反思的作文

时间：2026-04-15 22:40:10 反思

(合集)反思的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的反思的作文7篇，欢迎大家分享。

(合集)反思的作文

反思的作文篇1

　　星期天晚上，成绩出来了，正如我所料，考砸了。虽然这不是第一次考砸，但还是很难过。我没有脸去面对家长，去面对老师，因为我让他们失望了！

　　总结了失败的原因，发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前的题目失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

　　其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三。思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外知识失分不少，阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式，往往把定义和公式记反了，所以造成考试时出现错误的`现象。

　　最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高。所以，对以前知识的掌握，是必要的。

　　我有一种病叫“知错不改”——这是病，得治。唉，我有种感觉，就是我学不会了，努力也没用了……可是我不想承认，那就只能奋力一搏，拼在20xx，笑在20xx！

反思的作文篇2

　　成绩单在今天发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。

　　回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？

　　不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应当养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应当稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应当运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。

　　是啊，假如我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？假如我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？

　　不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的`。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

反思的作文篇3

　　一路走来，坎坎坷坷，风风雨雨，总避免不了会犯错，及时反思自己就会进步。

　　思绪翻飞，又来到了姥姥家的屋顶上。

　　我站在那里，摆弄着面前树上开出的小花，突然间看到对面院子里有一个毛茸茸的小东西。定神细视，原来是一只小狗。只见它一身棕黄色的长毛，肉嘟嘟的身子以致于那四条小短腿几乎显现不出。它懒洋洋地伏在地上就好像一个肉球。看它那憨憨的模样，我顿时心生一个邪恶的念头……

　　我轻轻摘下树枝上未开放的一株花骨朵，用其中的一个向着那只狗砸去，正中其身。它感受到了这突如其来的袭击，立即起身寻找是什么东西击中了它。看着它满地寻找，团团乱转的傻样，我不禁在一旁偷偷地笑了起来。

　　人啊，一旦动点儿坏心思，就忍不住继续做下去。我用手里剩余的花骨朵接二连三地向它发起了猛攻，面对这雨点般的袭击，它似乎有些招架不住，不知所措。而我，早在一旁合不拢嘴。终于，它还是发现了隐匿在树枝后面的我。我以为它会由于自己被戏弄而冲我狂吠，然而，它没有。它只是静静地站在那里，目不转睛地望着我。

　　之后，我每扔向它的花骨朵，它都会认真地嗅一嗅或是舔一舔，然后转过身来，可怜巴巴地望望我。它的眼睛是那样的乌黑透亮，澄澈透明，仿佛可以直接从眼里看到它单纯的内心。我好像听它在说：“再给我一个吧！”它轻轻地眨了眨眼睛，那可爱的小模样几乎把我的.心都融化了。原来，它一直天真地以为我是在给它食物，原来它对我的行为充满了期待与感激。

　　我愣在那里，竟不知如何是好。我怀着邪恶的念头对它，它却真诚单纯地看我，在它眼里，我竟成了善良的人。无言纯洁的天真，往往比说话更能打动人。我陷入了深深的反思：不论对动物还是对人，都要怀揣一颗善良，真挚的心，要以真诚换取真诚，永远不要萌生邪恶的念头。只要我们每个人都怀揣着真善美，我相信世界会充满阳光。

　　这是件小事，一件值得反思的小事！

反思的作文篇4

　　经过对上学期的总结，我发现自己的数学成绩全程已退，这是为什么呢！是因为自己太粗心吗？是因为上课效率太低？还是因为我太不认真？其实还有个原因就是计划不太周密!所以，我要从新订一份周密的数学计划！

　　1、上课做好欲习。

　　2、做作业时候要一气呵成。

　　3、不经过认真思考获得的知识是不扎实的，不要懂得快忘得也快。

　　4、要巩固好所有的`知识。

　　5、预习要预习的透彻。

　　对！就要这样做!COME ON！

反思的作文篇5

　　学习目标：

　　知识与技能：

　　1、会认11个生字。

　　2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。过程与方法：

　　以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。

　　情感、态度和价值观：

　　学习关爱父母、关爱他人的好品质。

　　学习重点：

　　默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。学习难点：

　　联系实际，谈谈读完课文后的感受。

　　教法：

　　谈话法、点拨法

　　学法：

　　自读自悟、合作探究

　　教学过程：

　　谈话导入：

　　1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？

　　2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都

　　看到了什么？

　　3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。

　　二、检查识字情况

　　三、朗读感悟：

　　1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。

　　2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。

　　3、指生汇报：

　　1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？

　　2）为什么“闪着兴奋的光芒”？

　　4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？

　　5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？

　　6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？

　　理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的.辛苦）

　　7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——

　　8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。

　　10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。

　　从这些句子看出他们的什么样的人？

　　三、总结扩展：

　　小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。

　　板书设计：

　　24、玩具柜台前的孩子

　　喜欢——不要

　　送——不要

　　懂事、体贴

　　《玩具柜台前的孩子》反思

　　回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。

　　在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，

　　无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。

　　有待改进的问题：

　　课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。

　　因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。

反思的作文篇6

　　昨天，我们六年级组老师要去小会议室开会，其他班级里的老师都找别的老师代课，祖老师非常的信任我们，让我们自己开展语文活动，自己就放心的去开会，可是班里的同学举动大大出她的预料之外，等老师回来时，我们班里已经乱成一锅粥，甚至校长都被我们吸引过来。祖老师大失所望，默默地用眼神看着我们，我们都不寒而栗，因为老师的眼神透射出着一种失望、伤心、不相信，她的那些乖学生上哪去了？为什么她的这些“娃儿”表里不如一。

　　面对昨天的事情，我们应该做深深的反思，就在今天，祖老师为我们上了一节思想教育课。

　　老师对我们说了很多真心话，老师曾说过：“我们浪费了一节课，但是我们却收获了比学习知识更重要的东西。"

　　通过这节课，我觉得我们应该做深深的反思，我们已经是六年级的大学生了，老师都把我们当大人来看待了，可我们却是这么的不懂事，还像幼儿园里的小孩子一样，这么不让老师放心。

　　老师，请您原谅您的学生，原谅你们这些“娃儿”们，原谅你的这些可爱的孩子们，祖老师，我们都知道您在我们身上所付出的一切一切，我们都非常感激您。

　　记得每天当校园刚开门时，您和我们一起进入校门，利用早自习来帮我们听写，默写，从不迟到，每个老师都没您来得早，就是在这种环境下，我们语文期末考试夺得了第一名，您笑了，是那么的欣慰。

　　还记得那天，王俣哲与人打闹不小心在操场上把头磕破了，您急忙把王俣哲到医院，接受检查，而且自己把检查费、药费都掏了，本来嘛，这件事根本与您无关，但您非常着急、难过，比自己手上都痛苦，我才知道您是我们的另一个母亲。

　　当我在这个大家庭里张开笑脸时，您比谁都开心;当我们在这个大家庭中受委屈时，您比谁都难受；当我们在这个大家庭中学不到知识时，您比谁都认真的备课，好教我们；当我们在这大家庭里受到奖励时，您比谁都欣慰！

　　老师，孩子们都知道错了，请您原谅我们！每个人都理解的您那种恨铁不成钢的.心情，感谢您对我们所付出的，老师您辛苦了。

　　您的教诲像雨露一般滋润我们；像绿叶托起红花；像红烛照亮别人辛苦您了老师；亲爱的老师呀！请您这次放心吧，我们会用实际行动来证明你的这帮“娃们”是最优秀的，不会再辜负你的。