关爱作文

时间：2026-03-18 13:59:36 关爱

关爱作文(集合)

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的关爱作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱作文(集合)

关爱作文篇1

　　生活中，有很多人关爱过我，但是，让我最难忘的还是爸爸带我去医院的那次。

　　在我五岁那年，晚上，只要没事儿就出来和社区里小朋友玩。有一次，爸爸带我出来玩，我在健身器材身材上玩得正高兴时，有一个正在溜冰的小哥哥引起了我的注意，他轻松地躲开了前方的人，就在我看得正起劲时，一不小心就从健身器材上摔了下来，那正在晃动的健身器材把我的下巴磕破了。爸爸看见了急忙把我抱起来，像箭一样冲到了车上，开车带我去了医院。

　　到了医院，医生看了看我的伤，说：“需要缝疤。”听了医生的这句话，我就哭着说：“爸爸，爸爸，我不要缝疤，我不要缝疤！”爸爸说：“如果不缝疤，就不会漂亮了！”听了爸爸的.话，我才肯缝疤，见我终于答应了，医生就把我领进了急诊处置室，医生说：“已要忍住哟！”我没有回答，突然，一个像针一样的东西扎进了我的下巴里，我哭着说：“爸爸，爸爸我疼，我不缝疤了！”爸爸说：“加油，你是最棒的！”说完，爸爸便走了出去，他在外边静静地站着，身体一直在不停地发抖，我知道，爸爸是害怕，我怕我出了什么事。

　　缝完疤以后，医生说还要打针、喝药，我非常害怕，但是，为了不让爸爸担心，我还是忍着痛，打了针，喝了药，我本来以为可以回家了，但是，医生说还要观察三小时，因为医生怕有什么副作用，我很想睡觉，但是医生说不能睡，为了不让我睡觉，爸爸就哄着我转移注意力，渐渐地，我不再想睡觉了，不知不觉，三个小时就过去了，我没有什么事就回家了。

　　通过这件事，我体会爸爸很关心我。

关爱作文篇2

　　终于放假了，可以放松一下了。我慢慢地走到电视机旁，打开电视机。屏幕上慢慢地出现了一个老人，他闭着眼睛，拿着拐杖，正要过马路。可因天生是瞎子，所以过马路非常不方便。正在这时，有一个小女孩走了过去，对那老人说：“老爷爷，我扶您过马路吧！”这声音久久回荡，突然在电视屏幕上出现了这样几个字“关爱老年人，帮助残疾人！”

　　我还没来得及“回味”，屋外就传来人们聚集一起的吵闹声。我这人爱凑热闹，便飞似的跑出了屋。

　　走近一看，原来是一个老乞丐跪在地上，这倒不怎么稀奇，稀奇的是，他手中举着的那个像奖状似的牌子，上面竟写道“残疾证”。我呆了，陷入了沉思……这是为什么？

　　终天我明白了，这是我们人们太无同情心了，逼得乞丐们出此下策。此时，我的`脑海里闪出了这样一幅画——一个小女孩扶着老残疾爷爷过马路，嘴里还说着：“关爱老年人，帮助残疾人是每个工民的义务，也是中国人民的美德。”

　　我什么也没说，跑到老乞丐面前，把自己要买饼干的五元钱轻轻地放到他的手中，然后飞似的跑了……

关爱作文篇3

　　当你走在大街上时，你是否给予一点施舍给他们；当你在欢跳时，是否为他们而叹息；当你穿着漂亮的衣服在大街上炫耀时，你是否为他们而难过。

　　我希望大家在路上遇到他们时，能给予他们一点帮助，哪怕只有一点点；去希望大家看见他们在乞讨时，能打开您的腰包；我希望大家在看见他们一蹦一跳的走来时，不要在后面指指点点，因为他们是我们每一个人的榜样。

　　虽然他们在生活中受到了一点存挫折，但是他们没有气馁，而是选择了顽强地生存下来了。如果换做是我们，我们能不能像他们一样坚强呢、如果换做是我们，我们能不能像他们一样勇敢地去面对现实呢、如果孩换做是我们，我们能不能像他们一样在挫折不断时站起来呢。

　　其实他们比我们四肢健全中的任何一个人都强！都优秀！因为他们虽然残疾，但梦想始终不变。记得有一则故事中讲到："有一个年轻人，他从小就学习成绩优异，他梦想自己当成舞蹈家。也可能是命运的安排，注定年轻人不能成为舞蹈家。就在这个年轻人即将成名时，一场无情的交通事故发生了。年轻人不仅错过了成名的机会，就连右腿都没了。”听到这里，你一定认为他的梦想是不可能实现的，一定认为这只是一场虚伪的梦。但是，年轻人并没有气馁，而是学习了单脚跳舞。日复一日，年复一年。年轻人终于成了舞蹈家。

　　你们瞧！这年轻人是多么坚强，虽然他丧失了右脚，但他依然锲而不舍！这种精神是赔偿人没有的`，但他们却有。你们说我们有资格在他们背后指指点点吗、所以，我真诚的希望，全世界的人都能一起行动起来，关爱自己身边的每一个残疾人，正如歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

关爱作文篇4

　　涂小爱很瘦，李桐的眼睛在她身上来来回回扫荡了十遍后说：“你爸妈真会骗人。”

　　一开始涂小爱不懂，遂傻巴巴追问他为什么。李桐一脸“这不摆明了”的表情，捏着她的肩膀说：“你都瘦成一张照片了，哪里来的爱？”涂小爱一本书甩过去，打碎了他的眼镜，扎伤了他的眼睑，李桐的左眼因此裹了一星期纱布。

　　那天之后，他俩的梁子就结下了，准确地说是涂小爱单方面讨厌李桐。可李桐偏跟她较劲似的，时不时晃在她周围，一会儿喊她吃饭，一会儿喊她K歌，爬山玩桌游都有她的份儿。每次她想不去，三个室友二话不说就架起她往外面走，美其名曰：舍不得让她一个人落单。

　　好在饭菜很合她胃口，她又喜欢唱歌，桌游玩得比谁都溜，于是没有计较李桐的在场。后来等她发觉李桐是在追她时，身边的人都已经倒戈，只剩她孤军奋战。

　　涂小爱不信邪，她把自己关在宿舍里，再不跟李桐见面。室友劝她：“李桐有哪儿不好？心眼通到底地对你好了这么久，还有什么不知足的？”

　　涂小爱拼命摔枕头：“李桐不行，谁让他那么胖。”室友傻眼了：“拜托，人家小时候营养好也不能叫胖啊。”

　　涂小爱认死理似的，硬将身高1.8米、体重180斤的李桐列为恋爱免谈对象，还大肆宣告她不和胖子为伍。

　　室友白了她一眼：“我看你们俩就挺配的，站一起就像凹凸组合，正好拼齐了。”

　　这话直接让涂小爱砸破了枕头，那上面绣着一个水蓝色的梦游娃娃，她平时最宝贝的。于是这笔账，被算到了毫不知情的李桐头上，可想而知，那之后的涂小爱有多不待见他。

　　这完全是个耻辱

　　大学四年，在别人看来，她和李桐是一对，只有她自己知道，那绝不是恋爱。但现状就是，没哪个男生对她送过哪怕半眼秋波，唯有一次，也只能说是疑似恋爱。

　　可惜还没来得及明显化，就被李桐掐死腹中。那是个计算机系的校友，戴着黑框眼镜，吃面时几乎要把整张脸埋进去。

　　他和涂小爱同坐了半个月的`餐桌，每次都会递过来一个苹果。但是李桐一屁股坐在涂小爱旁边，径自将自己碗里的大排夹到涂小爱碗里，顺便夹走她拨在一边的胡萝卜，放进嘴里咂吧得很香。

　　那姿态，怎么看都像正牌男友，于是计算机男再也没跟涂小爱坐一起，哪怕食堂再挤，他宁可站着。

　　涂小爱真恨那天没跳起来用叉子叉死李桐，害她大学里的恋爱记录为零。

　　这完全是个耻辱！

　　最闷骚的勾引方式

　　毕业后，没了李桐的日子清静不少，涂小爱学会了穿高跟鞋，画杏色的眼影，遇到心仪的男人时，轻轻垂下眼睑。据说这是最闷骚的勾引方式。

　　不过涂小爱用这招从没等到哪个男人问她要电话号码，更没人约她共进晚餐，只有她的男上司关切地问她：“小爱，你是不是困了？”这句话，窘得她当场想找个洞钻进去。

　　上司看着她的脸几乎要贴到胸口，安慰她说：“走，我请你吃饭。”涂小爱的眼立刻不矜持地亮了起来，屁颠屁颠跟在上司后面，差点崴了脚。

　　她早就打听清楚了，上司今年30岁，可能无女友，年轻有为，更重要的是，他亦清瘦，与涂小爱站一起，无比协调。

　　进餐时，涂小爱忍着不说话，她知道，淑女的第一条就是少说话。倒是上司，开玩笑地说：“当真要食不言？”

　　涂小爱再也憋不住了，噼里啪啦开了腔，像只在唱歌的小鸭子。

　　她说起大一上数学课时，有一枚硬币掉在地上，被教授踩住了。她跟几个同学猜拳，输了的人要让教授高抬贵脚，拿回那一枚硬币。结果，涂小爱输了。

　　上司听得津津有味：“然后呢，你用了什么办法？”

　　涂小爱尴尬地干咳两声：“呃，没别的，就冲着教授哭穷，说自己来自偏远山村，家里父母重病，还有对双胞胎弟弟，一块钱可以买两个大包子，抵两餐早饭。然后，把教授听哭了，直说我懂事。”

　　其实她省了一段没有说，正是那次事件，让她认识了李桐。

　　李桐无意间听到她撒谎诓教授的话，便信以为真，走到涂小爱面前，拉着她去了食堂。他把所有的荤菜全点了一份摆到她面前，用一种悲情又慈爱的口吻说：“吃！”

　　涂小爱莫名其妙地吃了大学以来最多的一餐饭，总觉得不吃对不起眼前那个闪着爱心的男生。但回宿舍后，她在厕所待了半小时，将吃下去的食物全吐了出来。

　　那是惯性行为，一吃多就会吐。医生曾在她的病历上这么写：神经性厌食。

　　瘦子上司最迷人

　　然而清静日子没过多久，李桐就应聘到同家公司。

　　他又像以前一样围在涂小爱身边。同事羡慕她有个好同学，但站在李桐身边，就会让她想起室友说的“凹凸组合”，心里一阵不爽，伸出脚，把正在弯腰倒水的李桐踹歪了，水洒了半身，很是狼狈。

关爱作文篇5

　　我是一个十分喜爱动物的女孩，自从听说了动物小说大王沈石溪叔叔要来杭州浙图演讲后，我就想了解了解他，读一读他写的动物小说。

　　今天，我和爸爸、妈妈一起来到浙图，开始挑选沈石溪叔叔写的书。我一眼就看见书架上显眼的摆着许多他写的书。其中我最感兴趣的就是《和乌鸦做邻居》这本书了!我迫不及待地打开这本书，许许多多的动物故事映入我的眼帘，有“雄鹰金闪子”、“丹顶鹤再嫁”、“杜鹃从良记”、“和乌鸦做邻居”等十五个，故事告诉我们许多动物的知识。

　　先来说说老鹰吧!老鹰属于鹰科动物，体长约65厘米。老鹰在民间也指鹰科的各种鸟类，它发布在我国各地，欧洲、非洲、中东也有它的踪影。老鹰的天敌非常的少，只有各种雕能对老鹰构成威胁。他还是勇敢威武的象征呢。

　　说完了鹰，让我在说说天鹅吧!天鹅属于鸭科，天鹅属。在古代，人们称天鹅为鹄、鸿、鹤等。它分为八大类，我国只有三大类，分别是：大天鹅、短嘴天鹅和疣鼻天鹅。它是世界上最大的游禽，称得上是水上鸟王。它在水面行动敏捷，可在陆地上却行动笨拙，因此从不冒险远离水面。东方文化和西方文化都把白天鹅作为纯洁、忠诚和高贵的象征。

　　人们都说，乌鸦是一种不吉利的鸟，喜鹊是一种吉祥的鸟，沈石溪叔叔也是这样认为的，可是沈石溪叔叔到西双版纳插队入户时的一次经历却改变了他的看法，因为他在那里和一群乌鸦做过邻居，并把这种不一样的`感受通过“和乌鸦做邻居”这篇文章展现出来。

　　读完了这篇文章，我也对乌鸦和喜鹊有了一种新的看法，我觉得乌鸦是一种不计仇恨的鸟，尽管沈石溪叔叔曾经用剪刀打过它们，但当沈石溪叔叔有困难时，它们却出手相助，救了沈石溪叔叔一命。乌鸦是一种聪明的鸟，当雷电劈向沈石溪叔叔住得那间茅草屋的时候，乌鸦用“呱戈儿哇”的尖叫声提醒了沈石溪叔叔，使他幸免于难。乌鸦还是一种相互关爱，珍惜亲情的鸟，有一次，当沈石溪叔叔检走它们的十几只小乌鸦时，它们不停地在沈石溪叔叔头上徘徊，不停地叫着，似乎在哀求沈石溪叔叔把自己的“儿女”还给它们。沈石溪叔叔虽然离开西双版纳很长时间，但他依然怀念曾经的好邻居——一群勇敢善良的乌鸦。

　　是的，动物和人一样，它们也有感情，也有智慧，也有生命，我们应该关爱每一种动物。

关爱作文篇6

　　在我的教师生涯中，我曾遇见过很多学困生，也转化了很多学困生。转化学困生的“良药”便是给学生关爱。我相信，只要教师锲而不舍地关爱学生，帮助学生树立起学习信心，学生就一定会有所改变。

　　20xx年秋季学期，我新接了三年级的一个班，班上有一名叫周晓红（化名）的女生很让人头疼。她各科学习成绩都很差，几乎从来没有及格过；课堂上，她提不起一点儿学习兴趣，不是无精打采地呆坐，就是在下面搞小动作，甚至影响别人学习；一到下课就追逐打闹，喜欢动手动脚，常常引发同学间的矛盾；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……

　　我深知“亲其师，信其道”的道理，明白只有对其倾注爱心，才能走进她的内心，让她接受老师的教导。因此，我决定放下老师的架子亲近她，以点滴关爱触动她的心弦。每当课下有闲暇，我就主动找她聊天，与她闲聊生活中的琐事，交流学习上的问题。

　　在交流中，我了解了她不喜欢学习的真正原因：她父母在她很小的时候就离异了，父亲再婚后与继母到广东打工，她跟随年迈的祖母生活。生活上缺少父母关爱，学习上更无人关心，所以她逐渐养成了懒散的习惯，无心学习。而长期对学习的厌倦又使她的学习成绩越来越糟糕，她因此逐渐丧失了学习信心。

　　有一回，她又与几名同学发生了冲突。事后我问她原因，她带着泪花说：“她们说我笨，说我是坏孩子……老师，您也像她们一样认为我是一个坏孩子吗？”听了她的话，我赶紧拉着她的手说：“在老师眼里，你和其他同学一样，都是老师眼中的好孩子！你朗读这么棒（她的朗读水平很不错），可见你也是很聪明的孩子，只要你肯付出努力，一定能取得优异的学习成绩。”然后，我给她讲了一些和她一样的学困生怎样取得进步的事例，如我以前教过的一个学生通过三年坚持不懈的努力，从语文40多分考到80多分。我说：“我相信你也能像他一样！”她破涕而笑，朝我点点头。从她的表情中，我看到了希望，于是，我当即对她提出了两项学习约定，勉励她为了成为更好的自己而严格要求自己。第一项约定是要认真听讲，上课时尽量不开小差，老师提问时要举手回答；第二项约定是鉴于她学习基础比较差，别人一次做完的作业，允许她分两次做，但一定要做完，并且要保证作业质量。她欣然接受了。

　　以后讲课时，我经常就一些浅显的问题向她提问，并请她到黑板上板演一些简单题目的解法，提高其学习积极性。下课后，我经常来到她身边，亲切地询问她是否听懂了，哪里不太懂。当她通过努力在单元考试中考了60多分时，我在班上大力表扬，让她获得成功的喜悦感。

　　学校教育只有与家庭教育结合起来，发挥各自的长处，形成合力，才能收到事半功倍的.效果。每个星期，我都通过电话与周晓红的家长联系，向他们反映周晓红在校的情况，对于周晓红取得的进步，每一次我都特别强调。我请他们多打电话给周晓红，让周晓红感受到父母的关爱。让我意想不到的是，半个学期后，周晓红的父亲竟然让周晓红的继母从广东回来照顾孩子的生活。更让我为周晓红庆幸的是，她的继母非常善良，愿意为孩子付出。所以我便与她的继母沟通，让她对孩子进行相应的学习辅导，如定期检查孩子的家庭作业，指导孩子预习、复习，对孩子的进步予以及时的鼓励等。

　　为了更快地提高周晓红的学习成绩，我安排班干部组成“帮困”小组，开展“一帮一”活动，并特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人的学习委员与她同桌，发挥同伴的力量。事前，我先跟学习委员进行了一番谈话，请她不要歧视周晓红，尽力帮助周晓红，让周晓红感受到来自班集体的温暖。学习委员满口答应，并充分利用课余时间或课堂合作时间帮助她。与此同时，我在班上组织了一次主题为“关爱身边的你”的班会课，让全班学生就如何关爱身边的人展开讨论。这次班会课让学生明白了关爱他人是每个人都应具备的美德，通过这次教育，班级凝聚力进一步得到加强，学生也更乐意帮助身边的同学了。

　　就这样，在老师、同学的共同帮助下，在家长的关心下，奇迹终于出现了，在期末考试中，周晓红语文考了75分，数学也及格了。期末班会上，我请她上讲台说一说取得进步的感想，她感动地说：“我很感激老师对我的鼓励和关心，也真心感谢同学们对我的指点与帮助！今后我会更加努力地学习，争取更大的进步，不辜负大家对我的关心！”

　　周晓红的转变让我深深地体会到：只要老师用心教育，悉心辅导，从各方面挖掘学生的闪光点，并以此为契机进行教育，使学生感受到老师的良苦用心，并发挥家校合作与班集体的力量，就一定会取得成效。

　　德育教育工作是一门艺术，转化学困生的工作更是一门艺术。愿我们怀着关爱之情，播下希望之种，激励、唤醒、鼓舞学生，让每一位学生都能享受到成功的喜悦。

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