实用的等待作文优秀7篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的等待作文7篇,希望对大家有所帮助。

等待作文 篇1
大巴行驶于壮观的跨海大桥上,两面都是波光粼粼的海面,碧波荡漾。“终于看到大海了!”我心里喊着——美丽的平潭岛向我们张开了怀抱。
第二天,为了看海上日出,凌晨四点钟我就早早地起来,跟随爸爸来到海滩边。此时虽然天还未亮,但沙滩旁已有了三三两两的人影。我们就这么站在湿漉漉的沙滩上,感受着潮汐的脉动。
大海的波涛以一种缓慢、沉重而又清亮的声音拍打着沙滩,大片的无止境的暗蓝色边缘,点点的白沫翻涌起又退下,朦胧的夜空阻挡了我的视野,却使我的心也如同这大海一样,变得广阔而宁静。在这的环境中,我只想静静的等待着落日。
此时,沙滩边已有不少人架起相机,等待着日出的时刻。等待是枯燥的',等待又是幸福的。我们满怀着激动的心情,注视着东方的海面。
终于,天边泛起鱼肚白,破晓的晨光映出了天幕上镶着的几颗残星。此时,万籁俱寂,潮汐之声化为了旋律,与海鸟的轻吟组成了一曲大自然的乐章,与海风一同拂过,给我披上了一件透明的轻纱。
不知过了多久,水天相接之际慢慢溢出了丝丝红光,像一个蒙着面纱的含羞少女,悄悄窥视着人间。红光映红了海水,慢慢地,红光上升,我们正翘首以盼着。终于,那朦胧无边的世界渐渐地亮了起来,一轮红日出现在天际。可惜的是,它的身子却被云儿包住了大半,但它依然固执地放出光芒,把满天的云朵都染成了红色,似乎在对我们致以歉意的微笑。
有人说,在万里无云的天气里看日出才最壮观。但我依然很高兴,这次旅行,尽管没有看到最美丽的日出,但在等待中,我尽情地领略了美丽的风光;在等待中,我收获了内心的充实。对我来说,这次等待不仅没有令我沮丧失落,反而让我的内心充满了美好与对生活的热爱。
等待作文 篇2
等待是一种幸福。
等待也是一种爱。
小时候,我在幼儿园放学的时间往往比爸爸妈妈下班的时间早很多,所以一般都是奶奶来接的,一回家,我最喜欢做的事就是等待爸爸妈妈下班回来,只要爸爸妈妈一回来,我总会早早的给爸爸妈妈把拖鞋放好,然后递上一杯热腾腾的茶,再替爸爸妈妈捶捶背,而这时爸爸妈妈总会露出会心的微笑,并抚摸着我的头说道:“宝贝你真乖!”而每当我听了这句话后,我的心里就像吃了蜜一样甜。
时光悄悄地流逝着,转眼间,我也长大了上小学了。
爸爸妈妈还是会一如既往的来接我放学,但有时爸爸妈妈因为工作的事而不小心来迟了,记得有一次,放学了,我见爸爸妈妈还没来接我,我便会在校门口静静的`等待着,直到爸爸妈妈来接我,可是时间一分一秒的流逝着,热闹的校园也顿时变得冷冷清清的,可是爸爸妈妈还没来,虽然我内心也十分的着急,但我相信爸爸妈妈一定是因为工作才会这么迟来接我,终于,一个模糊的身影映入了我的眼帘,我定睛一看,原来是妈妈,我连忙跑上去抱住了妈妈,妈妈便抚摸着我的头,温柔地说:“对不起,让你等久了,妈妈因为工作的事情而来迟了!”说完,便拉起我的手,一起回家。
但有时,我因为搞卫生,出来的时间比别人晚,但当我走出来时,远远就能看到爸爸那焦急而又耐心的神情,爸爸站在那儿,昂起头,仔细的观望着,一旦看见我走出来,脸上便会露出舒心的微笑,然后走过来,拎起我的书包和我一起回家。
渐渐地我也明白了:
等待其实也可以是我与父母之间表达爱的一种方式!
等待作文 篇3
我只是一普通的蜘蛛,一只环宇中既丑陋又卑微的生物,而我又是一只不平凡的蜘蛛,因为我把蛛网结在了西天雷音寺的廊檐下。每日里我听的是僧人们念经的阵阵木鱼与片片梵音;亨用的是普天下的善男信女的香火供奉。慢慢地,我也开始有了灵性,我也能悟出一些堪为艰深的法理。
1天, 佛问我:蛛儿,普天之下汝以何物为最贵?
我慎答:余窃以为天下万物皆不足为贵,贵者只两件:一曰已失去,一曰得不到。我为我的答案深感自豪。
佛却说:蛛儿,你错了。
我错了吗?真的错了吗?
佛要出去云游了,佛走之前交待我,让我好好的参悟,他回来仍是要问我的。也不知是过了多久,好像是一千年罢,佛回来了。一见我,佛就问了我:一千年了,你想的怎么样了?
我不语
于是,我便仍在那里忙着吐丝织网,闲暇时学习佛理。
转眼又是一个千年。
有一天,观音大士从我身边经过,可能是行得急了些,一滴甘露从她手中的杨枝叶上落了下来,不偏不倚就停在了我的蛛网之上。甘露的宿命是化雨,去滋润人间万物,我的网只是它作片刻逗留的地方。它是那么的晶莹夺目,它的存在只是为了让我感到自卑。我不去与理会它的存在,因为它最终是会自动消失在我的生活中的。又是一个漫长的千年,它始终没离开。突然有一天,风,从我身边刮过,把它带走了。
它走了以后我开始明白原来它来之前我所拥有的除了寂寞以外别无其它,而它走了,留给我的只是无尽的孤独。生命中有很多东西也许终我一生我也无法拥有,然没有就没有,我也不会为此而感到有任何的遗憾,遗憾的是有一些东西拥有过却终又失去。我越来越无法平复那一种被称作孤独的感觉。尽管我每天都让自己很忙,可是孤独就像是毒药,贯穿我的肢体百骸,让我倍受熬煎。
终于惊动了佛。佛说:蛛儿,这是你命中注定的劫数,去吧,红尘之中自有你另一翻气象。
我沉沉的睡去,也不知过了多久,耳边响起噪杂的声音,有人在打我,我忍不住痛,张开了嘴,我有了我作为蜘蛛时所没有的声音和眼泪。耳边响起的是我的哭声洪亮而悦耳。就这样,我成了林太师的小千金-林珠儿。是的,是那份我无法与之抗衡的孤独将我推落于这万丈红尘,也许会找回一些我想要的东西,也许会万劫不复,谁又知道呢?
我想,佛是偏爱我的,否则他不会让我仍保有我作为蜘蛛的记忆。我要找我的甘露,那个默默守护了我一千年的甘露,我要他永远陪在我身边将我内心所有的孤独与寂寞杀个灰飞烟灭。
我的父亲是朝庭的太师,他与先皇是连襟,也就是说我的母亲与太后是嫡亲的姐妹。我的兄长与姐姐也都是富贵中人,我们家出了两个驸马,三个王妃。佛是顾念我的,他让我生在这么一个钟鸣鼎食之家,让我得到了这个家里所有人的爱。我长到了十六岁,我是那么迫切的想要找到甘露,我怕我会像上次那样,在不知不觉中错过。命运终于还是将我与甘露拉在了一起。太后五十华诞,我获准与母亲一同出席皇家寿宴。这个宴会比我想像中的要大的多。因为是太后大寿,所以不仅是皇家的人,所有一品大员的家眷们也都来了。皇上还请了新科状元前来吟诗作赋。我想,我的出现让在场所有的.人惊艳了,许多人的眼光都集中在了我的身上,这让我感到恐惧。是的,我想我是美丽的,可这份美丽是为了甘露才展现的。我的眼光在人群中寻找,我想找到甘露,家规甚严,我几乎足不出户,所以我要抓住机会。我的眼睛终被一双明眸所吸引。是的,没错,就是他,我快不能呼吸了,当那个让我在雷音寺里不得安生的明亮又一次呈现在我的面前时,就是他,新科状元--甘露,连名子也没改。他在不停的忙,忙着为太后写诗,他的身边有好多女子,她们都是公卿王候之女,她们的眼中都流露对他的向往。我不吃醋,我乐意让我的爱人成为众人追逐的对像,我自信,只有我才是他这一世宿命安排的妻子。
我是那么的优秀,我坐在那里只是静静注视着他,而他也发现了我,他的眼神告诉我,我的存在已深深震撼了他。我俩目光交会时他对我笑笑,接着便又埋头写诗。公公将他写的诗一首一首呈给皇上和太后,由两位品评后让宫女就着曲牌唱。我听到了一首:仙姬何事离瑶台,三步一腔病!只因人间王母寿,天上人间就蹁跹。我知道,那一定是写给我的。我正沉浸在自已编织的美梦中幻想着,太后的内侍柴公公走到我身边带我去见太后。自我懂事起就没见过太后,她老人家对我似颇有好感,慈爱地轻抚我的手,一直在眯着眼笑。她还把她的小儿子湘王爷介绍给我,湘和我是同年同月同日生的,湘一直在偷看我,他是那么的羞涩而不善表达,尽管他贵为小王爷。华宴是何时结束的,我已不记得了。我只知道我喝了很多的酒,有点醉了。我好高兴,因为我找到了他--甘露,他就是我这一世的快乐和生命,十六年的生命,直至见到他的那天才算有意义。
我毫不隐瞒地告诉父母我对甘露的感情。如我所愿他们并不反对,父母是爱我的,他们甚至见不得我受到哪怕是一点点的委屈,我想做的事,只要不致太荒谬,他们总是会同意的。
等待作文 篇4
幼时,听到“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”这首歌时,内心充满了无数的向往。那时便想,我骑着一匹马,奔跑在大草原上,那是一种什么样的感觉。我想我一定要感受一下什么叫无边无际……这个向往到现在依旧牵动着我,不知那天能够实现,就算不能如愿,那也是个美丽的等待,不会有太多的痛。
梦的路口
我依旧在期待
高中时,老师说只要进大学那就是到了天堂。于是乎,把大学又当作一种寄托,学习太难太紧,便想想大学,手中拿着几本书,慢步在校园中,和自己想坐的人坐一起……当感情受伤时,想到大学,可以和自己喜欢的人看看日出日落,总之这时有许多幻想的美好,一次次的`失落,又一次次的振奋……现在我很幸运的上了大学,不知道是否可以说是梦想成真。
梦的路口,
我还是要等待
现在的我,不知道该如何形容。是迷茫,还是清醒,是快乐,还是悲伤,已犹不得我选,因为我只能选择微笑。心中莫名的拥出很多幻想,心中的浮萍到处飘动,但我知道,许多美丽的东西,我只能看,是不能拥有的,所以我……看着自己不再年少,真正的长大,希望抓住永恒,努力奔跑,担负起肩上的担子。不知道几年后,我是否依旧两手空空,那只有交给时间等待。梦的路口
我会微笑着等待
等待作文 篇5
教学目标
1. 德育目标:要求学生必须重视“文以载道”
2. 知识与能力目标:在比较、讨论中训练,提高学生写作思维。
3. 迁移目标:写作时要注意量体裁衣,扬长避短
教学重点
在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。
教学难点
写作时,要注意量体裁衣、扬长避短
教法
比较、讨论、点拨法
采用由学生讨论评议的方法进行评议,先让学生讨论审题和立意问题。明确应该怎样写和写什么。学生各抒己见,畅所欲言。从争论中提高审题和立意能力,然后再评议具体作文,以提高作文技巧。在学生充分讨论的基础上,教师发表主见,进行归纳小结。
学法指导
比较感悟法
教学过程
教学内容
一、导入课题,摆出上次作文题目及要求(用投影仪)
作文:种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待。孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是一种心境,也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但有些事还是急不得……
——请以“等待”为话题写一篇作文。
注意:①立意自定。 ②除诗歌外,文体不限。 ③题目自拟。4不少于600字。
(系陕西渭南市高三统考作文题)
二. 选读中等作文《期待辉煌》
让学生参与听力训练、思维训练
a.注意筛选信息
b.思考文章优劣得失
三. 引导学生积极讨论
利用中等作文引导学生积极思维,参与讨论,研究该作优劣得失。老师也不失时机地进行点拨,指出在写兴趣爱好时,必须积累一些折射兴趣的“专业术语”,才能体现文章的厚度,并指出防止题材“撞车”的方法及思路。在争论中提升了学生立意层次,在切磋中提高了学生思辩能力。
注意:
1. 参与人数应多一些
2. 参与口语与思维训练,鼓励他们畅所欲言
a.注意表述是否简洁得体
b.培养学生个性化的思维
3.要抓住文章的关键
4.教师要迅速根据学生发言作简短评述
四. 教师小结同学的发言,谈上述作文之优劣得失:
1.文章是生活的反映
2.“专业”术语体现熟知兴趣
3.强调避免题材“撞车”
五. 教师读优秀作文《等待一杯清茶》
六. 让学生谈优等作文优在何处,并让习作者自己谈谈看法
七. 教师简评:
1. 情真辞切,平淡之中见真情。
2. 结尾余韵绵绵。
八. 教师读自己下水作文《品味等待》
老师应试图打破教师朗读范文后讲解写作方法的传统讲评模式,在汲取了湖南名师杨初春作文讲评的经验后,给予了针对性的改进,使之更具科学性和个性化,注重了素质教育中人文精神内涵。
九. 学生谈本节课的领悟
注意: 强调、培养学生的概括能力和表达能力。
十. 教师总评:话题作文力求扬长避短。
学生作文: 等待一杯清茶
西安中学 赵昊
结束一天学校生活的洗礼,回到家中已是疲惫不堪,无心向学了。但每当我走近书桌,看到妈妈早已精心准备好的一杯清茶,立刻又用功起来,仿佛听到妈妈那温和的责备伴随着茶水蒸发的热气在我的耳朵里徘徊--但,这已是过去。
自从爸从外面带回一个女人后,性格温顺的妈便被扫出了家门……后来,爸和妈终于离婚了。
似乎从来都是父母不和,孩子遭殃。自然,我也不例外。妈走了,我的一切都理所应当的由那个女人接手。爸是高干,整天都在忙着干他的事情,很少回家,这便使在家的我吃到了苦头。那个女人当爸在家的时候,温柔贤淑,而爸一不在,便肆无忌惮的打牌、喝酒……甚至有时几夜都不回来。
虽然钞票塞满了我的口袋,但怎么也填充不了空虚,掩盖不住痛苦。为此,我开始学着妈妈为自己冲了一杯清茶,依然是那张书桌,仍旧是那种茶叶,然而可以冲散的已经不是我的睡意,而是一个幸福温暖的`家。
我的心凉了,从此在下课热闹的操场上已经没有我,满面笑容的孩子已经不再是我……但学校的同学并不理解我,总以为我是在耍酷,这使我和同学之间开始有了隔膜,我也终日眉头紧锁,不言不语,整天心不在焉,所以我的学习成绩开始直线下降,慢慢地因为空虚,一些恶习也渐渐地形成了,比如打架,逛网吧,抽烟……我开始变了,变的坏了起来。
后来,爸爸关于这些事情和我谈了好多好多。
但都没有什么成效,因为爸爸根本不知道我等待的是什么。
我等待的只是一杯清茶。
教师下水作文: 品味等待
陕西省西安中学 李飞武
等待,是一个充满期盼的词眼,是一首飘荡着神秘色彩的乐曲,它像一位画师往往能制造出一幅幅令人思索的画面。
等待,在有些人眼里被奉为至宝,如"守株待兔"者;等待,在一些人眼中被视若敝屣,如"揠苗助长"者。事实上,过分看重或极力轻视等待,都是失之偏颇的。
等待作文 篇6
以前我总幻想着幸运之神能在我身上挥洒他的魔法,让我什么都不干也能收获大量的财富、知识与成功的机会。所以我一直在等待,等待着知识机会来找我,可是越长越大的我,在经历一些挫折之后,才发觉那是异想天开。
从前的我总是在等待,导致我错过很多,也失去了成功的机会。
依旧深刻的记得那一件事,小学六年级时,学校举办知识竞赛,每个班都可以有一个代表选手参赛,我是班里成绩最优秀的,所以我就没有主动报名,我想让老师在班里大声的念出派我参赛的消息,让同学们都用羡慕的眼神看着我,可是,正当我幻想着事情的美好时,身边却传来了老师派了在我下面的第二名去参赛的消息,老师没有派我参赛的事很快在班里传开了,走到哪儿背后都能传来议论纷纷的声音。
我按捺不住自己的气愤,跑到办公室里去找班主任理论,班主任一脸可惜的对我说:“我也很想让你去为班级争光,但是这个比赛是自主报名的,全班只有她一人报名,我以为你不想参加这个比赛,就把机会给了她。”我自认理亏,走出了办公室。
竞赛的那天,代表我们班比赛的人在第一关就被“淘”了下去,我们班得了倒数第一,我十分委屈地哭了起来,一边哭一边嘀咕:“如果是我去参赛的话,这些题我都会的……”这时,老师走了过来,告诉了我一个让我至今都不会忘的道理:要学会争取,机会是靠自己争取的`,而不是只会等待它来你。
我还记得五年级时,傻得可以的我只会等待的时候,以为之前努力来的成绩都是靠“等待”换来的,于是我以为再少做一些事,全凭等待会换来更好的成绩,所以我沦陷了,整天似梦似醒,以为生活就是一场梦,梦醒了什么都是一样,于是我整天得什么事也不干,只等待着幸运之神能赐给我更多的知识。可是,理想很丰满,现实很骨感,我的成绩竟“奇迹”般地从第一名倒退到了倒数,这使我突然从“梦”中醒了过来。
我终于明白一昧的等待并不可以换来知识,也不会得到机会,只有争取,只有努力,只有不再等待,才能获得自己想要的一切。
所以跟随着我的脚步,系紧鞋带,朝着自己的梦想奔去吧。
等待作文 篇7
当北国的秋思正浓的时节,雁儿便打点好行装,飞过云海,飞过山峦,飞往温暖的江南。然后,在次年春归时,便虔诚守望,等候归期。周而复始,年年不负,把冰冷的气流,等作一片悄悄的笙箫。
将将傍晚了,我抬头,天上的云黯淡着,浸染着墨般的灰暗,又如绸子一样厚厚地堆压着,浓密,若簇。哦,暴雨将要来了。但那些是什么呢?我看见几片清澈的云织缀在乌云的顶部,仿佛水与天一色。氤氲着一片茫茫的,水洗过的天空,透亮,不若人间。 我竟恍惚间迷失了言语。这天,这风,还有那些南归的春燕,它们低低地盘旋着,萦绕出一个空旷的漩涡,带有淡淡的生命的喜悦,就像宇宙中神秘的白洞一样,播洒生命的星火,永不停歇。
我说不清为何执着于春。 也许是春泥微潮的清新,也许是杏花天雨里翻滚成花浪的芳香,都不可抑制地让我心醉。当春草染绿山脊时,我看到的,不单是若水旁的烟柳人家,更多了那一味微凉的春意盎然。
但也许并不仅仅如此。 乐天曾吟过:“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”温柔的春风拂过田野,便摇曳出一片嫩绿的麦浪。我爱极了这些微小的精灵,它们被夹进微黄的书页里,熏染了一层暖暖的春意。正如流浪的诗人所吟:它们微小,但绝不渺小。于是我看见它们褪去一冬的惫懒,蓬勃地吐芽,绿成一片希望的海浪,无边无际,恰似生命的旅途,没有终点。
我望着这些南归的候鸟,心底间突然涌上一丝纯净。就像茫茫大雾间一丝微弱的星光,驱散了压抑着的迷茫。传说中飞鸟翻越寒冷的雪山方终迁徙,那支撑它们的,是什么?是否正是我在此间,看尽夏蝉冬雪等待的未知? 我有瞬间的怔忪—— 我想起了,那些小城里的美好回忆,以及那些停留在时光深处的剪影。他们是流年的书签,被裁剪成碎片,以一种温暖的光芒闪烁着,灿烂千阳。
我看见了初春大片大片的云,铺在湛蓝的天幕,蓬松着,一团一团,像极了儿时的棉花糖,浸染着甜蜜的味道,微酸袅袅,飘渺如烟。我可以透过碎隙看见云外的天,神秘而幽蓝。
这团团的云儿啊,终将缩成一朵朵浪花,白得纯粹,清得安然。似乎终于长大的棉花,在天空之田野中均匀地绽放,蕴着三月春风的暖意。
回忆的水晶球被打破,无数的流光向我涌来,卷入冰冷的洋流。我曾经很迷惑的,像大鱼海棠里冲天生长的海棠树,终于冲破禁制,疯狂发芽。那些春意盎然里,我与你一起的淘气岁月,就像那年春光正好,爷爷讲在耳边的古经,宛在心中化作一道温柔的伤痕。我不可抑制地想起了,那片绿色的爬山虎,那个古老的石磨,以及奶奶用麦秸编织的锅盖,它们曾经沉睡在儿时的'岁月里,停滞在一年又一年的春归里,我曾信誓旦旦地说过的不会忘记的诺言,它们在哪里呢?只是沉寂了十三度光阴,遗忘在了岁月的长河里。 眼中不仅迷蒙起一片雾。既然忆起,就不会再忘记。我的故乡,我的亲人,它们隐匿在黄昏袅袅的炊烟下,渐行渐远。我不愿如此告别,如此匆促地画一个句号。所以,我选择等待。在每一个朝阳升起的日子里,在每一片绿意无边的四叶草里。
我的故乡,我的童年,以及我孩童般绚烂的梦想,我想把它们用一根长长的链条,牢牢地锁住,绕着一个永恒的圆心,旋转,旋转。 而那片春光下,我曾肆意奔跑,带着无知与无畏。当岁月洗尽铅华,时光浅斟入酒,我不愿忘记的,惟有那一盏凉凉春意罢了。 我抬头,天边的云淡了,如丝如缕,浅浅入画,仿佛花楼机上新织就的丝,终于挡不住三寸日光。碧空如洗,几只归燕振翅翱翔。我守望了许久的春天,我知道它终于轰然来临。
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