荷花的作文

时间：2026-03-17 06:35:27 荷花

荷花的作文7篇(必备)

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的荷花的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

荷花的作文7篇(必备)

荷花的作文篇1

　　盛夏时节，荷花飘香。油绿绿的荷叶一夜之间挤满了荷塘，一眼望去，满是一片翠绿与粉嫩。杨万里的“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”所表达的就是这样一幅欣欣向荣的景象吧。

　　荷花由一片片酷似盘子的叶子和形态各异的花苞组成，她们总是挨挨挤挤的在一起，单单一朵也显现不出什么，不够美丽，也不够灿烂。而它们开在一起就有所不同了，粉嫩嫩的花苞与油绿绿叶子互相映衬，在风的吹动下，在云雾的环绕中，宛如亭亭玉立的少女们在跳着欢快的舞蹈，给人一种如梦如幻的美好。

　　如在雨中赏荷，那一个个水珠像淘气的孩子，在荷叶上尽情玩耍，水珠越积越多，终于，荷叶不堪重负，将“孩子们”洒了下去，可荷叶居然还干干净净的，似乎在等待着下一次孩子们的到来。荷花全身都是宝，莲子可解毒，莲藕可食用，荷叶可泡茶......啊!荷花，你虽然没有玫瑰的'花枝招展，没有百合的高贵淡雅，但你出淤泥而不染，在有限的生命中无私奉献，展现出自己独特的风姿。

荷花的作文篇2

　　我们家乡有个美丽的人民公园，那儿的荷花可美啦！

　　每当夏天姑娘来临，荷花就像欢迎她似的，散发出清香，吸引着人们。那香味像花仙子散发出的香气。啊！让人感觉十分舒服，十分美！

　　荷花不仅味香，而且还姿态不一。你看，那朵亭亭玉立、直直的荷花多像一位美丽的姑娘啊！这朵也不错，含苞欲放，可爱极了！瞧！这朵既像一位舞蹈演员在表演，又像一位仙子……

　　荷花不仅味道香、姿态美，让我喜欢的还有它的.颜色。看，这朵粉红粉红的，显得超凡脱俗；这朵虽然颜色一般，不太明亮，但也显得自然、朴素；那朵颜色艳丽，也浓得漂亮……

　　最让我敬佩的还是荷花那默默为人们奉献而又不求回报的精神，它献出自己的香味，让人舒服，又献出自己的美丽；供人观赏，又献出自己的根；让人尝到好吃又营养莲藕，却不求丝毫的回报……

　　蓝天配着白云，在微风的吹拂下，荷花显得格外美丽。啊！多么美丽的荷花！我爱家乡公园的荷花，更爱我的家乡！

荷花的作文篇3

　　世界上有许许多多的花，有水仙花、有昙花……可我最喜欢荷花。

　　春天，人们把种子投入池中，到了夏天，一个个小伞似的荷叶先冒了出来，由卷曲变得越来越平展，颜色也从淡淡的绿色变成深绿色，过了几天，满塘一片绿色，再过几天，荷叶上长出了茎，慢慢的就长出了含苞待放的.花骨朵儿，有红的、白的……五彩缤纷，再过些日子，荷花盛开了，那种浓淡相宜的清香，令人仿佛置身于画中！

　　五颜六色的荷花与绿油油的荷叶相映成趣，异常美丽。花中央那小小的莲蓬好似一个小宝宝，微风乍起，好似小宝宝在玩耍，水里的鱼儿四处游动，好像红宝石一样，荷花把美彻底奉献给人类，它那出淤泥而不染的精神更令人赞叹不已。

　　荷花除了能供人观赏外，还对人们的生活有益处。你吃过藕吗？那是荷花的地下茎，非常爽口。据说，鲁班还跟据荷叶的结构造出了伞。

　　荷花浑身是宝，而且它出淤泥而不染，所以我爱荷花。

荷花的作文篇4

　　作文目标：

　　1、写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容，珍视自己的感受。

　　2、培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯，提高书面表达能力。

　　教学过程：

　　一、激情导入：

　　古往今来有许多文人墨客喜欢荷花，也有许多画家喜欢用笔墨表现荷花的美。你们的美术刘老师对荷花也是情有独钟的，所以他教大家画荷花，是有着良苦用心的。

　　尹老师陪大家上了一节国画课，我被刘老师精彩的教学打动了，同时我也欣赏到许多栩栩如生的作品，发现了许多绘画的天才。这节课老师给你们提供一个机会，用文章把国画课上的精彩记录下来。为了帮助大家顺利写好作文，我们一同回顾一下那节国画课吧。

　　二、回顾课堂，述说感受

　　1、提问：刘老师是怎样教大家画荷花的?

　　2、小组交流：自己是怎么画荷花的?画荷花时有什么感受?

　　同学们的表现有哪些?

　　3、全班交流汇报。

　　启发：可以说说画荷叶、茎、花瓣时的不同情况，还可以说说画得是否顺利，心情怎样。

　　三、习作指导

　　1、内容：写自己最想写的内容或最感兴趣的内容。

　　2、写作要求：A、题目自拟，力求新颖。

　　B、按一定的顺序把内容表达具体。

　　C、运用动作、神态、心理等描写。

　　D、一气呵成。

　　3、学生起草作文。

　　四、师生品评作文

　　1、选先完成的同学，到讲台宣读自己的习作。

　　2、老师和同学们一起评议作文。

　　五、小结

　　这节课真是让我大开眼界!大家把我带入了一个精彩纷呈的国画天地，让我陶醉在其中。其实生活中到处都有美，正如罗丹所说：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望孩子们做个生活中的发现者，让美走进我们的内心，走进我们的习作中。

　　教学反思：

　　这节课对于卓雅小学语文教学来说，是一种新的尝试，因为课堂要将两门学科的教学进行整合。美术课上学习的是“画荷花”，作文课上老师就要指导学生将画荷花的情况和感受写下来。这样的课例还是在摸索实践中，所以我心中确实没有个谱。不过课结束之后，我心理轻松了许多，感觉课堂效果还是比较满意的。

　　首先，我深深地感受到学科之间的整合教学是很好的教学方式，尤其是对于作文教学，各个学科都能为习作提供方便的素材，素材不再成为难题。这样孩子们的写作兴趣得到了很大的提高。

　　其次，课堂整个流程很顺畅，先回顾，再交流，最后习作起草和评改。一堂课让学生不仅训练了口语的表达，也训练了书面的表达;既评议了别人的习作，也在对照中自我评析着习作。这样可以大大提高学生作文的评改能力。

　　再次，课堂上我巧妙地把学生引导到描写荷花的诗句中，不仅让学生感受到古诗的意蕴美，更让学生感受到荷花的象征意义。让孩子们明白不仅要画好荷花，而且要表现出它的精神。这样的引导使学生的作文内容提升了层次，有了思想。

　　当然，课堂不免还有不足之处。学生在写作文时还是没有打开思维，局限在那节课的内容上，在过程上做文章的很多。当然这个场面对于孩子们来说是头一次，面对那么多的领导和老师来写作文，心理肯定发怵，这也是在所难免的。

　　总的看，学科作文这种方式特别值得推广，我愿意继续探索下去，只要是能提高学生写作的方法，我们都应该坚持去探索。

　　专家评课：

　　他认为课堂充分发挥了学生的主体地位，让学生在充分的自主探讨中思考和交流，形成了积极探讨，互说互评的场面。另外他还认为老师能给予学生自主的.话语权，调动了学生表达的欲望，所以学生课堂上的表现还是很精彩的，这得力于老师巧妙的引领。

　　他讲了学科整合探索的历程，肯定了探索中的成功之处。同时他还介绍了现很多城市正在推广这种整合的情况，并确信地表示这种学科之间的整合是非常有前景的。

　　针对这节课，钟校长觉得美术和作文的整合非常默契，两科的老师都非常重视这种整合，所以作文课的成功不仅是语文老师的功劳，美术老师幕后的付出也是功不可没的。他还谈到对本节课的建议，希望学生能放开手脚，从多角度去写作，让学生的思维发散开去。

荷花的作文篇5

　　今天，妈妈带我去看荷花。刚来到荷花池旁边，我就被它那亭亭玉立的外表吸引住了：一眼望去，一朵朵荷花像害羞的小姑娘，站在碧叶中。荷花那白色的花瓣，尖处呈粉红色，格外迷人。偶尔有几个嫩绿色的莲蓬，里面还塞着几颗莲子。它那翠绿色常常的茎，在空中划出一条优美的.弧线直插淤泥。碧绿的荷叶更是将亭亭玉立的荷花衬托得更加美丽。

　　虽然说，荷花比不上牡丹的高贵，菊花的耐寒，但荷花非常纯洁。有“出淤泥而不染”的美誉。更可贵的是荷花全身是宝，它默默无闻地奉献着自己的一切。你瞧，那深藏在淤泥里的莲藕味道清脆可口；莲蓬里的莲子能安神补血，是一种补身佳品；荷叶还具有清热解毒的功效呢！

　　啊！我爱荷花那出淤泥而不染的高洁品质，更爱它默默无闻的精神。

荷花的作文篇6

　　很久不去盐渎公园游玩了，听说那里的荷花正在盛开，令我神往，令我欣然。在一个夏日炎炎的星期天，我终于如愿以偿地亲眼目睹花中仙子--荷花的风采了！

　　在一个碧波连天的荷塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着华丽衣裳的少女，头上戴着莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，荷花的花瓣上显现出一层层的'小道儿，看起来生机盎然。

　　荷花有的半开着，像小姑娘露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋。太阳公公把荷花照得红扑扑的，让这像小姑娘似的荷花又害羞，又兴奋，她们快乐地听着人们对她们的赞美，不由得喜形于色，露出灿烂的笑容，使人们能够更好地为她们拍照。

　　每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。有些大力士支撑不住了，就被其他大力士挤到了角落里去。一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒地爬在荷叶上嗮太阳，金光闪闪，非常美丽。太阳的光芒越来越强烈了，碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花，美丽绝伦。荷叶们也在合着荷花跳舞的节奏轻轻摆动，它们撑开着一样的华盖，尽量不使荷花妹妹遭到强烈阳光的暴晒！他们喜欢荷花妹妹，羡慕它们能够出淤泥而不染。蜻蜓对它们可是一见钟情，高高地仰起了头，停在了荷叶的尖上，好像要做荷叶的装饰品似的，一动不动。这景象不就是宋代诗人杨万里千古佳句中的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头情景吗？

　　我还知道一个关于荷花的传说，相传在春秋战国时期，吴国国君夫差打败了越国。越国国君勾践想出一条计谋，找出一位很漂亮的姑娘，名叫西施，让她去施美人计。正好吴国国君夫差好色，一见到西施就不理朝政，将国家大事都托给一个奸臣伯嚭。伯嚭也不理国事，整天搜刮民脂民膏，很快成了吴国第一大富翁。勾践觉得时机到了，便发动兵马一下就打败了吴国。勾践想把西施封为皇后，把原来的皇后废掉。皇后听到消息想保住自己的位置，就找来杀手将西施捆起来扔进河里，西施最后就被淹死了。玉帝看西施很漂亮，便将她封为荷花神，掌管所有的荷花。

　　荷花很美，荷花的传说更美。