生动作文300字9篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的生动作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生动作文300字 篇1
“你想到哪里去玩呀？”爸爸问我。“我想去动物园玩！”我回答。就是这一问，爸爸和妈妈周六带我去了杭州野生动物园玩。
动物园里的动物真多呀！有会说话的鹦鹉，有可爱的小白兔，还有美丽高贵的天鹅……，我都来不及看了呢！
我们首先看到了鹦鹉。它长着五彩缤纷的羽毛，圆溜溜的眼睛，还有小小的爪子，嘴巴前面还有一个小钩钩，漂亮极了，它还在尖叫，好象在跟游客们打招呼呢！
灰色的浣熊妈妈正趴在石头上睡懒觉，它全身都是灰色的绒毛，只有尾巴是由黑白相间的绒毛组成。几只小浣熊在草地上玩耍，我还跟它们拍了张照呢！
动物园里数大猩猩最好笑了。猩猩们关在房子里，看着外面的游客，高兴地蹦来蹦去，拍打着玻璃，吓得游客们急忙往后退了一步，吓出一身冷汗。还有一个小弟弟说：“大猩猩是人进化的。”惹得我们哈哈大笑。
我们还乘坐了小火车，来到了亚洲草原。那里有凶猛的`东北虎，趴在草地上的狮子，身上满是“钱”的金钱豹，会游泳的大黑熊，还有长着长脖子的长颈鹿和黑白相间的斑马，背上驮着两座“山”的骆驼。
这次玩得真开心呀！可是还有大象、河马和孔雀没有看到，真可惜呀！
生动作文300字 篇2
星期天，我和爸爸妈妈一起去游览野生动物园，我的心情可激动了！
我们刚进入野生动物园，就坐上游览车。动物们都可调皮了，在马路上走来走去，轻松自如。我们坐在车里，有护栏保护很安全，不用担心动物们的袭击。
我们沿着小路来到了调皮机智的猴子“家”。我扔给它们一小块面包，一个猴妈妈看到了，它敏捷地抓起面包，然后小心翼翼地喂给它的孩子吃，猴宝宝紧紧地抱着猴妈妈的身子，像粘了强力胶一样，根本不会掉下来。
接着，我们又去“看望”了黑熊、狮子、老虎、狐狸等其他奇特的动物。最好玩的就是黑熊宝宝了，我喂一块小饼干，熊宝宝发现了饼干，两眼发光，像几天都没有吃东西似的，它拿起饼干，小心翼翼地吃起来，边吃边向周围张望，似乎是怕其它同伴给它抢走！
时间过得真快，我们要离别这美丽而惊险的.地方了，但我永远也不会忘记这些可爱的动物！人与动物能够和谐相处，这是多么快乐的事情啊！
生动作文300字 篇3
这回学校要带我们去野生动物园秋游，大家怀着激动的心情坐上通往野生动物园的专车直奔目的地。
进入园区，我们顺着弯弯曲曲的林阴小道，来到了群“鹦”荟翠。群鹦荟翠是什么动物？原来是鹦鹉的鹦啊。那里的鹦鹉有大有小，有花有白，真好看。
游览完了群鹦荟翠，我们发现了一颗亮闪闪的“宝石”，啊！原来那是蓝宝石表演场。我们很快就来到了蓝宝石表演场。走进了表演场，我一下就呆住了，那一排又一排的座位多的不可计数，跟杭州动物园比起来可大多了。表演开始了，许许多多的小动物跟大家一一亮相。有听话的狗，伶俐的`小猴，勇敢的山羊等。除了马戏以外，还有许多杂技表演。有一个节目我至今记忆犹新：有一个像风车一样的转轮，最上头是个圆圈，演员在圆圈里外做着各种绝活。有的跳绳，有的翻跟头，还有的一直在一面上不掉下来。你看，他们在转动的转轮上做着惊险的动作。
观看完了精彩的表演，我们又坐上小火车，见到了许多动物。因为有些不伤人的动物都被放了出来，我们把手一伸就可以触摸到它们了。下了车，我们又去看了鳄鱼、犀牛等动物。
下午我们坐着车回学校。在车上，大家还一直在说：动物园里真精彩！
生动作文300字 篇4
今天下午，我去植物园参加了一场特别有意思的活动，了解了无人机和飞机的原理。
主讲阿涛老师说，飞机分为无人机、直升机等，而最早发明飞机的思路竟然是我们最熟悉的动物——鸟！飞机的结 构 分别是机头、机身和尾翼，而尾翼又分为水平尾翼和垂直尾翼，千万不要觉得这些很多余，它们都为飞机的平稳起飞，平衡飞行和安全降落起到至关重要的作用，缺一不可！
阿涛老师展示无人机的试飞时，无人机的高度和方向全都由他手中的操作盘指挥，无人机在老师的遥控下可以灵活起飞、转弯、俯冲、悬浮、平稳降落，而且还有GPS系统，就算无人机飞得太远看不见了，我们也可以找到它。
最让我兴奋的是跟五个小伙伴合作完成大名鼎鼎的“苏—27”飞机模型，它是俄罗斯制造的战斗机，它最牛的`本领是“眼镜蛇机动”。
活动结束后，回家路上我一直捧着宝贝模型“苏—27”看了又看，真是爱不释手！我拿着它在雨里奔跑，根本顾不上妈妈在后面喊我，心想：这就是一架真正的“苏—27”，我就是它的主人，我驾驶着它冲上高空，不怕风雨的阻挡，无惧敌人的袭击，我就是最英勇的战士，将来我还要用我学到的知识，制造出更多更先进的飞机，让它们成为世界第一！
生动作文300字 篇5
今天一上课，老师提着一大袋的东西走进教室。老师问我们:“你们想不想知道这里面是什么?”我们说:“想。”
老师叫了一位同学上台，把眼睛蒙起来，那位同学摸到了蕃茄，只听他说道:“蕃茄的颜色是红中带绿，吃起来酸酸甜甜的，很好吃。”老师又叫另一位同学，他摸到一个樱桃，却说是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接着老师又叫了一位同学，那位同学在袋子里摸来摸去。摸到了一个莲蓬。老师最后拿出一个香瓜，有一位同学举手说:“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜欢。”
这一堂触摸作文课真是既生动又有趣。
点评：
本文生动地记叙了一堂有趣的触摸作文课。首段以简洁的笔调，通过师生对话，设置了悬念。中段以写实手法及多变的`角度展示了一组情趣盎然的镜头;有对准触模者的特写镜头;有面向“全班”学生的全景描绘。同时也照顾到师生的双边活动，详略有致。通篇较好地突现了一个“趋”字。
生动作文300字 篇6
在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。
进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。
老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。我一看，里面的'颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！
在欢声笑语中，我们结束了这节课。它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。
生动作文300字 篇7
今天，我们班的科学老师给我们上了一堂生动的科学课。
上课铃响了，我和同学们一起走进教室，准备上科学课。这时，老师走进教室，严肃地喊了一声：“上课！”我们一起站起来，说：“老师好！”接着，我们坐下来，等老师开始上课。老师微微一笑说：“今天，我们来上一节关于猫的科学课。”我们听了，马上打起精神来，听老师讲课。老师问：“同学们，你们家有没有宠物？”我们大声回答：“有，当然有。”“有的`请举起你们的小手来，”老师说。
我们马上举起手来，老师开始点数了。“1、2、3、4……56、57……。”老师越点越多。老师说：“你们知不知道猫从9楼跳下来都不会死吗？”我们听了，大惊失色，忍不住发出“哇”的一声。老师说：“这是因为猫的脚底下有一块厚厚的肉垫，它从9楼掉下来的时候，尾巴就会调整平衡，着地的时候，肉垫会先着地，所以就不会伤害到其它部位。还有，猫的眼睛一到了夜晚，就会像一颗晶莹的绿宝石闪闪发光，所以，就会很容易地把老鼠捉住……。”我们听到入了迷，眼睛盯着老师，两只耳朵都竖了起来。下课铃响了，才知道这堂课结束了。这一节课的时间过得真快！
这真是一堂生动的科学课啊！
生动作文300字 篇8
杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。
“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的.手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……
“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。
生动作文300字 篇9
上个周五，老师组织我们一年级的新生去野生动物园郊游。里面的动物可真多啊，都是我们平时生活中没有见过的，有带着红红帽子的火烈鸟，有高高的`长颈鹿，好大的大象。
我们还看了两场动物表演，其中一场是海狮表演，海狮太可爱了，做出一些可爱的动作，我们小朋友都哈哈笑了，海狮表演的时候掀起了好多水花，真好玩。还有一场是兽类表演，有老虎表演，驯兽员叔叔真是太勇敢了，和老虎一起表演节目，还和老虎交朋友，还表演了一场魔术，明明有一个漂亮的阿姨，被驯兽员叔叔给变成老虎了，真是太奇怪了。我回家和妈妈说，妈妈也不知道怎么变的，看来我只有多看书，最好是魔法书，看看书里面会不会有答案。
这次的野生动物园郊游真是太难忘了，期待下次再去。
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