荷花的作文(汇编5篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的荷花的作文5篇，希望能够帮助到大家。
荷花的作文 篇1
夏天，爸爸妈妈常带我去五泉山公园游玩。在那里，除了吸引我的动物园，就是漫步在九曲回廊上，观赏池水中绿玉盘似的荷叶中亭亭玉立的荷花了，它们开得可真美呀！粉的娇嫩，白的似雪。
有一次，漫步在池塘边，不经意间我发现岸边有一株小树不知什么原因也将根扎在了水中，看样子，已经奄奄一息了，与身旁生机勃勃的荷花、荷叶形成鲜明的对比。咦？荷花为什么能在水中存活而小树却不能呢？回家后，百思不得其解的我向爸爸询问这个问题，爸爸回答道：“这个简单，因为荷花是水生植物而小树不是。”我又接着问：“为什么水生植物能在水中存活？”这下可把爸爸难住了，他回答说：“这个？你自己找答案吧！要做个生活的有心人哟！”之后的日子里，我一直在做“生活中的有心人”，仔细观察着身边能见到的荷花，但并没有发现它有什么在水下存活的秘密。到底是什么原因使它能在水下生活呢？我绞尽脑汁也想不出答案。
“开饭啦，今天有新鲜的莲藕片！”妈妈的叫声从厨房传了出来。莲藕？对！莲藕不是有许多小孔吗？这难道就是荷花能在水中成活而树不能的原因吗？我又跑到水池边，掰开了荷叶的叶柄，里面的结构果真如我预想的那样，有许多小孔通向水面吸取空气，原来是这样呀！荷花有很发达的通气组织，它的叶子和茎中有很多小孔，这就是通气孔。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送氧气的管道。这样，即使生长在不含氧气或氧气很少的淤泥中，仍然可以生存下来。通气组织还可以让荷叶有浮力，可以维持植物的平衡，这对水生植物来说也非常的有利。这就是我这些日子苦苦思索的'结果，我终于找到了答案。
可是，为什么荷花的叶子会长那么大，而且平铺在水面上呢？这柔软的叶子里会不会也藏着玄机呢？通过查资料我了解到，水生植物是出色的游泳运动员或潜水者，它们常年生活在水中，形成了一套适应水生环境的本领。它们的叶子有的形成丝状(如金鱼藻)。丝状或片状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。
通过这次探索，我终于知道了荷花等水生植物为什么能在水中生长的原因，因为它们有自己独特的孔眼状的通气装置，还有非常发达的供氧系统。原来生活中处处都隐藏着大自然的秘密呀！
荷花的作文 篇2
夏天来了，太阳火辣辣的烤着大地，知了趴在树上毫不厌倦地叫着，狗也躺在大树下伸着舌头大口大口地喘粗气，而我却异常兴奋，顶着烈日往公园跑，昨天公园池塘里的荷花已经伸出了花苞，今天也应该开了吧。
果然，一进公园，我便闻到一股随风而来的荷花的清香，我加快了脚步，往池塘奔去，远远望去，池塘边围满了人，有的拍照，有的观看，有的还伸出手抚摸那粉嫩的.荷花花瓣。
到了池塘前，我便被迷住了，只见池塘中，一朵又一朵荷花，因为荷叶的扶衬而显得更加亭亭玉立，白荷花依着粉荷花，粉荷花靠着白荷花，像一对对姐妹，高的荷叶为她们撑着一把把遮阳伞，荷花则又像一个个小公主，悠闲自在地向大家展示自己的优雅﹑美丽。
一阵风吹过，燥热的空气中多了一丝凉快，更把荷花香散发得淋漓尽致，我像喝醉了似的，与荷花荷叶一样，随风舞动，仿佛自己已经和荷花荷叶融为一体，使我不禁想起杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
黄昏，我带着荷花的清香和一天的快乐回家了。
荷花的作文 篇3
我是一朵荷花，生长在一个方形的池塘里，身着粉色旗袍。
当初，我刚从淤泥里探出小脑袋时，对周围的一切都充满了好奇。我的身边有小鱼.小虾.田螺......还有我的兄弟姐妹们，他们也像我一样好奇地东瞅瞅西看看。
渐渐地，我长得越来越高了，看着许多哥哥姐姐都迫不及待的窜出了水面，我十分羡慕他们，也想快点看看水面上的世界，于是，哥哥姐姐都低着头对我说:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一天清晨，我的脸上有一种凉丝丝的感觉，睁眼一看，哇！我露出水面了!“不会吧，我是不是在做梦？”我使劲眨了眨眼睛，啊!原来我不是在做梦，我望了望四周，哥哥姐姐正在用笑容欢迎我呢！就这样，我在哥哥姐姐的陪伴下一天天长高。在一个阳光明媚的中午，我忍不住心中的`喜悦，在碧绿色荷叶的衬托下盛开了。我在阳光下灿烂地笑着，向人们展现出自己的美丽。
可让我出乎意料的是，我刚开放时就有小伙伴来向我表示庆贺：小蜻蜓在我头上翩翩起舞，青蛙欢快的唱起了歌谣，鱼儿把尾巴搅出“哗啦哗啦”的声音，好像在给唱歌的青蛙伴奏......
我是一朵荷花，一朵清纯的荷花，诗人下笔写道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”亲爱的小伙伴们，您们喜欢我吗？
荷花的作文 篇4
一天傍晚，我和妈妈去南师大散步。突然，我闻到一阵清香，于是我们顺着香味来到了池塘边。我看到了满池的荷花与荷叶，这时我想起了宋代杨万里的诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”此时，虽然没有“接天莲叶无穷碧”的壮观，但我和妈妈却都看到了“映日荷花别样红”的美景。
在田田的荷叶陪衬下，荷花风姿卓越地挺立在水面之上。在微风的吹拂下。她们像多情的少女，左顾顾右盼盼，此时，好象也对我点头微笑呢！
这时，妈妈说起了宋代大学问家周敦颐的诗来“出淤泥而不染，浊清莲而不妖。”真的呀，你看那荷花，扎跟在淤泥中，但开出雨滴形的花瓣来，它们的颜色有红色的`，白色的，黄色的，不仅好看，发散发出阵阵清香。它们看上去显得多么纯洁啊。
荷花还可以结出莲蓬宝宝。刚摘下的莲子吃在嘴里会有一股清香的味道。荷花根在污泥中可以长成藕，供人食用。藕段有丝，人们还用“藕断丝连”来形容呢！
妈妈说荷花又被称为“水中芙蓉”。古人将每年六月二十四日定为荷花的生日，因此荷花又被称为“六月女神”呢！
我喜欢美丽的荷花！
荷花的作文 篇5
作文目标：
1、 写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容，珍视自己的感受。
2、 培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯，提高书面表达能力。
教学过程：
一、 激情导入：
古往今来有许多文人墨客喜欢荷花，也有许多画家喜欢用笔墨表现荷花的美。你们的美术刘老师对荷花也是情有独钟的，所以他教大家画荷花，是有着良苦用心的。
尹老师陪大家上了一节国画课，我被刘老师精彩的教学打动了，同时我也欣赏到许多栩栩如生的作品，发现了许多绘画的天才。这节课老师给你们提供一个机会，用文章把国画课上的精彩记录下来。为了帮助大家顺利写好作文，我们一同回顾一下那节国画课吧。
二、 回顾课堂，述说感受
1、 提问：刘老师是怎样教大家画荷花的?
2、 小组交流：自己是怎么画荷花的?画荷花时有什么感受?
同学们的表现有哪些?
3、全班交流汇报。
启发：可以说说画荷叶、茎、花瓣时的不同情况，还可以说说画得是否顺利，心情怎样。
三、 习作指导
1、 内容：写自己最想写的内容或最感兴趣的内容。
2、 写作要求：A、题目自拟，力求新颖。
B、按一定的顺序把内容表达具体。
C、运用动作、神态、心理等描写。
D、一气呵成。
3、学生起草作文。
四、师生品评作文
1、选先完成的同学，到讲台宣读自己的习作。
2、老师和同学们一起评议作文。
五、小结
这节课真是让我大开眼界!大家把我带入了一个精彩纷呈的国画天地，让我陶醉在其中。其实生活中到处都有美，正如罗丹所说：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望孩子们做个生活中的发现者，让美走进我们的内心，走进我们的习作中。
教学反思：
这节课对于卓雅小学语文教学来说，是一种新的尝试，因为课堂要将两门学科的教学进行整合。美术课上学习的是“画荷花”，作文课上老师就要指导学生将画荷花的情况和感受写下来。这样的.课例还是在摸索实践中，所以我心中确实没有个谱。不过课结束之后，我心理轻松了许多，感觉课堂效果还是比较满意的。
首先，我深深地感受到学科之间的整合教学是很好的教学方式，尤其是对于作文教学，各个学科都能为习作提供方便的素材，素材不再成为难题。这样孩子们的写作兴趣得到了很大的提高。
其次，课堂整个流程很顺畅，先回顾，再交流，最后习作起草和评改。一堂课让学生不仅训练了口语的表达，也训练了书面的表达;既评议了别人的习作，也在对照中自我评析着习作。这样可以大大提高学生作文的评改能力。
再次，课堂上我巧妙地把学生引导到描写荷花的诗句中，不仅让学生感受到古诗的意蕴美，更让学生感受到荷花的象征意义。让孩子们明白不仅要画好荷花，而且要表现出它的精神。这样的引导使学生的作文内容提升了层次，有了思想。
当然，课堂不免还有不足之处。学生在写作文时还是没有打开思维，局限在那节课的内容上，在过程上做文章的很多。当然这个场面对于孩子们来说是头一次，面对那么多的领导和老师来写作文，心理肯定发怵，这也是在所难免的。
总的看，学科作文这种方式特别值得推广，我愿意继续探索下去，只要是能提高学生写作的方法，我们都应该坚持去探索。
专家评课：
他认为课堂充分发挥了学生的主体地位，让学生在充分的自主探讨中思考和交流，形成了积极探讨，互说互评的场面。另外他还认为老师能给予学生自主的话语权，调动了学生表达的欲望，所以学生课堂上的表现还是很精彩的，这得力于老师巧妙的引领。
他讲了学科整合探索的历程，肯定了探索中的成功之处。同时他还介绍了现很多城市正在推广这种整合的情况，并确信地表示这种学科之间的整合是非常有前景的。
针对这节课，钟校长觉得美术和作文的整合非常默契，两科的老师都非常重视这种整合，所以作文课的成功不仅是语文老师的功劳，美术老师幕后的付出也是功不可没的。他还谈到对本节课的建议，希望学生能放开手脚，从多角度去写作，让学生的思维发散开去。
【荷花的作文】相关文章：
[精选]荷花的作文08-26
(精选)荷花作文07-27
（精选）荷花的作文10-11
荷花的作文[经典]12-10
【精选】荷花的作文11-12
荷花的作文(精选)12-02
荷花作文【精选】04-22
荷花的作文06-26
[经典]荷花的作文08-25
荷花作文11-18