关于观察蚂蚁日记集合九篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的观察蚂蚁日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察蚂蚁日记 篇1
蚂蚁是一种非常很常见的动物，我在楼下的花坛中经常看到它们。他们常常为了生存，成群结队的出去寻找食物。可是他们是如何找到家的呢？于是，我打算捉几只蚂蚁来研究研究。
我捉住一只掉了队的蚂蚁，把它放在一个不透光的'纸杯里面，只让它看见天空。“拘留”了一个小时后，把它放在了泥地上。它居然还认得路！这对它来说可是一个人生地不熟的地方呀！我想。于是，我立刻又把它捉了回来，又把它拘留了一个小时。不过这一次，我在杯口上蒙了一层黑布。等把它放出来的时候，它居然有一些不知所措了。从这个事实说明，蚂蚁是靠阳光来认路的。
蚂蚁还有什么方法认路呢？我又做了一个试验。我跟着一只去找食物的蚂蚁走，在它走过的路后面，我撒上了许多黄沙。然后，用一根小树枝不停地骚扰蚂蚁。蚂蚁被突如其来的树枝吓坏了，转过身来就向家里逃。一转过身，它就愣住了，然后就像无头苍蝇一样四处乱爬，回家的路找不到了！最后，本人不得不亲自把它送回了家。看来，蚂蚁除了靠阳光来认路，还靠一个好记性呀！
这小小的蚂蚁，居然还有这么多的学问。我以后，可不敢再小看蚂蚁了。
观察蚂蚁日记 篇2
星期日上午，爸爸和我去家楼下观察蚂蚁，我还特意带了一袋饼干。
我把一块饼干一分为二，打散放在草丛边上和小湖边。我先在草丛边静静等待，过了一会儿，一只小蚂蚁出现了，它看了看，上前拉了拉，发现自己力气实在太太太小了。它知道自己没办法“独吞”，只好回去复命，我一路跟着他才发现它们的洞就在食物下方。原来它们的洞口在草丛边的'石阶下面，我也在下面放了一点饼干，那些蚂蚁十分兴奋，可能还在想“天上下食物了！天上下食物了！”洞口又出来了许多蚂蚁，真是“千军万马”啊！很快这个大family就把饼干搬光了。
再让我们看看小湖边的情况吧！我来到小湖边我大吃一惊，就像见了神仙，那儿，偶尔有几只蚂蚁经过，且把香香的饼干当成“空气”！实在难以想象，我还看到一只“笨到家”的家伙冲到湖边向下跳，也不怕死，当时我呆呆地站在那儿久久都没动一下，可能呆了，也可能晕了。
蚂蚁能拿起比自己重五十至一百倍的东西，要是它来参加举重比赛的话，人类所有记录都会被蚂蚁打破，它是一个当之无愧的大力士！
观察蚂蚁日记 篇3
读了这个题目，你一定会想，蚂蚁那么脆弱，那么小，被人一踩就死了，有什么好观察的。要是你这么想就错了，蚂蚁是一种群居类的动物，分布在世界各地，要是全世界的蚂蚁合起来，那可以举起5辆卡车，蚂蚁还很聪明呢。
一次，我发现了一大群蚂蚁在搬一只大青虫，它们搬到洞口时，大青虫比洞口大了很多，我想；这次一定会有好戏看了。于是，我回家拿来放大镜，观察着蚂蚁。哎哟，蚂蚁居然用腿上的小刺对大青虫进行‘手术’呢，一会儿功夫，只见它们排着整齐的队伍，有秩序地进洞了，大青虫刚好被蚂蚁切成了能放进洞口块，也不知道它们是什么时候用的.量尺，目测能力还是蛮强的嘛。
这就是勤劳聪明，团结，可爱的蚂蚁。
观察蚂蚁日记 篇4
又是无聊的一星期，我像往常一样早早地写完了作业，快到五点了，我下了楼准备找伙伴们玩耍，下了楼一缕刺眼的阳光透过我的视野，我想：不错，是一个“玩”的好日子。我哼着歌边走边摘一些花花草草。到了小区的花园时，一群蚂蚁吸引了我的`注意力，我急忙回家拿了个凳子坐在这里看了起来，一次神奇的发现就要开始了！
我看到：有两群蚂蚁它们声势浩大，似乎进行着激烈的搏斗中，每一个队的前方均站着一个庞大的蚂蚁，我想应该是队长吧，它们默不作声的样子让我感到费解，我随手拿起一个小石子丢向它们，它们转身看着我，我吓得退到大树后面，它们又恢复了以往的宁静，突然，其中一对的队长好像生气的大吼一声，然后双方队员纠缠在了一起，没过多久，两队的人数已经所剩无几了，突然走出来一个十分娇小的蚂蚁，对两队说了些什么，它们立刻就不打了，我想它应该这样说道，和平年代注重的是幸福，快乐，而不是为了芝麻大小的事情纠缠的你死我话，这样的结局谁愿看到。
本文是一篇叙事类的记叙文，描写了两群蚂蚁从激烈争斗到和平化解矛盾的情景，并加入了小作者独特的内心感受，内容贴近实际生活，真实可信，结尾升华了主题。
观察蚂蚁日记 篇5
跟往日一般，又就是一个微风徐徐的傍晚，走出高耸的大门，好家伙！
望见了一对井然有序的蚂蚁举起在我们眼中垃圾又只有丁点的东西，但想必在他们眼中肯定就是大块头，我跟着他们的队伍来到他们舒适的王国，一个年迈的“公民”挥动着手臂，指挥着这支队伍，让他们把食物放到粮仓，嘿！我觉得他必须就是最资深的指挥员了！
近处的草丛中，两个优雅的.公民正有节奏似的挥动着触角，在原地打着圈，绿草就是他们合身的舞衣，树叶飘落之声就是他们优美的音乐，不时的有懂音乐的公民们经过，他们碰着触角，闲聊着，当着评委。
公民的生活可真多彩。
观察蚂蚁日记 篇6
今天，我来到乡下，观察蚂蚁。
妈妈说：“蚂蚁属于昆虫纲膜翅的蚁科。”我拿着放大镜仔细地看，蚂蚁的身体基本由头，胸，腹三部分组成。头部有触角一对，复眼一对，单眼0——3只，只器一组。胸位于头部之间，由前胸，中胸和后胸三个胸节组成，每一个胸节上的足一对，腹部紧靠胸部后方，由许多环节组成。
最有趣的是蚂蚁搬家。我远远在地看到一条黑色的绳子在蠕动着。走近仔细一看，原来是一群蚂蚁。它们有的.背着幼虫，有的抬着米粒，有的扛着鱼骨头，正在一步一步的往角落边的一个小洞爬去。哈哈，这就是传说中的蚂蚁搬家吗？
观察蚂蚁真是太有趣了！
观察蚂蚁日记 篇7
生活中处处有观察，观察中处处有发现。如：含羞草的叶子一碰就会合上，燕子在下雨前会低飞。要是我们留心观察，就会发现大自然中的'非常多秘密。
有一天，我在树下玩。无意间看到一只蚂蚁在觅食，就跟了上去，走了一会儿，它看到一只虫子，就急忙跑了上去拖。可是，尽管它使出了吃奶的力气。虫子还是纹丝不动。于是，蚂蚁就丢下虫子，独自一人走了。我想它可能不要虫子了。可是，过了一会儿，我又发现来了一支队伍，它们走到虫子跟前，有的拖，有的拽，有的推，不一会儿就把虫子搬回了洞穴。
原来蚂蚁也知道团结力量大。以后我们可要多学会观察哦！
观察蚂蚁日记 篇8
一天，妈妈发现阳台上有蚂蚁了，爸爸说蚂蚁是花盆里烂了根的植物繁殖出来的，于是妈妈决定清理阳台。那天，恰巧我和妹妹在小区院子里玩。当我们在楼下遇见倒泥土的爸爸时，惊奇地看到了成群的蚂蚁从花盆里窜出来。天哪，简直可以套用“人山人海”为“蚁山蚁海”了。我和妹妹蹲在那里观察了好久，直到妈妈叫我们了，才回家去。
一到家，我和妹妹又去阳台找蚂蚁。嗨，还有几只蚂蚁呢。兴致勃勃的我想到了暑假作业上的`观察作业，不是有一项是观察蚂蚁吗？太好了，我现在就在家里做这个实验，借机还可以多多消灭些蚂蚁呢。
我按照作业的要求准备好了盐、米饭、苹果、糖，兴冲冲地到阳台上观察蚂蚁了。我把四样实验材料按顺序排列在阳台上，静静地等待着蚂蚁的到来。时间一分分地过去了，整整十分钟，不见一只蚂蚁光临，我有点不耐烦了，就想着边看电视边等待，可是妈妈不同意。无奈的我只好又蹲在那儿，慢慢等。不知道是什么时候，蚂蚁们悄悄地来了。先是一只，它围着米饭转了转，闻了闻，然后就折了回去。过了一会儿，一列蚂蚁来了，它们奔向米饭。哇！我粗粗数了一下，将近30只呢。这时，一只蚂蚁爬向了糖，没多久，又有一列蚂蚁浩浩荡荡地来到了糖的身边，我和妹妹又忙着数数，耶！28只！半个多小时过去了，盐那儿没有一只蚂蚁光临，而苹果那儿也只有少数的蚂蚁。看来，蚂蚁还是比较喜欢米饭和糖啊。
我兴奋地在作业本上记下了观察到的数据，然后端来水，准备水漫金山，冲走蚂蚁了。毕竟家中有蚂蚁，不是好事情，我只能对蚂蚁说声“对不起”了。
观察蚂蚁的日记4
其实我不喜欢蚂蚁，因为它是群居的爬虫，让人感觉汗毛都要竖起来，但是我喜欢蚂蚁的团队精神，它能把力量变得强大。
科学课上有一节蚂蚁课，所以我打算观察蚂蚁，我拿了一块饼干，走到我们小区的草地上，等着蚂蚁的到来。一会儿工夫，看见一只独自闲逛的蚂蚁，我掰下了一小块饼干把它放在蚂蚁的前面。有可能蚂蚁的.嗅觉非常得灵敏，它马上爬到饼干边上，左闻闻、右闻闻，再用它的小触角左推推、右推推，可蚂蚁却突然离开饼干，爬走了。
我以为那只蚂蚁不喜欢饼干，正要用手去拿时，忽然发现不远处爬来了大约十几只蚂蚁——原来是刚才的侦察兵去向蚂蚁总部报告了。
它们蜂拥而上，爬到饼干的边缘，一起抬起饼干。可惜啊，或许是蚂蚁的数量太少，力量不够，饼干纹丝不动。只见三两只蚂蚁急忙又爬走了，不一会儿，不远处又爬来了一群蚂蚁，急急忙忙爬向阵地，领头的蚂蚁触角动得厉害，好像在说：“兄弟们，赶快增援，不然粮食要被其它动物抢光了！”不远处蚂蚁不断涌来，只见越来越多的蚂蚁一起搬饼干，饼干终于开始移动了。蚂蚁越聚越多，饼干越移越快，浩浩荡荡地向大本营方向凯旋而归。
观察蚂蚁日记 篇9
我观察的动物是蚂蚁。
早晨，我出来跑步，看见楼底下有一块饼干，上面布满了蚂蚁，但是也抬不走这块饼干。这时，从饼干上爬下来一只红蚂蚁，向它们的洞穴爬去。过来一会儿工夫，只见一大群蚂蚁跟在红蚂蚁后面冲向饼干。当时，我很奇怪，怎么这么一会儿工夫的时间来了这么多的蚂蚁？一定是刚才那只红蚂蚁从洞穴里叫出来的。不过，蚂蚁是怎么在这么一会工夫里告诉这么多“人”呢？
开始，我没看出什么异样，过了一会儿，蚂蚁们用触角你碰碰我，我碰碰他的，这么多的“人”都在集体活动，好像有个人在暗中指挥一样。我一直在盯着蚂蚁的触角上面，在想他们到底在玩什么名堂，搞什么花样。
观察了好一会儿，也没有看出什么名堂。蚂蚁碰碰触角以后，一起把饼干抬回了洞穴。回到家里我问问妈妈，问问爸爸，才知道蚂蚁不会说话，但是他们会用触角彼此相碰来传递各种信息。这是实际上也是一种语言，一种无声的.语言，但是无声胜有声，令人大开眼界。
现在，我总算搞明白了，蚂蚁是怎样“说话”的了。
老师评语：小作者爱观察，会动脑，具有蜘蛛的探索精神。真棒！
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