桃花的作文（汇编3篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的桃花的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
桃花的作文 篇1
我走在那个安祥的小花园里，走在寂静的春天里。
“希望今年的能开。”也许有人疑惑了，桃花不是每年都开吗？是呀！我家小花园里的桃花盆栽已有两三年没开过花了，你说奇怪不奇怪？
在我七岁时，见过桃花开的情景，那真叫个美呀！一阵清风拂过，就会有无数桃花瓣蜂涌而起，那时刻，我便会去追赶飘在空中的桃花。跑着跑着就仿佛自已在仙境一般，那一瓣瓣桃花，就好似一只只跳跃着的精灵，又似一位穿着粉红轻纱的仙女，在空中舞出的那一道道优美的弧线，在我心里舞着、舞着……
一晃，寒冬腊月过去了，春天又来了……
“咦？这个花苞怎么与那些普通的不一样？”这一年的春天，桃花终于开了，我正在数花苞时，见到一个令我有些疑惑的花苞，不知为什么，心扉中涌起了一股暖流。
第二天清晨，我又满心欢喜地去看桃花开了没。有点开！可昨天那个引人注目的花苞还没开，不，是一点儿也没开。我不免心中有些失望，我无聊，只好坐在花园里的摇椅上，不一会儿就进入了梦中的童话。
我揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，打了个哈欠，仿佛钻出地面的春笋。忽然，眼前一亮，桃树早已是桃花烂漫了，朵朵争奇斗艳，一朵朵举着笑脸。而那朵奇怪地花却还没开，我托着下巴等待着。
开了！一片片花瓣舒展开来，这朵最大，也最艳丽。我把嘴张得快足够塞进一只鸡蛋了！更不可思议的是，花里正躺着一个只有拇指这么大的小姑娘，正静静地睡觉呢。
“嗯？嗯！好舒服呀！”那个小小人儿说了句话。
虽然声音细微，但真的让我吓了一大跳。
很快，我就被这个小不点儿迷住了，并给她取名为“”。
她帮我补课、解决困难（似乎她什么都会），在考试差时会安慰我、鼓励我。
一天，天阴沉沉的，也许春天来早了吧，桃花早落了……
“宝贝蛋！宝贝蛋……”我一个劲地推着我心爱的狗狗——宝贝蛋，急得鼻涕、眼泪模糊了整张脸，流到嘴里咸咸的、涩涩的……（爸爸出差了，去开会了）。
“别急，我亲爱的好，我能救它。”我扬起一张泪水模糊的脸，惊讶地看着那张熟悉的面容。整个屋子有了亮光，“拇指公主”施展了魔法，啊！家里与我梦中的仙境一样了，宝贝蛋得救了。“拇指公主”因为魔法与体力大减，病倒了。
这几天，冰箱里一有好吃的，就全背着妈妈给“拇指公主”吃，还用好几块手帕做了个温暖、温馨的小窝，将“公主”藏在书房，我不在的时候就把书房的门锁上，以免被人发现。我细心地照顾着这个可爱的小人儿。
不久“拇指公主”的病好了，可……
一个星期天，“拇指公主”眼里含着泪花，对我说：“姐姐，我……我要回去了，回到我的故乡——梦幻花之谷。其实我是梦幻花之谷的公主，我在另一个世界。那天，我是在花之谷的花野中奔跑，跑累后，不知不觉地躺在一朵桃花里睡着了，一觉醒来，就到了这儿。今天早上，蜜蜂信使传达了我的`期盼，它说在立夏的那一天，会派花精灵来接我回家。”
“啊！”我像是被人拍敲了一棍子似的，“能不能晚点？因为立夏的第二天是我生日！”
拇指公主的眼中饱含着一颗颗圆圆大大的“金豆豆”。我哭丧着脸，躺在床上一遍又一遍地想着：时间好快，三天过去就是立夏了，已经是夏天了吗？
时光如水，一晃，立夏到了……。我找遍了各个角落，都找不到“小公主”的行踪。在书房的桌子上，放着一封信：我来过，我很乖，我有个永远的朋友——伊儿。请不要伤心，不要寂寞，无论天涯海角，我都思念着你，祝福你！我会回来看你的！
我看完时，早已泪流满面，泪水滴到了信纸上，我的脑海中又浮现出了那个熟悉的身影：一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，一身粉白的蛋糕蓬蓬裙，胸前一只可爱的泰迪小熊，裙子的飘带系成一只精致的粉色蝴蝶结，头顶上戴着金光闪闪、嵌有七彩宝石的皇冠……
第二天傍晚，吃过蛋糕，我在小花园里的石桌上发现了一只盒子，打开一看，那只一直别在“拇指公主”胸前的小熊别针正安静地躺在盒子里……。
我相信童话不是梦，每年这株桃花盆栽盛开时，我都会等候在那儿，等待着那个可爱的桃花“拇指公主”。
入选理由：
丰富的想象，使得这篇充满了神奇的浪漫色彩。从爸爸的小花园到那谁在桃花瓣里的小仙女，这一切都在小作者的笔下娓娓道来，让我们在看似漫不经心的叙述中领略了一个优美的童话。习作以桃花为线索，以时间变化为纽带，写出自己和桃花公主交往的过程，突出了桃花公主的热心和“我”的好客。人物形象饱满，有较强的美感。
桃花的作文 篇2
春去春又来，桃花开了又谢，谢了又开。可那片桃林的主人—园丁却依然还在我的心中……
记得那是一个桃花盛开的季节，我转学了。妈妈骑自行车把我送到学校，见到的第一个老师就是你，你皮肤白皙，眉清目秀，面带微笑，和蔼可亲，你三十岁左右，身材苗条，身着一套藏青色工装，内穿一件桃粉色衬衣，板栗色的披肩直发好飘逸，至今还让我印象深深。我刚来的那一天，你带我走进班里，同学们投来新奇的目光，好像还有同学在小声议论着什么，我胆怯而又自卑地低下了头，因为我是从乡下转来的孩子。
你为了让我快速的融入集体，课间你今天带我和同学们一起扯空竹；明天又拉我去和大家跳大绳；阳光下你那那灿烂的笑容，师生的`欢声笑语至今还在我的眼前浮现，在我的耳畔回响。你的良苦用心让我的心灵世界春暖花开。我很快融入了集体的生活，不再自卑，不再胆怯，从此我自信满满。有你可真好啊！
记得那年“六一儿童节”，我们班参加诗朗诵，因为我心情紧张导致领诵时说错了词，同学们有的在背后小声地在嘀咕着我，有的就当面指责我。是你告诉他们：“孩子们，我们尽力了就好，我们为她鼓掌。”同学们为我鼓起了热烈的掌声，你转过身用手托着我的下巴，擦去我脸上的泪珠，告诉我：“没关系，我的世界里永远为你留住春天！”听了老师的话，我瞪大眼睛，顿时我的心里桃花盛开，有你可真好。
记得学校举办运动会，我想我一直以来只是一个旁观者，就留在跑道边为同学们加油呐喊吧！可是你却告诉我，让我参加接力赛，我忙摇头“不行不行，我跑不快。”你却很认真的对我说：“我相信你，也许你不是最优秀的，但你会是最努力的。”就这样，我参加了比赛。～
当我在跑道上飞奔时，瞧见你正关注着我
为我助威。你头顶着烈日在骄阳下像一个孩子似的，神情激动地扯着嗓子大喊“加油！加油！”我顿时来了力量，奋力咬咬下唇向终点冲去，有你可真好。
记得六年级那年，我们班是全校出了名的差班，不知道气哭、气走了多少个班主任。有段时间我们班在学校接连创了几个“纪录”，连着几周男生们都去打群架。你气得不得了，在班里训那几个男生时，手中的教鞭时不时举起，又犹犹豫豫放下。不管孩子们有多么淘气顽皮，可是你看见他们仿佛看见美丽的桃花，一点也忍心不伤害他们。有你可真好。
我们说“你是如来佛，我们是孙悟空。”你又说：“我是奥特曼，你是小怪兽”！
记得毕业典礼时，你给班里每个人都写了一段话，那浓浓的师生情在教室里荡漾，那心情仿佛看到了三月的桃花。信还没有读完我们早已泣不成声。泪水，模糊了我的眼睛，朦胧中看到你偷偷的转过身去擦眼泪，却又故作坚强地转过身来对我们笑着说：“孩子们，天下没有不散的宴席，看到你们长大了，即将进入新的学习环境，老师很高兴！”可是我们哪一个孩子没有看见你眼眶里噙着的泪水呢？被爱的感觉真好，老师，有你可真好！
现在我远离父母在外地求学。这几日桃花开了，微风吹来往事，又想起您，老师您好，我的好老师。
十六中七（4）班马冬儿 指导教师：王爱萍
桃花的作文 篇3
桃源
绿树青山，斜阳古道，桃花流水，福地洞天，梦入桃花源，风吹青衫动，深秋花依然，桃花源头随梦远，疑是天上却人间……。陶渊明的桃花源是一个世外仙境，神人共往，与世隔绝，那里没有战争，没有争吵，没有尔虞我诈，有的也是恬淡的生活，经常会看到一些旅游景点，标谤自己与“桃花源”有什么共联的。但我总是觉得桃花源在陶渊明的心中，在他的精神里，它是由心灵与精神共同发酵，最后酿出的一杯美酒，它是人们精神荒漠里的几滴甘露，给人们的心灵一种慰籍。
乌托邦
乌托邦是什么？多少人埋头沉思。
是一个梦，一个愿望？一种追求还是一个地方？亦或是一个精神的寄托，还是一种对未来的渴望？
布洛赫给了它一个哲学化的定义：乌托邦就是人所渴求的对象在现实中的空缺。“空缺”并不代表空无，我认为与此相反，它反而代表了包涵一切，处处充满了希望。
虚浮在一个不知名气地方的一片乐土，存在于思想间的一方乐园，尼采曾经说过：“宁可让人追求虚无，也不能让人无所追求！”追求虚无的人脚踩着现实的大地，站在梦幻的边 ，向虚无放下希望于我，“乌托邦”是一个美丽而易碎的词汇，是一个人一厢情愿盖起来的海 楼，空中花园，转瞬就会烟消云散，它是源于对自身和现实的不满，源于对超越我们的渴盼，源于梦幻和想象源于灵感刹那间的冲动！
一个富浪漫主义色彩的诗人也曾经说过：“世界地图上如果少了“乌托邦””，整个地图都 将是不屑一顾。
香格里拉
“在藏语中的意思是：“心中的日月”。指心中的意境是要靠自己去寻找，寻找那一份属于自己的世外桃源。香格里拉这片真实的存在着的`土地，是虚幻的。她存在于我们的意识之外，雪山、湖畔、大峡谷以及静 的森林，似现实，以好似虚幻。在英国人詹姆斯。希尔顿写的《消失的地平线》中“香格里拉”，“消失的地平线”更是被赋予了“世外桃源”、“伊甸园”类似的意思。
在西方，不在话下教的“伊甸园”、基督教的“天堂”、艾 亚的“尘世天堂”、柏拉图的“理想国”、莫尔的“乌托邦”，培根的“新大西鸟”、康帕内拉的“太阳城”、傅立叶的“法良”
、欧文的“和谐林”……
在亚洲佛教的“极乐世界”、甘地的“崭新印度”、老子的“弱国 民”、孔子的“圣王”、庄子的“逍遥”、道教的“仙境”、陶渊明的“桃花源”，张鲁的“汉中”、康有为的“在同社会”……
从逐日的夸父到填海的精卫，体现的就一直是率直、追求、梦想和希望，而这些在不同的时代，不同的地方，被不同的人，不同的思想，创造出了不同的词汇，但是，他们都有着共同的内涵。
虽然“桃花源”、“乌托邦”、“香格里拉”遥不可及，但正是由于人类这种虚幻的追求使人们不断地进步、不断地超越。让我们怀着“心中的日月”，去寻我心灵的净土。
【桃花的作文】相关文章：
桃花作文05-05
[精选]桃花的作文02-15
桃花的作文[经典]12-20
[经典]桃花作文12-21
桃花的作文（精选）12-03
（精选）桃花作文12-26
(经典)桃花作文09-18
(精选)桃花的作文09-16
桃花作文【经典】09-20
桃花的作文08-07