游动物园的作文

时间：2026-03-20 00:16:30 动物园

【集合】游动物园的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的游动物园的作文7篇，欢迎大家分享。

【集合】游动物园的作文

游动物园的作文篇1

　　终于可以去动物园了，长这么大还没去过呢!暑假里，我和弟弟来到武汉舅舅家。双休日，舅舅带着我、我的表弟表妹去汉阳动物园玩。我们按照由南向北的顺序开始游玩。来到荷塘，看到那婷婷玉立的荷花，便想到莲“出污泥而不染”的品格。看到满池的荷花与荷叶你挤我，我挤你地净植在水里，便觉得有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意味。见到如此美景，谁不会拍照留念呢?

　　赏完了莲花便去参观动物。我们首先看到熊宝宝。熊宝宝依偎在妈妈的怀里，好像在撒娇。熊妈妈用手掌为自己的宝宝梳理着白里带灰的'毛。

　　忽然听见一声吼。哦!原来是丛林之王——老虎在发威呀!老虎在笼子里走来走去，就像是在炫耀自己强壮的身躯。平日威风凛凛的丛林之王，居然沦落到如此田地，真是可悲。但同时又感到它是如此的可怜。往日它在丛林中是多么自由啊!清晨在森林里漫步，呼吸着新鲜空气，尽情地吮吸着花朵的芬香。

　　“姐姐，姐姐!”表妹喊道。“你在发什么呆呀!”我顿时清醒过来便回答道：“在想一些事情。”表妹又说道：“别想了，我们快去看孔雀吧!上次我来，它就没有开屏。”说着便拉我向前走。到了那里，让人没想到的是它这回开屏了，像一把彩色的大扇子。

　　这时，表妹赶快让舅舅给我们合了个影。表妹笑着对我说：“姐姐，你真幸运，第一次来孔雀就开屏了。肯定是孔雀想，这个小姑娘好不容易来一次，就开给它看吧!”表弟连忙插道：“肯定是孔雀看到我太帅了，才开的屏。”“真臭美!”我和表妹异口同声地笑着说。

　　我们相继地观看了许多动物。最让人难忘的动物是从汶川转运而来的大熊猫，名叫希望、伟伟。听别人说，这是5·12大地震发生后才给取的名。我想这两只大熊猫的名字有一种特别的含义，伟伟是四川人民在地震中表现出的伟大精神，希望是希望四川人民能够同心协力共建美好家园。

　　这一天，我过得非常快乐。

游动物园的作文篇2

　　秋天来了，放秋假了!我和妈妈决定去动物园玩。刚踏入动物园大门，便可以看到整个动物园的地图。地图上画着各种各样的动物，还指明哪个动物在哪个地方。看完了指标，我找了一条很宽的路，便顺着路向动物园深处走去。

　　我们走了一会儿，便看到了一个小指标，小指标上写着：鸟类。我们便顺着指标的方向走去。不一会儿，我们就看到一些美丽的鸟儿在栅栏后面欢快唱着。这些鸟里面有稀有的火烈鸟、丹顶鹤等，还有美丽的白天鹅和可爱的小鸭子们呢!那么多的鸟儿，一只比一只美，打的、小的.、花的、黑的。有的在唱歌，有的在玩耍，有的在找吃的……我沉浸在鸟的世界里，忽然觉得自己就仿佛是一只小鸟，穿着美丽的衣裳，飞在阳光下，微风在我耳边吹过，像一支支动听的歌曲。蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的快乐，白云告诉我昨天做过的好梦……过了一会儿，我才想起我不是鸟，我是一个看鸟的人!

　　看完了各种鸟，我们又顺着一个写着猴山的一个小指标指的路向猴山进发了!走着走着，我们就听到了一些小朋友的笑声和猴子们的叫声，听到这些声音，我迫不及待地向猴山跑去。跑了没多久我就看到了一大座猴山，小猴子们在猴山中间玩耍，嬉戏着。看到那么可爱的小猴子，我便开始想喂它们了，妈妈就从包里拿出了一包装有花生的袋子，拿给我说：“这些花生给你拿去喂猴子。”我高兴地接过花生，便喂了起来。喂了一会儿，我看到了一只猴子拉着另一只小猴子的尾巴，我心想：这只小猴子应该是那只猴子的孩子吧!想着，我便把花生向那猴子母子扔去，大猴子高兴地吃了起来，我高兴极了。喂了猴子，我们还去看了大象、老虎、熊、海狮等动物。

　　时间过得很快，不一会就到了回家的时间。我只好恋恋不舍地离开了动物园。再见了，动物园!

游动物园的作文篇3

　　假日时，爸爸一直叹气，一副心事重重的样子。妈妈问：“怎么啦！怎么一直愁眉苦脸？是不是有心事？不要闷闷不乐，把心事说出来就会舒服多了！”爸爸说：“假日待在家实在很无聊，不是睡觉，就是吃东西，不变胖才怪！”妈妈说：“恩！说得也是，不如我们出去散步，就是动物园吧！”爸爸附和道：“好啊！带孩子一起去吧！”爸爸这才终于露出笑容，神采奕奕的说：“大家各就各位，我们即将全家出动，拜访一趟动物园之旅。”才一说完，大家马上就位，准备和小动物来个相见欢！

　　一进到动物园，我就迫不及待马上去看可爱的斑马，惹人爱的熊猫，和身手矫健的猴子等，它们都是最受人们爱戴动物的前三名，当然不只这些，还有老虎、狮子等都受到大小朋友的喜爱。

　　但是，我心中突然感受到，在我们欣赏这些可爱动物的同时，有一些野生动物，正因为环境的污染而灭亡，最近因为地球暖化，许多地方的温差相当大，造成许多小动物无法继续生存，导致某些深受人们热爱的小动物因此没食物，甚至吃自己的同伴，使得小动物渐渐面临绝种的问题。为什么小动物的命运这么悲惨呢？因为人类不爱护地球，随手扔垃圾，排放过多的温室效应气体，造成地球的伤害，而发生一些异于平常的事，例如：温差大，北半球闹水灾，南半球闹旱灾等。既然都已经严重到这种地步了，我们还能怎么保护所有的`动物呢？只要减少各种污染，就可能有挽回的机会，多关心环境保护议题，身体力行，相信这是保护地球上的所有生物的好方法。

　　动物园是个有趣的地方，也是个令我深思的场域，不但能和自己喜欢的小动物约会，还让我了解环保对这群可爱动物的重要，真是收获满满，一举两得！

游动物园的作文篇4

　　今天我在泰国的普吉岛。

　　一大早，我和爸爸去了动物园。我们先坐了牛车，看牛种田，然后骑了大象，大象走路时摇摇晃晃的。我还看了精彩的大象表演和猴子表演，我还和聪明的`大象和可爱的小猴子照了相呢！下午，我们买了爸爸一直嚷嚷着要吃的榴莲。晚上，我们去海边吃了海鲜，然后就回酒店睡觉了。

游动物园的作文篇5

　　今天，阳光灿烂，我们和老师一起去长沙动物园参观，动物园里有白虎、狮子、豹子、丹顶鹤、孔、驼鸟、犀牛、大象、湾鳄、兔子、眼镜王蛇、海龟、大熊猫、鸭子、鹅、牛、羊、猴子、猩猩等等，真是千奇百怪，让我们大开眼界。

　　在吃午饭的`时候，我们五个同学一起分享食物，真开心！

　　我们下午四点回家了，真是又充实又高兴又辛苦的一天喔！

游动物园的作文篇6

　　20xx年10月8日学校组织了我们四年级全体同学去北京野生动物园秋游，游北京野生动物园，坐在大巴车上，我的心早就飞到了野生动物园里了，一路上和同学们猜测着野生动园里都有什么动物。大家都期待着跟野生动物有一次亲密接触。

　　我们乘坐的大巴车行驶了大约一个多小时的路程，就到了北京野生动物园。大巴车刚刚拐了个弯，我就看见有个特大的大门，上面写着北京野生动物园几个大大的字。同学们开始兴奋了，眼睛睁的大大的，有的男生居然还小声学着各种动物的叫声。同学们很有秩序的走下大巴车，不一会儿吴主任给我们每人发一张票。排着队走进园区，先从右边场馆的依次开始参观。最先映入我眼帘的是小猴子，活泼可爱，跳来跳去的。还不时地冲我们做着各种各样的动作，好像在说：欢迎来到我们家做客，随便走走，随便看看吧。我跟着队伍往前走，看见了大狒狒和长臂猿。它那红红的屁股，高高地翘了起来的尾巴，这都是它们独有的特征。长臂猿的胳膊长长的，喜欢把自己吊起来晃来晃去，像是在展示着自己的风采。它的四肢看起来要比体操运动员还要灵活呢。

　　看完猴子和大猩猩我们去看了一场精彩的动物表演，有小猴子骑独轮车，有狮子走s、跳圈，那几个大狮子表演完还冲我们嗷嗷的叫了几声呢！不知道是炫耀还是向我们要掌声？最精彩的是小熊的表演了，四只可爱的小熊分别躺在四个高高的台子上，每只小熊的怀里抱着一根又粗又长的.棍子，随着驯兽师的一声哨声，它们开始表演，棍子在有节奏的转动着，台下立刻响起了热烈的掌声。

　　看完动物们的精彩表演，我们乘坐公园提供的小巴士车进入散养区，刚开始我还挺担心的，生怕那些凶猛野兽回来攻击我们，走进去之后才发现，这里一切都显得很平静，几只悠闲的黑熊在打着哈欠，老虎漫不经心在散步，倒是有一只大狮子用圆圆的眼睛盯着我们的车，好像在琢磨着什么。狼也没有想象的那么不友好，只是远远地看着我们。它们各自干着自己的事儿，似乎不关心我们的到来。也有些动物看车子来就慢慢走过来，我想它们肯定是想要些食物吧。

　　除了这些我们在动物园里还看见了，大象、长颈鹿、鸵鸟、鹦鹉、孔雀等等一些我叫不出名字的动物。时间过的好快，我们该回去了，大家恋恋不舍得和动物们说再见。在北京野生动物园里我们学到了很多关于动物的知识，也留下了我们美好回忆。北京石景山区石景山实验小学四年级:孙一丹

　　北京动物园参观有感——教育对人性影响的浅显理解前几天，去北京动物园游玩，参观了国宝大熊猫馆、两栖动物场馆、犬科动物馆、夜行动物馆、飞禽类场馆、爬行类动物馆等。旅游旺季，感觉人多，动物少，天气很热。参观过程中，与孩子聊起动物，自己感觉有关动物的知识很是贫乏，相对来说，孩子的知晓的比较多，说是教材中或是老师课上讲到的，这样看，现在的教育与30年前相比素质教育的成分增加了，改革最大的是教材的变化，我们的教育改革在前行。为了不虚此行，了解更多的有关动物习性，一路参观，一路观看每个场馆外面挂着的介绍牌，收获很大。参观中，更大的亮点，是看到的几块展牌，主题是“动物教会我们什么？”。

　　感觉很好，看出动物园管理的水平，但是感觉带有主题的宣传内容太少了，整体就会缺乏人文气息。“动物教会我们什么？”主要有：一是狮子从不利用它的力量去羞辱其它同类；二是黑豹和美洲豹唯一的区别只是颜色而已；三是熊不会重男轻女；四是象群从不放弃年老的大象；五是当两个猩猩群体碰面时它们总是避免冲突；六是海豚会救助受伤的同类，帮助它们生存。其实这些都是动物的天性，对人类应该有所启发，是值得人类学习的良好品质。

　　看到这些，联想起上大学时，读到的有关哲学书籍，好像是探讨人的属性问题的。人性的本质是什么？有性善说和性恶说之分，据说争论还很是激烈，也是教育理论关注的根本问题之一。其实，我认为不管是性善说还是性恶说，只能说是人性所表现出来的两个方面，人性有善也有恶，这就需要去实施教育，使善的方面发扬光大，使恶的方面得以摒弃，人的发展就会向有利于社会的方面发展，就会成为社会有用之人。这其中的转化，教育的作用是最为主要的手段。