实用的感谢的作文【汇总3篇】
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的感谢的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
感谢的作文 篇1
我的老妈什么都好，就有一点令我讨厌，那就是——唠叨大法。那独特的唠叨声，一直伴随着我，像个影子一样。
“六点半了，怎么还睡呀？有时间多读读书，一日之计在于晨嘛！”看吧，这就是我在家的真实写照，老妈唠叨的声音，像潮水一样，不断朝我涌来。我极不情愿的穿衣服，心想：老妈每天都这样，累不累呀！如果每天的唠叨声可以减少一点，我的耳朵就会晚一点生茧了，可怜呀！刚出房门，又传来一阵唠叨声：“这是你的袜子吗？怎么放这，也不洗洗呀，等着发霉吗？快自己洗洗去！”这刚清净了0.000000001秒吧，老妈又开始“演讲”了，“对了，用肥皂搓几下，不然洗不干净。”苍天啊！大地啊！我难道连这点事也不知道吗？真是画蛇添足——多此一举！这也就刚迈出一步，“哎，别动！”老妈这是要谋杀呀！想吓死me呀！“这里我方的东西，千万别给我踩啦，注意点儿！”每天，妈妈这台“播报机”都不停地运转，她生病的`时候，还要唠叨。上学之前，还要寒暄几句：过马路注意点儿，上课认真听讲……
在妈妈的唠叨声中，我感受到妈妈对我的爱，我想告诉您：妈妈，你的唠叨对我的帮助非常大，谢谢你！
感谢的作文 篇2
童年的时候，我多么希望有一个会走动的玩具，像汽车一样一发动，就可以跑出好远好远，哪怕那件玩具是很小很小的也好，但这个愿望直到我长成小小少年的今天也没有实现。我的记C中，童年的“玩具”只有一只小老鼠，灰灰的，怯怯的，非常惹人喜爱。我用绳子系在它的尾巴上，然后放下地让它自由地跑，我也跟着小老鼠疯狂地跑起来。那兴奋的感觉让我快乐了很长时间。
即使上幼儿园了，我也从不敢奢望父母给我些什么。哪怕是接送我上学放学。尤其是天气非常非常冷的时候，我五点就要起床，要走很长很长的路，滋味真的不好。有时走在半路上，突然下起了雨，我就顶起大得与我不成比例的大书包艰难地前进。向后一看，路上有着一深一浅的泥泞的脚印，那是我童年难忘的`印记啊1
生活的艰辛使忙碌的父母很少照顾我，也使童年的我学会了照顾自己。小学一年级的一天，我的爸爸和妈妈都去厂里加班了，没有回来，放学到家，我只能自己煮饭吃。那可是我第一次烧饭呀！烧火时，我学着妈妈的动作，架柴、引火、添柴加枝，一切都没错。但火总是烧不起来，还弄得整间屋子都是烟，让我胲个不停。火终于旺后，我开始煎鸡蛋，我把油放进锅去，油热了，越来越热……我正想把搅好的蛋放进去，噼里啪啦，不好，油锅着火了，我看见火星只有一点，便手忙脚乱地倒点水进去，没想到火不但没浇灭，反而越烧越旺。可别失火呀，我快哭起来了，慌忙中赶紧把锅下的柴火全退去，再用一大盆水才把火扑来了。我生气地望着生蛋汁，吃着干饭，心想：下次烧饭不能这么“孬种”了。妈妈回来了，看见屋里一片狼藉，看到我这副狼狈不堪的样子，一把把我搂在怀里，咸咸的泪珠滴在我的脸上……
我相信很多人的童年是快乐的，我也企盼过那样美好的童年，但我的童年不快乐。我的童年不快乐，却值得我常常想起，深深感谢。正是那个不快乐的童年教我坚强，让我滋生出不怕困难、战胜一切的勇气。当我唱着《小小少年》勇敢地从今天走向明天，我仍要感谢昨天，我有一个不快乐的童年！
点评：小作者有一个“遗憾”的童年。但走过童年的他没有怨天尤人，反而感谢生活的历练，庆幸自己学会了自强。这是生活强音。
感谢的作文 篇3
经常的，我们会因为种种事情，感谢我们的家长、教师朋友，甚至是陌生人。而现在我最想感谢的，是我那细心的数学老师——赵老师。
五年级时的我，虽然在数学的基础知识局部学得很扎实，但大概是因为学习奥数比较晚的缘故，一见到奥数题我就发愁，而那时往往单元验收中的最后一、两题总是奥数类的难题，让我丢了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我为什么不早些学奥数，害得我现在干着急。我多么希望老天爷能派下一个神女姐姐来帮帮我，告诉我该怎么办啊！
不久，我的焦虑就被细心的数学老师发现了。一天下了课，赵老师向我的座位方向招招手，严肃地说：“郭静雯，跟我来一下。”我不由吓了一跳，心想：肯定又是数学惹娄子了，于是惴惴不安地来到了数学办公室。
“这几次验收时你最后一题总是出错，是不是对奥数很发愁啊？”赵老师亲切地问道。
“我…哦是…”我有些难为情地回答。
“这时，赵老师从容不迫地打开抽屉，拿出好像早已准备好的一体练习题，笑眯眯地递给了我，说：”来，试着做一做，我认为这些题不错。老师相信以你这聪明的脑瓜儿，一定能行！“”哦，谢谢赵老师！“说着，我感激地接过了习题，可心里却不由有些打鼓——不会做怎么办呢？赵老师好像看出了我的心思，说：”不会的不要紧，拿过来问，我来给你讲啊。“听到这话，我感觉心里豁然开朗起来，多少天来压在心里的这块巨石总算落了下来。
从那天起，我每隔一天，就会准时准时去找赵老师判题或讲题，赵老师总是会十分耐心地为我讲解，直到明明白白为止。
而有一天的课堂上，老师的脸色十分难看，还不时地咳嗽。我知道我们辛苦的赵老师一定是生病了。我暗想：今天让老师休息休息吧，不能再去劳累她了。于是放学时，我背好书包，默默地从老师身边走了过去。而赵老师猛一抬头，一下子叫住了我，好像是有些生气地说：“郭静雯，今天怎么没来找我啊？”我忙转过身，支支吾吾地说：“老师…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱们开始吧！”
我的耳边又响起了赵老师那熟悉的讲解声，而咳嗽声却不时地打断它。我每明白了一点，就频频点头，生怕老师多说一个字。赵老师为我讲完，泪水也已经打湿了我的眼眶。望着老师那干涩的双唇、疲惫的'身影，我心中暗想：教师带病坚持为我们上课、为我讲题，可全都是为了我们呀，我一定要把数学学好！
就这样，我的成果一次又一次的提高了，以往对数学的自信仿佛又回到了我的身上，让我对奥数也由惧怕变为了喜爱。我明白：这提高与自信和赵老师辛勤的指导是分不开的。
因为有了赵老师的细心，我才在奥数解难题方面有了很大提高；因为有了赵老师高尚的责任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地对赵老师说一声：“老师，谢谢您！”
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