感受的作文

时间：2024-09-01 07:43:18 [第一单元]表达自己的某种感受和思考

(精品)感受的作文

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的感受的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精品)感受的作文

感受的作文篇1

　　现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

　　分析现在的.小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

　　要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

感受的作文篇2

　　前阵子，妈妈把留了好几年乌黑亮丽的头发，剪了三十几公分，说是要捐给癌症中心的人做成假发，妈妈说：“虽然我们帮助别人的能力有限，但这点小事我们还是做得到的。”其实我也很想跟妈妈一样捐发，但现在的我喜欢跳舞，还舍不得把自己的长发剪短，希望未来也可以做这样的好事。

　　但我也有其它不少做好事的经验，像是协助老师发作业、陪伴身体不舒服的同学去健康中心，帮同学解决她不会的问题等等，虽然这不是什么很大的事情，我的心情却是无比的快乐，感觉做什么事情都做对了。

　　另外在学校被分配的打扫工作，也是让我们学习如何去帮助人的机会，就像我每天要刷洗手台，虽然有时候会有点恶心，但是我很认真的把这份工作完成，我看着被我打扫得亮晶晶、清洁溜溜的洗手台，让我心中多了一份成就感，原来做好事是一件很快乐的事，感觉我把全世界都变得那么漂亮了！

　　老师还特别分配给我的工作，就是打扫共享教室，因为这间教室是给大家共享的，所以打扫要很认真。虽然有时候会有点小插曲，像是把水桶弄倒，但每次想到老师特别的'分派，所以对我来说，把这件事做好是一件既开心又快乐的好事。

　　虽然我没有很多做好事的经验，但是我发现常做好事，多说好话，让我觉得做好事会让自己的心情变得非常快乐，感觉世界是这么的缤纷、这么的美好，这样美妙的感觉，真是无与伦比啊！

感受的作文篇3

　　两天前，我们期末试结束，今天早上去看卷子。

　　数学老师进来了，她板着脸，踏上讲台，卷子狠狠的网讲台上一扔，我心里想到：这次完了，老师这么凶，一定考砸了。老师把那些自以为是的好学生挨个批评了一顿，原先靠96的全级第一，考了81，不用想，我又是70几了，唉，80分的`念完之后念60分的，跟我学习差不多的同桌竟考了67分，60几的有十几名，之后是不及格的，我双手紧捏，汗水直流，天哪比我学的好的同桌都考了60几，我万一是不及格咋办，我感觉都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口气，我考了75。语文老师终于来了，他也板着脸，我咽了一口唾沫，语文老师没有骂人，我临到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎么又是78.5，语文老师发话了：赶紧看看分数有没有加错的。我看到最后一题时，我算了一下，每空0.5分，错了四个，怎么扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我们都扣了十分，别人都扣三四分，我为啥要扣八分？我上讲台去了，可是由于人太多，老师说：心里知道就行了，一定要改了能干啥？我被老师的一句话干了下来。英语卷子发不下来，只说了一下分数，我考了85分。

　　我一定要发奋图强，好好学习。

感受的作文篇4

　　记得今年刚开学时的一节美术课上，美术老师说，明天学习剪纸。一听说要学剪纸，我的心情就很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我喜欢剪纸，这下终于可以学剪纸了;害怕的是我平时看到学校到处贴的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。尽管这样，我还是盼望着美术课的到来。

　　终于盼到美术课了，我把准备好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候付老师精神抖擞的走进了教室。他说：“剪纸很简单，就是要细心”。说完，付老师就发给了我们每人两张红纸。

　　开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。

　　后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“大公鸡”。老师先发下一张印着大公鸡的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我画错了一笔，但我不泄气，还是认真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。付老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静来，先剪外面的轮廓，然后再把公鸡的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的.一个又一个小洞认真地剪开……

　　我看看周围，很多学生把自己的大公鸡给剪坏了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交给老师，老师夸我剪得好。后来，老师还把我剪的作品贴在学校的橱窗里了呢。看到经常有同学在那里欣赏，我非常高兴。

感受的作文篇5

　　清晨，荡漾着清新的花香，薄雾中一个身影在操场的一方显现，看情形是在拔草，走近了看清了，那是校长在拔除荒芜的那片地。

　　“校长在拔草！”消息不胫而走。校长办公室的官员来了，各级部主任到了。分管这方面的领导撵来了，看样子有的饭也没吃，有的刚起床还没有梳洗打扮，他们似乎得到什么指示，不约而同地来了。

　　这块地方，许多日子前，校长就说把杂草清除，那时草长得比较细而小，长得胆怯，但无人过问，现在这草长得壮实，长得有分量，狮虎般盘踞着。或许校长看着别扭，或许这草本该清除，总之，校长亲自动手了，而且是一大早。

　　拔草正在热火朝天地进行着。“滴铃铃”“滴铃铃”一阵清脆悦耳的手机铃划过忙碌的天空，校长的电话，是市局领导打来的'，要他马上赶到开个会。校长走了，离开了拔草队伍，离开时回望了一眼，饱含深情地一眼。

　　劳动大军中有了声息，有了说笑声，同时夹杂着手机的铃声。

　　副校长接了个电话，去了；政教主任接了个短信，离开了；后勤主任嘟囔着有事忙，也走了。在相互间的“慢慢干”的语调中，这路那路的人马陆续地撤出了阵地。刚才还是硝烟弥漫，杀声震天的战场，顷刻间烟消云散，作战大军无影无踪。阵地里除了几小堆小草外，大片“曹操”的兵马在迎风舞着，咧嘴笑着，他们坚定地挺着胸笑那些败下阵的官员来：“我们就知道你们除了溜须拍马，还能做点啥？”！