞快地奔向新教室。
刚到教室门口，老朋友董颖就叫住我：“宋之润，你也在这班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走进了教室。顿时一副副陌生的面孔出现在我眼前，每个座位上都坐了人。我一时愣在那里，不知该往哪里“落座”。这时，一位女老师为我搬来一张桌子，并将她的椅子让给了我。我想她肯定就是我们的'班主任了，一股暖流立刻涌上心头。没过多久，老师便将我们喊到教室外，按高矮个子排队。我正纳闷老师要干啥时，旁边的人说：“可能老师要排座位了，上天保佑，让我分个好同桌吧!”我听了，不禁笑了起来。
果然不出那位“大虾”所料，老师已在前面分配座位了，一对又一对同桌坐到了他们的“雅座”上。
轮到我了!我的心像揣了只兔子，“扑通、扑通”地跳，竞也有了“大虾”刚才的心思：
非常不幸，我和一位索不相识的同学分在了一起，顿时感到非常失落。
过了一会儿，老师让我们去拿书。只听老师一声令下，我们一个个似猛虎下山。冲出教室，冲下楼梯，奔向图书馆。引得其他班的学生一个个大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯着我们。
捧回新书，我们又开始领书……由于我刚才过于兴奋，竞没有发现我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍档”还是我一年级时的老同学，哈哈，你说巧不巧?叙过旧，我们就开始了领书这个漫长而又艰难(因为有很多书，捧在手上很重，还会滑下几本)的旅途……终于将属于我自己的书归位了，我满心欢喜。可看着崭新的封面，我又思绪万千：从今天开始，我就是一个中学生了。在这新的学校里，我该如何起步?这些丰富多彩的教科书，又将把我带入一个怎样的世界……抚摸着一本一本新书，我心潮澎湃……
开学的作文 篇5
开学了，新班级的同学堆中有老同学，还有一大堆的新同学。对于新同学的名字，每个人都会好奇。想记住新同学，就先从名字开始。老师喊新同学的名字，是我们最为关注的时候。
晚上发书本，老师拿着一张注册表读名字。“曹园林！”同学们边笑边东张西望，都想知道谁是“曹园林”。突然，一个高大的男生站了起来，同学们的目光都集中到他身上。大家都在私底下偷笑，连班主任都在忍住笑意。我们都把这名字想成“圆明园”了，特好记！
别急，更精彩的还在后头呢……
课堂上，不知道是哪个老师要提问问题了，只知道这个老师要叫同学起来回答。她看着贴在讲台上的座位表，口中喊着：“吴……爱？是吴爱吗？吴爱同学？”这老师声音这么大，全班同学哪有听不到的份儿啊？一个男生从座位上站了起来。天！原来有这个同学啊！同学们都在底下偷笑！“没想到还有人取名叫‘吴（无）爱’的！”我身旁一同学小声地嘀咕。我笑得太厉害了，没出声，反倒全身都在抖动着。老师也更是在讲台上忍住了笑意。
这名字，我还是第一次听见。为了尊重吴爱同学，我们也尊重他的名字。只不过这种“笑”不是嘲笑，是一种无害的笑。波澜之后，终归是趋于平淡的。有过第一次的.“笑”之后，我就从没在班上听过第二次这样的“笑”。
我们慢慢地熟悉新同学和老师，不仅同学可爱，就连老师都可爱起来了！
英语老师真的十足像个小女孩！有男生没预习课文的，她就嘟起嘴来说：“你们这些男生，怎么回事的？都不给我一点面子！你没预习，连你也是……”她指着没预习课文的几个男生说，口气很像小女孩说话的样子。女生们都在笑，男生也笑，就连没预习的男生被骂也笑。被骂还能笑得出来，不是老师骂的话好听，就是男生们心态好，要不就是这些个男生真的是crazy！我看，这应该属于前者吧。
开学时又是一个新学期，我们开学笑得都挺欢的，大家也要开学快乐！虽说背着沉重的学习负担谁都快乐不起来，但有趣的事情无处不在，善于发现就会开心了！
开学的作文 篇6
新的学期，新的未来，新的憧憬!在新的学校里，强有力的竞争是无法避免的，所以，我要“规划”一下我的“新学校发展路线”!
首先，我要脱离小学老师手执手的教导，接轨中学老师快节奏的教学，很多东西要自己独立完成，还要拓展课外内容，而不是像小学那样一味的依赖书本知识。其次要多读课外的书籍，小学里，只要读懂课本知识就行，但到了中学随着世界越来越的扩大，教学内容越来越深入，课本已经无法适应我们日益膨胀的需求。通过课外书籍的充电，就变得非常重要，而且不但主课要充电，其他方面的内容都要补充，已达到互通互助的交流。
新的`学期，我们将开始一种全新的生活，除了个人要经历一些变化外，我们还要慢慢地离开少先队，而步入更高的青年团。我们会结识更多的朋友，视野的不断扩大，会使得我们的人生观，价值观，产生很大的变化。在这朦胧和现实转换的关键时期，我要努力的把握自己，树立正确的世界观，人生观，不盲目跟从别人，让自己的青少年时期如同少年时期那样多彩，绚烂。
再过没多久，我就要步入中学开始新的生活。我的中学——上海沪东外国语学校，一个有着十几年优质教学的学校，为我们铺设了良好的平台，全力辅助我们谱写更辉煌的篇章，我憧憬着自己就像中国队在奥运会上那样一次次地刷新记录，一次次地创造新的佳绩，一次次地超越自我。
我满怀信心和希望憧憬着明天……
开学的作文 篇7
开学了，我六年级了，六年级意味着什么呢？意味着我已经是小学里学历最高的大姐姐啦，意味着今年我一定要努力，明年一定要榜上有名。小学里有六个台阶，一到六年级台阶高度都是一样的，然而在跨上初一的台阶时，高度就高了很多.....新的学期，新的教室，新的同学，新的'老师，什么都是新的，以往的就让它随风飘去吧，以前我获得过的只是以前的，但以前我没获得的，今年我一定要夺回来。我们是幸福的，全都坐在明亮宽敞的教室里，听着老师滔滔不绝地说着。以前想读书都读不着，所以我一定要努力!
开学了，我六年级了，开学不久我就渐渐地感到压力，但没有压力就没有动力，没有动力就没有进步嘛！
开学的作文 篇8
随着时间的飞逝，新的学期向我们迎来，短暂的寒假向我们告别了。是期盼，也是无奈。可以重温一个个熟悉的面孔，但却又不能再不紧不慢地过日子。无忧无虑的时光没了，懒散的心要收起来了，学习的脚步也要加快了······总之，所有的“缓慢都要加速了”！
开学第一天，虽有些不适应,但还是早早起床了，再也不能赖着床不放了。五年级下册，这个学期的学习要比上个学期来得更紧凑。学习内容的增多与时间的缩短，这都是我开学第一天来所烦恼的事。我仿佛看到了自己不安的.情绪,但也意识到要在这个学期里安排好合理的学习计划。我有了学习目标，便想与它争斗，所谓“磨刀不误砍柴工”。早早预习，当老师讲课时再深入课文，了解更多的知识，决心一定要超过她荣膺桂冠。
新学期，新面貌，新景象。新的一年大家随着年龄的增长而有所改变。同学们的坏毛病已经基本上没有了，说话的不讲话了，开小差的同学认真了，除了那些还漫不经心的，一点学习观念也没有的人之外.大部份的人也都知道要收心了，要加快学习的脚步了。就连老师也都快马加鞭加快了上课的速度。从速度中我看到了紧张的气氛,或许这也正是在考验我们如何对待学习的态度吧!因此，我们也配合着 她倍道而进，驽箭离弦了。
开学的变速脚步加快了，我们所有的人都跟着变速节奏，全身心地投入到学习中，为了更好的学习新的知识，更努力地为这心中的目标而努力奋进。
开学的作文 篇9
暑假两个月很快过去了，迎来了新学期，我的心情和大家一样，都非常激动不已。因为我们是四年级的学生了，又升级了！
一到学校，我发现学校的变化很大，学校多了几名校警，让我们上学放学更安全。 教学楼内也是焕然一新。瞧，墙壁上的瓷砖白白的，教室内也粉刷一新，亮堂堂的。教室里的桌椅都是新的，每个教室都换了新彩电，我们在这样美丽的环境下学 习，是一件多么美妙的事。校园东北角的`水池也换了干净的水，鱼儿在水里欢快地游着。两只仙鹤屹立在水池中，一只头朝南，仿佛在晒太阳，另一只把嘴伸进水 里，好像在吃水里的鱼。我来到教室看见同学们，看见同学们的变化也很大：有的长胖了，有的长高了，还有的长瘦了。我和同学讲讲发生暑假的趣事，还有尊敬的 吕老师。胡老师变得更加美丽了。我和同学们别提有多高兴了！
在铃声响的时候，吕老师带我们去参加开学典礼，在开学典礼上，我最难忘的是全校同学齐声高唱国歌，那国歌燃起我新学期的目标：认真的学习，比上学期要好许多！
在新的环境中，我们将开始四年级的学习生活。在这里我们将学到更多的知识和本领。
开学的作文 篇10
刚开学不久，就在我身上发生了一件非常囧的事情，真是太搞笑了。
老师说今天要收几个本，要大家把名字写好，我们都赶紧拿起本，掏出笔，写上自己的名字。前面几个我都一笔一划写得好好的，谁知竟在最后一个本——作文本竟写出了差错。我在本上端端正正地写完黄明两个字后，我竟然把最后的“琦”字写成了“星”。我当时大吃一惊，嘀咕了一句：“呀，怎么搞错了。”同桌听到后，不知什么错了，偷偷地用眼睛往我这边瞄了一眼，看完他就捧腹大笑，弄得大家都莫名其妙的。班长走过来，严厉地批评他：“写完就交，笑什么笑！”同桌便对班长指指点点地耳语了一番，班长也笑了起来。就这样一传十，十传百，不到3分钟，班里所有的同学都知道了我的“明星”故事，两位班长在讲台上捧着本，时不时地望着我笑。这下好了，我真的成了班级的“明星”了。这时，我还在安慰着自己，幸好老师还不知道，不然就囧大发了。
真是怕什么来什么，不一会儿，老师回来了，听见两位班长在讨论“黄明星”的.事，就问：“什么‘黄明星’？”班长拿起我的作文本说：“黄明琦把自己的名字都写错了，写成了‘黄明星’。”老师也笑了，调侃地对我说：“我看你是想当明星想疯了，做梦都想当，要不你把姓去了，再叫你妈生一个，叫‘小学’，合起来就是咱们的‘明星小学’。”全班同学再次哄堂大笑，我觉得当时我的脸肯定比西红柿还红。
本以为这事儿就这么过去了，没想到放学时，每个知道这事儿的人都叫我“黄明星”，有的还干脆叫我“大明星”。就这样，我自己给自己又起了个外号。
哎呀，不说了，囧死我了。
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