毕业的作文

时间：2024-10-17 15:45:48 毕业

（集合）毕业的作文3篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的毕业的作文3篇，希望对大家有所帮助。

（集合）毕业的作文3篇

毕业的作文篇1

　　尝试是人类学习的基本形式，真正的学习都是带有个人意义的尝试学习。学会学习的着眼点应该是尝试学习，学会尝试才能学会学习，没有尝试的学习，永远不能学会学习。在作文教学中，我大胆运用尝试教学法解放学生习作的思想和双手取得了意想不到的效果

　　一、尝试观察，打下习作的基础

　　叶圣陶先生曾经说过：“静观墨察，烂熟于心，凝神结思，一挥而就。”也就是说，只有“笼天地与形内”，方能“挫万物与笔端”。观察是写好文章的前提，同样也是个性化习作的基础。教师指导学生观察，除了让学生掌握总体观察、局部观察、比较观察、静态观察、动态观察等方法以外，还要注意以下几个方面。1、五官并用，心脑兼动，做到观其形，辨其色，闻其声，触其体，嗅其味，思其意，才能获得独特、鲜明的事物形象。2、要善于发现别人不易觉察的东西。孙犁说：“艺术家的特异功能不在于众口之所称为美者、善者，是在于事物隐微之处，人所经常不注意之处，再美善。”生活中司空见惯的东西是很多的，如何从中发现别人不易觉察的美，是很值得注意的问题。

　　二、大胆尝试萌发习作的愿望

　　1、生活中尝试。⑴回归大自然。让学生到大自然中去呼吸清新的空气，去开阔视野，去寻找春天的足迹，拾取秋天的果实．．．．．．他们会浮想联翩，会发出串串疑问，会欢呼雀跃。学生只有到大自然中去亲身感受才能写出富有个性的文章。⑵参加丰富多彩的活动。“参观飞机场”“做盲人的眼睛”“做一天清洁工”“当当班主任”等活动使学生产生高涨的写作兴趣，萌发个性化表达的愿望。⑶日常生活中的琐碎小事一样能触发学生的“独特感受”。家人的一句平常话，朋友的一个会意的微笑，教师鼓励的目光，陌生人自然的搀扶……都可能引起学生心灵的震动。学生把这一切如实写下来，就有独特的个性化的东西在闪光。

　　2、尝试无拘无束的想象。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可见用于想象，善于想象，这是个性化习作的关键。在习作教学中，教师应鼓励学生奇思异想，思别人未所见，想别人所不敢想。

　　3、尝试构思。过去的教学中存在着让学生对问题寻找惟一答案的求同思维的习惯，妨碍了学生个性化思维意识。如果我们注意打破习惯性思维，从另外一个角度，另一个方位，另一个侧面来考虑事物，往往能另辟蹊径。⑴体裁上尝试：即要求学生用同一体裁写出不同文体的作品。⑵内容上尝试：如写《我的朋友》学生习惯性思维是写同学。教师可让大家讨论“朋友”的范围，学生豁然开朗，写老师的、写字典的`、写小狗的等等各不相同。⑶立意上尝试：引导学生根据观察到事物的不同点而立意。记得有一次我带同学们去爬千佛山，活动后，我让学生以《爬千佛山》为题作文。学生立意各不相同：“只有站的高才能看的远。”“山上的果皮、纸屑、处处可见，请大家注意环保.。”“遇到困难，只要互帮互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想。”…….

　　三、营造尝试空间，激发创新潜能

　　"落在猫脚爪里的夜莺是唱不出歌来的"。限制过多，在各种条条框框的束缚下，学生是不可能自由地表达自己的思想，只有给予表现自我的自由，给学生以心灵的解放，让学生在习作的天空自我展翅，自由翱翔……

毕业的作文篇2

　　转眼间，又是一年中秋节。整理旧物时，无意间翻到小学的毕业照，我思绪万千。

　　小学毕业时的毕业典礼太过简单，仅仅只是拍个毕业照，领个成绩单就结束了。即使这样，大家还是非常期待拍毕业照，轮到我们班拍照时，以前害羞的同学却都挺起了胸膛，争取在毕业照上留下最好的一面。领到毕业照的那一刻，老师跟我们说：“你们已经毕业了。”一些敏感的同学擦了擦眼睛。

　　记得一个同学在自己的留言板中说道：最怕偶然遇到老同学，以前的打打闹闹，变成了现在的礼貌一笑。

　　一年后的暑假，一些同学邀请其他的同学一起去拜访小学的语文老师，而我也是被邀请的人中的一名。我早早的来到约定的地点。人陆续续到齐了。大家都没有说一句话，却都带着微笑。

　　到了老师家，同学们纷纷向老师问好。老师乌黑秀丽的长发搭在肩上，慈祥美丽的脸庞与一年前没多大变化。与同学们的腼腆不同，老师十分热情，一一询问了我们最近的.情况，还为我们做了晚餐。饭后，老师与我们谈了谈心，慨叹道：你们长大啦！

　　还一声声告别声中，同学们陆续离开……

　　前几天是教师节，我给自己联系得上的老师都分别送上了祝福，其中包括小学的语文老师和数学老师。消息刚发出去，小学的语文老师马上就回到：“谢谢你！”没过五分钟，小学的数学老师也回到：“谢谢你！祝学习更上一层楼！”……

　　我掸了掸照片上的灰尘，把它放回了原位，眼眶却湿润了。

毕业的作文篇3

　　时光流转，昨日已不再，但那欢声笑语仍在耳畔回荡；岁月如歌，往事不可追，但一路坎坷超越谁又能阻挡！蓦回首，物是人非，伊人已不再，不变的只有毕业墙，一如既往的沉默着，从容睿智的关注着我们的失败与伟大。

　　当前进的客车驶向西峡时，我们怀揣着梦想却忐忑不安，心中充满了对此次拓展训练的向往与恐惧，向往的是此次培训能使自己更上一层楼，恐惧的是自己会倒在它的魔鬼训练脚下。但挑战让我们年轻的心燃起熊熊烈火盎然斗志，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！此时的我们还不知道，在遥远的基地，有一面毕业墙，在默默地等着我们。

　　当我们惊喜于饭前集体背古诗，珍惜每一粒米时，当我们在烈日下军训，众志成城领略团队合作的魔力时，当我们开始融入团队，与雏鹰拓展训练营荣辱与共时，我们又怎么知道这面墙对我们的殷切期盼呢！

　　当我们挥汗如雨艰苦奋斗，却因为口号不一、执行混乱未能冲出亚马逊时，毕业墙一定静静地站在那里，为我们的失败深深叹息，为我们的成长暗暗祈祷。当我们积极吸取教训，团结一致、细心稳重地穿过生死电网时，团队的`胜利鼓舞的不只是我们，还有毕业墙。

　　高空断桥展现了我们个人的风采，张扬着团队的青春活力；共建家园教会我们如何履行职责帮助他人，有效促进团队胜利；信任背摔让我们遵守规则，相信团队，相信自己；坎坷人生路的相扶相持使我们相拥而泣，学会付出懂得感恩。我们在一步步提升自己，团队的凝聚力和战斗力也在迅速增强，在路上有风有雨，在路上有你有我，我们在前进，团队在成熟，而毕业墙看到我们的脚步近了。

　　我们都是只有半个翅膀的天使，当我们和另一半翅膀相互依傍相互努力爬山涉水经风沐雨来到毕业墙面前时，所有的人都沉默了。看着它的斑驳与沧桑，如同看着我们远大骄傲的梦想。似乎我们这两天所有的汗水、所有的脚步、所有的失败、所有的成功，都只为了此刻站在它的面前，面对它4．2米挺拔的身躯，面对它咄咄逼人的气势，万众一心气壮山河地接受它的挑战。

　　扣人心弦的音乐响起来了！当所有人命悬一线蓄势待发时，当第一个人踩着两层“人墙”登上它时，当大家一个接一个踏着队友的双肩翻越它时，当最后一个人拉着队友的双脚顽强地征服它时，所有的人都沸腾了！为什么我们的眼里满含泪水？因为我们对这个团队爱的深沉！不要小看你的团队，更不要小看你对团队奉献的每一份微薄之力。我们先前收获的依赖、协作、统一、信任和感恩都深入骨髓，在挑战面前发挥得淋漓尽致，我们的团队在毕业墙面前熠熠生辉，我们的学习在毕业墙面前得到了升华和总结。

　　当我们集体站在毕业墙面前为胜利欢呼雀跃、为毕业合影留念时，毕业墙依旧沉默着。它为我们过去的辉煌沉默，为我们今日的成长沉默，为我们明天的梦想沉默。它见证了多少人的拼搏，见证了多少团队的超越，见证了多少个梦想的实现。它为了成长沉默着，为了梦想沉默着，也将一直沉默下去。

　　当我们回首往事时，又怎么能忘记毕业墙的沉默与坚忍？当一切喧嚣归于寂寞时，我们又怎么能忘记毕业墙的期待与信仰？相信团队，相信自己，相信梦想，让我们团结奋斗努力超越，勇于面对、敢于攀越人生的每面毕业墙吧！

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