成功的作文

时间：2026-02-12 04:58:25 成功

成功的作文精品（8篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的成功的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

成功的作文精品（8篇）

成功的作文篇1

　　只有经历过一些事，我们才能体会到生活中酸甜苦辣的味道，正是因为尝过了这些味道，我们才能成长。

　　记得那一次，我和一位同学相约去晨跑。

　　刚跑了一会儿，同学问我：“你觉得你能一口气跑完吗?”我不假思索地回答：“肯定能。”我们不再说话，加快了跑步的速度。跑到五龙山底下，我开始气喘吁吁了，而他的呼吸似乎很稳定，步伐也迈得很有节奏。看着他，想起刚才自己说过的话，觉得如果现在我要求停下来休息，肯定很没有面子，只好忍着坚持下去。

　　快到龙涵村时，我已经大汗淋漓，呼吸也变得困难，步子有点沉重起来，速度渐渐慢了下来。他也慢了下来，可呼吸并没有乱，我们继续坚持着。

　　我的极限快到了，两腿变得越来越笨重，双臂摆动的弧度越来越小，喘气声却越来越响。正当我想放弃时，同学问我：“要不我们休息一会儿吧。”也不知是怎么了，我心中的激情突然燃烧起来，觉得不能被他小看，就鼓起勇气硬着头皮说：“不用，我能继续跑。”他不再说什么，两人便继续跑。这时，我感觉自己迈出的.每一步都那么吃力，仿佛脚上挂了个千斤锤。但我依然咬紧牙关，告诉自己一定要坚持到底。

　　就这样持续了几分钟后，我渐渐感到不再那么难受了，而且越来越轻松，跨出去的步伐也慢慢变得轻盈。

　　终于到了目的地，坐在石椅上休息，看着彼此汗湿的衣服，我们会心地笑起来。

　　回想起跑步途中的艰辛，几度想放弃但最终还是坚持了下来，终于到达目的地，我觉得特别有成就感。虽然汗湿的身体令人很不舒服，但心里却弥漫着一股成功的味道。

成功的作文篇2

　　提起中国制造，人们的第一印象是低端在相当长的一段时期内，中国制造业的定位就是世界的装配工厂，为国外品牌代工贴牌，赚取低廉的加工费谋生中国安防制造业也大都经历了这样一个发展历程中国制造之所以三十年取得了如此辉煌的成就，主要的一点是建立在国内低廉的人力成本和材料成本的基础上随着各种原材料价格的上涨和人力成本的上扬，中国制造业这个优势正面临着严峻的挑战解决的办法，除了企业自身需要跻身产业链高端、加强自主知识产权以及提升产品的附加值外，另一个办法就是提升劳动效率、压缩成本以适应市场和客户需求，而实现这个目的的一个重要方法就是推行精益化生产模式精益化生产背景中国安防制造业从作坊式生产进化到流水线大批量生产，进而发展到精益生产，每次变革都有着深刻的市场背景 20xx年以前，市场对安防产品的需求还停留在"量"的时代，企业所接订单比较单一，流水线作业对大量的单一产品的生产显示了较强的优势而随着社会经济的发展，社会对工业制品的需求从简单满足量的需求转变为多样化需求，市场对安防产品的类别需求也越来越多；同时社会领域人本主义盛行，客户追求个性化、多样化的产品成为工业品的主要需求方向，流水线生产模式在应对大量的小订单时往往显得力不从心市场需求的变化导致生产批量的大幅度下降，同时带来库存的增大，原材料的浪费以及产品交付不及时，严重影响了客户的满意度为了节约成本，提升劳动效率，保障产品质量，提升产品交付及时率，精益化生产开始走进安防制造企业从流水线生产到精益化生产许多安防制造型企业都面临着这样的难题--单多量小、订单不稳定、交货期相对紧迫、生产批量变化大等因素，这些因素给安防生产企业带来较大困难对安防制造业来说，一个主要问题就是如何在低成本下制造出类型众多的高品质产品，要想做到这点，传统的大批量流水线生产方式不太可能实现这个目标面对窘况，精益单元生产开始走向台前单元生产是在流水线生产的基础上发展演变而来，是精益化生产的具体表现形式与一般直线或横线的流水线排线不同，单元式生产系统并没有固定的形态，机械排线会因应实际生产需要及产品的复杂程度等因素而随时改变和传统流水线生产方式比较，单元生产方式在生产力上最少有20%的提升，而整体生产成本亦有大幅的下降根据企业自身单多量少的特点，近两年来一直在努力推动单元化生产，以期通过生产方式的转变来提升工作效率就经验而言，精益化生产对提升企业内部流程效率，提升对客户意见反馈速度，缩短从客户需求到实现的过程时间有显着的影响，而这些层面，也正是安防制造业不断扩展市场占有率的前提之一如果说流水线生产方式拉开了现代化大生产的`序幕，把制造业从手工生产推进到大规模生产的新时代，那么精益生产则是流水线生产模式的高级形态，它在社会进入到需求多样化的新阶段时应运而生，改变了工业化生产的模式，极大提升了生产效率，创造出了更多独具特色的工业化产品

　　以上是"简单满足量的需求转变为多样化需求"的内容，本文的主题是“ 许多安防制造型企业都面临着这样的难题--单多量小、订单不稳定、交货期相对紧迫、生产批量变化大等因素，这些因素给安防生产企业带来较大困难对安防制造业来说，一个主要问题就是如何在低成本下制造出类型众多的高品质产品，要想做到这点，传统的大批量流水线生产方式不太可能实现这个目标”

成功的作文篇3

　　今天，金风送爽，我结束了假日之旅，带着喜悦回家了。

　　早上八点，爸爸开车带我们回家。我们先去了加油站，给车加满油后就奔向公路。一路上，我看到车水马龙，还有鸟儿唱歌，真高兴！嘟嘟！安丘到了，我一看要上南湖大桥了，路边还有一个自行车队，自行车上插着个小旗，上面写着“青日一游”，听妈妈说，可能是假期里从青州骑自行车去日照游玩的，现在正往回返。嘟嘟！我们到了青州，那里正在举办花卉博览，交警把路给栏上了，我们只好绕路而行。

　　爸爸把车开得飞快，11点多我们就到家了，一想到我这次旅行收获不少，我高兴极了。

　　今天我成功归来！

成功的作文篇4

　　成功，顾名思义的是指那些失败多次，但又坚持不懈的去努力，最后才走向的道路。

　　爱迪生发明电灯的时候，一定有想过会失败很多次，但他仍旧去做了，经过长久的努力，不懈的坚持，终于在一千多次的失败后成功了。

　　就如，有两个同学一起进行考试，一个在考试前做了充分的准备，则另一个选择了顺其自然的心态。考试结束后，那个有准备的人心情愉悦的'走出考场，另一个则一脸颓废。其实，试卷上有很多内容书上都有答案，但选择了顺其自然，到了关键的时候，便也就忘了，错了很多不该错的题目。

　　一个人的成功，必然会经历失败，但失败过后也就可能会出现奇迹，好比，风雨过后会是彩虹。

　　当一个人做了充分的准备后，再去面对难题，也就迎刃而解了。

　　所以，成功是留给有准备的人。

成功的作文篇5

　　有一天，我正在吃“西瓜派对”。就在这时，老爸过来对我说“你要是能只切四刀把西瓜切成九块，我就买一个比今天这个大两倍的西瓜让你吃西瓜派对。”本来我对老爸的要求一点儿没兴趣，可听见“买大两倍的西瓜”这七字，我马上来了兴趣。

　　吃完“西瓜派对”我马上拿起草稿纸画了起来。

　　我先画了几道，我一数只有八块。我又画了一个“米”，一数也只有八块。我继续画一个“丰”，发现差不多。后来，我又画了几个，没一次成功的，我有些失落。但一想到西瓜，我又画了起来。

　　最后我发现。我不应该盲目地去画。这么盲目的话，既使画满整个草稿纸，也画不出一个对的。

　　后来，我在偶然中发现：我画五刀不是十块，而是十二块。这就说明横着一刀会将中间也有一块。于是我画了一个“井”一数，正好九块。但我没有急着告诉老爸，而是又重新用另一个方法一画，一数，居然有十块！我马上把这消息告诉老爸。老爸真的给我买了一个超大的西瓜。

　　我吃着巨大的西瓜，我发现，成功的`西瓜比别的西瓜更好吃，那里有切西瓜带来的成功的滋味。

成功的作文篇6

　　我和弟弟从小就是竞技对手，玩什么都比。但是，弟弟最拿手的跳跳杆，我却一窍不通。第一次玩的时候，我学着弟弟的样子：先将右脚放在踏板上，左脚一蹬，踩在另一个踏板上，往下一压，就弹了起来。可结果并不顺利，弹起来的时候，却一直往右边跳差一点就撞到墙壁。

　　于是，我开始思考原因。应该是在左脚脱离地面时的一瞬间，我开始失去平衡，向右边歪去，所以要双脚同时踩住踏板，对，就是这样！我又尝试了一下，效果还不错。

　　于是，我开始秘密练习。从八九下开始，慢慢的.由少到多，现在几十下早已不成问题，我见时机成熟，又向弟弟发起挑战。

　　弟弟先开始，只见他熟练的踩在踏板上，一下一下地跳起来。最终在60下的时候，轻快的落下来，轻蔑地看着我。60下，可不是一个小数。我纵身一跳，双脚踩在踏板上，沉着，稳定地跳着，打起十二分的精神，在三十多下的时候，我还在坚持着，坚持着，最终在61下的时候我跳了下来，露出了胜利的笑容。

　　我已经证明了坚持就是胜利。

成功的作文篇7

　　我一进教室，就听见同学们迫不及待地告诉我：“钦州，我们班主题队会比赛得了全校第一”。我简直不敢相信这是真的，就问：“是真的吗？不会哄我开心的吧？”我的语音刚落，班主任老师就走进了教室，说：“告诉大家一个好消息，这次学校里的主题队会评比，我们得了第一名，恭喜同学们！”“我们班真的获得冠军。”同学们都欢呼起来，“耶——耶——”

　　要知道，为了这一次主题难会评比，我们付出了多少努力！比赛之前，班主任老师就告诉我们：“同学们，过一个月学校要举行班队比赛，希望同学们能好好努力，为我们中队增添光彩！”还确定了由我和小瑞当主持人，小豪、小慧、小驰出旗，就这样，落实了任务，老师又说：“主题队会比赛前每个同学都必须学会唱少年先锋队队歌，我下次抄在黑板上，你们把它抄在自己的本子上，好好回去练。”下课后，我们两个主持人和三个出旗人就开始留下来训练

　　你知道我们为了这次班队比赛付出了多少血汗和智慧，有的同学为了练好一句歌词，把声音都唱哑了，有的同学想为班队比赛进一份力，就天天在电脑上找资料，还有的同学为了演好一个小品，每天放学都留下来练习。

　　就这样，比赛的时间很快到了。那一天，我们衣着整齐，三位出旗的同学，个个精神饱满，雄纠纠，气昂昂，我们的节目丰富多彩，我们的表演入情入境，每位同学都充满了信心。

　　今天，班主任老师告诉我们得了第一名的消息，我们高兴极了。过几天，我们还要代表学校去区里参加评比，我们可带着全校师生的希望，我们一定会取得好成绩的。

　　我为生活在这样一个集体里而感到骄傲，自豪！

　　作文四：关于成功的600字作文

　　“发表了,我的.文章发表了!”我高兴地举着那张还散发着油墨清香的<<大江晚报>>,在屋里又蹦又跳。高兴了一会儿,我又有些不放心似地把那份报纸打开到有我写的文章的那一张,仔细地把那篇文章下的署名看了又看,“哈,没错,就是我!”我兴奋地擎着那张报纸往外冲,正和买菜回来的妈妈撞个正着。

　　“傻儿子,瞎撞什么?看你把菜弄得撒了一地!”

　　“呵呵!”我朝妈妈做了个鬼脸儿后赶忙帮妈妈捡菜。然后，我站起来，像上司对下属那样庄重地说：“妈妈，请您闭上眼睛，我给您一个惊喜！”

　　“这孩子，跟妈妈卖什么关子？”说着闭上她明亮的大眼睛。我把那张报纸，放在妈妈手上，妈妈一眼就看到那篇我写的文章，她简直不敢相信自己的眼睛，惊奇地问我：“这是你写的？”我笑着点点头。

　　“我的儿子真是好样的！怪不得你每天趴在桌上写一张扔一张，那么晚都不肯去睡。今儿个妈妈可要做点儿好吃的来庆祝一下！”说着高高兴兴地走进了厨房。

　　此刻，我来到书房里盯着那一摞摞稿纸心中想起了这次成功的原因是：我平时细心观察周围的事物，同时，我想起了每周日下午去王老师家补习作文，王老师总是给我很多启发，让我大胆地去想象；让我把作文一遍又一遍地修改，至于修改了多少遍连我自己也记不清了。

　　晚上，我吃着妈妈特意为我做的我最爱吃的饭菜，成功的喜悦又一次涌上心头，我想，以后一定要一次又一次品尝成功的喜悦！

成功的作文篇8

　　一、一级评价：教师精批引领

　　作文教学，如果没有教师的批改引领，学生的作文就会走入信马由缰、原地踏步的困境，作文写的再多也很难达到稳步提升的理想境界。所以，教师对学生的作文不但要精批、精改、精讲，还要进行必要的、有层次的理论指导。但是，众所周知，作文批改是作文教学的一大难题，如何做到既能减轻教师负担，又能收到事半功倍的效果呢？

　　1.分层指导，以点带面

　　学期开始，新接手一批学生，他们的作文水平是良莠不齐的，但是瓜里挑瓜，总有一些学生的作文是相对优秀的。教师从身边学生中树立写作榜样是最有实效的。教师一定先用本班学生的作文，最好加上老师自己的下水文，解开学生作文的迷团。用优秀作者的思维模式和成功经验作指导后，被表扬的学生信心倍增，未表扬的学生迎头赶上，学生很快就会看到作文黎明的曙光。如果让作文好的学生结对帮扶，效果会更加明显。

　　作文指导不能光看优秀学生的，一个月后，指导的重点对象应该转向中游学生，对这部分学生的教学重点应落在如何发扬优点，或者如何抓住优点进行升格创作上。两个月后，指导的重点就应该落在作文下游水平的学生身上了，对这部分学生的作文要求可以适当放低，既让他们看到不足，更要看到闪关点，以激发他们对作文的信心和信念。

　　值得一提的是，这个过程中，教师采用分层分批指导，必须先跟学生讲明白，免得部分学生产生受冷落的感觉。只要学生理解了老师，很多问题也就迎刃而解。

　　2.范文引领，对比提升

　　当优秀学生的作文和学生的整体水平到达一定程度，要想在短期内有很大提高是很难的。这时，就应该让中考满分作文登场了。历年中考后，总会有一些满分作文十分抢眼。无论是文体结构、选材立意，还是语言技巧，都有独特的出彩之处。这些作文，正是快速提升学生作文水平的很好教材。

　　教师运用这些作文指导学生往往有四两拨千斤之效，因为无论是网上还是作文指导书籍中，这样的文章比比皆是。有了“写作材料…‘审题指导…‘满分作文”和“满分揭秘”，教师用起来得心应手，还省去了作文备课和下水作文的劳顿之苦，何乐而不为呢？

　　3.技巧示范，循序渐进

　　当然，针对学生作文中出现的实际问题，进行必要的理论指导是非常关键的。每篇作文下来，我总是分批发现一些共性的或比对性的问题，对这些实际问题，教师一定不要放过，否则，学生就看不到自己的不足。我们除了结合自己的经验进行针对性指导外，还要准备一些必要的专家指导理论，这样才会把学生作文提升到一定的高度。

　　教师的一级评价，采用百分计分方式，教师和学生要明确作文得分点，以便看到分数后自行查找，有针对性讲评。

　　二、二级评价：小组互批提升

　　期中检测后，教师的作文批改权就应该放给学生了，因为一段时间下来，班级中已经出现了一批作文优秀的学生，他们已经具备了批阅修改同学作文的.水平。教师要根据学生的写作水平进行分组，也可以使用原先的学习小组，这段时间，教师的角色还是很重要的。

　　1.教会学生批改的方法

　　学生一下子拿到同学的作文，一般不会批改。教师可以从总批、旁批、眉批等方面由浅入深地进行指导，如：开始可以看两遍写总批，一看书写、卷面、篇幅这三方面，看完后可以写总批：书写认真（潦草），卷面整洁（脏乱），内容充实（空洞）。二看内容质量，可以从创新形式、内容结构、语言技巧方面进行评价。总批写完后，可以再读作文写旁批，根据自己的理解在右侧写局部作文的评价，同时进行错别字的修改。对于具体的词句、表达等，可以进行字里行间的眉批，眉批很能看出批阅者的真实功夫。

　　作文批完后，批阅者要写上自己的姓名和作文等级，便于作者咨询，也便于教师把握批阅者的态度水平。

　　2.留给学生反省的空间

　　教师指导学生改完作文后，要进行二次批阅，记录写作中的得与失，明确批阅者的优缺点，对批阅情况进行分类指导备课，然后下发作文。

　　作文放到作者本人手中，作者要仔细阅读批阅记录，认真反思作文得失，互相讨论写作经验。针对部分可以升格的学生，教师可以指导学生进行二次作文的创作。

　　这样的作文，一个学期真正落实八次，甚至五次，学生的作文水平一定会有较大的提高。

　　小组的二级评价，采用等级计分方式，教师和学生要明确作文升格点，以便再接再厉，激发作文创作的激情。

　　三、三级评价：美文刊登激励

　　班级出现了优秀作文后，尤其出现了部分接近满分的作文后，教师就将学生的优秀作文以班级或者以年级，甚至在学校的范围内进行打印集结，有条件的可以办班刊、校刊，印刷刊登质量因条件而定。不管采用怎样的形式，学生是非常注重自己的成果的。如果把这些作文投到某些刊物发表了，激励的效果更是可想而知了。

　　作文被选中、被印刷、被刊登，这本身就是一种很好的评价。

　　作文的第三级评价，采用刊登、学习、颁发荣誉的方式，教师、学生、家长要注意因势利导，以便以点带面，营造作文创作气候，大面积提升语文素养。

　　作文教学中的这三级评价，如同运动员的三级跳远，不但稳步提升了作文水平，而且还实现了学生作文能力的大飞跃。

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