童话故事作文汇总（6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的童话故事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
从前有一棵小树苗，这棵小树苗被小兔子一家养着。
一天，小兔子去采蘑菇，小树苗喊着：“我好渴呀！我好渴呀！”
等小兔子回来的时候，它给小树苗浇水，施肥。幸好救活了，小树苗对小兔子说：“谢谢你，谢谢你。”小兔子说：“不客气。”
一年过后，小树苗已经长成了大树。
一天，暴风雨来了，小兔子的房子马上就要被风吹走了，
大树为房子遮风挡雨，暴风雨停了之后，兔子一家立马说：“谢谢你，
谢谢你！”大树说：“不客气，以前你们帮助了我，现在该我来保护你们了。”
童话故事作文 篇2
这次的数学考试七彩娃考得真失败！偏偏这次的试卷还要家长签字，但是这样的分数，实在拿不出手啊！平日里爸爸妈妈虽然很和善，但也不能排除他们会发飙的可能性。怎么办呢？
我们的七彩娃最后还是逃过了这一劫，你们想听故事吗？那就赶快竖起小耳朵吧！
上个星期六，爸爸妈妈去上班了，七彩娃一个人在家实在太闷了，就跑到楼下玩。他一边走一边哼着小曲儿。突然，只听“哎呀”一声，七彩娃被一个小东西绊了一个跟头。“好痛啊！是谁这么不长眼呀？把我绊了一个跟头！”七彩娃生气地说。再仔细一看，原来是一枝小兔子钢笔。这枝钢笔全身是淡蓝色的，上面刻着精巧又美丽的兔子花纹。兔子花纹是七彩色的`，并散发出淡淡的彩虹光芒。“好漂亮的一枝钢笔呀！”七彩娃惊叹地说。突然，一个意想不到的事情发生了，“谢谢夸奖！我的名字叫自动签名笔。只要把签名人的指纹输入我的程序里面，进行确认之后，再按一下粉色小兔子的鼻子就可以了。”钢笔竟然说话了。这真是一枝神奇的笔呀！
此时，看着这张让人头疼的试卷，七彩娃又想到了那枝笔。于是他从抽屉里拿出这枝笔，并试着按小兔子的鼻子，3、2、1，可是，结果却让七彩娃十分失望，试卷上并没有出现家长的签名。“怎么会这样呢？”七彩娃十分沮丧地说。这时，钢笔又发出了奇妙的声音：“不怪我哦！你没有把签名人的指纹输入到我的程序中，我是签不出名字的。”七彩娃拍了一下脑袋，说：“哎呀！我怎么把这事儿给忘了？”
可是，怎样才能得到爸爸的指纹呢？七彩娃又犯愁了。“有了！”他眼睛一亮，一个好主意从他脑子里蹦了出来。晚上，爸爸下班回来，七彩娃泡了一杯咖啡，笑容满面地对爸爸说：“爸爸，您工作了一天，一定累了吧！快喝杯咖啡，提提神儿！”爸爸见七彩娃今天这么懂事，亲手给自己泡咖啡，十分高兴，就一饮而尽，然后进书房继续工作了。
“哦！我终于拿到指纹了，爸爸的指纹就在杯子上！”七彩娃一蹦三尺高，十分激动地说。他高兴地拿着杯子对着钢笔进行了指纹确认……后面的结果正如开头所说的那样，七彩娃终于逃过了这一劫！
童话故事作文 篇3
逸是个极普通的女生，之前的随笔只不过是她的心里话日记，但不并不代表生活没有一点乐趣可言。这不最近逸的美术学校让学生锻炼动手能力特地布置了个作业：“带上针线、纽扣与毛绒绒的袜子和棉花，我们到学校做只玩具兔子。”
逸心情好极了。她一回家就张罗准备材料。盼啊盼，终于盼到去学校那天了。一大早，她就带上材料兴冲冲地去了。
哇，罕见了!班里的女生没一个缺课请假的`。“哎，逸!”她刚坐下小崔的手让就拍她肩膀。“什么事?”“你的兔子是什么毛色?”“白的!”说完，她迫不及待地拿出一个白色袜子。“哇!我妈走了半天也没见着白色袜子，只好弄个花的了!”哈哈!这帮女生叽叽喳喳了会，不知不觉就上课了。
突然，门被推开了!进来了位女老师：“我来教大家如何做一只可爱的兔子!”此话一出教室里的声音戛然而止,大家都在认真倾听。“先把脚后跟上部剪开，这就是兔子头。然后将脚后跟下部剪下来，再把脚指头的那个地方按照自己的意愿：想要小肚子就剪小一点，大肚子就剪大一点，而剩下的剪为四段，两段腿，两段手。”听完这话大家迫不及待地动手剪了起来。老师也不闲着，手把手地教，所以很快就完工了。
接下来是把各个部位连接起来，填充棉花，在此之前还要把眼睛鼻子缝上。听起来容易，办起来难!不一会，教室就听见了叫声：“老师，针扎手上，扎破了!”“啊!不好，流血了!”……
总算缝完了，我松了口气，不过小兔子傻傻地歪了个脖，鼻子都快长脖子上了，虽然如此但也和大家一样举着自己的劳动成果嘻嘻哈哈很得意。
童话故事作文 篇4
从前有条小鱼叫智智。它非常聪明，没有什么事能难倒它。
一天，有一只猫听说这条鱼很聪明，就打起了小算盘：我要是捉到了这条鱼，不就可以发大财了吗？于是，猫指着报纸上的内容给主人看。主人看了，欣喜若狂地对猫说：“我们现在就去捉那条鱼！”猫点了点头，表示赞成。
他们来到河边，一眼就看见了智智。智智见有人来了，后面还跟着它的天敌——猫，就赶紧往河深处游。这时，主人不慌不忙地拿出钓具，把鱼食挂到鱼钩上，然后丢进水中。智智见了，灵机一动，准备刁难一下他们。
只见智智在水中飞快地游来游去。很快，它就找到了一块石头。然后，它就小心翼翼地咬着鱼钩，把鱼线缠到石头上，然后用尾巴狠狠地甩了一下鱼线。主人感觉钓鱼竿动了一下，以为智智上钩了，就急忙使出吃奶的'力气往上提。可主人把鱼线拉上来时才发现，竟然是块石头，而且还被缠成了一个粽子。他恼羞成怒，生拉硬拽地把鱼线解了出来。
主人见猫蹲在一旁很悠闲，就更生气了。于是，他把鱼线缠在猫尾巴上，再往鱼钩上挂满鱼饵。主人对猫说：“你乖乖地坐在岸边别动。”说完就把鱼钩抛入水中。
过了一会儿，鱼竿又动了，主人喜出望外。可就在这时，一只鳄鱼浮出水面，一下子把猫给拖下了水，主人惊呆了。鳄鱼吞下这只猫，心满意足地游走了。
主人仍不甘心，便跳下了水，在水里找来找去，却什么也没找着。最后，他因为误入深水，被活活地淹死了。
这时，智智兴高采烈地跳出了水面，高声欢呼：“耶！我赢啦！”
童话故事作文 篇5
《编写童话故事》习作讲评
第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的动物中选几种，编写一个童话故事。
写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面： 1、没有从题目给出的动物中去选。
2、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。
3、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。 那么，什么是童话故事呢？童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
因为平时孩子们阅读了大量的童话故事，有一定的基础，所以除个别同学跑题外，大部分同学还是能达到习作的基本要求。但是这次习作优劣高下之分还是十分明显的，主要体现在以下几个方面：
1、情节上的简单与曲折的对比。
2、语言上的平铺直叙与生动描写的对比。
3、立意上的普通与深刻、独特的对比。 立意这个词是第一次出现在我们的讲评中，那么立意是什么呢？
审题是习作的第一步，立意是习作的'第二步，也是非常关键的一步，直接关系到习作的成败，也是拉开作文档次的一个关键。立意，简单的说就是文章的中心思想和文章的中心论点及基本观点。用同学们能够理解的话来说，就是你为什么要写这样内容的文章，你想在文章中说明一个什么道理，表达一种什么样的情感，让读者受到什么样的教育和启发？这一点对二年级的学生来说要求是非常高的，但是我们很多同学还是做到了，只是没有在习作中明确地点出来。 一篇文章就写一个主题，要积极向上，旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。写什么主题是需要花费一番功夫的，要避免老生常谈，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入胜。
下面，我们用同学们的具体习作来举例说明。
1、18号同学介绍了三种动物的特点，但是没有写成一个故事，跑题了。32号同学选择了所有的动物来写，结果人物过多，思路不清，导致语句不通，不知所云。28号同学写的是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，老虎在这个故事里有恃强凌弱之嫌，猴子有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。
2、23号同学完全模仿《猴子捞月》的内容，38号、29号两位同学完全模仿《狐假虎威》的内容，1号同学完全模仿《三只小猪》的内容，22号同学是按照《丑小鸭》的内容进行的仿写，40号同学是按照《龟兔赛跑》的内容进行的仿写，这些同学就犯了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些故事都是家喻户晓，人人皆知的。当然，还有一些同学的故事内容也基本上是从故事书上转载过来的。
我们可以参考和借鉴别人写的故事，但是要有自己的想法，情节内容不要完全照搬，这样不利于自己的发展。
3、26号、14、号、34号、48号 三位同学的故事内容简单，叙述的
语言不够生动，更像是内容概要，没有展开来写，需要改进。
4、16号同学虽然写了很多字数，但是写来写去就是大家在一块玩啊玩，看不出作者想要表达什么。13号同学就写了给小鸟和金鱼取名字，取完名字后也是玩啊玩。49号同学本来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，就写了老虎一直在睡觉，一直睡到文章结束也没有醒来。51号同学写了老虎追猴子，猴子逃了，故事也结束了。以上同学的文章少了点意义。
5、有很多同学的故事可以给我们教育与启发，遗憾的是没有在文章中点出来，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和龙晓涵五位同学在文章中点明了主题，这种做法值得提倡。我来总结一下，这些故事的主题可以供大家学习、借鉴和参考。
刘星君、张诗琦---------知恩图报；黄湘峰、付星贵、肖晚珍、张恩平、刘宇翔-------团结力量大、兄弟齐心，其利断金；廖轶琼--------骄傲的人是不会有朋友的；谌晨宇--------助人为乐朋友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮--------每个人都有自己的长处，要正确认识自己，理智对待别人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；张静、龙晓涵---------要靠自己的努力去获取成功，靠别人的力量不值得骄傲；彭依九------不听忠告，后果严重；叶紫文------用智慧战胜敌人；钟原------过河拆桥，害人害己；林美姿------用温暖的友情去关爱朋友。
6、谭震文同学的习作内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，更像一篇寓言，如果要符合习作要求的话，还要补充人物的语言、动作、神态和心理的描写。赵祥桢同学的习作独树一帜，想象奇特，引人入胜。吴为维同学的习作情节一波三折，极富戏剧性。还有一些同学的习作语言生动，内容具体，值得大家学习。
下面选登部分优秀习作以及老师的点评。
无题【写话一定要有题目，下次要记得】
谭震文
一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争论谁一次产的孩子多，吵得不可开交，不分胜负。吵了几天，最后困了，于是各自回到了家里睡觉去了。后来，他们找来虎妈妈，问她一次产了多少个孩子，虎妈妈说：“虽然我一次只能生一个孩子，但是每个孩子都是能成为霸主的老虎。”【数量不重要，重要的是要有分量。如果能把整个故事写得更具体，语言更生动些，就更好了。】
逃生
吴为维
一只饥饿的大老虎发现了一只小猴子，他对小猴子说：“我要吃了你。”小猴子却向它做了个鬼脸，老虎很生气，扑向了小猴子，小猴子往树上一跳，抓住了树枝往前一荡，荡得很远。不好，小猴子掉了下来，正好落在了老虎的头上，
这可怎么办？幸好旁边有一棵树，小猴子马上爬了上去，老虎也往上爬，结果树枝断了，老虎摔死了，小猴终于安全地落地了。【情节可谓一波三折，有惊无险。动词用得好，如果能把过程写得更具体和生动就更好了。】
小鱼水下轻轨站【长株潭的轻轨还没建好，水下的轻轨都已经建成了，是不是很有创意啊？】
赵祥桢
有一次，小鱼要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远了，水下又没有火车，小鱼只好游过去。自从那次以后，小鱼就打算建一个轻轨站。【起因】
几天后，小鱼开始收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小鸟从养他的主人家里拿来铁链，让小猪拿来铁轨【经过】
十几天后，小鱼水下轻轨站在海底市的每一个地方都有了一个站，让海底的动物们的交通更加便利了。【结果】【整篇文章想象奇特，引人入胜，还有一定的科技含量呢，如果能描绘得更加具体和生动的话，就更好了。】
三个可爱的好朋友
张恩平
童话故事作文 篇6
在一望无边的大森林里，有数不尽的宝贝，森林的小动物都想得到它。
有一天，小老鼠灰灰和小猪那那一起去寻宝。不幸的是小狐狸知道了此事，悄悄地告诉了老虎大王。老虎大王发怒了，让狐狸和熊去寻宝。在寻宝过程中，有许多磨难，但灰灰和那那都一一克服了。可狐狸和熊克服不了，在一半的时候就被大象踩扁了。灰灰和那那终于来到宝物所在的位置，可看守宝物的是一个巨大的怪物。灰灰想出了一个好办法，对怪物说：大块头，我知道一个比你更厉害的'怪物呢！怪物一听，大声吼道：在哪？我要和它比试一下。灰灰说：跟我来。怪物和灰灰来到湖边，怪物看到了湖里边有一个和自己一模一样的大怪物，气得脸色发青全身发狂。可是它发狂里面的怪物也发狂，我就不相信我打不过你，说完它就跳了下去。不一会，这个笨怪物就被淹死了。灰灰和那那带走了所有的宝物。
回到森林后，它们把这些宝物全分给了小动物们，可别小看这些宝物，灰灰吃了一块新鲜的蛋糕，立马就变成了一只大老虎，可威风了。那那吃了一口草料，就变成了一只狮子，可真帅呀！
寻宝后的灰灰和那那，收货可真不少哇！
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