八年级作文

八年级作文[大全10篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的八年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级作文 篇1

　　下雪啦！下雪啦！一声惊喜，把我从甜蜜的美梦中揪了起来，我揉揉睡意朦胧的眼睛，眯着眼睛朝窗外望去，哇，真的下雪了！白茫茫的一片积雪把整个县城换上了一身银装，真漂亮极了！

　　那雪花洁白如玉，它是天宫派下来的小天使，还是月宫桂树上的.玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶；似舞如醉，像吹落的蒲公英。似飘如飞，像天空赏赠的小白花；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是天宫的杰作！

　　过了一会儿，大地就变得银装素裹，我不由自主地想起一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真的好美呀！

　　我兴奋地冲出家门，飞快地来到雪地上，小伙伴们早已在洁白的大地上嬉戏了。看，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在仔细地欣赏着这美丽又难得的雪景。看！男孩们兴奋地在雪推里打雪球，“嘻嘻，打中了，”“唆，真倒霉，又输了，”阵来了他们的阵阵欢唤声和叹气声，再看看我们女孩子，却在一个安静的地方堆雪人，先滚出两个圆形的大雪柱，架成人字形，再滚一个椭圆形的球做体，然后再滚一个圆形球做头，再弄眼睛、鼻子、手等。一个漂亮的雪人就大功告成了。这时，雪地里洋溢着孩子们前所未有的欢乐和笑声。这欢声一直在雪地里回荡………

　　雪，谢谢你带给我那么多的欢乐！我永远喜爱你！希你每年多下几场雪吧！

八年级作文 篇2

　　咚咚，咚咚，生命之乐敲响了。这是世界上最美丽的声音，最动听的声音。

　　今天就让我们一起聆听生命行走的声音，聆听生命跳动的声音……——题记

　　贝多芬的生命之章

　　翻开贝多芬的生命之乐，这是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能从中感受到他的不甘，他的愤怒，他的悲伤，和他用痛苦换取来的欢乐。全场欢乐的音乐，正如他的'人生一样在不停的跳动。

　　在他知道自己有一天将会失去这世界上唯一能永远陪伴自己的音乐时，他绝望了，可是他很快便再次振作了起来。在维也纳举行的《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴炸的性质。他的心在这一刻获得了前所未有的膨胀，音乐将他的血管燃烧至沸腾。

　　但是世界永远不会根据人的意志来运转。1827年3月26日，贝多芬终于咽下最后一口气，原因是肝病。在他临终前突然风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也在为这位伟大音乐家的去世而哀悼。

　　贝多芬的一生，是苦难的，但却也是最幸福的。因为他在自己的一生中不懈的奋斗了，虽然最后天不遂人愿，但是他那激昂的斗志却永远的留在了我们的心弦之上。

　　轻轻的将书合上，静静的思考着。贝多芬在生命将要终结时那不甘的眼神，在我的脑海中挥之不去。我想他这样一个失去了自己最宝贵的东西的人尚能如此，我们这些幸福的人们却每天都在抱怨着，总是觉得上天对我们不公，要不就是在祈祷着，希望能从天上掉下来一个机会。可是谁又为那些残疾人想过，他们每一天都在努力着，都在奋斗着，从不肯放弃自己。

　　在看完这一本书的那一刻，我决定了，我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”

八年级作文 篇3

　　在每个人的眼里，学习必有苦与乐。学习的苦让人烦忧痛苦，学习的乐让你兴奋，高兴，乐而忘返。学习是多么重要，知识改变命运。

　　而在我的.学习过程中，让我尝到了苦与乐，在一次次学习中，每次遇到难题时，我忙忙碌碌地查资料，但是资料不是万能的呀，我怎么也找不着正确的答案。这时，我像失去了一样东西——灵魂。怎么也睡不着，坐不下。但答案不会自己跑过来呀。于是，我遥望明月，对它说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”呀，明月，你能给我答案吗……

　　我望着明月，留下了学之苦的眼泪，每次面对一张张白卷，心里总是那么紧张，像心都跳了出来似的。

　　每次考完后，面对着自己这不满的分数，心里像被千块万块的石头压着，怎么也提不上来，又像在被那无情的尖针刺着似的。只流下了那辛酸的眼泪。

　　自己心中的苦，向谁说呀，向父母吗?他们年龄已经大了，不懂得现代教育方式，得到的只是挨骂挨打罢了。向哥哥姐姐?他们已做工去了。

　　只好“明月几时有，把酒问青天”，对着天空的明月说出心中的苦罢了。

　　顿时，我想到了刘禹锡这句话：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

　　我擦干眼泪，奋发学习，克服种种困难，不懂就问，卒获有所闻。

　　这时我心中的快乐难以形容，把苦都忘得一干二净。如《送东阳马生序》说道：“心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”

　　只要我们心中有快乐，成功，就卒获有所闻。

　　同学们努力吧!快乐将在你眼前。

八年级作文 篇4

　　记忆里的老江桥，好像永远都是安静地伏在一片朦胧的雾霭里。那是无数个带了丝寒气的早晨，我靠在妈妈的背上，看着它在我睡眼惺忪的双眼中出现，又缓缓地在姚江泛着粼粼银光的江水中渲开，渐行渐远。

　　在年幼还分不清最良桥和念慈桥的时候，我已经能指出老江桥了。这个名字好像带了一种奇异的亲和力和熟悉感，似乎来自深刻入骨的乡音。六年小学的路是一条长长的直线，于是我没有一天不看见它，佝偻着背，卧在雾霭里。

　　“老江桥”这个名字的确比“通济桥”来得白话很多，可我觉得“老江桥”叫起来要亲切得多。妈妈若是提议去散步，我们便会不约而同地朝那里走。我觉得那真是一个奇异的地方，四周都是闹市，可是这条府前路边的一长排房子，仍然是苍老地倚在一起，青石的阶，无人扫去的落叶，一路向西走去，尽头便是江桥。此时，它已然脱去了早晨的'安逸，印象里的河柳似乎要比平时更威武些。金泰楼下车马的喧哗、人声的鼎沸，似乎被这四周高楼映衬下不显得雄伟的身躯阻绝了。这让我产生了一丝错觉，仿佛这是金戈铁马的战国，吴王立于此长叹——余止余姚乎！但又想到，它存在了也只不过六百余年，可是这已是段很长的岁月了。我看不透它在看什么、想什么，痴守着又是为了什么。但我对它的所有认知，恰如早晨我所见的，江桥伏在翻滚的浪里，雾霭簇拥着它，于是桥身被乳白色的稠雾裹住，使我无法一见。

　　造它的人早已被滚滚烟波吞没，它膝下护着一代又一代的人，也已被岁月的洪流带走。我揣测这也是它沉默如斯的原因之一罢。不知从何时起，它被人们默契地看成了余姚的象征，也许它自己也不知道，但它应该清楚地记得，哪年哪月，桥两边造起了从未见过的新楼；桥两岸哪户人家又添了新丁，曾在它背上玩耍的某个孩子老得再也醒不过来了；也许它还记得，哪天天上划过一道不同于流星的轨迹，哪天桥旁亮起了不灭的灯……我暗自揣测着它是否记得我六年来的每个早晨的窥视。早晨它仍未醒，因为一醒周围聚着的雾定会散开。江桥要记下它醒时发生的一切，留到那夜深星光漫漫时细细说给自己听，说给舜江楼听，在飒飒的风声里。

　　江桥紧紧地抿着唇，迎来了一代又一代的人，然后任自己化为他们趋向黑白的记忆。可它只是看着，却总保持着缄默，以旁观者的身份自居，却以一种极富安全感的站姿立着，守卫这一方小小而美丽的土地。那在风雨中坎坷的石阶，残缺的莲花小石狮，成了它屹立在姚江上近千年的证明。我觉得每一个在姚江边长大的余姚人都应该给它一个拥抱，或是一个深切而真诚的叩礼，那已经不再是简简单单的桥梁，而是一种岁月积淀的文化，一种文化升华的信仰。

　　它不需要被供奉，也不需要用红绸子与爱着的人们隔开，也许它不反感立一块说明它是一座了不得的桥的石碑，但它一定反对不能再弓着背驮起一代又一代人的重量。它需要被珍惜，它需要被爱护，它更需要被铭记。那雾霭是江桥的愁绪，是渴望被拥抱的情绪的实体。

　　在我很老很老以后，或许会发现记忆中江桥侧畔的雾霭已然散尽，微波夕映里，倒影出江桥瘦削但坚实的臂膀。

八年级作文 篇5

　　父亲。寄两年前的梦

　　我不会用华丽的语言，不会用优美的词句，就让我这平凡的话语描绘这世间最美的爱吧！

　　周围很静，很黑：我一直认为在这个世上没有人爱我，没有人呵护我，所以我淘气，我叛逆，仅仅十几岁的我就学会了吸烟、喝酒。常常K歌到深夜，甚至卧在网吧里两三天，每一次回到家，都想尽一切办法去避开母亲那双欲泪的眼睛。学校的老师总对我摇头后，头也不回，因为在他们眼中我早已无药可救，教导主任对我的催眠毫无反应。

　　窗外的树，绿的那般深沉，欲滴血的月季那般妖艳，几块黑边的云占去太阳的光。我伸了伸懒腰，赶了赶疲倦，哦，今己是我在网吧的第3天了，我伸手提起椅子上的书包，慢悠悠地走出网吧的门。

　　天空骨灰色的白，那黑边的云越积越多，郁绿的草好像锡泊的纸，捂住鼻孔让人窒息。熟悉的身影，那般的削弱，近了，白色的衬衫映岀他微隆的身体，几根乱发粘在粗糙的面皮上。几滴豆大的汗水划落，看见我，空洞的`眼睛发出少许的光芒。

　　铁锚般的手抓住我：“这几天你，去哪了？”沙哑的声音，沉稳又如利刃，这几天，你叫了我多少声名字？“是不是，又去网吧了？”“我……”我低下头，心脏如刀割，没有痛，只是刀口与肉的触碰，一个重重的耳光落在我的脸上，火辣辣的热，开始蔓延。泪水被我强压下去，我抬起头，死死地盯着他的双眼，恐惧充溢了他的双眸，也点点浇灭了满眼的怒火，豆大的雨水像泥块，抛痛了我的身体。

　　他拽起我朝学校走去，巨大的力让我无法挣脱。他敲响了教导处的门，教导主任见是我满脸的笑顿时僵住了，桌上的那盆水仙依旧旺盛，郁绿的颜色，却只剩下一片花瓣骨灰色的白，他满脸堆笑，递过一个皮纸包，明显是钱，不错这是我每次的必要程序，这一回出忽我，教导主任递过一张纸，没有用另一只手去接纸包，明显他如晴天霹雳，斜过视线，四个大字“退学申请”教导主任扔过一支笔，很优美的弧线。稳稳的落在他的手旁，我紧紧盯着那支笔，等待他提起它，良久、良久。

　　黑色的西装裤慢慢变皱，笔直的腿点点变屈，他如千古罪人，就在膝盖与大理石地面相触的那一刻，泪水模糊了我的双眼，那片白色的水仙花瓣悄悄落下。泪水湿透了被角，睁开双眼周围依旧很黑。

八年级作文 篇6

　　似锦嫣红盈媚眼，幽香淡淡逗蜂癫空气中馥郁樱花的芬芳，粉嫩的，雪白的，漫天地纷纷扬扬地洒落，飘舞于人间。武汉的樱花开了，彻底地烂漫。

　　春也来了，彻底地来了。

　　野渡花争发，乱花渐入迷人眼。春暖花开，到处一派欣欣向荣的景象，花儿竞相开放。装点于地面之上，稀稀疏疏，星星点点，色彩缤纷，一片浩瀚。探头于枝条之间，纷纷扬扬，漫天飘临，落英缤纷。野花齐放，这是春天的象征，勃勃生机的象征。

　　没有一个春天不会来到，大地复苏，冰雪融化，河流肆意奔跑，细雨绵绵，花红柳绿，大雁南飞，睡眼惺忪地睁开，冬眠的动物纷纷醒来，动物世界瞬间熙熙闹闹。中国人终是在春天来临之际战胜了病魔，一起迎接春暖花开。人们脱掉厚重的衣服，撸起袖子，鼓足了干劲，复工复产火速有序地进行着。这是复苏和希望的象征。

　　浅草才能没马蹄，一片绿意盎然。野火烧不尽，春风吹又生，那一片劫后余生的青草带着生命的`力量，再一次被春风唤醒，急切地生长。竹笋亦是如此，探着尖尖的脑袋，仰望着身旁青葱挺立的竹子，定暗暗决定：我定要长得像他们这般挺拔。阳光漫洒，牛毛似的细雨飘下，春的肥料，到处播撒。这是新生命新开始的象征。

　　几个月在家的你，可别让忘了去看看春，一定去听听雀儿欢呼，行人的脚步声；一定去看看花红柳绿，车水马龙；一定去嗅嗅小草的清香，花儿的芬芳；一定去抚摸溪水潺潺，柳叶捎过。一定一定别忘了感受春天的新意，春天带来的希望。

　　春象征生机勃勃，象征复苏和希望，象征新的生命。但春天的一切其实都象征着正当时，新的开始，新的计划与新的目标。

　　青春及在最好的年华，万象更新的春天有所奋斗。春暖花开，正当时。春带来了一切，带来了所有希望与美好的象征，但也实属短暂，樱花七日，从盛开到完全调零仅仅只有十六天。珍惜春，珍惜新的开始，在新学期来临之际，让我们抓住春的尾巴，一起成长，一起留下青春的痕迹。

八年级作文 篇7

　　“江南可采莲，莲叶何田田……”每次想起这首诗，脑海里就会出现采莲姑娘们嬉笑着采莲的画面。虽然从来没有见过这种场面，却能想象得出：满是荷叶的水塘里，隐隐约约能看到几只小船穿梭其中，采莲姑娘们甜蜜的笑声和朴实的歌声，从那之中传出来。荷花身上特有的清香萦绕在鼻梁旁，似乎自己也成了“花中君子”，气质就如“出污泥而不染”一般……莲，是中国十大名花之一，她以清纯脱俗，与世无争的形象赢得了许多人的青睐的目光。当一滴露珠从莲的花瓣上滑到花瓣尖儿又调皮地碰到莲叶上再滚落到水中时，轻轻的`一声“扑通”，给心灵上增加了一种震撼。露珠滑动滚落的声音，我能听到，我的心也能听到，是那样的轻微，让人不得不仔细聆听，然后，忽然会有一种安静无杂念之感……

　　“江南可采莲，莲叶何田田……”江南水乡的柔美造就了莲的清爽，虽然我生在江南，也住在江南。却从未见过真正的“荷塘”，偶尔会发现路边池塘里多了几朵荷花，也偶尔会看见几个调皮的孩子下水摘几枝莲蓬，偷偷的窃笑和逐渐舒展的眉根以及微微上杨的嘴角，让人想起了什么，又忘掉了什么……“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景与我无缘，但我能感觉得到;采莲女的歌声与我无缘，但我也能想象得出。也许，在现在，真的没有古代诗人所说是“莲”之美景，采莲女的歌声也离我们远去，然而，它却在我们心中久久回荡……

　　“江南可采莲，莲叶何田田……”莲，在水中成就了她的君子风范，也在水中展示了她的淑女风采，在这个充满竞争的时代，依旧保持着她一贯的作风——亭亭玉立，远离纷争。而我们需要向她学习的，就是静下心来，合理放松……

　　“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间……“再次品味这首诗，采莲似乎如此有趣。

八年级作文 篇8

　　一道金黄色的阳光，洒落在那条路上，那条人生的道路上，它驱使着我们一步一步向前迈进，即使前方有坍方、有阻碍、有危险，我们也不会畏惧退缩，那是勇气，是梦想，是希望……

　　人生，是荷叶上的露珠，短暂而美丽；生命，是一颗宝石，要经过雕琢才能大放异彩。生命是彩色的，但在那之前，它必定先经过黑白；在生命发光前，一定会经过困境、挫折；但挫折使人成长，没经历过挫折的人生，也不是完整的人生。

　　人生中难免会有苦难，当我们不得不面对苦难时，必须学会两样东西：一样是坚强、一样是快乐。尼克，他一出生就患了先天性四肢切断症，但他却靠着坚强的意志力和生命力活了下来，而且还让正常的人们知道生命的可贵。这些令人动容的.生命斗士，一定不是一开始就很快乐，但他们却能够在几度伤心绝望时，以仰角看世界，微笑地相信“走过茫然就是清明”，一路爬行人生崎岖路，而身为正常人的我们，怎能够随随便便就放弃希望？

　　当上天为你关了一道门，他必定会再为你开一扇窗，就算再多们困苦的环境中，也会有一线光明。生命就像断了一根弦的小提琴一样，还是要用剩下的三根弦来演奏，那乐章，不会一定是残破不全，如果用心演奏，它一样也能够曼妙动人。

八年级作文 篇9

　　小的时候，妈妈常常骑着自行车带我去姥姥家。那时我常想：什么时候我能骑自行车带着妈妈去呢？去年暑假，我如愿以偿，一个暑假我都在练习骑自行车，每天都练得我筋疲力尽。练自行车可用 两个字来形容――”悲哀“。不过我还真正体会到”历经风雨尽见彩虹“的甜头。

　　记得那是放暑假的第一天，阳光明媚，万里无云。我推着自行车来到大姨家，来找姐姐陪我练骑车。姐姐一听我来叫她，心中满是喜欢，因为我从来没有求过她，今在见我有求于她，便满口答应， 乐呵呵带我来到她们学校的操场，姐姐说这里空间大、车少，很容易就能学会了。

　　”我在后面把着你，你骑，听好了吗？“”知道了！“我使劲点头。”那好，准备，开始！“我一听便大胆骑上车，双手紧紧握住车把，两眼紧紧盯着前方，不敢松手，不敢回头，不过心还是”砰 砰“地跳个不停。骑着骑着，我的心情放松了下来，这时的感觉好像在腾云驾雾，心里别担有多美了。

　　过了一会儿，感觉自己骑车的技术越来越高了，我便大声喊道：”我赢了！我赢了！突然，回头一看，心中一惊，只见姐姐在原地一动不动。我一时停不住车子，车子直向操场旁边的大树撞去。我 本想一转弯，可是没有想到一转弯却是一个垃圾箱。我实在停不住了，一头向电线杆撞去。姐姐见我坐在垃圾箱旁，急得像只兔子一样向我跑来，把我扶起来。我揉着摔疼的胳膊又坐在了地上，姐姐一 看不好急忙跑回大姨家找妈妈。妈妈一来，见我摇头晃脑哼着小曲，笑得肚子都疼了，我心中埋怨道：乐什么乐，害得我这样痛苦。

　　见我没有什么事，姐姐便用激将法说：“我早就知道你笨，根本学不会骑自行车。”一向要强的.我说：“谁不会骑？不用你把着我，我就能骑。”说着我便把车子扶了起来，大胆地骑上去，心中想 ：咱们两个骑驴看唱本――走着瞧吧。我使出吃奶的劲，终于围着操场转了一大圈，回到原位，我跳下车来向她炫耀道：“我说行就行！”姐姐向我伸出了大拇指。

　　我从这次的亲身体验中，感悟到只要用心、用力，比登天还难的事儿也一定能办得到。

八年级作文 篇10

　　摩天轮360°的旋转，总倒不回过去，一份失意，沉沦在一片月色，等待那个路口，去寻回那个迷失的词语。此刻，浮生的年华，走过如许的日子，一袭红尘，已走远，我要重启那段岁月。但愿，这一路还有你们。

　　一

　　寂然的夜，那残缺仅有一半的月，尽是无限哀。

　　一直，手执那支笔，一直用文字的方式记录着我的岁月。放不下那支笔，心里总是有无数文字催促我去写下。写作已成了我生活不可缺少的一部分，之前一直看着屏幕，敲着字，现在，开始手稿着每篇文，或许，开学了，手稿就是唯一的了。

　　望着残缺只有一半的月，忆起这浮生，何等话凄凉。雨，滑落，就为的雨终于再现，课前的几秒里，我静静守望者窗外的那片天，为何雨打树不曳，为何风吹叶不落。曾记得有一个午后，手中还握着笔，写着字帖，突然哭了。自问自己，为何会这样，是不是变得软弱了。徘徊在左半轴上，回望过去，不甘……

　　二

　　前段时间，记得是上周六的晚饭时。

　　我和爸妈出去吃饭，我们家一直有个不是很好的习惯吧。出去时，我总带一本书，我妈不是拿小说就是杂志，而我爸也就是拿着手机看新闻。交流貌似是那不时的“吐槽”吧。

　　这一晚饭上，爸妈没怎么看书看新闻，在说起他们的一个朋友，唯独我在边吃饭边看那本作文书。曾经问他们说什么，大人总说，“小孩子不用管这些，”问那个人是谁，就只说，“你不认识的。”，要不就说起大道理。很多时候我在一旁就像有点无奈的感觉。

　　突然，我妈的一句吐槽，“那我们也不是同一个世界的人呀！”我呆了一下，见她严肃下来，次次我爸都是用那无聊的有点冷的幽默话语圆场，“嗯，一个在天堂，一个在地狱”，轻笑而过。

　　有很多家庭，打圆场的大多是孩子，不够发现自己挺省事的，这个任务也已排除，我和我妈的牵引只剩下成绩，成绩好的时候，交流自然有说有笑，掉了，无言……从小在外婆家长大，交流不怎么深入，基本处生活基本和成绩也没别的，渐渐优习就因此是我的全部。

　　曾否定自己的存在，但想到学校还有优习，哪舍得就此离别。

　　或许，对同学朋友那个词迷失了，但或许对家长还没迷失的。

　　三

　　每天继续写下去，写到这已是第二天，此刻望了一下窗外，黑了，隐约还有窗户亮着灯，已是 十点三十分。手稿貌似真有点漫长，手超累呀，这篇文还是执意写下。

　　不知岁月流逝，对我来说有多大影响，更不知对我的改变有多少。

　　9.17，下午的三点多，素不知发生什么事，历史老师在打响上课铃后一脸凝重和严肃；在课前读的时候，老师在黑板写了好些东西，100多年前的此时此刻……其实，我记忆如此深刻也因为那节课都在看电影。

　　这不只是电影，是100多年前的此时此刻的真实……

　　老师的解说，如此庄严，如此地凝重，不过电影也那么悲壮呀！历史老师是对我们日常习惯和学习心态要求最严的老师，总是在平时课上用着不同的方式告诉我们：要为我国历史的耻辱反思，要从自己行为开始为国的未来去努力。到这里，想起历史老师他一直那么多课堂。从上个学期开始，课上几乎都提起班干，而我就特别多。老师对我们班干严格多了吧，他总希望我们能带好头。

　　对老师印象深刻不仅因为那样，老师他的行为言语其实真的很值得学习；他一直都是要求我们课后要说“谢谢老师”，但他一直用90°的鞠躬去回谢；他总是告诉我们许多人生道理，相比分数，他更希望我们能有好的习惯和好心态……真的还有很多很多……

　　据说老师立足教坛都有20多年了，一直以身作则，严格于学生的'行为言语，21世纪仍不变，问天下间还有多少人会不去尊重这样的老师。

　　9.18，看了那段片子，我想，自己也是时候回到原点，觉醒了吧！

　　四

　　那么快开学又近一个月了，又是中秋国庆……这些日子里，看见都是残月，秋月何在？静翻列表，原计划的9.18纪念文又写不到了，而此文又未完。但十月又到，假期要开始写主打了……时间哇~

　　总不知为何我如此爱写文，如此喜欢用文字记录过去还有所想的。忆起曾经小学三四年级，那段无比悲剧的时光，还有我直到现在唯一的到校外补习班补习的日子。

　　记得那时候一个暑假有两三周去我外公的一个朋友家补习作文，那是个年纪不小的姨婆了，她曾经是语文老师，和我外公也算是同事，和外婆也是朋友，补习几乎不用收钱的样子。

　　那时的文，很流水的感觉，就像：“今天我去哪里，很开心，之后怎样怎样，最后回家”都是些让家长看着桑心，老师看着麻木的文。

　　相对更悲剧的还有，去了将近一个月的补习，成果只有那风景描写的星点形容词和修辞手法，流水的感觉仍无多大改变。一次次被家长说的文章差，让我多写，那时的我却是如此不喜欢写文呀。而我又那么讨厌背作文，从不去背，次次都记不住，家长也只有无奈。

　　或许岁月流逝对人的改变真的很大吧，转折点上，我喜欢上文字。

　　那几年后的时日，自己开始喜欢写文，也开始偏向一些深入的思考话题。改变，都是那么瞬间的事情，看着那些文字也开始麻木，不太敢相信这一切的改变……

　　有苦有泪，开心和不开心都是用文字表述包括那一切。文字也成了我每天不可少的一部分。写文无论手稿、电子稿，同样在意着。写作人生……

　　五

　　回去原点吧，即使路遥，总比有悔走下去好多了，而且那个原点那么美好呀！这失意的浮生，只得走出那一世红尘，潇洒地紧抓那个词，寻之途……

　　待下轮月起，念迭失，忆红尘世外，念城府之月圆，交纵之残缺……