蝴蝶的作文

时间：2025-04-17 10:24:10 蝴蝶

蝴蝶的作文【集合6篇】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的蝴蝶的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

蝴蝶的作文【集合6篇】

蝴蝶的作文篇1

　　我十分喜欢溜冰，每天不管多忙都会抽出一点时间在家门口溜会儿。今天，作业并不多，我做完了作业就去溜了。

　　我学溜冰也有好几年了，所以现在溜冰速度会很快。我把脚用力滑了起来，竟没有注意到脚下的花蝴蝶，快速的压了过去。当我再次经过那儿时，才发现了它，那时它已经奄奄一息了，我十分自责，看到它如此痛苦的摆动着翅膀，心就像刀割一样。我很想挽救它，当看到它努力要站起来时，我下定决心一定要救它!

　　我将它的被折起的翅膀用小钳子轻轻地摆正，把它放到一颗小草上面，还没等我把手缩会，它就掉了下来，我连忙把它捡起来，又放到小草上面，这次它保持的速度比上次快了，过了好几秒才掉了下来。我又把它放了上去，这次时间又长了一些，近半分钟它才掉下来经过一次又一次的努力，花蝴蝶终于平稳的站在了小草上。我心里别提多高兴了，小心翼翼地将它拿在手中，望着他，期盼它再次飞向天空!可事实总是那么残酷，当我的双手离开它的身体时，它不但没有展开翅膀飞舞，还重重的摔在了地上，一颗充满着失望和心痛的大石头立刻落在了我心上。我轻轻的`拿起花蝴蝶，看着它那满溢着不服气的的眼睛，顿时感受到了一股强烈的求生力量，一瞬间我被感动了，内心深处有一个声音在说：“一定要救这只花蝴蝶！”没错，一定要救！我心想。我从家里拿来了一个软垫，在软垫的上方，我轻轻捏住了花蝴蝶的翅膀，突然，我放开了手，蝴蝶掉了下来，在快要落到软垫时，它用了所有的力气把翅膀扇动了起来，大概停了三四秒，它落了下来。我拿起它，重复上一次的动作，这回它又获得了进步，在半空中，它坚持了七八秒才落下来在一次又一次的尝试后，花蝴蝶终于飞上了蓝天。成功的快乐掩埋了身体的痛苦，此时此刻，花蝴蝶不知有多么快乐！

　　花蝴蝶的毅力深深的感动了我！它的成功是建立在痛苦之上的，释放出了无限的价值！

蝴蝶的作文篇2

　　“纸团重还是蝴蝶重？”我问你们这样一个问题。

　　当你们毫不犹豫地回答是纸团重时，我会继续问你：“那为什么娇小的蝴蝶可以抵御风雨的吹打，逆风飞行，而纸团却会一吹便滚来滚去呢？”

　　也许你们听了会哑口无言，我会回答：“因为蝴蝶是有生命的，它有毅力，它有战胜风的那一个信念！”

　　蝴蝶飞行，看似简单，但实际上却是难上加难，在逆风飞行中，犹如逆水行舟，不进则退。

　　它时刻绷紧神经，不放松，因为它知道，它的一个小差意味着什么：死亡，断翅，回不了家……

　　当我们迎来一阵凉爽的风时，我们感到的是舒适与惬意，而对与蝴蝶来说，是一次灾难，就像台风对我们是一种灾难，可我们有坚固的房子，不怕，它们呢？一吹就倒的“房子”，根本构不成它们的防护墙。

　　我们有较可靠的天气预报，可以知道明天的天气，它们呢？一切对它们来说都是未知数，人类的`威胁，大自然的“强者生存，弱者淘汰”的法则。蝴蝶这一生可以说充满了挑战，它们随时面临着死亡的威胁，在蝴蝶字典里，没有杞人忧天这个词，它们每天生活在恐惧中。

　　我们有温暖的棉皮大衣来抵御寒风，它们微不足道的小翅膀可以吗？

　　从这一个个条件中，我们可以看出，我们有的，蝴蝶似乎都没有，但我们还少一样蝴蝶有的：一个沉甸甸的信念：我要与困难战斗！人类是幸福的，又有何理由在堕落下去呢？

　　这时，我的窗前突然飞过一只蝴蝶，扑扇着翅膀，仿佛在问我“你心中有那个要战胜困难，永不放弃的信念吗？

蝴蝶的作文篇3

　　这是初中联考前两年的日子。

　　早晨的教室里，老师在纠正昨夜补习时同学犯的错误。在我们班上，是以一百分为标准的，考八十六分的同学，得给竹教鞭抽十四下。打的时候，自己卷起衣袖来，老师说，这样抽下去，抽到的皮肤的面积可以大一些。红红的横血印在手臂上成了日常生活的点缀。也不老是被抽打的，这要视老师当日的心情和体力情况。

　　我们中午有半小时吃饭的时间，黄昏也有半小时吃便当的时间，吃完了，可以去操场上玩十五分钟。白天，因为怕督学，上的是教育部编的课本；晚上，用的是老师出售的所谓参考书，也就是考试题。灯光十分昏暗，一道一道题印在灰黄粗糙的纸上，再倦也得当心，不要看错了任何一行。同学之间不懂得轻声笑谈，只有伏案的沙沙书写声，有如蚕食桑叶般，充满寂静的夜。

　　标准答案在参考书后面，做完了同学交换批改，做错了的没什么讲解，只说：“明天早晨来了再算账。”然后留下一堆算术题回家去做。

　　每天清晨，我总不想起床，被母亲喊醒的时候，发觉又得面对同样的一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那时候，因为上小学是不规定入学年龄的，我念到小学五年级时，只有十岁半。

　　母亲总是在我含泪吃早饭的时候劝着：“忍耐这几年，等你长大了才会是一个有用的人。妈妈会去学校送老师衣料，请她不要打你……”那时候，我的眼泪总是滴到稀饭里去，不说一句话。我不明白，母亲为什么这么残忍，而她讲话的语气却很温柔，也像要哭出来了似的。

　　那时候，老师便代表了一种分界，也代表了一个孩子眼中所谓成长的`外在表现——高跟鞋、窄裙、花衬衫、鬈发、口红、项链……我的老师那时候二十六岁，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十岁就很幸福了。

　　常常在上课的时候发呆，常常有声音——比老师的声音更大的空空茫茫的声音在脑海中回响——二十岁——二十岁——二——十——岁——想得忘了在上课，想得没有立即反应过来老师的问题，一只黑板擦丢过来，重重打在了脸颊上。当时的我个子矮，坐第一排。那一次，我掩面从教室里冲出去，脸上全是白白的粉笔灰，并不知道要奔到哪里去——我实在没有方向。在校园的老地方，我靠住那棵大树，趴在凸出来的树根上哀哀地哭，想到那个两年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不会这么苦了，现在——现在才十一岁，而我的现在，实在过不下去了。于是，我又趴在地上，放声大哭起来。那一次，是被老师拉回教室去的，她用一条毛巾给我擦脸。擦完了，我向她鞠了一个躬，说：“老师，对不起。”

　　作文课上，我没有照题目写，我写道：“想到二十岁是那么遥远，我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了。那么漫长的等待，是一个没有尽头的隧道，四周没有东西可以摸触，只是灰色雾气形成的隧道。而我一直踩空，没有地方可以着力，我走不到那个二十岁……”

　　老师将我的作文念出来，然后大声问：“你为什么要为了穿丝袜长大？你没有别的远志吗？陈平，你的二十岁难道只要涂口红、打扮、穿漂亮衣服？各位同学，你们要不要学她……”

　　后来，老师要我重写，我回家又急出了眼泪。晚上放学后总有一百道算术题，实在来不及再写作文。简短地写了，整整齐齐地写道：“将来要做一个好教师是我的志愿。”老师是不可能懂得的，不可能懂得一支口红背后的那种意义。

　　每天晚上，在我进入睡眠之前，母亲照例提醒孩子们要祷告，而那时我实在已经筋疲力尽了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿，那么就可以不用上学了。第二天早晨，梦中祈求的一切并没有成真。我的心，对于神的不肯怜悯，总有种欲哭无泪的孤单和委屈。当年，我的信仰是相当现实的。

　　有一天，老师照例来上早课。她忘了算前一日我们答错题的账，只是有气无力地坐着，挥挥手叫我们自修。老师一直在查看她的桌子，然后突然问：“今天是谁最早到校？”大家说是陈平。她盯住我，问我进教室后做了什么，我说自己是被一只水牛一路追赶着没命地跑进学校的，后来丢烧饼给牛吃，它还是追……“我不是问你这些，你动过了我的日记没有？有没有偷看？说！”我拼命摇头，涨红了脸，两手不知不觉放到背后去。那次没有被抽，而我一个早晨的课却都上得提心吊胆。老师不时若有所思地望我一眼，她终于叫了我的名字。一叫名字，我就弹了起来。她说：“把这封信送到后面六年甲班的李老师那里去。”

　　我双手接了信，发觉信封并没有粘上，是一封淡蓝的信。“不要再偷看，快快走。”老师说了一句。

　　走到转弯的地方，我快速地将信纸拉出来，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夹着两个汉字——魔鬼。看见她居然叫一个男老师魔鬼，我吓了一跳，匆匆折好信，快步向六年级的教室走去，双手将信交给李老师便回来了。

　　后来，我慢慢明白了，老师正在受着恋爱的折磨。于是我对于她每天体罚的事情也生了宽恕之心，想来这么打我们当做发泄，必然是恋爱没有成功。

　　我专注地直视着老师，想到她的生活和作息，想到那偶尔一次的和男老师共弹风琴，想到她连恋爱的时间也不太多，心里对她和自身成年的未来，浮起了另一种复杂的怜悯与茫然。我从来没有恨过我的小学老师，我只是怕她怕得比死还要厉害。

　　有一天，老师笑吟吟地说：“明天带两个便当来，水彩和蜡笔不用再带了，我们恢复以往的日子。”听着听着，远方的天空好似传来了巨大的雷声，接着彤云密布，飞快地笼罩了整个校园。我的眼睛，突然感到十分干涩，教室里的灯便一盏一盏半明半暗地亮了起来。那两年，好似没有感觉到晴天，也就毕业了。

　　我再一次回到小学，对老师的培育之恩再一次道谢。我去了，老师有些感触地摸摸我的头，拿出一本日记簿来送给我。她很认真地在日记簿的第一页上写下了几个正楷字：“陈平同学，前途光明。”

　　想到小学老师赠给我的那几个字，它们终于在阳光下越来越鲜明起来。流去的种种，化为一群一群的蝴蝶。虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是我依然为它的色彩目眩神迷，觉得生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。而许多彩色的蝴蝶，正在纱帽山的谷底飞去又飞来。就这样，我一年又一年地活了下来，只为了再生时蝴蝶的颜色。

蝴蝶的作文篇4

　　看庭院繁花似锦，满室温馨；听溪边鱼鸟欢鸣，凉爽心境；寻林间片片红叶，落寞不堪；瞰世界冬雪一片，白茫茫一地不知拿什么去爱；遇蝴蝶飞向沧海，百感交集泪流满面……。。

　　那年夏天本该天高云淡却总是阴雨绵绵。只有那天是艳阳天——那日我和一个要好的朋友，来到一个小镇。我们拿着相机沿途旅行，拍过幽幽小径，来往行人，百层阶梯，冲云建筑……还有蝴蝶，沧海。

　　我和朋友寻寻觅觅这美景直到大海边上，我看到了一直停留在岸边的蝴蝶。我看出她的踌躇犹豫。足足在原地停留了五分钟。但她最终还是迈出了那一步，颤颤巍巍的扑动翅膀渐渐离开了不舍的陆地向海面飞去。

　　那时已几近黄昏，红灿灿的夕阳映在她身上，她应该是温暖的，但我却感觉到她那颗坚硬的心，像是冰块一般。我曾在一本书上看到过这样一句话，它说：蝴蝶飞不过沧海……既然如此那这只傻傻的蝴蝶是为了什么要向着一眼望不到头的茫茫大海飞去。

　　她飞走了没有再停下过，没有回头过就那么孤身飞着。我看着她的背影越来越远，暗下的.天色残留的晚霞为她做了忧伤的背景。由于天色较晚了朋友约我回家。我走了一段回头看望她已经看不清她的样貌了，只有一个黑黑的影子，又走了一段我再回头已不见她的踪影。

　　我想她的心愿是已经达成了吗？她最初的动力已找到了吗？

　　我回到家里，把为她留的影一张张摆了出来竟有一种说不出来的意境美——海面闪着微光，蝴蝶扑动翅膀。那么微妙，那么感人我带着千丝万缕的情感在照片上写道：愿蝴蝶与沧海把岁月的流逝交付远方……

蝴蝶的作文篇5

　　蝴蝶，经过挫折才能迎来美丽的重生。

　　我听过这样一个故事：有一个人很热爱蝴蝶，他爱蝴蝶那美丽的翅膀，那无尽的自由，更喜欢蝴蝶从茧里飞出来的那一刻涌上心头的激动。有一天，那个人找到了一个茧，他兴奋地双手直抖。他小心翼翼地把茧带回了家，放在一个瓶子里，他便在一边观察起来。过了一个多小时，茧突然剧烈抖动起来，里面隐约可以看见一个影子在挣扎着。过了十分钟，影子不动了，那个人很害怕蝴蝶会在挣扎中死去，便想帮帮蝴蝶，就用一把小刀在茧上面划了一道口子。突然，一只翅膀伸了出来，紧接着是干干的身体，它出来了！但它不能飞。那个人后来才知道：蝴蝶只有靠自己的力量挣脱束缚，才能迎来自由，别人的力量反而会害了它。

　　人生就像蝴蝶出茧一样。一个人必须经历挫折才能更有自信。还有一个事例：有个人去登山，登到半山腰时遇到了雪崩，但他不想放弃。他爬向山顶，被几个大雪球打到了，但这没阻挡住他的脚步，终于，他登上了山峰，他惊奇地发现，风雪过后是天晴，一切都是那么美。这次登山增强了他的自信心，而他的'队友们早已半途而废，结果自然是任何发现都没有。

　　这两个故事使我明白一个道理：遇到挫折迎难而上、敢于突破的人才是真正的强者，而靠别人的力量突破难关的人永远也长不大。

蝴蝶的作文篇6

　　灿烂的花朵昂着头在微风中争唱一首首绚歌，斑斓的蝴蝶在花丛中时隐时现。花香阵阵幽幽地飘进窗内，我正坐在屋里无聊，被这花香吸引着来到户外。阳光洒落在面前的鲜花上，空中竟然似乎挂起了一道彩虹，我一步步靠近。忽然，群蝶惊飞，一瞬间，我仿佛置身于蝴蝶与花的海洋。

　　我情不自禁地张开手去抓蝴蝶，我盯着那只花纹最绚丽的蝴蝶，悄悄地靠近它。它分明已经在我手掌之中了，可是摊开手一看，它却趁机迅速地飞走了，消失在群蝶之中。我很快盯着下一个目标，同样一无所获。我突然想起前两天手工课上做的纸蝴蝶，连忙跑回家中将它翻找出来。

　　我拿着纸蝴蝶站在花丛中。过了好久，真的有一只蝴蝶被我的纸蝴蝶给吸引住了，它毫无防备的停在了纸蝴蝶上。我趁机一伸手就把它捉到了手掌心，它在我的手心里扑腾，手心里痒痒的`，我忍不住松了手，它拍打着轻盈的翅膀从我的手心飞走了，我顿感失落。

　　这时，妈妈从屋里出来，她似乎知道我刚刚所做的一切，意味深长地对我说：“孩子，别伤心了，世间万物都是有生命的，小蝴蝶之所以会飞到你的手中，是因为你手中有它的伙伴，所以它冒着被你抓住的危险去营救它的伙伴，当你趁机把它抓到手掌之中时，小蝴蝶一定感到受伤和欺骗，所以它才会逃走啊。你利用它对同伴的情谊而伤害了它，真不应该呀！”听了妈妈略带安慰的批评，我感到了深深的惭愧，我在心里默默对小蝴蝶道歉，希望它能原谅我的无知。

　　微风吹来，纸蝴蝶摇动翅膀与满园的蝴蝶一同舞蹈。我静静伫立着，看着眼前翩翩起舞的蝴蝶，这些可爱的精灵是多么自由而欢快……

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