二年级作文

时间:2025-04-22 07:14:59 二年级作文

二年级作文实用[5篇]

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的二年级作文5篇,希望对大家有所帮助。

二年级作文实用[5篇]

二年级作文 篇1

  秋天到了,小熊明明和小熊红红看到苹果树上挂满了一个个红灯笼似的大苹果,馋得直流口水,它们决定一起去摘那些又大又圆的苹果。

  于是,两只小熊三步并作两步走地跑进储藏室里拿出梯子,一前一后扛着梯子,背着篮子,兴高采烈地奔向苹果树。

  小熊明明四处张望,找到一棵结满又大又圆苹果的树,就和红红一起来到树下,快速放下篮子,小心翼翼地把梯子架稳在树干上。刚架好梯子,明明就急不可待地爬上梯子去摘苹果。红红在下面扶着梯子,等着明明把摘下的大苹果递给它。明明一手扶着梯子,一手伸得长长的',把在树梢上长得最大最圆的苹果摘了下来,兴奋地对红红说:“红红,快来接大苹果。”红红开心地回答:“好!”它伸出双手,接住了明明递来的苹果,它捧着苹果走向篮子,轻轻地将苹果放进篮子。它们快乐地摘着苹果,不一会儿,两只大篮子都装满了。

  它们收起梯子,每人背着一大篮苹果,闻着苹果香甜的味道,一路上有说有笑,心里美滋滋的。

二年级作文 篇2

  明明是个爱吃爱玩、无忧无虑的小男孩。一天下午,明明在家玩玩具,他一会玩飞机模型,一会玩皮球,玩得可起劲了。这时,妈妈回来了,她手里提着个篮子,里面装满了各种水果,有菠萝、苹果、香梨。妈妈笑睬睬地对明明说:“宝贝,吃水果了,妈妈买了许多你爱吃的.水果!”明明一看可开心了,迫不及待地拿起一个苹果就往嘴里送,他根本不记得吃东西前要洗手,也忘记了水果要洗干净才能吃。他还一边吃苹果一边玩玩具。

  到了晚上,明明坐在床上看书,看着看着,他突然觉得肚子疼,“哎哟!哎哟!疼死我了”明明疼得受不了了,大声叫了起来。妈妈听到了,赶紧带着明明去医院看病。医生阿姨给明明检查完后说:“应该是吃了不干净的东西,小朋友,你回忆一下你今天吃了什么东西,还有吃东西前有没有洗手?”明明使劲想了想,“啊!是不是下午我吃了个苹果,可是我忘记洗手和洗苹果了。”医生阿姨听了,说道:“小朋友,没有清洗的苹果表面有细菌和农药,还有你的手上也有很多细菌,不洗手就吃东西,病从口入,你今天真不应该既没洗手又没洗苹果呀!”明明一听,红着脸说:“医生阿姨,我记住了,下次再也不这样了。”

二年级作文 篇3

  学校马上要开学了,我又可以和同学们一起学习了,我非常兴奋了!

  我想开学的时候,同学们一定像我一样都非常高兴。那时候老师会发新书,大家一定会用好奇的目光去浏览新书的内容,我一定也是。

  在新的学期里,我一定要好好学习,天天向上,做一个学习好的好孩子。在数学上、在语文上、在英语上,还有其它几门课程上都有非常好的成绩。

  在新的学期里,我一定要读更多的书。我要用长辈们给我压岁钱买很多很多的.书来读,做一个知识渊博的人,做一个长大以后对社会有贡献的人。

二年级作文 篇4

  我的脸长长的、尖尖的下颚,是个标准的瓜子脸;两只小小的眼睛,黑溜溜的,像两颗黑葡萄;矮矮的鼻梁,小小的鼻头;樱桃小嘴说起话来好听极了;脑后梳着一条长长的马尾辫,走起路来一晃一晃的。 我有两个爱好。第一个爱好是折纸,每天晚上放学做完作业,就是折纸,一般折千纸鹤、东南西北、飞镖、小衣服、小裤子、小桌子、千纸鹤、小鱼。我还会折很多巧克力包、巧克力张相机等。妈妈看了说“折得真像!小手太巧了!” 我的`第二个爱好是画画。我会画很多东西,比如蚂蚁、蜘蛛、小鸟、太阳、白云等。一般在课下,中午放学后画。妈妈看了后说我无师自通,画得栩栩如生! 我还有一个优点就是写字好。

  有一次我写作业的时候,妈妈在背后偷看,被我发现了,我连忙问妈妈:“你干什么?”妈妈不慌不忙地说:“我看你写字呀。”我问妈妈:“你看我写的怎么样?”妈妈说:“我正要去晾衣服,被你写的字吸引过来了,真棒。” 但是我也有缺点,就上上课不积极回答老师的提问,只有老师叫我才羞答答的站起来回答问题。不过我已经意识到这个缺点,相信自己很快就能适应课堂。

  关于我先介绍这些吧。“哦”忘记告诉你们了,我叫刘安琪,今年9岁,在南隅小学上学,家住龙鑫花园。你们愿意和我做朋友吗?

二年级作文 篇5

  我多希望长大后当一名人人尊敬的老师,因为他们无私奉献为祖国培养一批又一批人才。

  假如我是一名老师,我一定不高高在上,我会象他们的朋友一样,有困难帮助他,有缺点告诉他。

  假如我是一名老师,我一定不会留太多的作业,因为这样会让学生们轻松。我让他们有自己的`时间,而不是成天地学习。我会让他们灵活而又轻松地掌握所学的知识。让他们在游戏中学习。

  假如我是一名老师,当他们有错误时,一定不会严厉地指责他,相反我还会耐心地教导他,因为打骂不但不会使学生改正错误,而且还容易破坏师生关系。

  假如我是一名老师,我一定不会偏心,有的老师专门教好的学生,而我还会去教学习较差的学生,当他不会题时,我会耐心地讲解。

  假如长大后我当老师,我一定是最优秀的老师。

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