关爱的作文【汇总3篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的关爱的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱的作文 篇1
在世界民族之林中，我们中华民族是最伟大的民族之一。世界上没有一个国家像我们中国一样，有着上下五千年悠久的历史；没有一个国家像我们中国一样，从古至今就有着一脉相传的血统。为什么我们的祖国在历史的长河中，经历了几千年的大起大落、大风大浪后，依然雄居在世界的东方？为什么我们这个古老的民族，至今仍具有盎然的生机和强大的活力？这就是因为我们的中华民族有一种巨大的生命力、凝聚力和创造力，这就是爱国主义，这就是中华民族的不灭之魂。
“惟有民魂是宝贵的，惟有她发扬起来，中国才能真的进步”。爱国主义是民族之魂，是民族精神的集中体现，她是千百年巩固起来的，是对自己祖国的一种最深厚的感情。
爱国主义从来就是动员和鼓舞我国人民团结奋斗的一面旗帜，在历史发展的长河里，中华民族优秀儿女在创造辉煌历史的进程中，不断培育、积累和形成了伟大的民族精神。爱国主义传统已经深深地融入了中华民族的民族意识、民族性格和民族气概之中，成为我国各民族人民弥足珍贵的精神财富。她是中华民族生生不息、薪火相传、不断发展壮大的精神动力，是民族文化的精华。
从忧国忧民“上下求索”的屈原，到“外敌未灭，何以为家”的霍去病；从“精忠报国”的岳飞，到“留取丹心照汗青”的文天祥；从正气浩然、虎门销烟的林则徐，到振兴中华的革命先驱孙中山；在他们身上都体现了彪炳千秋、光照日月、永垂青史的爱国主义精神。
爱国主义对任何一个民族来说都是永恒的主题，它是民族之母，民族之根，民族之力，民族之魂。爱国主义对任何人来说都是一种道德规范和行为的准则，它凝结着的是对祖国的忠诚和热爱。忠诚，就要忠诚自己的土壤；热爱，就要热爱自己的祖国。
在我们华夏儿女的信念中，“国”与“家”是密不可分的。爱国犹如爱家，爱国胜于爱家，“以天下为已任”的这种传统感情，传统信念，已经融化在炎黄子孙的血液里。流在心里的血，澎湃着中华的声音，长江、长城、黄河、黄山在我们的心中重千斤。中华儿女对祖国的赤子之心，爱国之情，报国之志，效国之行，是任何力量也动摇不了的。
爱国魂是最纯洁的灵魂，爱国心是最美好的心灵，爱国情是最崇高的.感情，爱国是我们每一个华夏儿女最神圣的使命。爱国是一种高尚的感情，也是一种神圣的职责；爱国是一种良好的习惯，更是一种脚踏实地的实践；爱国是一种升华的思想，更是一种心甘情愿的奉献。
如果我们每一个学生都为中华之崛起而读书；每一个农民都为祖国的繁荣而耕耘；每一个职员都为民族的振兴而拼搏；每一个军人都为国家的安宁而奉献；每一个知识分子都为中华的富强而发光；每一个华夏儿女都为中国的腾飞而奋斗！那么，中华民族的伟大复兴就一定会指日可待！爱国主义的思想就一定会在我们的脑海里深深扎根，爱国主义的情感就一定会在我们的血液里滚滚流淌，爱国主义的旗帜就一定会在我们的上空高高飘扬，永远飘扬！
关爱的作文 篇2
关爱就是你生病时妈妈递给你的一杯杯热水；关爱就是你受伤时朋友带给你的一丝丝抚慰；关爱就是你犯错时老师送给你的一句句话语。其实关爱就在我们身边，它像一把燃烧的火炬照亮了每个人的心灵，温暖了每个人的心。随着关爱的火炬指引，我慢慢打开了记忆的闸门。七月的一天，天空中没有一点云，也没有一点风。我们头顶着一轮烈日，懒洋洋地站在操场上反反复复地练着可恶的老年操皮筋舞。大家累得无精打采，满头大汗，像刚从水里捞出来似的，我口干舌燥。
就在这时，期盼已久的.下课铃终于敲响了，我急忙跑回教室，捧起水杯就喝，结果发现我的水杯里已经一滴水也没有了，难道水也跟着人间蒸发了？我刚想去打水，老师说：上课！唉！不会吧！这么惨！连口水都喝不到！我自言自语道。在这又干又燥的天气里，我真是难受得不得了，渴得直跺脚。我的同桌付明慧好像看到了我焦急口渴的样子，马上对我说：我倒给你一点水吧！说完，她毫不犹豫地就把她仅有的半杯水分给了我一大半。我嗓子沙哑地说：谢谢！谢谢！我急匆匆地喝了下去，仿佛一股清泉流入我的心田。
虽然这是平淡无奇的白开水，但此时它却有一种甜甜蜜蜜的味道，别提有多么好喝了，比百事可乐、七喜、美能达都好喝！要好喝一百倍、一千倍、一万倍付明慧看到我解渴的样子，开心的笑了！你看，同学的关爱帮助了我，她把关爱的火炬传给了我，我也要把关爱的火炬传给身边的每个人！有人摔倒，我第一个冲上去扶起他，把关爱的火炬传给他；同学缺文具，我马上把我的文具借给他，把关爱的火炬传给他；同学生病缺课了，我抽空帮他补课，把关爱的火炬传给他让我们一起把关爱的火炬传向远方！
关爱的作文 篇3
题目上的“老虎”并非真的老虎，而是我们602班的数学老师。
数学老师是个男子汉，一身正气，怒目圆睁这个词仿佛就是为他而定制的，之所以这样说，是因为老师的正义感超出了正常人；老师对于上课睡觉的人，通常是“先斩后奏”，以快步走到前面，挥起木板大的手“啪”地一声打在违反纪律的同学的'脸上，让脸颊顿时“烧”了起来，红得想苹果，感觉自己半边脸失去了知觉。不只这些，老是踢人的时候火候也不低，大腿往上一蜷，然后再向弓弩一样踢中人的大腿，轻则衣服上沾满脚印，重则……这样凶猛的攻击，让我感觉黄飞鸿在世。但是，老师凶悍的外表下，却隐藏着一颗慈爱的心。
老师每次大大出手后，都会显得十分忧虑，有时还会沉思片刻，原来他一直在关心我们，时间转的飞快，约有两个月了，我感受到了，我感受到了老师真挚的心，我愈加感受到了老师的亲切和蔼与慈爱的心。
在老师凶猛的外表下，严厉的鞭策下，我们的成绩不断提高，在老师的话下我们感到了自信。
“在我的班里没有差生，也没有优生，我一视同仁。”
“这条起跑线在这里，跑不跑随你。”
……
人生中，老师给了来自“老虎”的关爱。
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