关于感谢的作文汇总5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的感谢的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感谢的作文 篇1
母爱，像一条河源源不断；母爱，像阳光雨露般滋润着我们的心田；母爱是伟大的，母爱是无私的。在这里，我要真诚地感谢最爱我的人——我的妈妈。
那年我8岁，正在床上津津有味地看书。突然，我的头剧痛起来。我是个坚强的孩子，我并不想哭。可是，耐不住的头痛让我在床上翻来覆去，嚎啕大哭起来。妈妈听见了，急忙跑进来，问：“宝贝，怎么了？”我哭着一字一顿地说：“妈，妈，我，头疼。”妈妈听了，焦急万分，胡乱穿上一身衣服，抓起包，不敢三七二十一拿上车钥匙，抱着大哭的我奔向我家的车，送我去医院。到了医院，妈妈脸上全是焦虑。直到做完了一道道复杂的检查，妈妈脸上的焦虑才退去一点点。妈妈带我到病房打针，打针时我突然很困，就对妈妈说：“妈妈，我困了！”妈妈努力睁开被粘住的双眼，说：“那你睡觉吧！”“妈妈，你不困吗？”我问。“不困！”妈妈竭力掩盖自己的困意回答。我听了，安心地睡着了。醒来时，已经凌晨4点了。我看见了妈妈的黑眼圈，心里顿时明白了妈妈其实很困。我告诉妈妈我头不疼了，妈妈的脸上也露出了世界上最美的笑容。
谢谢您，妈妈！您在这5小时的时间里，像清澈的露水般浇灌着我这娇嫩的花朵，使我茁壮成长。我爱您，妈妈！
感谢的作文 篇2
因为有你，我的世界如此缤纷。
——题记
感谢你——保姆
“快点洗手，准备吃饭。”厨房里飘来一阵阵令人垂涎欲滴的香味，夹杂着妈妈无尽的辛劳。听到妈妈喊开饭的声音，我立即蹦下沙发，坐到餐桌旁边，开始了美味的享受。每天，妈妈都为我如此的操劳，可无知的我还是那么的不懂事，那么的叛逆。吃完饭，我依旧如往常一样回到房间开始写作业，而你却还在那干那些仿佛永远也干不完的家务——收拾碗筷、洗衣服……啊，妈妈——我亲爱的保姆，感谢你对我无尽的爱。
感谢你——朋友
每次考试失败，回到家里我得到的总是你满脸的笑容，听到的都是无穷的鼓励。不懂事的我总是缠着你玩这玩那的，而你也总是忍着疲劳陪我一起玩耍嬉戏。我们是最好的朋友，没有人可以代替你在我心中的位置。因为有你，我的天空不再黑暗；因为有你这股强烈的阳光，我的世界是如此的闪耀。啊，妈妈——我最亲近、特别的朋友，感谢你对我无尽的爱。
感谢你——导师
有你，我学到了太多太多的东西：迷茫时，我会想到你教我的李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那样我就可以找到前进的方向；消沉时，你告诉我毛爷爷爷爷的“数风流人物，还看今朝”，会促使我萌发雄心壮志。你是我人生的第一位导师，也是我这一辈子最重要的老师。啊，妈妈——我敬爱的导师，感谢你对我一生的教育。
今天，我带着一丝丝的懵懂，用笨拙的文字书写对你无尽的感谢。天空，是蓝的，白云，是柔软的。你的温柔，是多年的爱堆积出来的。我想，我会记得，噢，不，是一定记得，妈妈，你的爱，我其实早已明白。
滴水之恩，当涌泉相报。而你给予我的爱又何尝只是“一滴水”呢？或许这是我用一生来偿还都是不够的。如果可以，下辈子我还要做你的女儿，我要好好照顾你。妈妈，我一定要对你说出我的感谢，我不想等你离开，才对你说出谢谢，那样我会后悔一辈子的。
感谢的作文 篇3
他是我的朋友，虽然很幼稚，甚至有些贪玩，但是他的一句鼓励，就好像黑夜里为我点亮的明灯。
我七年级时在解数学题上经常烦躁，心情总是冷静不下来，各种大小考过度紧张，甚至不停地为各种小事纠结……
直到他为我点亮了那盏明灯。
记得一次数学考试前几分钟，我坐在位置上紧张地发抖，数学是我最讨厌也最害怕的科目，此时我的脑海被恐惧占领，几乎没有让我去思考题目的余地。
“啪！”
他一掌拍到我肩上，令我暂停了一会儿沉思，“你怎么啦，不开心嘛，干嘛这样啊？”
我没有理他，让负能量重新充斥自己。他接着又说：“你昨天玩了游戏吗？那对数学可有帮助了，昨天我就玩了好久……”
“够了没！”我怒了，心里想着怎样把他推开，一个“智障”能对我说什么有用的'话？这时，他又说“我觉得你很聪明，数学有什么可怕的，不就是几个数字和字母吗？你要无所畏惧，迎难而上。数学老师实际上对你很好，她还想让你进a班呢！”
上课铃响了，考试要开始了，这时我才反应过来，他的话隐隐约约在脑海中浮现，虽然他说的不是什么文绉绉的大道理，语言也很朴实，但他的的确确是想帮助我，他真的想我变得更好，简单而又非同一般的鼓励，缓解了我的紧张，让我相信自己。果真在成绩出来时，我考了满分。
在这之后，每当我遇到一些问题紧张时，都会想起他的提醒，来自朋友乐观又善意的“谎言”。冷静下来，让自己淡定从容，紧张已不是困扰我的问题了，他是我的提灯人，感激万分。
感谢的作文 篇4
“让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天……”
若干年前，汪老的这首诗，只是在少年时我的内心里留下过一丝暖暖的感觉。而现在，这晶莹的诗句，这诚挚的诗情，这隽永的诗意，不经意间都让我在神圣的教育工作中找到了。
“谁说老师叫你到办公室来准是坏事！”
元旦休息期间，我的心里一直不踏实，因为28日那天班里发生了一件看似很小的事：当时正忙着复习，突然刘宇翔给我反映说曹云飞说脏话，我就想小事化了，顺口说了句“是不是你听错了？”便接着做练习。之后只见刘宇翔同学趴在桌子上哭了。铃声一响，我也便急匆匆地离开了教室。这件事就这样随意处理了，但我内心却惴惴不安。因为若这件事就这样放过去，对两位学生肯定都会带来不同意义上的伤害。所以1月4日一上班，我就打算慎重地来处理。
课间，我让刘宇翔同学去叫曹云飞到办公室来，可这小子却说“叫我去办公室，我才不去呢，准没好事！”于是我对刘宇翔说：“对他说，马老师叫他到楼道里来，老师在楼道等他。”不一会儿，正在我整理办公桌时，他站在了我的旁边，恰好我手中拿着一条鲜艳的红领巾，便顺手往他的脖颈上戴（他经常忘戴红领巾，我曾经将红领巾缝在他的衣领下），边系边笑着对他说：“谁说老师叫你到办公室来准是坏事！”他不好意思地用手抠着鼻子，露出了羞涩的笑容。其实接下来，我是准备好了解完情况后狠狠地批评他一顿的。此时恰好上课了，于是又没时间做这件事。中午吃过饭，他俩兴冲冲地来到办公室，等待着老师的处理。可不巧，我又要去91小开会，便又往后推。等到下午两节课后，曹云飞和刘宇翔这两位同学又跑来了，真可谓“三顾茅庐”！他俩主动向我承认了错误，我也向孩子说了那天草率地处理的想法。之后，大家心中的那块压抑了很久的石头终于搬了下来，别提心情有多放松了。
教育太奇妙了！一条老师亲手为学生系上的红领巾，让学生忐忑不安的心终于平静了下来，一句亲切又带点嗔怒的话语，让学生不再对“办公室”充满恐惧，一次一推再推的兴师问罪，无意间却让学生从内心里主动地认识到了错误，一次看似很小的事儿，却让我和学生走得很近很近。
这不是“无心插柳柳成荫”吗？然而教育给予我的远不止这个——
“给他一点时间”
临近期末，全校语数教师带领学生展开了紧张的复习。1月4日那天语文课上，学生借助课文复习了“陈述句变反问句”的句式转换知识后，个个摩拳擦掌，想一展身手。幻灯机刚投影出三个陈述句，眼前已小手林立。我欣喜地发现经常游离在课堂外的赵鸿翔同学也激动地举起了手，便请他来做。由于平时缺乏锻炼，所以他站起来后显得有些木讷，吞吞吐吐的。这可把其他学生急坏了，都在那里给他提醒“难道不、难道不”，提醒声音是此起彼伏，有的甚至在那急得用胳膊肘捣桌子，还有的说“苯死了，这么简单”。面对这种情势，他显得有些紧张了，似乎不知说什么好。我看着同学们，严肃地说道：“给他一点时间，让他自己说。”教室里安静了下来，只听赵鸿翔清楚地说道：“美丽的桂林山水，怎么能不令人陶醉呢？”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。我微笑着问同学们：“你们是在用掌声鼓励他吗？”“不是的老师，他想的和我们不一样。”“我们只知道用‘难道不’，却不知道用‘怎么能不’，其实‘怎么能不’表达的情感更强烈。”听到学生的话语，我很欣慰，便对他们语重心长地说道：“孩子们，我们给了赵鸿翔一点时间，他却给了我们一个惊喜，教给我们一种思考方式。试想，如果我们没有给他这短短的一分钟，情况又会怎样呢？”……
我想：当学生犯错时，给学生一点解释的时间，或许事情的真相就会水落石出；当学生答题时，给学生一点时间，让他把话说完，或许就有课堂的生成契机；当学生心情低落时，给学生一点谈心的时间，或许一扇心门就会向你敞开……那一点时间里，谁敢说就不会孕育出教育的智慧呢？
给自己，给学生，给同事，给身边的亲人一点时间，你收获的不仅仅是一屡春风，一簇浪花，一枚红叶……因为这就是教师的工作，每天、每时、每刻，都充满着挑战，蕴含着智慧，感受着成长，品尝着喜悦。而这些，无一不是让生命历程充盈起来的不可或缺的元素。于你，于我，于大家，都是那样的重要。
让我怎么能不对你——教育，充满感谢呢？
感谢的作文 篇5
在人的一生中，总有许多陷入迷茫的时候，使你不知觉迷失方向，犹豫间丧失自我。但是，这时候总有一个提灯的人，把人从暗夜中引出来，引向人生正确的道路。我的心灵深处，正有一个为我提灯的人。
在小学五年级，那时的我因上学期期末成绩好，曾经不可一世，自认为“学识渊博”。很快，这种骄傲自大的态度给予了我“回报”，五年级期中考试时成绩一下滑落到了十名开外。想着自己那么聪明却考了这个成绩，心里既难受又困惑。
直到有一天，我正在上美术课，也许是老师看到了我心不在焉的样子，下课时老师问我怎么了。我只好把原委透了出来，眼神空洞的巴望着老师。老师走近我，她微笑着，轻轻的拍了下我的肩膀，说了一句让我永生难忘的话——“孩子作文吧，谦虚使人进步，骄傲使人落后！”
这本是一个人人皆知的道理，但是，在那个时候，对我来说是多么的重要。我终于想通了，想通了我成绩落后的原因。我豁然开朗的呆立着，仔细品味着老师说这话的意思。我走出教室时，又听见老师对我抛了一句——“亡羊补牢，为时不晚。”
这节美术课，我并没有学会画画的技巧，更不记得画的是苹果还是香蕉，却明白了怎样调整此时的心态。我似乎一下子长大了三岁。
在那之后，我又回到了原来的我，发奋图强，努力学习，成绩终于又名列前茅了。当我懈怠的时候，当我要骄傲的时候，那两句话又在我耳边回响……
我将永远感谢那个为我提灯的人——一位到现在我尚不知道姓名的美术老师！